人教版七年级下13叶圣陶先生二三事张中行【区一等奖】

《叶圣陶先生二三事》同步练习一、选择题（共5小题，每小题0分，满分3分）1.下列加点字注音和字形全对的一项（）A.确凿（záo）哺育（fǔ）喧嚣一拍既合 B.炽痛（zhì）重荷（hè）磐石无遐及此 C.亘古（gèng）污秽（huì）仰幕锋芒毕露 D.斑斓（lán）胡骑（jì）幽寂迥乎不同2.（3分）下列句子加点成语使用不正确的一项是（）A.昨天下午，第一海水浴场人声鼎沸，热闹非凡 B.一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙 C.我家的相册里，有几张罕见的照片，在它们背后藏着一些妇孺皆知的故事D.虽然你现在只是涓涓细流，然而只要锲而不舍，终会拥抱大海3.下列句子没有语病的一项是（）A.在如何提高课堂效率的问题上，老师听取了广泛同学们的意见 B.作为一种新媒体，微博为公众提供了一个广阔的交流平台 C.考生在考场上专心答卷，而场外的老师和家长无时无刻都在焦急地等待D.市卫生监督部门要求各餐饮单位切实提高食品安全管理4.填入下面横线处的句子，顺序排列最恰当的一项是（）想和做怎样才能够联结起来呢？。①想的时候要从实际出发，就不能“空想”，必须去接近实际。②当然要观察。③我们常常听说“从实际出发”这句话，这就是想和做联结起来的一条路。④怎样才能接近实际？⑤光靠观察还不够，还得有行动。A.①②③④⑤ B.③①④②⑤ C.③①②④⑤ D.①③②④⑤5.下列选项中的句子，与上下文衔接最恰当的一组是（）那霏霏的春雨，像蚕丝儿那么柔和，①，给人一种清新、神爽、舒适之感。烟雨迷蒙，使所有的景色若隐若现，若幻若真，②！A.①飘在脸上，凉沁沁的②恐怕没有哪位国画家能挥洒出如此飘逸的笔墨 B.①凉沁沁的，飘在脸上②就像哪位国画家画出来的一幅优美的水彩画C.①软绵绵的，飘在脸上②恐怕没有哪位国画家能挥洒出如此飘逸的笔墨 D.①飘在脸上，软绵绵的②就像哪位国画家画出来的一幅优美的水彩画二、填空题（共2小题，每小题0分，满分0分）6.阅读下文，完成下列各题。黑发底下①父亲如书，我是他的再版。②年轻时，我们都顶着一头坚硬的黑发，它仿佛含有铁质，根根向上挺立如戟。抬手轻轻地拍打，会发出稠密结实的“嘭嘭”声，像电流穿透掌心击中身体。在我们个体生命的海拔上，它高高在上，乌黑茂盛，像油亮油亮的煤一样不说话，我们在它底下日复一日地生活着。③小时候，我们一家在黔南山区，日子过得紧巴巴的。一到星期天天麻麻亮，父亲就独自一人蹚着露水，一根扁担挑起两只箩筐，走上弯弯山道，到几十里外的深山里去挑煤来烧。傍晚踏着夕阳挑了满满两箩筐煤回家，正赶上吃晚饭，一只杏儿大的杯子已经善解人意地倒上酒立在了他面前。他端起酒，贴近唇边轻抿一下，放下了，又端起吸了一口，滋溜有声。直到饭吃完了，酒喝尽了，脸变红了，仿佛浑身的困乏与疲累也被一阵风消解走了。母亲就在这时瞥见了他黑发中躲来躲去的几根白发，惊呼道：“哟，你都有白头发了。”说着她拨开发丝，小心翼翼地拔下，摊到父亲掌中。④那白发寥寥几根，躺在父亲掌心，枕着纵横的掌纹，银光闪亮，像是会发光的羽毛。⑤天难得地飘起了雪，越飘越大。冬夜沉静如石，落入幽深漆黑的古井中，漫长而冷清。逼仄的厨房里，头顶一豆灯光，炭炉傍墙站立，烧壶沉默不语。父亲注视着我和弟弟，就像牧人盯着两只瑟瑟的羊羔羔，问道：“你俩谁给我拔白头发？一根一分钱。”正在打瞌睡的我们顿时来精神了，抢着拔。⑥父亲的白发不多，稀稀疏疏地像微薄的雪花撒入广袤的黑土地，倏忽拧身捉迷藏似的躲了起来，在灯下实在不易寻得到。每拔到一根我们都像发现新大陆似的，溅起一片响亮的欢呼。一晚上下来，收获并不多。⑦然而，明明头天晚上拔光了，可过了一夜，父亲的白发又蹿出了一些，似乎拔的速度总也撵不上蹿的速度。一到晚上，无所事事的我们还是乐意拔，我们只是觉得自己长大了，父亲坐着我们站着，我们与父亲一样高了。一个个冷寂无聊的冬夜很快蹑手蹑脚地溜走了，我和弟弟同时分享着一个心照不宣而自鸣得意的秘密。⑧等我们都上学了，父亲不再叫我们拔了。生活的困窘和难以排遣的忧愁日渐沉重地压迫着他，他的白发越生越多，几乎占了“半壁河山”，一眼望去触目惊心。我想他除了怕耽误我们的功课外，可能连他自己都泄气了，听任那些白发喧嚣地恣肆疯长。⑨后来，父亲被癌魔缠身，惊心动魄的手术后，千篇一律地吃药、打针，不厌其烦地化疗、放疗，头发掉光了，露出了空荡荡的头皮，一根不剩地失去了无比珍爱的头发，他不得不戴上了帽子。