小学政务校务年度工作计划范文5篇

小学政务校务年度工作计划范文5篇小学政务校务年度工作计划范文5篇

要加强对职工遵守学校平安管理制度和本岗位操作规程的教育培训，提高他们的责任意识和保护能力。下面我带来的小学政务校务年度工作计划，希望大家喜欢！

小学政务校务年度工作计划（篇1）

一、指导思想：

新学期，教育处将以教育局20__工作重点和学校工作计划为指导，牢牢抓住“一个中心，两个基本点”（即以教学为中心，以学生成长和老师进展为基本点），坚持以养成训练为基础，以提高质量为核心，以强化管理为抓手，追求有效教学，提升真学课堂，关注老师进展，全面落实校本教研、常规管理、质量提升、学生进展等工作，推动小学教学工作再上新台阶。

二、目标任务：

1、规范管理。落实教研组活动规范，加强备课、上课、作业批改、辅导、检测一条龙质量监控，教学常规管理进一步规范化、精细化，在“有效、高效”上下功夫，切实提高老师教学的规范性。

2、提高质量。以“教学常规检查”、“校本教研活动”、“教学质量监测”、“读书月”等活动为平台和契机，提高课堂效益，减负增效，提高各班级各学科的合格率、优秀率。提高学生学业水平，促进学生全面进展，提高育人质量。

3、打造品牌。在“书香校园建设”的引领下，打造学校国学特色，丰富学校特色文化，提升师生的文化内涵。

4、凸显成效。深入开展以“真学课堂”为主的教学讨论活动，乐观推动课程改革，促进课堂教学质量的提高，促进老师的教学业务素养和骨干老师知名度的提高，促进学业质量检测与评价水平的提高。

5、进展学生。组织开展学生各类活动，进一步丰富校园生活，让学生在活动中获得文化的熏陶，精神的提升，人格的完善，全面提升学生综合素养。

三、工作重点：提高课堂质量提升学生素养

一）以教学常规管理为抓手，稳中求进，做好教育教学工作。

1、教案监控。督促老师专心钻研教材，重点放在讨论学生，精心设计适合学生成长的教案，以及学困生转化工作的措施，教育处对老师的备课、作业等方面进行准时检查并准时反馈执行情况。

2、课堂监控。优化课堂教学，探讨学科特点，专心处理好学、教、练三者的关系，在教学过程中要留有足够的时间和空间给学生思考和活动，要擅长用激励的语言，激励学生“自主、互动、沟通”，培育学生的探究精神和科学态度。详细做到：利用“互联网+教育”，努力创设学生喜欢的启发式、活动式课堂氛围，低班级以“游戏+故事”培育学习爱好，随时订正学生不规范的读写坐姿势，中高班级以“阅读+自主式学习”方式，课堂向“生态课堂”、“有效课堂”转化。

教育处继续开展“推门课”，对老师上课情况执行深入班级听课指导和走廊巡视进行检查，广泛深入地了解老师的日常教学情况，对课堂教学能力相对薄弱的老师，尤其要加强指导与沟通，要适时进行诊断性的听课和评价活动，帮助他们找出存在的问题，提出改进建议，促使这部分老师迅速成长。

2、根据“自治区常规教学基本要求”对老师的备、讲、批、辅等工作提出的要求，并在今后的工作中加强检查与指导，执行集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、全面检查与单项抽查相结合、全员检查与个别抽查相结合的方式，本学期教育处进行四次大型教学检查，检查一次总结一次，并将检查结果纳入老师工作考评之中。

3、根据“义务学校管理标准”和处室考核方法，做好常规教学管理工作，本期教案、作业检查四次。

二）以开展校本教研为载体，丰富形式，提升老师专业能力。

1、专心学习《自治区常规教学基本要求》，专心学习136团中学实施方案，规范教学行为。

2、加强理论学习。各老师要充分利用网络、图书资料等平台加强学习；各教研组要利用分组研讨时间，分散组织学习与学科相关的理论性，教育处要定期组织学习心得沟通，开展学习心得评比。老师完成不少于20__字的读书笔记。

