幼儿园教师演讲稿集锦9篇

幼儿园教师演讲稿集锦9篇幼儿园老师演讲稿篇1

敬重的各位领导、各位老师：

我是一名普一般通的幼儿老师，工作在平凡的岗位上，我没有轰轰烈烈的事迹，也没有值得炫耀的成果。在这布满机与挑战的今日，我依旧努力的工作，由于它已融入了我的生活，成为我生命中的一部分。有人说我们是燃烧的红烛，有人说我们是高级保姆，无论别人对我们怎样评价，我都深知自己肩负的责任有多重大。我是一名老师，所以拥有这样称号的我，应当不断进步，渐渐积累阅历，做个孩子喜爱、领导同事信任的老师。记得刚刚来幼儿园的时候，我和曲老师带小班的孩子，这对我来说无疑是个挑战。这是我新的开头，看到孩子们生疏、可怕的眼神，听着哇哇哭的声音，让我觉得孩子好可怜呀，我有责任和爱心去照看他们。

我的这种爱与责任就更加剧烈，而它的源泉就来自于我的孩子们。是他们给了我无限的爱，是他们让我重新端详自己，是他们让我更进一步解读生活。陶行知先生说：没有爱就没有训练。喜爱孩子，不仅是一名老师人品、学识、情感与亲和力的呈现，实际上更多的是倾注了我们幼儿老师对祖国、对人类、对将来的喜爱。由于有爱，我们才有急躁；由于有爱，我们才会关怀；由于有爱，我们才和孩子贴心。爱孩子成长过程中的每一个微小的闪光点，实际上是我们老师的乐趣。

做为幼儿老师，我们的责任感可以体现在关怀和喜爱幼儿。由于爱是每一个幼儿健康成长的最基本前提和需要。我们还要公平地对待和敬重幼儿，这也是幼儿的权利与成长的需要。我们要将自己的爱赐予班级里每一个可能招人宠爱和不招人宠爱的孩子，为每一位孩子供应均等的进展机会，促进每个孩子富有共性的、充分的进展，让他们拥有幸福、欢乐的生活。

做为幼儿老师，我们的责任感可以体现在支持幼儿的学习，促进每一个幼儿全面、健康的进展。幼儿是在不断的学习中成长的。老师要在训练工作中努力为幼儿创设和供应各种丰富的学习、活动环境和动手操作的机会，乐观鼓舞他们操作、探究和与人交往，激发幼儿主动学习的态度、爱好，在促进幼儿认知和智力进展的同时，还要关注和促进幼儿社会性、人格的乐观健康的进展，由于促进每一个幼儿全面、健康的进展是老师的重大责任。

做为老师，不仅要把幼儿作为一个年幼的个体来培育，而且要把幼儿作为一个成长中的个体、将来社会成员来培育，对幼儿的学习和进展负责，为其一生成长奠基。这也是对幼儿和社会做出的承诺。

记得去年冬天的一个早上特殊的冷，而我又是个最怕冷的人。做操时我感觉特殊的冷于是不停的搓手。子轩跑到我的身边问我：老师你很冷吗？我点点头说：是呀老师好冷，老师，我的手很热，我给你暖暖手吧，不用还没等我说完我的手已在他的小手中了。突然，有好多的孩子跑过来，把他们那一双双小手伸到我手里，李老师，我的手也很热，不信，给你暖暖，刹那间，一双双肉乎乎、暖融融的小手，给了我一股暖流，它直通心脏，然后随血液流向全身的各个部位。此时此刻，我的眼眶潮湿了，再也没有任何言语，由于再多的言语不能精确     地表达我当时的感受，她的漂亮是无法用任何绚丽的词句形容的，她们的和善在这短暂的动作当中表现得淋漓尽致有一种力气让我用力去抱住这些可爱的孩子，许久，许久。

一个人的生命是有限的，我们怎样让短暂的生命像彩虹般绚丽多彩呢？曾有位名人说到：漂亮到处可见，只是人的肉眼没有去发觉。幼儿园的工作繁琐、压力大，且我们民办老师工资待遇低，但我都坦然的面对，不以个人的得失斤斤计较，不把个人心情带到工作中。可以说每天我都是以平和的心态、饱满的心情，真诚的对待每一位孩子。排解追赶名利拈轻怕重心理，用平平经常的心态、高兴奋兴的心情来干实实在在的事情。老师对同学的爱，简称为师爱，是师德的核心。幼儿园的孩子像刚出土的嫩苗，需要园丁的呵护和培育。

