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文档简介

《韵律操：韵律操考核1～7节》教学设计教学内容韵律操：韵律操考核1～7节小足球：五人制或七人制足球比赛教材分析韵律操对培养学生的身体姿态，发展身体的协调性、柔韧性及提高动作节奏感、表现力，陶冶情操等方面都有良好的作用。对通过前面几节课的学习，大部分学生已熟练掌握韵律操的动作方法。本节课是韵律操的考核课，通过考核检验教师教学情况和学生的练习情况。五人制或七人制足球比赛是足球教学比赛的一种形式，对于巩固学生对技术动作的掌握和综合运用能力有很大的促进作用。通过比赛，还可以培养学生的规则意识，也有助于学生欣赏足球比赛。小型足球赛锻炼身体的时效性较好，对培养学生团队意识、拼搏精神和勇敢、顽强、机智、竞争等优良品质都具有良好的作用。教学目标1．检验学生对韵律操的掌握情况；通过小足球比赛，介绍足球比赛的简单规则、方法，提高足球基本技术的综合运用能力。2．培养学生良好的身体姿态，发展学生的奔跑、跳跃能力，提高速度、耐力、灵敏、协调等身体素质。3．培养学生的自信心，鼓励学生勇于克服困难，逐渐形成坚强的意志品质；培养学生团结合作、尊重对手、遵守规则的意识和能力、树立集体荣誉感，培养良好的体育道德。场地器材足球场，录音机一台、小足球若干。安全措施1．课前检查场地与器材。2．做好充分的准备活动。3．进行安全思想教育。教学顺序课的内容组织教法与学法时间强度次数准备部分一、上课常规1．学生集合站队。2．体育委员整队，报告人数。3．师生问好。4．教师宣布本课内容，提出本课要求。5．检查服装，安排见习生。【组织队形】如图1所示。图1【要求】报数时声音洪亮，集合时做到快、静、齐。二、热身跑【动作方法】学生成两路纵队绕田径场跑一圈，体育委员领跑。【组织队形】如图2所示。图2【要求】保持队形整齐、口号响亮。小基本部分三、韵律操1～7节【组织队形】四列横队成体操队形散开，如图3所示。图3【重点】动作准确、协调、连贯。【难点】动作节奏与衔接。【教学步骤】（1）教师带领学生集体复习韵律操1～7节。（2）分组练习韵律操1～7节，每组安排一名领操员，教师进行指导纠错。（3）教师在音乐伴奏下带练，学生跟做。（4）各组进行考评前最后纠正、强化练习。（5）分小组进行考评。（6）教师评价。中四、五人制或七人制足球比赛【组织队形】分小组进行。【重点】在比赛中运用所学的技术。【难点】基本技术的综合、熟练运用。【教学步骤】（1）教师向学生讲解比赛方法、规则和要求。（2）教师按照学生实际水平进行分组。（3）学生分组进行比赛。（4）教师评价总结。中结束部分五、小儿郎【动作方法】在音乐的伴奏下通过跳舞或模仿动物跳的方式放松身心。【组织队形】教师带领学生成广播体操队形散开，师生自由的放松的边唱边跳，如图4所示。图4【要求】教师引导学生展开充分想象，上下肢充分放松，模仿生动形象。小六、结束语l．教师表

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