走进青春期实践

走进青春期实践走进青春期实践第1页幼虫期（生长时期）走进青春期实践第2页蛹期（转变期）走进青春期实践第3页蜕变成蝶不但是自然界如此，人类社会也如此。人一生一样有着四季。走进青春期实践第4页走进青春期走进青春期实践第5页给青春期贴标签不顺从反抗权威叛逆以自我为中心

思维灵敏精力旺盛可塑性强记忆力好走进青春期实践第6页心理上详细表现希望得到他人认可和尊重，希望摆脱成人约束，渴望独立情绪上既“多愁善感”又“喜怒无常”不愿意服从家长和老师，他们希望取得像“大人”一样权利。希望得到来自异性情谊，开始憧憬爱情关注自我，过分自恋或过分自卑.....走进青春期实践第7页TeradescriçãodocargoConhecerospré-requisitosdavagaConhecerosrequisitosesperadospelaáreasolicitanteTerapercepçãoadequadadoperfildesejadoTeradescriçãodocargoConhecerospré-requisitosdavagaTerapercepçãoadequadadoperfildesejadoTeradescriçãodocargoConhecerospré-requisitosdavaga培养良好个性克服自我膨胀心理处理多变情绪正确对待男女关系走进青春期实践第8页一封父母写给孩子信女儿：你好！你已经是一个快14岁中学生了，弹指一挥间，蹦蹦跳跳你快长成亭亭玉立小姑娘了，咱们当父母，心里是又喜又忧。喜悦是：当青春期叩门之后，你会格外耳聪目明，精力充沛、体魄健美，满身洋溢着青春活力。忧虑是：青春期是你身体、心理快速改变“急风暴雨”时期。父亲母亲会给你创造良好环境，注意你营养发育。但咱们很担心你是否会时时接收咱们忠言？是否开始有目标去思索人生，去除迷茫？是否能够克服弱点，增强自尊？走进青春期实践第9页是否能够在学习上加倍努力，尽早尽快地掌握各种本事？是否能在男女同学接触时，把握自己，培养良好心理素质？

…….亲爱孩子，可能咱们担心过多了些……

愿你能利用青春期大好时光，在老师和父母关心下，做个有心人，扬长避短，塑造一个良好性格，刻苦学习，并逐步确立人生美好理想……母亲:肖玲父亲:陈甲兴走进青春期实践第10页

进入中学以来，小红发觉班上同学小强不但学习成绩好，而且性格活泼开朗，很有幽默感。不知不觉中，小红发觉自己总希望引发他注意，上课经常走神，有时更想入非非。尤其是看到他与其它女同学交往，心里有些难受。小红为此很苦恼。小红苦恼讨论：这种情感正常吗?小红应该怎么办？当心中泛起涟漪时走进青春期实践第11页正确把握青春心弦青春期对异性情感改变（1）咱们开始关注异性，渴望接触、了解异性。（2）甚至对异性产生好感或喜爱之情，这是正常、自然事。走进青春期实践第12页

早恋

症状与表现：

早恋是指在生理或心理上还未完全成熟青少年之间发生恋爱现象。进入青春期后，出现异性喜爱倾向青少年，会主动靠近自己喜欢异性，双方交往频繁，相互倾心，造成恋爱发生。

早恋特点为：

（l）因为冲动和外在吸引而产生，缺乏思想情感方面考虑；

（2）彼此往往是由双方身上某首先优点产生倾慕之情，缺乏对对方全方面评价；

（3）缺乏责任感和伦理道德观念约束，极易发生偏激行为。走进青春期实践第13页误解型只是对异性有好感，而自认为或被认为是恋爱学会区分好感和爱……寻求替换型得不到父母、同学了解和温暖，从而寻求赔偿和抚慰，寻找倾诉对象主动与父母沟通……寻求地位型为了向同伴炫耀，满足个人虚荣心，或者看到他人有了异性朋友面盲目效仿提升自我涵养……冲动或报复型正常男女同学之间交往被误解后出于报复或一时冲动而有意向恋爱发展理智处理，对自己负责……走进青春期实践第14页有一天，小红在书本中发觉了小强同学写给他纸条，大意是说他很喜欢他，愿意和他做个好朋友，而且强调只是同学间情谊。最终还有一句英文：“ILOVEYOU,DON’TYOU?”看到它，小红既兴奋又害怕，他心如揣了小鹿，怦怦乱跳，脸上像火烤一样。他眼前立刻出现出男孩儿笑容、眼神……这一切让他陶醉。其实他也早就开始默默关注他了。可一想到平日里老师和家长关于禁止早恋三令五申，又怕……他不知所措了。出谋划策走进青春期实践第15页讨论一、他们感情能够深入发展吗？二、他该怎样处理这份感情呢？走进青春期实践第16页他们生理和心理成熟了吗?刚进入青春期，生理和心理还不成熟。他们有能力负担对应责任吗?爱情是以婚姻、组建家庭为目标。无法给对方任何承诺。他们在经济上能独立吗?完全依赖父母或家庭。他们有足够时间和精力吗?感情培养需要大量时间和精力，中学生要任务是学习。走进青春期实践第17页二、小红该怎么办？哪种做法适当？（1）将纸条交给老师，让老师批评教育这位男生。（2）当众找到这位男生，严辞拒绝他。