我在幼儿园的每一天，看到的是童贞的天真无邪，感受到的是童心的漂亮可爱，观赏到的是童年的雏形艺术，那是一般人所体会不到的真谛，我在被孩子们关爱的同时，也在想，时刻被关爱所包围的孩子，长大后也肯定会成为一个拥有细腻的情感世界和丰富的精神世界的高尚的人。行走在童心的世界，我倍感傲慢与骄傲，选择幼教，我就选择了微笑与欢快，感动与幸福。信任对孩子的好永久都不行能是一种错误！

幼儿园老师演讲稿篇2

每个人对欢乐的感受是不一样的。有的人听到一句赞美的话会感到欢乐的！有的人享受到一顿每餐会感到欢乐！有的人得到一件漂亮的衣裳会感到欢乐！孩子能痛快的玩就会感到欢乐！无论是从精神上，还是从物质上，我认为只要能愉悦的、放松的好心情，回忆起来都是欢乐与幸福的！

而我的欢乐与幸福的来自于孩子们，是他们给与我的欢乐与幸福！大家同与我一起走进孩子，去亲身体验我的欢乐与幸福吧!

记得去年12月份一天上午我要到__幼儿园送课，于是早上进班我没有换工作服组织孩子晨间活动，许多孩子都很奇怪   ，有的问：“__老师，你咋没换衣服？”我开玩笑地说：“我要去别的幼儿园当老师，教别的小伴侣去，我就不教你们了，你看我的物品都整理好了，一会儿就走所以没换衣服！”话音刚落只观察全部的孩子两眼直直的、呆呆的看着我。__话跟得快：“不要你别走！”“不行，你走了谁看我们呀？”__表情更是来得快，只看她的双手伸向我的方向，五官紧凑，小嘴巴往下撇，小眼睛中含着眼泪，说不出话来。我看装抓紧过去抱紧__说：“我逗你们玩呢！你们这么可爱！这么听话！这么聪慧！我怎么舍得不要你们呢？我就是到别的幼儿园上一节课就回来了！”孩子们听我这么一说，立刻放下紧急的心情，一个个小脸上又漏出了微笑！

接着我来到__幼儿园大班给他们带来一节熟悉整点的科学课，整节课我一好玩的嬉戏贯穿整节课，班里的孩子玩的很嗨！临走时，我在整理教具，孩子们在班主任的带领下排队出去做操，这时有三五个男孩子跑回来，拍拍我说：“__老师！__老师！你下周几还来呀！”他们这么一问我有些不知所措，我不想打消孩子的美妙愿望，愣了一下说：“我尽量下次有这样的活动还了！”说完几个孩子兴奋的和我摆手再见，飞速的跑回队伍里。看着孩子满意的笑脸，我心里都是满满的欢乐与幸福！

记得有一次户外活动，由于焦急带孩子出去，却忘了自己穿外套。就在我感觉后背凉时，下意识用双臂护住后背。就在这时__看到我的细小动问我：＂__老师，你咋没穿外套就出来了？你不冷吗？＂＂遗忘穿了！＂＂那你多冷呀！我去给你去衣服去。＂说着他便跑回班为我取回外套。对我严厉 的说：＂__老师快穿上要不会感冒的！＂看着他仔细的样子我没多说话，乖乖得穿好外套，对着他笑着说：＂感谢__的关怀！你真是一个会照看人的大男子汉！＂

一次，__妈妈送孩子的时候给我带来一盒西瓜霜含片，我愣住了，她的妈妈接着对我说：“__老师，昨天孩子一回家就告知我，你的嗓子哑了，让我抓紧去买含片，说是__老师看我们这么多小伴侣说话多累着了，给他吃点含片好的快些！”

一次__说：“我长大要和__老师结婚。”

我说：“我觉得展展的妈妈又年轻又美丽，穿衣服也好看。”他说：“不，__老师就是比妈妈美丽。”说完跑开了。

还有一次放寒假开学第一天远远就听见__大声的喊说：＂在家时，我想你想的都哭了！”每当那一刻时，我的心一下子被惊异和喜悦充盈着，心里总是美滋滋的。

这就是我一名普一般通的幼儿老师，生活在一群天真、活泼、欢乐的孩子中间，他们随时随地会让你感到无比的欢乐与幸福！

我的演讲结束，感谢大家！

幼儿园老师演讲稿篇3

敬重的领导和老师：

大家好！

最美的语言？确定是加了许多修饰词制造出来的吧？然而，学前训练却不是这样。学前训练的首要条件是要有一颗爱孩子的心，爱像涓涓流水一样渐渐渗透到孩子的心里。语言可能很简洁，没有华丽的词藻修饰。虽然缄默，但是很神圣很宏大。

