浅谈农村小学对少先队员环保意识的培养 论文

浅谈农村小学对少先队员环保意识的培养 摘要：随着经济的飞速发展，人民的生活水平不断提高。农村面貌日新月异，确实变化很大，但农村环境污染越来越大，直接影响人类生存的地球。农村小学生在环保方面缺乏自觉性和自觉性，环保意识薄弱。习近平总书记在十九大报告中指出，坚持人与自然和谐共生,必须树立和践行“绿水青山就是金山银山”的理念，坚持节约资源和保护环境的基本国策，像对待生命一样，对待生态环境。[1]我们的地球只有一个，少年儿童是祖国的未来，所以，培养他们的环保意识与良好环保行为习惯具有深远的意义。关键词：农村小学少先队员环保意识引言：环境是一切自然资源的宝库，是人类赖以生存和发展的基础。改革开放以来，随着人口数量以及我们各种需求的不断增长，人们对自然资源的开发速度，大大的加快了。由于人类环境意识的淡薄，从而也加速了环境的恶化：气候变暖，臭氧层破坏，生物多样性减少，酸雨蔓延，森林锐减，土地荒漠化，大气污染，土壤污染，河流污染，噪音污染等。[2]随着环境问题的日益严峻，保护与改善环境，树立科学的发展观，走可持续发展的道路，渐渐成为当代全球尤为重要的发展策略。人们越来越感到环境保护的重要性和迫切性。目前我国公众的环保意识和环保知识总体水平还不够高，与我国环保工作面临的形势还有相当的差距。所以进行环境保护教育，提高人们的环保意识就显得尤为重要。随着改革开放，大部分青年劳动力外出务工，农村面临着空心化，农村的环境问题异常突出。作为一名农村小学少先队辅导员，我深感培养农村小学少先队员的环境意识尤为重要。在这里，我结合自己的工作实际从以下几个方面浅谈农村小学少先队员环保意识的培养：一、以课堂教学为阵地，渗透环保意识学校作为传授环保知识的主渠道，有着无可比拟的优势。但是到目前为止，我国还没有专门的环保教育课程，学校只能从各学科中渗透环保知识，加强少先队员的环保意识。[3]例如，在语文课堂上，当学到《黄河是怎样变化的》这一课时，我借助图片展示黄河近2000多年来的变化。当孩子们了解到黄河曾是中华民族的母亲河，是中华民族的摇篮，而如今却是一条暴虐的、给人类带来无数灾1难的“祸河”时，无不惋惜。我在讲解的过程中适时的渗透环境恶化的严重性，还可以结合家乡环境的具体情况，让孩子们亲自去观察去感受。活生生的例子，让少先队员们深刻的意识到保护环境的重要性。在数学课上，教师可以让少先队员们利用数学知识计算我国的森林面积，计算全校的植树棵树，计算一个家庭的用水量……在计算的过程中培养孩子们节约资源，保护环境的意识。美术课上教师可以让少先队员们用画笔描绘祖国大好河山，培养他们对自然环境的热爱之情。音乐课上，教师不仅可以播放优美的乐曲，还可以播放嘈杂的汽车喇叭声、建筑工地声、小贩叫卖声等，并告诉孩子们噪音也是一种污染，对人体也有伤害，以拓宽他们的环保知识。同时，增强教师的环保观念尤为重要。教师的一言一行，一举一动都在潜移默化的影响着同学们的身心发展。教师的环保行为是对学生最好的环保教育。所以我们教师自身要时时刻刻注意自己的言行，为每一位学生树立榜样。二、以校园环境为依托，熏陶环保意识进行环保教育，首先要给孩子们一个舒适、洁净、优美的校园环境。当孩子们置身于这样的环境之中，自然诱发了他们爱护环境、保护环境的意识。优美的校园环境离不开同学们的共同维护。首先，我们要培养少先队员们的不破坏意识。例如，我们要求少先队员不在墙上乱涂乱画，不在校园内乱攀乱摘，不乱扔垃圾，不乱吐痰等，逐渐将良好的行为从校园制度变成学生的一种习惯。其次，我们要培养少先队员们的清洁意识。我们要让少先队员在不破坏环境的基础上，还要有保护环境的意识。例如，除了每天按时打扫校园、教室卫生，我们还鼓励队员们当他们发现地面有杂物时能够弯下腰，捡起来，扔到垃圾桶里，从而树立“保护环境，从我做起，从小事做起”的环保意识。三、以少先队活动为主导，加强环保意识少先队员的环保教育是学校德育教育的重要组成部分，具有奠基的作用。而小学生具有年龄小，阅历浅，缺乏实践经验的特点，如果在对少先队员们进行环保教育时，只讲道理，就无法激起他们的情感和共鸣。因此，学校可以充分结合少先队的组织优势，在少先队活动中对孩子们进行环境意识的启蒙，训练孩子们的环保技能，培养良好的心理品质和行为习惯，提高其生活素质。2 1.从对自然环境的热爱中加强环保意识