（3）把这件事告诉同学，闹得满城风雨。

（4）把这件事告诉父母，寻求帮助。（5）找恰当时机，委婉表明自己态度，拒绝这位男生。走进青春期实践第18页1、青少年产生思慕异性心理是正常，但在交往中需要采取主动态度和适当方式2、萌动青春，需要理性驾驭和意志控制怎样把握青春、把握情感(心弦）？走进青春期实践第19页请你当当“小大夫”请诊疗病情并开出处方走进青春期实践第20页八年级x班女生、男生彼此喜欢用“那帮男生”、“那帮女生”来称呼对方。不妥缺乏尊重他人走进青春期实践第21页

晨晨学习成绩一直在班里是数一数二，而且他人长得很漂亮，弹得一手好钢琴，画一手好画，从小就在青少年宫学舞蹈。能够说，他是一个品学兼优、全方面发展好学生。但他就是极少和男生交往，不得不和男生打交道时，也往往采取最简练语言。在他看来，男女生应该规规矩矩，彼此不相来往，不然就是“不正经”。交往过于敏感应自然大方地与异性朋友交往走进青春期实践第22页和晨晨恰恰相反，美美尤其爱和男生呆在一起。他说女生事儿多，净小心儿眼，麻烦。他跟男生称兄道弟，勾肩搭背。老师、同学提醒他注意影响，美美尤其不耐烦，咱们是哥儿们，那怕什么?交往过于亲密、随便交往要掌握分寸走进青春期实践第23页

为了讨论下周值周劳动安排,班长(男生)请副班长(女生)中午到小树林进行讨论。既要主动热情，又要注意交往方式、场所。走进青春期实践第24页交往方式理由男女生相处之道一女生总是和男生嬉笑打闹。同异性同学交往总是矫揉造作，扭捏作态自视清高、看不起异性同学。毕竟男女有别不应过分随便情谊是感情自然发展无须过分拘谨会伤害对方自尊心不宜过分冷淡明辨是非走进青春期实践第25页交往方式理由男女生相处之道与异性同学勾肩搭背，举止轻浮。自习课，男女生相互讨论问题。自尊自爱，言谈举止要做到庄重大方，轻浮会引发反感，会造成无须要误会。不该过分亲昵同学之间应该相互帮助，很正常自然大方明辨是非走进青春期实践第26页讨论：

男生女生应怎样交往才比较恰当？既要相互尊重，又要自尊自爱既要真诚坦率，又要注意交往方式、场所、时间和频率既要主动热情，又要掌握分寸走进青春期实践第27页不恰当方式过分拘谨过分冷淡过分随便过分亲昵粗暴不分场所等走进青春期实践第28页1、保持庄重、不丧失警觉、自尊自爱。2、从容应对，不惊惶失措。3、和自已喜欢男孩儿单独相处时，要善于保护自已。

日常生活中，女孩儿怎样保护自己？走进青春期实践第29页1．小月在班里人缘很好。因为他学习好，体育好，爱帮助人。班里不分男生女生，谁有困难都找他帮忙。男生外出骑车郊游也不少了叫上他。对此了解错误是()

A．女生不应与男生交往．轻易变坏

B．男女生正常交往能促进对异性了解，促进身心键康发展

C．男女生正常交往能扩充交往范围，锻炼交往能力

D．男女生正常交往能学习怎样适应社会对不一样性别要求，促进自己性别意识A走进青春期实践第30页1.在对待与异性交往问题上应该（）A如临大敌，果断反对B谈虎色变C要加以阻止D注意一个“度”字D走进青春期实践第31页3、关于男女生交往，以下说法中正确是()A、男女有别，男女生之间应该“老死不相往来”B、男女生之间能够随心所欲地交往C、男女生相处应考究一定标准和艺术D、与异性同学交往面应尽可能窄一些C走进青春期实践第32页4．在男女同学交往中，要以恰当方式来表示情谊，“恰当方式”主要包含男女同学（）（1）在青春期暂时不要交往（2）交往时要自然大方（3）要学会尊重对方（4）要学会自爱，自重

A.(2)(3)(4)B.(1)(2)(3)C.(1)(3)(4)D.(1)(2)(4)A走进青春期实践第33页5、在与异性相处时，咱们要学会保护自己，而对自己最好保护来自（）

A、社会法律、道德

B、学校纪律、规则

C、良好社会习惯

D、自我保护意识、方法以及咱们自律D走进青春期实践第34页

你该怎么办:

-与兴趣相同朋友一起交往，不分男女，防止与异性单独相处；

-克服心理障碍，寻求父母帮助并建立沟通；

-适度地观赏自己，一定程度自信，转移更多注意力到兴趣或学习方面。

走进青春期实践第35页

在青春这个漂亮季节里，总有一个关心让咱们心存感激，总有一个诱惑让咱们难以割舍，总有一个放弃让咱们泪流满面，咱们不可能不走过这段复杂心路历程。要知道，青春是一条渡咱们走向成熟桥，也是一条咱们无法留住岁月