爱是人类特有的最宏大的情感。假如说父母和孩子的爱来自于血缘本能的爱，那么老师的爱更多的是博爱。训练是非选择性的，全部的孩子都有被爱的权利和义务。

爱体现在许多方面：一个眼神，一个摩挲，一个拥抱等等。孩子的世界是最纯粹的，没有虚伪的余地。

有一次，孩子刚上幼儿园的时候，常常躲在被子里哭，由于适应不了。我们发觉自己不知所措，尝试了许多方法来解决这个问题。后来，一个偶然的机会——那天我抱着他，轻轻的摩挲他，和他轻声的说话，发觉他就那么宁静的在我怀里，脸上不断的笑着。从那以后我就没见过他哭了。他的家人也发觉了他的变化，他们很快乐。这件事让我深受感动。像对待自己一样对待自己的孩子，付出自己的爱。抱着你的孩子，让他们知道你的爱。从那以后，我给自己定了一个死亡法则，就是每天都要拥抱班上的每一个孩子。让他们知道老师和父母一样爱他们，由于我们始终把他们当成自己的孩子。

其实我们都知道，拥抱是一种沟通，一种沟通。而对于孩子来说，就是给他们带来欢乐和平安感，稳定他们的心情，让他们放松。得到他们应得的幸福。爱情是一种肢体语言，它表达了丰富的情感，更简单被接受和理解。孩子可以更好的理解真爱和其他虚假的矫情和表象的区分。孩子的眼睛是最纯粹的，永久不会有偏见。他们有力量接受和感知外部信息。他们可以用一只眼睛，一个动作，一个语气等来感受。并快速推断：你究竟爱不爱他？然后做出相应的反应。

当然，爱不是单纯的溺爱，而是要适度理性。溺爱是一种愚蠢的爱，它经常会毁掉孩子。会影响孩子的健康成长。所以，不应当让孩子放任自流。但是，并不是由于爱他们，才盲目的从大人的角度去问孩子，抓到一点小毛病就埋怨指责。其实“错”在孩子的成长过程中意义重大。孩子由于无知而犯错，惹上麻烦。记住“六。“1”节前夕，班里一位老师由于演出被拉了出来，各种因素造成了孩子跑、推、撞、出血的现象。在许多人心目中，孩子应当懂事，不应当闹，不应当那样做。其实，“错”只是孩子满意自己需求的一种不恰当的方式。有时候孩子的“缺点”往往反映出我们老师在许多方面的不足。这件事的发生说明白一件事：我们的场地太小，孩子没有跑的环境(其实孩子不会跑，不利于孩子的成长)；还有就是教室布局不合理；老师的工作方法也不当；园区领导的工作支配不规范等等。孩子的“错”其实是提示我们要引导和教育孩子如何合理地做事。在孩子的成长过程中，“错”是应当被允许和容忍的。不要生气，不要绝望，不要难受。放弃完善的想法，要提出切实可行的建议。要爱孩子，就要明白，孩子不仅要把握自己成长进展的一般规律，还要了解自己独特的共性特征。爱孩子就是爱全部的孩子，包括他们的缺点和不足。老师是孩子的合，协作孩子改正自己的缺点。和幼儿一起成长和进步。

当孩子意识到我们的爱时，他们也学会了爱四周的人。心态也开阔了，一切都会觉得美妙，从而让你越来越快乐。这样，社会在他们眼里会变得更加美妙。爱情是最好最美妙的语言。谁能否认？当我们面对那些天真可爱的孩子时，为什么不应当给他们最好最美妙的东西呢？所以盼望你不要吝啬你的爱，拿出你最美的语言。

幼儿园老师演讲稿篇4

敬重的各位领导、评委，友爱的各位老师：

大家上午好！我叫xx，是来自xx市xx地xx校的一名幼儿园老师。在这个风和日丽的日子里，能有幸与大家共聚于此，诉说作为一名幼儿老师的幸福，心情非常兴奋！今日我向大家演讲的题目是：欢乐并幸福着。

幸福，究竟是什么呢？始终以来，众说纷纭！有人说，幸福，就是面朝大海，春暖花开，做一个闲看云卷云舒的世外人；也有人说，幸福，就是做一个翩翩而起的舞者，为世人演绎出飞天的舞蹈然而，我以为，幸福，就是，做一位能够时常守护在祖国的花园里，为国家乃至世界培育出一朵朵漂亮之花的园丁。

曾经，身边许多伴侣都问过我：你每天都要面对那么多既淘气又难缠的小孩子，你不觉得烦躁压抑吗？这样的生活你会过得幸福吗？面对这一个个事关幸福与否的问题，我都会抿嘴一笑道：其实，我，幸福并欢乐着！

