少年宫活动计划3篇

少年宫活动计划3篇

少年宫活动方案篇1

乡村少年宫“花样跳绳”活动方案

一、指导思想：

坚持同学为本，健全同学人格，熬炼同学体质，与时俱进，培育同学健康的体魄和良好的熬炼习惯，培育全体同学的创新、创优意识，体现青少年同学朝气蓬勃的精神风貌，丰富校内文化生活，推动学校阳光体育活动的持续开展，展现青少年奋勉向上，朝气蓬勃的精神风貌，特制定活动方案。

二、创建理念：

通过实践活动和理论讨论，发觉跳绳对青少年身心健康和智力进展有以下诸多好处:

1、能促进青少年健康发育,跳绳能加快胃肠蠕动和血液循环，促进机体的新陈代谢，有利于青少年健康成长；

2、能培育青少年的平衡感和节奏感，跳绳时的动作可谓左右开弓，上下齐动，有助于左脑和右脑平衡、协调地进展，还可以培育节奏感；

3、青少年在跳绳活动中，能够自觉地形成组织纪律性，可以培育其团结协作精神和集体主义观念。

三、详细措施

（第一阶段）：预备阶段

1、结合本区实际，制定切实可行的方案，跳绳内容取自网络。

2、本课主要以中高班级为主，大约20人左右，中班级为以后的竞赛做预备，进行训练；高班级为这学期的跳绳竞赛做预备。

（其次阶段）：设施阶段

1、在校期间利用下午七节课的时间开展跳绳教学活动并记录教学进程及内容。

2、充分利用各休息时段进行丰富多彩的跳绳活动。

3、乐观开展单人跳，渐渐进展集体跳、花样跳及跳绳嬉戏等活动内容。

4、备战今年的跳绳竞赛，为以后的竞赛做阶梯式训练模式。（第三阶段）：训练内容

1、中班级（三，四班级）以基础练习为主：单双脚跳，二级花样跳，长绳，耐力练习，跳绳的速度练习。

2、高班级（五，六班级）以备战竞赛练习为主：单人跳，双人跳，单人交叉跳，耐力练习，跳绳的速度练习。

（第四阶段）：普及总结阶段

1、定时对花样跳绳活动实践状况进行总结。

2、进行花样跳绳活动普及阶段成果展现。

3、花样跳绳活动提高阶段工作规划。

四、加强平安训练

要加强平安训练，课前做好预备活动，关心同学们把握科学的熬炼方法，特殊要留意平安，防止熬炼过程中发生意外受伤等。

少年宫活动方案篇2

乡村学校少年宫作为校外训练的新形式，是加强和改进未成年人思想道德建设的有效载体，通过新奇的活动内容和形式，让广阔农村孩子参加健康、欢乐的课外活动，有利于促进城乡训练的均衡进展，巩固和提高素养训练成果。

一、成立组织，健全制度

成立以校长为主任的“乡村少年宫”领导机构。制定《乡村少年宫工作方案》、《乡村少年宫活动实施方案》、《乡村少年宫活动支配表》、《乡村少年宫运作模式》、《乡村少年宫教学实施流程》，确保各项工作的顺当开展。

二、一校两用，拓展功能

乡村学校少年宫实行“一校两用”和“一室两用”的模式，充分利用学校现有的场所，设施、师资，配备、电子琴、口琴等民族乐器；乒乓球台、篮球、七巧板、图书、乒乓球拍、跳绳、排球、足球；绘画使用的画板、颜料、画笔、描红纸和书法使用的笔架、砚台、宣纸等器材。消遣等方面主要配备了象棋、围棋、五子棋等。设置有舞蹈室，孩子们要进行形体训练。利用学校现有的教室，主要针对本校同学开放，上课时用于教学，课外活动时间及双休日桌子拉开用于开展活动。做到“一校两用”、“一室两用”、“一桌两用”。聘请少年宫辅导员，除学校有特长的老师兼职外，还聘请了部分其他学校的同行、民间艺人、文化人才、先进模范人物等，负责组织、指导活动开展。

三、丰富内容，活动引领

一是开展“诵中华经典，做美德同学”主题训练活动。大力开展中华经典诵读，将经典古文、古诗词推举给同学，让青少年们在经典诵读中感受人文传统、陶冶道德情操。结合清明、端午、中秋、春节等传统节日，仔细开展“我们的`节日”主题活动，弘扬优秀传统文化，深化传统美德训练。围绕抗震救灾，组织开展奉献爱心活动。引导广阔农村未成年人在参加中受到训练、思想道德素养得到提高。

二是开展特色文体训练活动。针对同学的身心特点，把素养训练融入各类活动之中，细心设计活动内容，重点开展书画创作、舞蹈体操、益智嬉戏、科技普及、体育训练、传统工艺等特色文体活动，全面提升同学素养。在潜移默化中引导孩子开阔视野、增长才能。

三是开展社会实践活动。组织开展与同学生活实际相联系的自我防护、平安抢救、保健养生、家庭电工等生活常识实践活动，引导孩子直观形象的体验生活、理解生活、学会生活、喜爱生活。

四是开展关爱特别同学群体活动。关注家庭贫困同学、学习困难同学、单亲及父母双亡家庭同学、留守儿童、随班就读残疾儿童、家庭条件特殊优越同学和学习成果特殊优秀同学等七类同学的成长，进行跟踪讨论。针对不同群体的儿童实施共性化、差别化训练引导，不定期开展留守儿童家访工作，供应力所能及的关心。

五是成立心理健康训练室。成立心理健康训练室，定期不定期举办少年儿童健康成长学问讲座，为农村中学校生及家长供应心理询问辅导和家庭训练指导服务，在人生规划、人际关系、亲子关系、学习障碍、身体健康等方面开展义务询问与关心，解决部分农村孩子因亲情缺失、家庭贫困、身体残疾等缘由造成的心理情感问题。

少年宫活动方案篇3

依据本学期同学的基础和力量，我们将对同学进行一些基础的美术训练，我们将带领同学，观看自然，感受生活。由简到难，循序渐进让他们在绘画中得到正确的引导，激发他们学画画的爱好，在轻松的环境中学到一些基础学问和基本技能，在潜移默化当中使他们各方面的力量得到培育和提高。

分类教学目标

一、绘画

1、培育同学的绘画爱好、艺术观赏力量、审美力量和实际表现水平。

2、培育同学的想象力、制造力、形象思维力量等。

3、组织同学参与各种竞赛活动。

二、手工

1.熟悉泥工的材料和工具，知道它们的名称性质。

2.学会用揉、搓、压扁、粘合等方法，能简洁的按自己的意愿塑造物体。

3.熟悉纸工的材料工具名称，学会一些简洁的剪、刻、贴的方法，培育他们的观看力、记忆力、想象力、制造力和动手力量形成同学良好的共性心理品质。

三、活动时间：

每周二、周四下午第三节课

四、地点：

教学楼三楼绘画室

五、活动内容：

九、十月份：了解儿童画的基础上，激发儿童对学习绘画产生爱好，，让儿童在嬉戏中学习训练同学的自我动手力量和形象思维力量，培育同学的绘画爱好。

主要内容包括：《向日葵》、《大树的故事》、《茂密的花》。

十一月份：颜色学问的简洁训练。熟悉冷色、暖色，并学会区分运用，培育同学对生活，对自然的喜爱。内容为：《翩翩飘舞的蝴蝶》、《勤劳的蜜蜂》、《可爱的鱼儿》。

十二月、元月份：手工制作训练，橡皮泥制作、剪贴画、版画制作，训练同学的动手动脑能