人教版七年级下30狼同课异构

《狼》教学设计一、齐读课文，思考问题1．“缀行甚远”可看出狼的什么特点?明确：凶狠2．课文开篇向我们交代了几大要素？分别是什么？请用原文语句回答。明确：四要素——时间：晚；地点：途中；人物：一屠，二狼；事件：一屠晚归，两狼缀行。3．屠夫情急之下想出了一个什么办法?明确：投以骨（对狼抱有幻想）。4．“一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至”体现了狼的什么品性？明确：狡猾。5．“并驱如故”可看出狼的什么特点?明确：贪婪。6．请找出描写屠夫心理的句子。明确：屠大窘，恐前后受其敌。7．他采取了怎样的行动？（明确：奔倚其下，弛担持刀。）8．狼的表现呢?（明确：眈眈相向。）9．表现了狼的什么特点？（明确：阴险狡诈，愚蠢。）10．屠夫杀前狼的经过，从中可以看出屠夫的什么特点？明确：屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。（勇敢且果断）11．“止增笑耳”的仅仅是恶狼吗,？作者嘲讽的仅仅是恶狼吗?从这个故事中你获得怎样的启发？明确：不是，狼在此实际上是恶人的化身，代表的是那种贪婪、凶狠、狡诈、愚蠢的恶人，说明对待这种象恶狼的恶人就应该象屠夫一样敢于斗争，善于斗争，这正是此文的寓意所在。二、分析课文1．独立思考：按开端、发展、高潮、结局的故事情节，归纳第一至四段的意思。（l）开端：遇狼。（2）发展：俱狼、御狼。（3）高潮和结局：杀狼。2．独立思考：课文中哪些语句写出狼的什么本性？（1）贪婪凶恶：缀行甚远；一狼得骨止，一狼仍从；后狠止而前狼又至；而两狼之并驱如故。（2）狡诈阴险：一狼径去，其一犬坐于前。目似瞑，意暇甚；意将遂入以攻其后也。3．讨论：文章如何刻画屠户的形象？（要求从人物描写方法并找出课文中的例句并就例句进行分析）交流后归纳：（l）心理描写惧——投骨避狼。／大窘——骨尽狼仍从。／恐——前后受其敌。／悟——刀劈两狼。一开始，屠户采用“投骨”之法，试图摆脱狼的跟从，说明他对狼的贪婪凶恶的本性缺乏认识并抱有幻想，一再妥协退让，结果失败。他有刀不敢斗，因狼有两只，而自己孤身一人，“恐前后受其敌”。发现麦场积薪后，急忙“奔倚其下”、“弛担持刀”，抢占有利地形保护自己。后来“一狼径去，其一犬坐于前；目似瞑，意暇甚”他抓住时机，当机立断，奋起杀狼。由被动转为主动。他警惕性高，又转视积薪后，杀死了另一只正在柴草堆里打洞的狼，这才悟出狼的狡诈阴险。（2）动作描写“投以骨”“复投之”写屠户试图投骨避狼，结果无效。“顾”“奔”“倚”“弛”“持”五个动词，写屠户迅速抢占有利的地形，保卫自己，准备反击。“暴起”“劈”“毙”写屠户趁一狼径去，一狼假寐的有利时机，当机立断，奋起杀狼，取得胜利。“转视”“断”“毙”等动词写屠户高度警惕，果断出击，再获全胜。这些动词写出了屠户有勇有谋，敢于斗争，善于斗争的精神。4．自由发言：文章结尾一段的议论有什么作用？归纳：文章结尾的议论，是作者对所写的故事的看法，既是对狼的可悲下场的嘲讽，也是对屠户勇敢、机智的斗争精神的赞扬。狼虽然贪婪凶恶，狡诈阴险，但又十分愚蠢，在有高度智慧的勇敢精神的人面前，终究难逃灭亡的命运。结尾的议论画龙点睛，揭示了文章的主题。三、片断写作练习《狼》一文给我们什么启示？（100字左右，抽查三人）要点：对待像狼一样的恶势力，不能存在幻想，妥协退让，要敢于斗争，善于斗争，这样才能取得胜利。四、拓展延伸请说说你所知道的有关狼的成语、谚语或俗语。引狼入室豺狼当道狼子野心狼心狗肺狼吞虎咽狼狈不堪狼狈为奸狼奔豕突如狼似虎声名狼藉狼烟四起鬼哭狼嚎前怕狼，后怕虎前门惧狼，后门进狼五、课文总结对待像狼一样的恶势力，不能存在幻想，妥协退让，要敢于斗争，善于斗争，这样才能取得胜利。嘲笑了玩弄阴谋，自食其果的恶狼，总结全文：这是一篇描写动物的文章，老