我幸福，是由于我置身于这世上最纯结的地方！

早晨，阳光，很美，但更美的是幼儿园里孩子们那一张张纯净无暇的笑脸。试想想，当你一天生活的起点是从小伴侣们那天真无邪的笑容开头，终点是以小伴侣们的欢歌笑语而结束，途中你还得与他们一起玩耍、打闹、一起哭、一起笑，以真诚的自我呈现自己，与孩子一起体验成长的脚印     。每天都在接受孩子们天真无邪的洗礼，让浮躁的内心得以安静，莫非这还不能让我感觉到幸福吗？

我幸福，是由于我置身于一片求知的海洋！

对于一个个刚刚踏上就知征程的小孩子来说，除了哭声与笑声，最多的唯恐就是奇怪   心了。对学问的渴望就仿佛竹间春笋对甘霖的渴望一般浓烈。我为能够给他们浇灌以学问的甘露而欢乐！记得，教会孩子们写出的第一个字是“人”，绘出的第一幅画是“太阳”，唱出的第一首歌是“感恩的心”每每想到孩子们与学问对接的窗口，开拓人生的道路，是通过我而建立起来的，欣慰之心不禁由然而生！在与小伴侣们朝夕相处的日子里，每教会小伴侣书写一个文字，做会一个嬉戏或教会一项生活技能时，我都会觉得生活是那样的幸福！由于曾经有人说过：人生最大的幸福莫过于和别人一起共享成长的欢乐。当你看到孩子们在黑板上写下“老师，我们爱你”扭扭歪歪几个大字时，你还觉得幸福离你很远吗？

我幸福，是由于我置身于能够让我人格得以升华的天堂！还未踏入幼儿老师这个行业时，抱负彷徨的，心情是浮躁的，行动是懒撒的！那时一个人，感觉无论怎样生活好像都无伤大雅，任何事都可顺其自然，随性而为。可当我跨进幼儿园的的校门时，却明显感觉行为与职责已经格格不入！由于在今后的生活中与我灵魂交相辉映的将是一颗颗纯净无暇的心。古人云：近朱者赤近墨者黑。出于信任，学校、家长给了我与小伴侣们朝夕相处、教育他们习文通理的机会，我，岂能辜负！从那时起，慢慢地我学会了去阅读更多的书籍，以丰富自己的学识；慢慢地我学会了宽容更多的人和事，以安静自己浮躁的内心；慢慢的我学会了去做一个更加顽强人，为小伴侣们树立起一个生活的榜样！间或驻足回首，在这个小小的世界里，每一分每一秒都是哪样值得。没有小伴侣们天正无邪的心灵感召，就没有现在我内心这一汪纯洁的海洋；没有小伴侣们打破沙锅问究竟的奇怪   心，就没有现在我扎根书海的情操；没有日常处理小伴侣们突发事情所积淀起来的沉稳，就没有现在泰山崩于前而面不改色的从容与镇静！

作为一名幼儿园老师，身兼培育祖国将来的神圣职责。我个人以为，生活在小伴侣的世界里，获得幸福，比生活在世间其他任何一个地方更为简洁。只要我们能够全身心地融入到他们的生活中去、只要我们能够时刻怀着一颗宽容的心、只要我们能够学会去发觉生活中的美，只要我们能够以小伴侣的乐为乐，以小伴侣们的忧为忧！生活看似单调乏味，但谁能说我不幸福呢？

幼儿园老师演讲稿篇5

德高为师，身正为范。国内外很多闻名的训练学家对老师的职业道德品质都有精辟的论述。苏联闻名训练学家苏霍姆林斯基在《给老师一百条建议》中写到：你们不仅是教课的老师，也是培育人的训练者，是生活的导师和道德教员。卢梭也说：在敢于担当培育一个人的任务以前，自己就必需要造成一个人，自己就必需是一个值得推崇的模范。乌申斯基则认为：老师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不行能代替的最有用的阳光。可见，老师的职业道德素养和人格品质对训练是多么重要。

爱岗敬业，树立教书育人的社会使命感。有人说，老师工作是一个无底洞，有看不见的深度，摸不着的广度。这就要求，作为一个有志于训练的现代老师，为了实现自己的职业抱负，就必需具有坚决的献身精神。长期以来，在训练战线涌现出了一大批爱岗敬业、成果卓著、师德高尚，堪称楷模的优秀老师。有鞠躬尽瘁到死丝方尽的春蚕，有燃烧自己照亮别人的蜡烛，有牺牲自我扶持后学的人梯，还有不计酬劳无私奉献的园丁。

