幼儿园教师暑期家访工作总结

幼儿园教师暑期家访工作总结幼儿园老师暑期家访工作总结篇1

为了深化了解小班幼儿的生活习惯，性格，家庭背景和状况，提升幼儿管理水平，根据幼儿园布置支配，在20xx年9月，我们xx幼儿园开展了“走进家庭，走进同学，集中家访月”活动，各位老师利用空余时间，深化幼儿家庭，与家进步行深刻沟通。

家访，对我们老师来说，并不是一个生疏的词。作为联系家庭与学校的一条纽带，它发挥了无可替代的作用。通过家访能让老师准时了解幼儿学习和生活的状况以及思想动态，能倾听到家长对我们工作的反馈和建议，取得家长对学校和老师的理解和支持，同时还加深了老师与家长的感情。

在家访的过程中，我们深切的感受到家长们对子女的殷切盼望，也感受到他们对老师的敬重和信任，并准时与家进步行了情感沟通，达成共识，更大范围的取得了社会对老师工作的敬重与认同，也使得我们自己再次感受到了老师工作的神圣与责任。

由于本次家访活动是和中大班的老师一起合作完成的，而中大班的老师对于我们小班的幼儿不是很了解，于是，在家访之前，我们老师做了许多的预备工作，我们具体翻看了家长供应的幼儿状况问卷表，初步了解幼儿的共性，去家访之前又再次和家长联系确定详细时间。在本次家访的十几个孩子中，有几个孩子上幼儿园哭闹特殊厉害的；还有几个孩子在园里不怎么说话，也不和小伴侣一起玩的；也有脾气比较倔的。于是我们一一向家长具体了解状况，一起讨论导致这种状况的缘由。经过了解发觉，哭闹厉害的几个孩子在家基本上是由爷爷奶奶带的，孩子就像小皇帝一样，事事都顺着孩子，假如稍有不称心的，就会大哭大闹的，因此就形成了孩子上了幼儿园后哭闹特殊的厉害；还有些孩子性格比较内向，和父母在一起时会有说有笑的，可一到幼儿园，就变得成默寡言了，这类孩子的胆子较小，老师要多多开导，主动和他们聊谈天说说话。通过家访我们也感到训练中存在的问题，首先应多给孩子一点时间，有时父母上班忙，疏于与孩子沟通，其次就是过于溺爱，只要孩子开口就没有不答应的，这样就形成了孩子的我行我素，我是老大我怕谁的性格。

这次家访，使家长和孩子感到非常亲切，从内心深处特别感谢老师。特殊是针对有问题的孩子和家长促膝谈心，用一分为二地观点分析同学，同时把握实际，敏捷调整，在轻松融洽的气氛中提出孩子存在的问题，共同商议 、探讨训练措施，家长也欣然协作。总之，家访让我受益匪浅，既使家长了解同学在校各方面的表现和学校对同学的要求，又使我们了解到同学家庭各方面的状况及同学在家庭中的表现。我们只有通过家访才能了解到这些隐性的问题，找出同学不良行为形成的根本缘由，这样我们可以从根源着手，进一步加强对同学的训练。通过本次家访，我觉得身上的担子更重了，我们要加强家校的亲密联系，同时注意同学的个别训练，真正达到“训练一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的训练效果。

幼儿园老师暑期家访工作总结篇2

家访是我们幼儿园每学期末每位老师必做的工作，刚开头时我很怀疑：我们现在的通讯这么发达，许多时候我们都通过电话沟通，有些小事则可以在接送的时间三言两语与家长交换意见，有必要走进家庭实行这样传统的家访吗家长会愿意接受吗通过三个学期的家访工作，现在我认为家访是特别有必要的，它可以削减家长与老师之间的距离，使我们的沟通沟通更加有效。现在我将我本学期的家访感受做以下概括：