不知为什么，我竟觉得掉了头发的父亲是丢了羽毛的孔雀或凤凰，在人群中间有些落寞。⑩有一天我忽然提起儿时拔白头发的事，父亲一愣，马上孩子似的笑了，瘦削的脸颊上猛地腾起了两片火烧云，沉浸在对往事的愉悦回忆中。良久，才慢悠悠地说：“那时你俩真淘气，老是拔了黑头发糊弄我。”⑪秘密像包袱被父亲轻描淡写地抖开了，我有些无地自容。在岁月面前，一天天变老的父亲曾束手无策，试图借助剔除白发来抗拒生命的一次次落雪，赶在大雪封山以前挽留住某些悄悄远行的记忆，这很像一个农夫靠铲掉稗草来保护庄稼的成长。可我们顽皮的行为却在加快岁月流逝的脚步，我们以帮凶和同谋的身份与父亲鲜明对立。⑫今天这个日子，在父亲积雪一样飞速消融的生命海拔上，我多么想为他种下一头黑发，让他重新骄傲地穿过人群，像煤被阳光点燃。⑬但岁月如箭，一经射出，拒绝回头。（选自《光明日报》简默作，有删改）（1）文章以父亲的头发为线索展开叙述，仿照示例，在括号里依序填写相应的内容。（瞥见白发）﹣﹣﹣（掉光头发）﹣（2）下列句子分别使用了什么描写方法？简要分析其作用。①冬夜沉静如石，落入幽深漆黑的古井中，漫长而冷清。逼仄的厨房里，头顶一豆灯光，炭炉傍墙站立，烧壶沉默不语。②有一天我忽然提起儿时拔白头发的事，父亲一愣，马上孩子似的笑了，瘦削的脸颊上猛地腾起了两片火烧云，沉浸在对往事的愉悦回忆中。（3）文章多次使用了照应，请写出其中的一组。（4）“我”和弟弟的“秘密”被父亲轻描淡写地揭开后，“我”的内心五味杂陈，请紧扣文章的最后三段，以“我”的口吻给“父亲”写一段话，直抒胸臆。7.阅读《赵普》，完成下面的问题。普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。及次日临政，处决如流。既薨，家人发箧视之，则《论语》二十篇也。普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂案牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。他日补缀旧纸，复奏如初。太祖乃悟，卒用其人。（1）解释下列加点的词。①及次日临政②家人发箧视之③在相位者多龌龊循默④卒用其人（2）把下列句子翻译成现代汉语。①每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。②普颜色不变，跪而拾之以归。（3）本文主要写了与赵普有关的哪两件事？（4）本文中的赵普最令你敬佩的行为是什么？请简述理由。

参考答案一、选择题（共5小题，每小题0分，满分3分）1.【考点】12：易误读常见字；14：常见易错字.【分析】此题考查学生的字音问题，解答此题的关键是把握课文中的字词，踏踏实实地读、写，把握不准的要养成查字典的好习惯。【解答】A.有误，“哺育”的“哺”应读作“bǔ”，“一拍既合”应写作“一拍即合”；B.有误，“炽痛”的“炽”应读作“chì”，“无遐及此”应写作“无暇及此”；C.有误，“亘古”的“亘”应读作“gèn”，“仰幕”应读作“仰慕”；D.正确。故选：D。2.【考点】49：成语.【分析】本题考查对成语的运用能力。解答此类题，需要正确的理解成语的意思，辨清成语的感情色彩，还要结合具体语境分析运用是否恰当。总之，做好该题，理解词义是最关键的。【解答】A.使用正确，人声鼎沸：鼎：古代煮食器；沸：沸腾。形容人群的声音吵吵嚷嚷，就象煮开了锅一样。B.使用正确，群蚁排衙：有时指整齐地排列着。衙，衙门。排衙，原指旧时官署陈设仪仗，全署属吏依次参拜长官的情状。C.使用有误，妇孺皆知：孺：小孩。妇女、小孩全都知道。指众所周知。该成语和语境不符，应该为“鲜为人知”。D.使用正确，锲而不舍：锲：镂刻；舍：停止。即不断地镂刻。意为雕刻一件东西，一直刻下去不放手。比喻有恒心，有毅力。故选：C。3.【考点】79：病句辨析与修改.【分析】本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因。更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。【解答】A改为“广泛听取”；B正确；C“无时无刻都”说法不确切；D缺宾语，句末加“水平”；故选：B。4.【考点】72：排列句子顺序.