喜爱同学，建立公平和谐的师生关系。爱不是一种策略，而是一颗热忱相待的心。训练劳动的对象是同学，是有思想、有情感、有意志的活生生的人，要训练同学，首先必需喜爱同学。老师最重要的品质是：第一，喜爱孩子，诚恳公正，敬业精神;其次，擅长与同学沟通;第三，教学技能与教学策略。所以，喜爱同学是老师应当遵循的训练和教学的规律，是做好训练工作不行缺少的重要条件，是老师必备的职业品质。

老师要树立正确的同学观。现代训练思想观念认为，同学是训练的主体，学校训练要确立同学在训练过程中的主体地位，应以人为本，以同学进展为本，老师要喜爱同学，公平对待同学，敬重同学的人格，为同学进展服务。

爱同学，就要像春风化雨般无声，让他成为莘莘学子心目中的一种看得见、摸得着的，最为催人奋进的有效情愫，让他成为人的一生中一道最赏心悦目的亮丽景致。

师爱是每个同学都应充共享受的权力、充分沐浴的霞光。而留有死角的师爱是不公正的师爱、不成熟的师爱。因此，对于班内力量差的幼儿，我也决不放弃。由于他们就像是一颗蒙着尘埃的珠子，作为老师的我，有责任去发觉他们，重视他们，为他们擦拭，帮他们发亮。或许他们的光是微弱的，但是我信任有光就有盼望。

插班小伴侣琦峰从小没上过

幼儿园，来到中班后明显的与其他幼儿不合群，甚至连沟通沟通也很少，由于他只会讲闽南话，而幼儿园都讲一般话，大多的孩子一开头都没叫他名字，叫他是新来的小伴侣。琦峰在活动中也显得很被动，有时还不情愿参加其中，不知是听不懂还是不愿意与同伴一起嬉戏?我发觉后开头对他有了特殊的关照，每次都先用一次闽南话再用一次一般话和他交谈，让他慢慢理解对话内容与同伴沟通，活动时请个别能干的孩子带着他一起玩，增进与同伴的沟通和提高对嬉戏的爱好，并请家长在生活中多用一般话和他交谈。现在，琦峰的好伴侣变多了，一般话越来越标准了，喜爱乐观的参与各种嬉戏活动。我信任，在爱的滋润下，他今后的人生路肯定会越走越宽，越走越远。

身为老师，心里装的始终是孩子。我时常会为他们精彩的回答或大胆的提问拍手叫好;被他们丰富的想象力和独特的制造力所折服;更为他们表现出来的和善团结、自信顽强感到由衷的兴奋。

喜爱同学的老师，才会体现自身的主体价值。爱是一种依靠，爱也是一份牵挂，爱是一种奉献，爱也是一份获得。

小白是我们班上最让人头疼的孩子，并且成为我们园里人人皆知的问题幼儿。随着年龄的增长，大部分幼儿都有明显的进步，小白却没什么意外的进步，每当她的家长询问我们小白今日表现怎么样?有没有进步时，我们都只能犯难的笑着要她自己评价。但每位幼儿都有自己的闪光点，或许我们还没找到属于她的那一点，信任只要更加关爱着她、照看她、鼓舞她，让她能更快的表现出自己优秀的一面。果真，小白慢慢少了让大家担忧和顾虑，多了自信和表现，每当我提出问题时，她总是能第一个乐观的回答出来，虽然精确     度不够，虽然有时候跑题了，但我仍要夸奖她进步了，能仔细倾听老师的问题，而且情愿发表出自己的意见。

老师要全身心地喜爱每一个同学。苏霍姆林斯基说：好的孩子人人爱，爱不好的孩子才是真正的爱。一个曾被人认为不值一爱的同学身上的确存在着可爱的因素，存在着可喜的苗头。老师喜爱同学，不能以衣食容貌、家庭状况、家长地位看待同学，不能以学习成果、思想品德优劣为转移，不能有偏爱。老师要擅长捕获同学的闪光点，要做到以诚意对待同学，以爱心感化同学，以急躁训练同学。正如我们园长所说，没有不合格的同学，只有不合格的老师。

幼儿园老师演讲稿篇6

敬重的各位领导、老师：

大家好!