3、扎实校本教研。要深入开展真学课堂教学的讨论，通过研讨课、撰写论文、校本教研等多种形式的研讨，提高老师的业务能力。各教研组要及早落实各老师学科活动日展现课的内容，专心制定计划，精心组织活动，结合学科、个人教学特点开展真学课堂教学实践讨论。每位老师要充分熟悉到听课是一次有效的学习机会，在听课过程中要专心记录，专心思考，在激励的基础上大胆指出不足，提出建设性意见，与上课老师、学生、内容产生思维的碰撞，在过程中提升个人对课程、课堂的理解。提倡跨教研组、跨学科听课，强化学科之间的整合。

4、要求教研组长15节以上，每位老师本学期听课不少于12节，通过听课起到博采众长的作用，把听评课纳入量化，把教案、作业、及教研都纳入，加大分值，详细分值见教研活动各项记录，最后纳入绩效考核。

5、根据教学实际的安排，确定每周三下午第四节为语文组活动，每周二下午第五节为数学老师活动，周四上午第四节为英语老师活动。教育处人员深入到各教研组，督促、指导教研活动科学、规范地开展。

三）以提升教学质量为中心，扎实工作，提高各科学业水平。

1.强化质量意识。各班级各学科均要把好质量关，扎扎实实完成学科教学任务，要向课堂四十分钟要质量，每位老师要把好课堂教学关，正确把握课堂教学目标，多探究课堂教学的`新方法、新思路、新形式，要多讨论学生课堂的表现，提高老师在课堂教学中的适应能力与随机应变能力，让课堂真正成为学生进展的主阵地。结合上学期考试情况，教育处要跟踪分析，对薄弱环节跟踪调查指导。

2.加强学生作业管理，执行“减负增效”，每位老师都要加强习题讨论，适当调整有效训练的内容，精选习题，确保作业内容更科学、更合理、更有效，严禁以罚做作业来变相体罚学生。

作业设计突出：拓展性、开放性、实践性、综合性、应用性，避开学生无价值的重复作业，提倡老师自己出题，加强题目的针对性、层次性。

3、老师要坚持个别辅导与指导学生自学为主的原则，要特殊重视和加强学困生、学优生的差异性辅导，让学生爱学、会学、乐学，帮助学生选择和构建适合其本人的学习方式方法，努力使每一位学生在原有基础上有所进步，进一步提高全科合格率。

教育处及教研组长要随时了解学生的作业情况，对学生作业的布置及批改进行监控。要将写字教学落到实处，从开学第一天起狠抓学生的书写，通过优秀作业展现及马虎作业曝光等形式，提高学生的书写态度。

4.做好教学质量检测。充分熟悉教育教学质量是办学的根本、学校进展的生命力。四班级组做好语文培优补差工作，准时分析教学中存在的优缺点，提出今后改进的措施，力争期末好处高水平。

5.召开五、六班级学生情况通报会，六班级复习研讨活动。努力使窗口班级成果稳定在较高的水平上。

6.乐观做好学困生的转化工作。任课老师对学有困难的学生要建立好转差跟踪档案，专心分析摸底，制定出针对性的辅导计划，提倡老师利用时间给学生补习，做好这些学生的思想教育工作，帮助他们树立正确的学习观、理想观，从思想上重视，在方法措施上着力，帮助其进步。同时做好家访工作，争取家长、同学、老师的合力，做好学困生的转化工作。做好特长生的指导工作，乐观引导，进一步提高他们的素养和乐观性。