今年我们班有41名幼儿，我们的目标是走进每一位幼儿的家中，但是家长们对于我们家访反应不一：有的惊异，是不是我的孩子在幼儿园里犯了严峻的错误，老师要到家里来家访有的婉拒，我家地方小，又乱，那个时间我们没有空，抽不出时间款待老师；但更多的是欣喜，正愁没有机会和老师好好沟通呢，对于我们的到来特别的兴奋。面对家长不同的态度，我们更困惑了，会不会因此而造成负面的影响，给家长们带来额外的负担但有一点，我们更清楚了：家长们的家庭训练观念的确需要我们的引领，而走进家庭的家访活动，正好给了我们一次了解、沟通的机会，对孩子，对家长，对我们自己，都将会是一次挑战。

在家访的过程中，我们深切地感受到家长们对子女的殷切盼望，也感受到他们对老师的敬重与信任。家长们问的最多的问题是，幼儿园什么时候开头教写字算数对于这样的问题，我们具体地向家长解释幼儿的年龄特点和学习特点，使家长明白我们的训练不能超出幼儿的接受力量，不能拔苗助长。同时我们也具体地向家长了解了幼儿的爱好爱好，性格特长及家庭结构、成长经受、健康状况、学习环境、在家表现、行为习惯，并听取了家长对老师的意见、盼望，同时，有礼节、有分寸地向家长反映幼儿在园的表现，确定幼儿的优点，甚至是家长还没有留意到的闪光点，恳切地指出幼儿缺点，急躁地传授家庭训练的方法，让家长知道幼儿的健康成长不仅是幼儿园的责任，也是家庭的责任，提示家长不仅要关怀幼儿的学习、生活，更要关怀幼儿的情感和品德。另外我们还给家长们布置了寒假作业，就是让家长寒假多抽出时间陪陪孩子，把幼儿拿回家的幼儿用书再和孩子一起看一看，学一学。

这次家访给我留下了许多深刻的，值得我反思事情，这对我今后的幼儿园教学工作来说是一个珍贵的阅历。在学期即将结束的那个星期，我们班发生了一件令我特别难受的事情，xx小伴侣的大拇指被门夹到了，而且骨折了，当时我真的不知所措，这可是我从教以来发生的最严峻的事故了，对于叶文伟和他的家长我感到特别的内疚。家访第一天我和陈老师去买了水果准备去xx家探望他，我们坐着三轮车刚到他们家路口，就看到xx和他爸爸在那等我们了，到了他家他爸爸妈妈和热忱的款待了我们。我们首先对于在幼儿园发生的这件事表示了歉意，也得到了他们的理解，在整个家访谈话过程中他们表现出了对于这件事的理解，说这是个意外，没有关系，xx自己平常也很淘气，还说常常说老师很好。听了他妈妈的话我一方面觉得很兴奋，家长这么理解我们的工作，另一方面更觉得内疚了。这次家访还有多印象深刻的事，如：xx兴奋的拿小时候的照片给我们看，给们讲小时候的事；xx兴奋的.给我们表演培训班学过的舞蹈；还有许多家长会着孩子在路口接我们等等，这些都很让我们感动，也让我们在寒冷的冬夜感受到了暖和。

通过家访，我们不仅了解到了平常不了解的状况，与家进步行了情感沟通，达成了共识，更大范围地取得了社会对老师工作的敬重与认同，也使得我们自己再次感受到了老师工作的神圣（与责任，激发了工作热忱；更使我们得到了训练和熬炼。家访不仅仅给我们老师带来了感动和珍贵的阅历，家访也带给了孩子们满心的欢乐：“老师到我家来了！”家访后的几天，孩子们沟通的话题都是同一个内容。孩子们的一言一行，都让我们感受到那种溢于言表的欢乐。家访更带给家长全新的感动：“老师，感谢你如此细致！”老师对孩子日常言行的微小介绍，对孩子共性的具体剖析，老师的家教理念让家长们耳目一新，从来没有想到，教养孩子还有那么多的道理！