首先我在这里感谢同事始终以来对我的信任和支持，同时给我这个机会来参与本次老师岗位竞聘的演讲。我不会用美丽的诗句来讴歌我的职业,我也不会用深邃的思想来写就个人的价值。由于我就是一名普一般通的幼儿老师，一名喜爱孩子，喜爱岗位的幼儿老师。

幼儿工作是我毕生最宠爱的工作，我喜爱孩子，喜爱训练事业，在这里多谢大家给我竞聘的机会，我信任以我自己的才华会获得满足的回报。

十多年里，我以饱满的工作热忱、严谨的工作态度、扎实的工作作风、科学的幼教理念始终兢兢业业的工作在幼教第一线。在领导和老师的关心下，我付出了辛勤的汗水，收获了丰硕的成果。被评为市优秀班主任;、被评为市优秀老师。借此机会我诚心的感谢在座的各位领导和老师对我的厚爱。

一、从幼儿师范毕业以来，我始终担当着苗小班的班主任的训练工作，今日我竞聘的岗位是苗班的班主任及小班的配班工作，我之所以竞聘这个岗位，是由于我具有以下的几个优势：

1、我有一颗喜爱训练事业的心。我明白老师的苦与累、平凡与无私。我们有的只是生活的劳碌，肩头沉甸甸的责任。但我无悔于自己的选择!我深深爱着老师这一行，用我的汗水，用我的才智，用我这颗跳动的火热的心!面对着一群天真可爱的孩子，我揣摩着、尝试着，与他们真诚的沟通着，让我们用爱托起明天的太阳。

2、我有较为扎实的实践学问：自参与工作以来，我始终不忘学习，勤钻研，善思索，多讨论，重反思，敢挑战，不断地丰富自己、提高自己。由此坚信我对生活英语组组长的教学工作是完全能够胜任的。

3、我有较强的工作力量：并在实践中也积累一些阅历。我深知生活英语组组长训练工作在幼儿成长历程中的地位和作用，同时在实践中也悟出一些方法和策略。也深知作为生活英语组组长要“一切为了孩子，为了孩子的一切”这样的准则。我踏实工作，关爱幼儿的每一天，看到孩子们每天高兴奋兴的来幼儿园、又高兴奋兴的离开幼儿园是我最大的乐趣，在工作中我关怀每一位幼儿的身体状况及生活自理力量，如：孩子生病了，我会准时进行电话询问家长孩子的身体状况，提高我们班级幼儿出勤率。

4、我具有奉献精神：如只要园内有事，我能自觉地留下来加班，同事有事或有困难时我也能准时顶上，并有质量地完成各项工作任务。听从大局，听从领导的支配。

5、我具有有昂扬的工作热忱。这是我做好工作的'思想前提。我情愿自加压力、多加担子，为我园的进展多作贡献。

6、我具有有一线教学教研的工作阅历。这是我做好保教主任的工作基础。在教学工作中，我潜心探究训练教学理论，在课堂上大胆实践。不断总结胜利的阅历、查找失败的缘由。在反思的基础上，擅长从新的角度去思索问题。制造性的运用已知信息提炼出具有更新价值的幼教精神。多次担当公开课、示范课。我的优质课二等奖;主题班会《我愿做个好小孩》获市一等奖。平常，我把总结的阅历撰写成论文，多次获地区二等奖、三等奖。今年，我被上报推举为市骨干老师。

7、我具有有肯定的管理工作实践力量。这是我做好保教主任工作的有力保障。在XX年的工作经受中，我任教过小、中、大、学前班;担当过班主任、班级组长、保教付主任等工作。参加过我园训练教学的进展策略制订与实施。特殊是新《纲要》颁布以来，我参加了保教处的多项工作，取得了很多胜利的阅历。

二、假如我能够通过竞争上岗，我准备从以下几个方面改进自己的教学工作，提高自己的教学水平。

1、更加科学规范地做好日常班级管理工作,依据实际状况，在适合幼儿年龄特点的前提下，应仔细落实各项教学常规工作及做好保教工作，解决家长的后顾之优。

2、对工作做到主动、乐观、踏实，勇于担当责任。对幼儿有爱心、急躁，能细心地观看幼儿，跟幼儿建立一种公平、敬重、信任的关系;对家长热忱，准时向每个家长了解幼儿在家状况，并向家长反馈幼儿的表现，做到对每个幼儿心中有数，与家长建立训练伙伴关系。

3、依据自身的教学特长将足健及科学认读落实到幼儿的各项活动中，设计并开展丰富的一系列实践活动，突显震幼园本课程特色。

4、上班做到不迟到、不早退。按时制定各种方案，仔细预备和组织好班级的教学活动，活动后仔细分析和反思活动的效果。

5、加强个人修养，练好基本功。加强自己的工作力量和工作艺术，顾全大局，维护幼儿园良好形象，努力调动孩子们主动进展，努力提高自己的业务力量。

6、树立一个科学的工作理念。树立以人为本、以老师和幼儿共同进展为本的理念。改传统的“以事为核心”的管理为现代的“以人为核心”的管理。

7、制定一套操作性较强的工作规划。以《纲要》精神为依据，以我园总体工作规划为基础，结合我园实际制定出老师业务学习、教学教研、卫生保健、家长工作、幼儿培育目标等工作方案，并进行量化管理，做到有方案、有组织、有考核、有结账。