四）以学生养成训练为基础，关注成长，进展学生综合能力。

1.阅读。一是要充分利用好学校图书室、班级图书角资料，低班级段开展整班绘本阅读活动，中班级段开展“亲子共读”活动，高班级段开展“师生共读一本书”活动，培育学生阅读的爱好，让学生爱上阅读。二是上好“阅读课”，专心开展好国学特色教育。结合我校教育实际，以进行中华民族优秀传统文化教育为核心，以诵读经典为载体，以课堂教育为主阵地，以国学校本课程建设为突破口，全面推动国学经典诵读活动，营造人人能够吟诵，班班读经典的氛围。三是每周定时安排学生阅读班级图书角，定期向学生推介新书。明确规定学生的课外阅读量：小学l—2班级课外阅读总量不少于5万字，3—4班级课外阅读总量不少于40万字，5—6班级课外阅读总量不少于100万字。通过各种形式诵读活动的开展，引导学生从传统的优秀经典诗文中寻求滋养，在文化底蕴积淀的过程中突出创新人格与现代精神的塑造。

2．写字。要始终把写字教学作为实施素养教育的切入口，老师要上好每一节写字课，学生坚持每日写15分钟字，写字课要求老师做到“四个到位”：即时间到位；老师到位；指导到位；评改到位。各科老师要强化学生“提笔就是练字时”的意识，与写字老师和班主任老师通力协作，通过作业共同要求学生写好字，做到作业整洁，养成良好书写习惯。对学生写字各班级要通过班级展板分期分批展现，班级组要开展系列写字竞赛。

语数外老师工作要求

语文老师：

1、要重视积累、感悟、运用，落实课本中的口语交际、拓展练习，综合性练习等活动，并在教案中设计好与之相适应的活动方案。

2、落实学生阅读量和阅读速度，落实阅读课，做好“读书节”和读书月活动打算。

3、提倡语文老师上本班的一两节综合型活动课，做复合型老师

4、做好四月份“阅读月”和“4.23读书节”活动，夯实学校“国学”方案。

数学老师：

1、加强运算能力，应用题分析应用能力的培育，上好学生数学活动课，。

2、开展数学实践活动，引导学生在做数学中亲历学习过程，在实践中热爱数学。

3、提倡数学老师上本班的一两节语文课，做复合型老师

英语老师：

营造学英语的氛围，激发学生学英语的爱好，提高学生学习英语的乐观性和主动性，促进英语教学的良性进展。

其他各科老师：

1、有组织、有计划、有层次地开展各项丰富多彩，动手动脑的科技活动，努力培育学生科学素养

2、按课标实施教学，不擅自调课或改进教学进度，完成教学任务。

3、提倡老师上本班的一两节语文数学课，做复合型老师

4、健康老师写好教案与学生心理疏导记录

附：详细活动安排：

2月份

1、学生转学，入学安排

2、教育处、教研组、班主任及科任老师拟定工作计划

3、教研组长会议。

4、师德师风学习

3月份：

1随堂听课开头，并贯穿全学期

2各班级学科活动开头

3、组织第一次业务学习

4、教学常规检查开头

5、师德师风学习

5、五、六班级老师工作会议，学生会议

四月：

1、各教研组开展活动

2、读书月活动

3、毕业班教育教学工作研讨活动

4、教学常规检查。

5、老师业务学习

6、师德师风学习

五月：

1、各教研组、常规活动

2、公开课竞赛

3、教学常规检查，家长开放月活动

4、业务学习，四班级老师会议，学生会

5、组织各班级期中考试

6、师德师风学习

6月份：

1、教育处、教研组、工作总结

2、进行第四次教学常规检查

3、各学科老师制定学科复习计划。

4、做好综合学科抽测。

5、师德师风学习，六班级老师会议

6、做好期末考试质量分析

7、各种总结，资料上交

小学政务校务年度工作计划（篇2）

一、导思:

专心学习《体育与健康》新课程标准，将“生命教育”理念渗透到新课程中。坚持“健康第一”的指导思想，旨在促进学生健康成长，激发学生体育爱好，培育学生终身体育意识。在教学中，留意学生的主体地位，发挥学生的制造力，留意学生的进展；留意个体差异和不同需求，保证每个学生受益。

二、工作目标:

专心完成七班级体育教学任务，让学生把握体育基本知识、技能和技术。培育学生的爱好。专心完成教学讨论和教学改革任务，争取在区赛中取得优异成果，专心完成各种季节性任务和上级领导安排的任务。

三、学生现状分析:

二班级学生的身体发育处于青春期的高峰期，心理和生理发育波动很大。男生爱动，喜欢篮球、足球等竞技运动。而女生则喜欢娱乐性的，灵活的，好玩的活动。从身体素养来看，男生力气素养差，但柔韧性和反应能力强。女生力气也弱，但是灵活。体育与健康理论知识薄弱，熬炼方法模糊，不知道如何合理熬炼。因此，本学期应加强理论与实践的结合，选择各种教材，通过小组游戏提高凝聚力，以满足学生参加活动和学习的需要。因此，我们应该利用好这种情况来训练学生参加体育熬炼。

四，加强课堂套路的实施，改进教学措施，提高教学质量。

1、定期实施，课前专心备课，讨论教材，改进教学方法，根据学生的不同差异制定不同的教学方法，使每个学生受益。体育课对学生要求严格，加强组织纪律教育，防止各种损害，平安第一。

2.体育是整个体育工作的中心环节。因此，上好体育课是重中之重，也是教学生体育课的重要手段。这学期我会根据“健康第一”的指导思想，努力探究新课程标准，提高自己的教学方法和水平。在教学中，要严格贯彻以学生为主体、老师为主导的教学思想，努力让每个学生上好体育课，学好体育知识，增强体质，有效提高教学质量。

3.为了进一步提高课外教学活动和体育竞赛的.水平，学校体育除了体育以外，还有课外体育活动和体育竞赛，这也是学校体育的重点。课外体育活动是学生最喜欢的活动形式，不仅可以使学生巩固在体育课上学到的知识，而且可以充分发挥他们学习自己喜欢的运动的能力。基于此，我们应该详细规划本学期课外活动的措施，并给予良好的指导，以保证课外体育活动的顺利开展。

五、本学期考核项目:

50米，立定跳远，坐姿体屈。

附教学进度:

1周:身体恢复项目练习和常规课堂教育。

2-4周:学习无线电练习和练习可选项目。

5周:快跑，篮球。

6周:篮球、足球、沙袋

7周:跳动和技巧。

8周:排球和投掷。

9周:篮球考核，50米。

10周:跳绳和篮球。

11周:跳动和自选项目。

12周:球类运动和可选项目。

13周:技能和可选项目。

14周:快速跑步和可选项目。

15周:排球、篮球和可选项目。

16-17周:基础知识测试，评估，立定跳远，提前入座。

小学政务校务年度工作计划（篇3）

一、指导思想

专心贯彻落实教育部《中小学老师继续教育规定》、《基础教育课程改革纲要（试行）》的精神，根据地区教育局和县教育局的统一要求，乐观探究以学校为主要培训基地、校长为培训第一责任人的校本培训模式，充分发挥本校的培训功能和优势，实现培训内容、培训模式的校本化，促进老师专业成长和生命活力，努力营造老师终身教育和可持续进展的良好格局。

二、培训目标

1、建立主动参加、开放高效、满足老师自主性选择学习需要的老师培训体系，使我校的校本培训逐步科学化、规范化、系列化。

2、更新教育观念，努力建设一支师德高尚、业务精良、结构合理、布满活力、具有科研能力和创新精神的.学习型老师队伍，培育一批在课程改革的理论与实践上有一定教科研能力的讨论型老师。