一个人只有真正的热爱生态环境，才会发自内心的想要去保护它。利用少先队活动，增加学生亲近自然的机会，让少先队员们走进大自然，了解大自然，激发队员们热爱大自然的情感。在上学期的一次以“走进春天”为主题的活动中，当同学们仔细观察校园里的花坛时，五年级班的少先队员们发现了有一些月季花刚发芽被别人掰断了，扔在地上。这件事情引起了孩子们的愤慨，他们在班级里一直都在讨论如何保护这些美丽而娇嫩的花草树木。这又是一次很好的教育契机，随即我校少先大队决定，举办一次以“环保，从我做起”为主题的作文竞赛活动。在活动中，少先队员们共同讨论环境保护的重要性，以及自己能为保护环境做哪些事情。通过这两次活动，每一位少先队员在热爱大自然的同时，也增加了环保意识。如果没有深入自然，去亲身体验美好环境带给我们的享受，“保护花草树木”就只是一条指导性标语，而这次少先队活动将这句标语变成了一种经历和体会：环境保护，从我做起。对于自然环境，爱的越深就越会发自内心的用实际行动去保护它。 2.从对环境问题的了解中加强环保意识

我校是乡镇小学，大部分学生都是附近村民的孩子。他们在环保问题上缺乏直接的认识和了解，对于环境污染问题及其产生的原因并不在意。对于生态环境为什么会恶化等问题也缺乏根本认识。有很大一部分少先队员对“白色垃圾”“大气污染”等专有名词知之甚少。例如他们只知道每年学校都宣传禁止燃烧秸秆，却不知道为什么要禁燃，燃烧秸秆到底会产生哪些危害。在一次少先队工作的交流会中，体育功能室的管理员说了这样一个事例：有一天雾霾非常严重，四年级有一个班上体育课前来借体育用品。老师告诉他今天雾霾太严重，体育课改在室内上。对此孩子们表示非常困惑，他们不明白为什么雾霾天不能够在室外运动。这件事情让我认识到了小学少先队员对生态环境和对环境保护相关知识的匮乏。于是我校少先大队要求每个班级组织一次“防雾霾安全教育”主题班会，并在各班播放环保宣传片。同时还举行了环保知识问答竞赛，让队员们深入了解环境恶化对每一个人的健康带来的危害。除此之外，我们在校园橱窗、板报等内容中加强了对环保知识的宣传，举办环保绘画比赛等活动。3每一次的少先队活动都让学生充分了解生态环境，从而认识到保护环境不仅仅是一句宣传标语，它和我们每一个人的生活都息息相关，它关系着我们的生存与发展。 3.从对环保习惯的养成中加强环保意识

小学阶段是奠定形成个人意识观念的关键时期，也是各种良好行为习惯养成的最佳阶段。今天的青少年决定着中国的未来，社会发展趋势，迫切要求我们把“培养环境保护意识，形成环境保护习惯”作为学校德育工作的新目标。学校少先大队很注重对学生绿色环保和垃圾分类等方面的宣传教育，常在国旗下讲话、少先队大队活动和班队课进行教育活动，校园班级文化有专门宣传园地，教育学生爱惜大自然的一草一木，保护自然环境，与绿色交朋友。在植树节、环保日等重要节日开展植绿护绿活动等。学校专门设有“变废为宝”活动，让少先队员利用废旧物品进行加工改造，制作成可供欣赏的艺术作品。这不仅锻炼了队员们的思维能力和动手能力，更养成了他们节约环保的好习惯。为了鼓励队员们爱护环境、保护环境，我校少先大队每个月都有“我是环保小卫士”评比活动，并设有相关奖励机制，鼓励大家争优争先。从自我做起，从小事坐起，看一看谁对生态环境了解更多，比一比谁为保护环境贡献更大。每一次的少先队活动都将“环境保护”落实到实际行动中，让保护环境成为少先队员的一种习惯。环境保护是一项系统工程，环保教育是我们每一个少先队辅导员义不容辞的责任。提高整个民族的环保意识，需要我们共同努力。从小学生抓起，从少先队员抓起，在少先队活