8、重视平安训练。将平安训练贯穿到日常生活中，让孩子们在一日生活中不断把握各种平安技能，增加幼儿平安意识，提高幼儿自我爱护力量。对班内发生的事情，如平安隐患、孩子的特别、日常教学活动的支配、变动以及家长对园方的意见反馈等都准时与园领导沟通，便于园领导准时把握幼儿园的动态。

9、建设一支高素养的幼教队伍。

首先，要加强老师职业道德训练的培训，激发老师刻苦钻研、乐观进取的信念，树立“一切为了孩子”的思想。其次，要加强训练管理，在训练实践中提高保教人员的业务素养。对于新参与工作不久的青年老师，我会引导她们学习老老师的工作热忱、工作态度和带班阅历。新老师带班上岗后，保教处会深化一线了解她们的工作。经过一段实践后，就要鼓舞新老师解放思想、大胆实践，为她们制造对外观摩的机会与条件。对于已有肯定实践阅历的老师，保教处会实行一是寄予盼望、二是赐予信任、三是压着担子推着上的方法不断提高老师的训练教学水平。

10、身体力行、身正为范。在身体力行中给孩子以潜移默化地影响熏陶，培育孩子良好的行为习惯和生活卫生习惯。做到敬重孩子的个人特征，在活动中发挥他们的主动性，对幼儿的活动赐予支持和鼓舞，细心体察他们的认知倾向，启发爱好。

11、创新幼儿一日活动内容。幼儿一日活动内容是落实训练目标的主要途径。保教处要依据不同年龄幼儿的特点和培育目标，对比《纲要》精神，结合我园实际制定出《幼儿一日活动要求》。增加幼儿自由活动、小组活动、自选活动时间，保证幼儿嬉戏、体育活动、户外自由活动时间，让幼儿在乐观主动的活动中进展，提倡多形式的训练过程。

有人说，拥有幻想是一种智力，实现幻想是一种力量。或许在各位领导和同事的关怀、关心下，不久的将来，我将拥有这一切。那时，我会骄傲地站在这里，对您说：“我不会自满、它会更加促使我在工作中努力再努力!”而今日站在这里，我最终只能借用丘吉尔的一句话：“我没有什么好奉献，但我有的是激情和爱心”，把全身心的爱洒向幼教事业!如果没竞争上，我不会气馁、我会反思，会学习再学习、尽量完善自己，一如既往地、一丝不苟地做好每一天的工作!

领导、老师们，我有信念、有决心做好苗班班主任及小班配班的训练工作，我将用左肩担着爱我的孩子，用我的右肩担着我爱的幼儿园，执着坚韧地挑起我深爱的老师这一行，为我爱的幼儿园的明天献出自己的一点光和热。

我的演讲到此，感谢大家的支持!

幼儿园老师演讲稿篇7

敬重的各位评委、各位老师：

大家好！

今日，我演讲的题目是《转变工作作风从爱起航》。

我是一名来自机关幼儿园的老师，在提倡转变工作作风的今日，对于我来说首先要做的是立足本职，培育好孩子，以我全部的热忱和爱心投入到我的工作中去。

作为老师要想使自己的心

与孩子的心贴得更近，那就要用孩子般的眼睛去观看，用孩子般的心灵去感受，用孩子般的语言去说明四周的一切。用理解、敬重、信任、鼓舞，这四把金钥匙去打开孩子的心灵之门。在我们班，有这样的一个孩子。她生长在一个单亲家庭从小就没有了妈妈。因此她的性格非常的内向，不愿与人说话，经常一个人偷偷的躲在角落里看着别的孩子玩耍，那稚嫩的眼神里流露出让我伤心的自卑。深深的怜爱之余，我给了她更多的关注。每当她可怕表现自己时候，我就会用信任和激励的话语去鼓舞她。每当她不当心把大便弄到身上，我总会忍着那阵阵难闻的气味帮她换洗衣裳。每当户外活动时，我总是牵着她的手或者把她轻轻揽入怀中。直到有一天，她趴在我的耳边小声的说：妈妈。当时，我感动的眼泪在眼眶里打转，我把她抱在怀里，那时的我是幸福的。就这样，我用我的一片爱心去呵护着每一个孩子，虽然有时会身心疲乏，但我无怨无悔。由于当我们为自己钟爱的事业喜爱的孩子付出不懈的努力，并得到他们的敬重和爱戴时，我们才无愧与老师这个光荣的称号。