幼儿园老师暑期家访工作总结篇3

家访工作是班主任协调家庭训练和学校训练的重要方式之一，也是班主任常常性的工作。对同学和同学家庭的了解，仅通过看同学档案是不够的，由于这些材料是静态的，不存在进展性；只和同学本人进行沟通还是不够的，由于同学由于多种因素，也不能完全真实反映情。为了实现学校和家庭训练的有机协作，更好的促进孩子的进展，我对本班的个别人同学进行了一次家访。

家访前：

根据学校要求我制定了家访方案，对家访的时间、对象、内容、形式及工作要求作了详尽方案，同时打印了全部同学的家庭住址，便于能机动敏捷地开展工作。

家访过程：

我支配的时间为08：30—10：00，13：30—16：00的时段，提前和家长同学预约，尽可能不给家长带来负担和麻烦，做好同学的心理预备工作。内容沟通几多感慨。现将有关状况作如下简要小结。

一、家访中取得的成就

第一，获得很多第一手育人资料。我们诚意的与同学、与家长沟通，了解同学地家庭状况，学习环境，同学的共性，在家的表现，了解到家长的盼望、要求以及训练方法等，并做好具体的记载，为今后的教学工作奠定了基础。

其次，家长老师相互信任。我急躁地向同学家长叙述我校的办学理念、办学成果、教学设施等基本状况，关心家长树立正确的训练理念，解决家庭训练方面的一些困惑，这就增加了家长的责任意识和信任度，使家长也主动参加到学校的训练教学管理中来，更有信念地和学校携手共同做好同学的训练工作！在获得家长的高度赞扬和信任的基础上，给同学以鼓舞和力气。

第三，多棱角熟悉孩子。了解了许多档案上看不出来的东西，熟悉了更真实、更全面的同学。比如我班的邱章晨在校活泼好动，在家却不情愿跟父母沟通并有叛逆的表现，知道了他的一些生活经受，便觉得可以更好地把握他的心理。

第四，换个角度看家长。现在的同学家长年龄都在40—50之间，他们本身受训练的程度相对高一些，因此他们能熟悉到训练的重要性，普遍重视对儿童的训练，并讲究训练方法，常常关心克服学习上的困难，这对学校的训练起到了很好的补充作用。

二、家访中存在的问题

正由于家长“望子成龙”心切，对子女有求必应，以至于溺爱和放纵，养成了骄纵的心理，他们在言论、态度、行为等方面表现出挑吃挑穿，爱耍脾气等不良行为，这给学校训练带来诸多的难处。家长望子成龙，只看重自己子女的学业成果而忽视或放松了对子女的思想品德、纪律训练，有些家长对素养训练不理解、不支持，甚至对素养训练提出质疑，与其背道而驰，这使得学校训练工作开展很不顺当。父母双方训练观念和方法不全都，导致孩子有空子可钻，言行不一。

家访的目的是训练孩子更好地成长，父母是孩子的第一任老师，家庭对孩子身体的发育，学问的获得，力量的培育，品德的陶冶，共性的形成，都有至关重要的影响。因此，我建议家长要严格要求和爱的鼓舞相结合；对子女的学习辅导和思想品德训练、劳动训练并重，供应他们力所能及的劳动机会；协调好家庭成员内部的训练力气；要多与班主任和任课老师联系，准时了解子女的学习和思想动向，并对症下药；准时加强对孩子的心理开导，使其形成健康良好的心理品质；注意孩子的养成训练，注意进展长远利益，为自己和孩子的将来着想。

总之，家访工作是班主任工作中不行缺少的方式。但我深知：家访是一门学问，是一门永无止境的艺术。我愿虚心请教，倾心奉献，把家访工作推向一个新阶段。

幼儿园老师暑期家访工作总结篇4

xx，本学期新转来的同学，很聪慧但不善言辞，学习主动性不强，作业总是不能按时完成。一天我去x老师那里去了解他的状况，x老师对他的评价当然是属于差生一类。我气得跑到教室狠批了他。

