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文档简介

双手胸前传球双手胸前传球第1页指导思想课设计依据教学过程教学总结双手胸前传球第2页指导思想

坚持“健康第一”指导思想,遵照以身体练习为主要伎俩体育教学标准,使学生在运动参加、运动技能、身体体能、心理健康等方面得到全方面锻炼与发展。在教学过程中坚持以学生为本,充分表达学生主体作用,经过学生学习、讨论、合作与交流,学会双手胸前传接球。培养学生体育意识,让学生在愉快合作、竞争中完成教学任务。双手胸前传球第3页教材分析

篮球运动是广大中学生喜爱运动项目,本节课所学“正面双手胸前传接球”是篮球教学中极其主要技术动作,也是比赛中队员之间最基础传球方法。本课以学生对篮球兴趣为切入点,安排了练习内容和学习方法,传球主要是蹬(地)、伸(臂)、翻(腕)、拨(指)动作。接球时是伸(臂)、收(臂)、屈(肘)缓冲动作。本课主要是提升学生传球能力,为学好篮球打下基础。双手胸前传球第4页学情分析此次教学对象是初中二年级学生,他们正处于生长发育关键时期,乐于参加体育活动,喜欢展示自己动作,而且绝大多数学生已经学会各种技能,而且逐步形成了自己兴趣兴趣。此次篮球课是第二次课,经过前面一节课学习,他们已经对篮球有所了解,并有了一定基础,所以这次课教学双手胸前传接球也相对比较轻易。双手胸前传球第5页教学目标1.认知目标:经过教学,让学生基础了解篮球双手胸前传接球动作要领,并激发学生对篮球运动兴趣。2.技能目标:经过学习篮球胸前传接球技术,熟练掌握正面双手胸前传球动作。3.情感目标:培养学生主动思索,勇于表现、团结合作精神。双手胸前传球第6页教学重、难点重点: 正确掌握手型1传球:伸臂、翻腕、拨指2、接球:伸臂迎球、指外展、接球后缓冲。难点: 传接球动作协调连贯(传得准、接得稳)双手胸前传球第7页教法与学法教法:本课采取了讲解、示范、模仿、游戏、竞赛等教学方法,以及各种新奇练习方法。循序渐进、层层深入、层层剖析,充分挖掘每个学生潜在能力,充分发挥学生主体作用,更加好地促进学生努力到达教学目标。学法:本课采取了观察、模仿、思索、讨论、练习以及游戏竞赛等方法来到达学习目标。双手胸前传球第8页教学过程准备个别一、课堂常规1、体育委员整队,清点人数。并向老师汇报。2、师生问好,宣告本课教学内容和目标。3、游戏—网鱼方法:游戏开始,担任“小渔网”同学在场内用手触及正在跑动其它同学,其它同学用各种躲闪、摆脱动作在场内主动跑动,被触到者加入“小渔网”,等“小渔网”扩充到四人时,重新组成二个“小渔网”进行活动。以这类推,逐步组成许多“小渔网”直到剩下最终一名时游戏结束。规则:(1)“小渔网”不得松手触人。

(2)在游戏过程中不得逃出界外,被迫出界者作被触到论处。组织如图:双手胸前传球第9页基础个别1、熟悉球性练习方法:绕腰、“8”字绕环。练习教法:讲解、示范,指导学生自由模仿、创造练习。要求:球尽可能不要落地。2、双手胸前传接球教学动作要领:(传球)双手用力均匀,动作协调,翻腕和拨指要快;(接球)伸臂迎球,触球缓冲。练习教法:讲解,示范,学生仔细观察、模仿,老师指导学生两人原地配合传接球练习,并讨论传接球正确动作,相互纠正。3、俩人一组移动中练习目标:培养学生熟练掌握传接球基础动作,团体合作能力。双手胸前传球第10页4、五人一组抢截球练习目标:培养学生快速反应、准确判断能力,以及传准,接稳动作技术。如图:双手胸前传球第11页5、游戏—传球接力方法:分4组进行,左右间隔2-3米,前后间隔3-4米,“接力”传球每组传10只球,以完成时间和成功率多少定胜败。

目标:培养学生传接球快速反应能力和准确性,以及团对竞争能力。这些统计算不了什么,任何统计总是被人超出。我能够接收失败,但无法接收放弃。

--迈克尔·乔丹双手胸前传球第12页结束个别1、放松活动,老师率领下做放松练习2、老师总结本课教学,学生参加自我评价双手胸前传球第13页教学总结

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