生活中幼儿老师的头衔，为我们带来了很多“天使”般的形象。漂亮、温顺、和气、多才多艺。然而有谁知道，天使背后的辛酸呢？多少次拖着嘶哑的声音进行电话家访，多少次书写训练笔记，总结训练阅历，制作教玩具到深夜，多少次顶着烈日冒着寒冷做招生宣扬……这一切的一切，都已经记不清了。但我知道，在我们的努力下，工作得到了认可，欢乐的孩子越来越多，积累的阅历越来越丰富，辛苦取得了成果，获得了荣誉。

我爱我的事业，我更爱我的孩子们，爱他们的天真无邪，爱他们的纯净可爱。曾记得有个淘气的孩子这样问我：老师，你也会老吗？多可爱的孩子啊，我真想告知他们：老师会老的，但岁月只能老去我们的容颜，而无法转变那颗爱你们的心灵。

我庆幸，庆幸自己选择了爱的事业。在这纯净的世界里，我将欢乐地奉献着，奉献着我的爱！最终，我想说，选择了爱的事业，我心无悔，青春无悔，生命无悔。

幼儿园老师演讲稿篇8

对于职业选择的看法，我始终有自己独特的理解：当我们不能随心的选择自己抱负的职业时，我们肯定要摒弃埋怨，仔细做好现有的工作，努力把日复一日的枯燥劳作转化为欢乐的体验！在我十几年的教同学涯中，这个信念就像一盏永不熄灭的明灯，照亮了我前进的道路，让我始终享受着作为老师的欢乐。

有人说，老师这个职业是单调乏味的。每天上课下课、批改作业、辅导后进生，直线型的工作轨迹永久一成不变。

也有人说，老师这个职业缺乏欢乐。每天和那些什么也不懂的孩子一块，看着他们把作业本弄得一团糟听着耳边刺耳的吵闹，你永久也别想找到片刻的安静。

还有人说，老师是清贫的，你无法每天坐到优雅的西餐厅喝早茶，不能穿着流行色让心灵尽情放飞于清风车影中……

这些说法好像不无道理。然而，一旦用诗意的眼光来对待老师这一职业，一切就会显得那样的美妙而布满了阳光颜色。

不是吗早晨，我来到教室，一眼瞧见讲台上多了一束郁金香，露珠闪烁，芳香扑鼻，心中的愉悦立刻如初阳般充满开来。我有意赞叹的问：是谁把美的天使带到了我们面前？大家不约而同地把目光投向了胡辰雨。到了检查作业的时候，我发觉全班就他一个人没写。哦，原来他是怕我责备，所以就献上了这一束花……在这些可爱的孩子面前，你还能说自己的职业是单调乏味的吗？

中队活动课的联欢会上，正唱着歌曲《中国人》的“假小子”祖文佳跳下“舞台”，仿照着歌星刘德华的演唱神态，走到我和同学们面前鞠躬握手，一不当心却在转身的时候摔了一跤，这时，孩子们抓紧围上去，扶起他，看他脸上挂着泪痕口中还在和大家一块哼着歌曲的旋律……你肯定也会怦然心动，报以会心的微笑吧？

孩童时的那种天真烂漫、那种稚嫩可笑的一举一动，那双清亮透亮     、不掺一丝杂质的眼睛，不正被我们当作幼<稚而顺手抛弃了吗？在人生的旅途中，我们应当常用“童心”这面镜子，来端详一下自己日见风化了的心灵，在童心母爱般的情怀中，在风雨如注的日子里重新获得心灵的安静。

和伴侣们聚会时，他们往往艳羡我：“还是你好一年有两个假期，工作稳稳当当。”对此，我总是报之一笑，也不愿解释，说多了，他们会以为我是言不由衷。要说工作量，老师的苦和累或许只有老师自己才能体会得到。然而，我也能在日复一日平淡、平凡的工作中不断找到新奇、新意的无限乐趣。课堂上，我是学问海洋的领航员；课堂下，我是生活的先知也是孩子们的知心伴侣。作业本上，我用广博的爱心抒写着鲜红的心迹；测试卷上，我用公正和细腻描绘明天的向往，勾画出前程的锦绣。黑板上吱吱叫响的粉笔，挥洒出孩子们绚烂的童年，键盘上飘舞的手指，敲击着孩子们求知探究的欲望！我虽没有值得炫耀的特权，没有让人仰慕的地位，没有优厚的待遇，却用我的青春和赤诚谱就了一曲“百年树人”的高歌。我骄傲着，欢乐着，我是光荣的人民老师。

可能终其一生，作为老师的我也无法成为千万富翁、百万富翁，但我又是富足的，当我看着书桌上那高高的一摞获奖证书和一本本刊登着自己文章的杂志的时候，当我听到孩子们真诚地赞美和同学家长发自内心的感谢的时候