周一我批周记时，班里有几位同学谈了xx的状况，都说他很可怜的，有一次，他们在xx谈自己的妈妈在家有多啰嗦时，他眼含泪珠的悄悄的回到自己的座位上去了，由于他母亲在他x岁时就去世了。于是我打算去家访。

两间低矮陈旧的平房，这样的平房在经济发达的xx还真是少见，做班主任这么多年，这是我看到的全部的同学中最破旧的房子，爷爷奶奶对我的突然家访显得很窘迫，爷爷慌乱的把带我迎进了家门，他用自己的衣袖在长凳上反复的来回擦了几次，才让我坐下。奶奶则拿来一只碗，用热水瓶的水反复洗了两次然后倒了一碗水，我让他们坐下来一齐聊聊，奶奶叹了一口气与我聊开了，原先这孩子在x岁时，母亲得了癌症，为了不增加家里的负担，在明白自己的病情的其次天就跳河轻生了，留了一封信，说是省下钱来给孩子读书，看着老泪纵横的两位老人，我的眼睛也像刮进了沙子，我本准备将这孩子在校的实际状况与家长沟通，此刻我怎样也不忍心再让他们为自己的孙子而操劳难受，我坚决地对自己说，我必需要帮忙他。我劝慰了两位老人，笑着谎说：“你们的孙子在校表现很好，这天来是正常的家访，你们放心好了”临走时，他奶奶用粗糙的手拉住我，眼含泪水说，感谢老师这么关怀，我薄命的孙子就拜托给你了。我当时的心情真的无法表达，但我坚信我有一点能做到的就是我必需会给这孩子更多的爱。

这次的家访给我了我深深的触动，每一个让我们操劳的孩子背后或许都有不为人知的故事，作为班主任我们就应走近同学，让同学感受到老师的爱，感受到社会的爱，对于临时落后需要帮忙的同学，班主任不该一味指责而是要找到孩子落后的缘由，然后对症下药。

幼儿园老师暑期家访工作总结篇5

在家访前，我与配班老师一同商议 本次家访的方案，明确家访目的：了解幼儿在家学习生活状况，提示家长加强对幼儿的暑期平安训练。我们确定了以不同形式进行家访的名单。距离较远，地方较犯难找，我们提前一天通过微信联系家长，预约时间，获得家庭定位。除了实地家访外，我们还以微信视频谈天、电话家访、短信家访的＇方式了解幼儿的爱好爱好及在家学习生活状况。

在家访的过程中，我们深切地感受到家长们对子女的殷切盼望，也感受到他们对老师的敬重与信任。我们具体地了解幼儿的爱好爱好，性格特长及家庭结构、成长经受、健康状况、学习环境、在家表现、行为习惯，并听取了家长对老师的意见，同时向家长反映幼儿在园的表现，确定幼儿的优点，甚至是家长还没有留意到的闪光点，恳切地指出幼儿缺点，急躁地传授家庭训练的方法。

通过家访，我们不仅了解到了平常不了解的状况，与家进步行了情感沟通，达成了共识，亲密了家园协作，深层互动，和谐全都，提高了训练的针对性、目的性和实效性。

作为班主任工作的一个重要的内容就是家访。本学期我利用了暑假的时间对班级的30名同学进行家访。家访就是要让家长感觉到自己的孩子是被你关怀的；你是爱孩子的；你也在关注孩子任何举动等等。你的一切行为都是着眼于孩子的持续进展……

幼儿园老师暑期家访工作总结篇6

20XX年8月6日上午，天气依旧晴朗，我们整理好行李开赴家访的下一站—xxx市南京乡大专环艺XX班邓君亚同学家。

经过两个半小时的驱车，我们根据估计的时间到达了邓君亚的家里，出乎我们预料的是邓君亚和家人早早的家楼下等我们，刚到家门口，家长就很热忱的欢迎我们，连说：“我们老师真是太关怀孩子了，这么热的天，这么远，真是辛苦你们啊！”家长淳朴，和善的品质让我们感动至极。