【分析】试题分析：做此类排序的题目的方法是：首先找出中心句，总结性的句子，过渡句等，然后把根据语句的连贯、得体、准确等去排序。【解答】此题看到第一句是讲“想和做”，因此，是先讲“想”，再讲“做”。前后勾连，可知排序为：③①④②⑤。故选：B。5.【考点】71：语言的简明连贯得体.【分析】此题考查句子排序能力。解答此类题，一般通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、事情发展顺序，逻辑推理顺序等。【解答】“清新、神爽”即表达了“凉沁沁的”的意思，而“飘在脸上”，是“感”的前提，排除B、C.“恐怕没有”表达出了对美景的赞叹，感表达更强烈一些，A项叙述更加得体。故选：A。二、填空题（共2小题，每小题0分，满分0分）6.【考点】9C：记叙文阅读综合.【分析】文章以父亲的头发为线索展开叙述，黑发底下是父亲这个人物形象；黑发底下是白发，是脱落；黑发底下是父亲对孩子的呵护和家庭的责任；黑发底下是父亲生命的流逝和孩子的成长。【解答】（1）此题考查筛选信息和概括能力。通读全文，抓住“白发”这一线索，筛选出“正在打瞌睡的我们顿时来精神了，抢着拔”“父亲的白发又蹿出了一些，似乎拔的速度总也撵不上蹿的速度”“我多么想为他种下一头黑发”等语句概括作答。（2）此题考查描写方法及其作用。首先准确地判定出描写方法，然后结合语句内容分析其作用。①运用景物描写或者环境描写的方法，“沉静如石”“漫长而冷清”“沉默不语”等词语突出了山区冬夜的冷寂无聊，也为下文抢拔白发埋下伏笔；②神态描写，“一愣”“孩子似的笑了”“瘦削的脸颊上猛地腾起了两片火烧云”等语句，写出了父亲沉浸在对往事的愉悦回忆中（3）此题考查表现手法的理解。抓住某个具体的事物，联系上下文寻找相应的语句。“伏笔”是写作中常用的一种表现手法。它可以理解为前段文章为后段文章埋伏线索，也可以理解为上文对下文的暗示。它的好处是交待含蓄，使文章结构严密、紧凑，读者读到下文内容时，不至于产生突兀怀疑之感。（4）此题为开放性题目。可以抒发对父亲韶华易逝的伤感，对自己少时顽皮行为的愧疚、自责，对父亲重焕生命活力的期盼等。答案：（1）抢拔白发疯长白发想种黑发（2）①景物描写。突出了山区冬夜的冷寂无聊，为下文兄弟俩替父亲拔白头发一事作铺垫。②神态描写。表现了父亲回忆往事时心情的愉悦。（3）第②段“在我们个体生命的海拔上”父亲的头发像煤，与第⑫段在“飞速消融的生命海拔上”“我”想为父亲种下像煤的黑发形成照应。（或：第④段父亲的白发像“会发光的羽毛”与第⑨段“掉了头发的父亲是丢了羽毛的孔雀或凤凰”形成照应。）（4）示例一：父亲，看着您渐渐老去，一份伤感涌上心头。年幼时，顽皮的我们只会欺骗您，却未曾体谅您的艰难，现在想来十分愧疚。我衷心地希望您能健康快乐，重新焕发生命的活力。示例二：父亲，对不起，年少的我是多么顽皮、不懂事啊。当时的您想要通过拔掉白发来挽留时光，可是却被我们捣乱。如今的我已明白岁月无情，光阴似箭，多想为您植头黑发，让您重新年轻一次。可惜，时光如流水，一去不回头，只能任它流走，在头发上留下白雪的痕迹。父亲，对不起!7.【考点】DA：课内文言文阅读.【分析】译文参考：赵普年轻时熟悉官吏（应处理）的事务，学问不多，等到做了宰相，宋太祖常用读书这件事来劝他。赵普晚年读书勤奋，每次（退朝后）回到自己的住宅，关上门打开书箱拿出书，整天读书。等到第二天处理政务，处理决断很快。他死后，家里的人打开书箱看里面的东西，原来是一部《论语》。赵普性情沉着且为人严肃刚正，虽然对人忌妒刻薄，但是他能够以天下大事作为自己的责任。宋朝初年，在宰相职位上的人，大多过分谨慎拘于小节，按常规办事，不多言语，赵普却刚毅果断，没有谁能和他比的。他曾经上奏推荐某人担任某个官职，太祖没有任用。赵普第二天又上奏请这个人（担任某官），太祖还是不用。第三天，赵普又把这个人（担任某官的事）上奏太祖，太祖发怒了，把奏章撕碎了扔在地上，赵普脸色不变，跪在地上把撕碎的奏章拾起来回到家。赵普把撕碎的旧纸片修补连接起来，又像当初一样上奏。太祖这才明白，终于任用了那个人。【解答】（1）本题考查对文言实词的理解能力。作答本题，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断。①等到第二天处理政务。临政，处理政务。②家人打开箱子看。发，打开。③在宰相职