双手胸前传球

双手胸前传球双手胸前传球第1页指导思想课设计依据教学过程教学总结双手胸前传球第2页指导思想

坚持“健康第一”指导思想，遵照以身体练习为主要伎俩体育教学标准，使学生在运动参加、运动技能、身体体能、心理健康等方面得到全方面锻炼与发展。在教学过程中坚持以学生为本，充分表达学生主体作用，经过学生学习、讨论、合作与交流，学会双手胸前传接球。培养学生体育意识，让学生在愉快合作、竞争中完成教学任务。双手胸前传球第3页教材分析

篮球运动是广大中学生喜爱运动项目，本节课所学“正面双手胸前传接球”是篮球教学中极其主要技术动作，也是比赛中队员之间最基础传球方法。本课以学生对篮球兴趣为切入点，安排了练习内容和学习方法，传球主要是蹬（地）、伸（臂）、翻（腕）、拨（指）动作。接球时是伸（臂）、收（臂）、屈（肘）缓冲动作。本课主要是提升学生传球能力，为学好篮球打下基础。双手胸前传球第4页学情分析此次教学对象是初中二年级学生，他们正处于生长发育关键时期，乐于参加体育活动，喜欢展示自己动作，而且绝大多数学生已经学会各种技能，而且逐步形成了自己兴趣兴趣。此次篮球课是第二次课，经过前面一节课学习，他们已经对篮球有所了解，并有了一定基础，所以这次课教学双手胸前传接球也相对比较轻易。双手胸前传球第5页教学目标1.认知目标：经过教学，让学生基础了解篮球双手胸前传接球动作要领，并激发学生对篮球运动兴趣。2.技能目标：经过学习篮球胸前传接球技术，熟练掌握正面双手胸前传球动作。3.情感目标：培养学生主动思索，勇于表现、团结合作精神。双手胸前传球第6页教学重、难点重点： 正确掌握手型1传球：伸臂、翻腕、拨指2、接球：伸臂迎球、指外展、接球后缓冲。难点： 传接球动作协调连贯（传得准、接得稳）双手胸前传球第7页教法与学法教法：本课采取了讲解、示范、模仿、游戏、竞赛等教学方法，以及各种新奇练习方法。循序渐进、层层深入、层层剖析，充分挖掘每个学生潜在能力，充分发挥学生主体作用，更加好地促进学生努力到达教学目标。学法：本课采取了观察、模仿、思索、讨论、练习以及游戏竞赛等方法来到达学习目标。双手胸前传球第8页教学过程准备个别一、课堂常规1、体育委员整队，清点人数。并向老师汇报。2、师生问好，宣告本课教学内容和目标。3、游戏—网鱼方法：游戏开始，担任“小渔网”同学在场内用手触及正在跑动其它同学，其它同学用各种躲闪、摆脱动作在场内主动跑动，被触到者加入“小渔网”，等“小渔网”扩充到四人时，重新组成二个“小渔网”进行活动。以这类推，逐步组成许多“小渔网”直到剩下最终一名时游戏结束。规则：（1）“小渔网”不得松手触人。

（2）在游戏过程中不得逃出界外，被迫出界者作被触到论处。组织如图：双手胸前传球第9页基础个别1、熟悉球性练习方法：绕腰、“8”字绕环。练习教法：讲解、示范，指导学生自由模仿、创造练习。要求：球尽可能不要落地。2、双手胸前传接球教学动作要领：（传球）双手用力均匀，动作协调，翻腕和拨指要快；（接球）伸臂迎球，触球缓冲。练习教法：讲解，示范，学生仔细观察、模仿，老师指导学生两人原地配合传接球练习，并讨论传接球正确动作，相互纠正。3、俩人一组移动中练习目标：培养学生熟练掌握传接球基础动作，团体合作能力。双手胸前传球第10页4、五人一组抢截球练习目标：培养学生快速反应、准确判断能力，以及传准，接稳动作技术。如图：双手胸前传球第11页5、游戏—传球接力方法：分4组进行，左右间隔2-3米，前后间隔3-4米，“接力”传球每组传10只球，以完成时间和成功率多少定胜败。

目标：培养学生传接球快速反应能力和准确性，以及团对竞争能力。这些统计算不了什么，任何统计总是被人超出。我能够接收失败，但无法接收放弃。

--迈克尔·乔丹双手胸前传球第12页结束个别1、放松活动，老师率领下做放松练习2、老师总结本课教学，学生参加自我评价双手胸前传球第13页教学总结

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