整个家访过程中，家长哪怕再忙都陪着我们，对孩子的学习特别重视。当我们聊孩子在学校的状况时，家长都是急躁倾听。

当看到孩子在校的视频时，他们更是眼睛眨都不眨下，看到孩子的成长，他们都很欣慰。感动地讲，把孩子放到学校他们很放心。

学院领导管如锁副院长单独与邓君亚的父母交谈，将学校现在的进展尤其是就业前景对家进步行急躁分析。家长听后对邓君亚更加布满信念了，同时，连声感谢学校，感谢学校的老师能把自己的儿子训练的发生如此好的转变。

经过这次家访，我了解了孩子的成长家庭环境，对孩子的训练有了新的规划。心态上也有了很大转变，不要放弃任何一个孩子，只要我们足够努力，足够专心，孩子的命运可能会由于我们一次小的举动而转变。

幼儿园老师暑期家访工作总结篇7

7月28日上午，我园召开了一次暑假平安工作紧急会议。会上洪园长传达了关于同学暑假平安的有关精神，要求全体老师在近期内开展一次暑期平安专题的家访活动，除了了解同学的在家活动状况，重点是提高家长、同学的平安防范意识，削减一切平安事故的发生。

应上级的指示要求，我们马上绽开了行动。家访中，我们仔细听取家长对孩子暑假生活的信息反馈，急躁向同学和家长宣扬预防溺水等平安学问，提示各位家长做好暑期同学平安的监督工作，最终完整地填写家访同学状况登记表。家长们被我们的真诚所感动，一再表示在平安方面肯定会多加关注。

如何真爱生命，提高孩子的生存质量，已越来越成为家庭乃至整个社会的关注问题。因此，让孩子学会自我爱护必不行少，由于看护、看护不如自护，我个人认为培育孩子的自我爱护力量尤为重要。

今后，我们将连续贯彻《幼儿园训练指导纲要（试行）》关于幼儿园必需把爱护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位的精神，在加强平安管理方面不断地探讨。我们将紧紧地围绕珍爱生命，平安第一这一永恒的主题，连续探究幼儿平安管理的新举措，真正做到让每一个幼儿健康、欢乐地成长。

幼儿园老师暑期家访工作总结篇8

家长工作应当是面对全体家长，为全体幼儿服务的。我们班两位老师参照幼儿花名册，统计了具体的家庭住址，并依据居住区域确定家访路线，有效的利用了时间，对我班的36名幼儿进行了全面性的期末家访，家访状况如下：张苏洋、许睿涵、高健刚、苏泓睿等4名小伴侣通过电话联系得知一家均外出；江秉义、江韵妮两位育婴堂幼儿我们在第一天家访到七点多的时候打电话联系，该管理人说孩子们已经入睡，不便利家访，于是我们在次日再家访，由于这两名幼儿是由三位负责人阿姨轮班照看的，我们便与其中一名阿姨进行家访沟通；曾泊凯因家路途远，工作繁忙，该爸爸要求电话联系，我们只好通过电话家访与该家长联系，其余幼儿均有走进家庭登门家访。

这次登门家访过程中，我们重点围绕该幼儿的在园表现、爱好特长及暑期平安方面，并确定出这次家访每个孩子重点解决的问题，与家长、幼儿进行面对面、真诚沟通。走访过程中，我们都看到了家长的热忱、家长的乐观、家长的协作，同时也让我们看到了家长对孩子的重视性。我想，这次的家访是辛苦并感动着，在这么热的天气里，我们两位老师一早就赶到了小伴侣的家，有的小伴侣还没有起床；有的家长还没有处理完家务；有的家长在看店，听说老师登门家访还特地顶着烈日赶到家中与我们沟通；傍晚，有的幼儿一家正吃晚饭，一家人见到我们到来匆忙放下碗筷热忱款待；家长们对于老师的到来还是很理解的，并且也表示特别感谢，有的家长引导幼儿当起小仆人递水款待；有的幼儿看到我们脸上的汗水还拿面巾