三、培训对象

全部在职老师均需参加培训和考核。

四、培训学时

学期总培训学时不少于45学时。

五、培训内容

1、师德培训

以邓“三个面对”教育思想为指导，以“三爱”教育为主线，对老师进行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和职业道德教育，使老师树立正确的世界观、人生观、价值观和老师职业观，提高思想道德修养及心理素养。建立新型的师生关系，强化老师自身修养，塑造良好的老师形象。以优秀校长和优秀老师事迹为主，同时结合优秀老师的事迹作为活教材，进行学习和反思，提高老师爱岗敬来、乐于奉献的精神品质。

2、现代教育理论培训

专心学习教育理论，结合新课程改革的指导思想、改革目标及相关政策等。重点以教研组为单位，以课程改革为核心内容，以《基础教育课程改革纲要》、《学科课程标准》的学习和对新课程改革教学中问题的讨论为主要内容，搜集、整理相关课改信息，组织学习、研讨沟通，使理论与教学实际相结合，促进老师将先进的理念内化为教学行为，促进老师在教学实践中讨论把握实施新课程的有效教学方法和手段。

3、教育教学技能培训

在全体老师中开展现代教学技能的培训，包括个案讨论的能力、教学设计的能力、科学运用教学评价的能力、师生沟通的能力、问题反思与问题解决能力等培训。特殊是三年内的新老师，要加大培训的力度。

4、教育科研培训

教育科研能力是校本培训的一个重要内容，要求老师逐步树立教研、科研意识，围绕新课程的实施、结合课堂教学，进行教育科研基本方法的培训，以逐步提高老师教育科研工作的水平和能力。

5、现代信息技术知识的培训

通过培训，要求老师普遍把握现代教育信息技术。主要内容为办公软件、课件制作方面的相关内容。

6、青年老师的专项培训

通过竞赛、听课、师徒结对等形式，促进青年老师业务技能和水平的提高。培训人员为近三年参加工作的年轻老师。

六、工作安排：

三月份：

1、老师信息技术培训活动。

2、师徒结对活动。

四月份：

l、分学科专题讲座

2、组织青年老师参加地县进修校赛课。

3、班主任培训。

五月份：

l、师德培训：学习小学老师职业道德规范，并撰写体会文章，组织沟通。

2、案例沟通。

3、校级培训。

六月份：

1、组织老师观摩拔尖人才展现课，并撰写听后反思。

2、老师教学设计评比。

3、组织老师参加继续教育考试。

七月份：

1、继续教育考核。

2、资料整理

小学政务校务年度工作计划（篇4）

一、指导思想

“以人为本，以德为先”为宗旨，以加强未成年人思想道德建设为指导，狠抓学生养成教育，以《小学生日常行为规范》为主线，以少先队活动为载体，开展丰富多彩的教育活动，把我校的少先队工作做的更好。

二、主要工作安排

（一）抓好学生的思想品德教育和行为规范的养成教育

1、组织队员学习《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》，讨论制定《学生一日常规考评细则》、《学生礼貌行为与礼貌语言规范细则》，组织队干部组成“常规管理检查队”，围绕卫生、两操、课间纪律，体育活动进行专心考核，每周一评，颁发流淌红旗，期末表彰常规管理最好的班级。

2、针对学校实际，以重要节日、纪念日和重大事件为契机，开展思想道德教育活动提高队员的道德素养，增强少先队工作的针对性。

3、继续在校内设立“雏鹰监督岗”，从各班级选出部分队员身披“雏鹰监督长”绶带，负责检查督促队员的文明礼貌及平安。

（二）留意实践体验，引导少先队员在社会实践中体验人生，熬炼成长，提高少先队工作的实效性。

1、引导学生以家庭为主阵地，建立家庭劳动岗位，沟通情感，增强生活自理能力。

2、加强少先队工作的社会化，争取社会各方面的支持，优化活动环境，形成教育合力，营造良好的育人氛围。

3、抓好升旗仪式，强化环境建设。每周一次的`升旗仪式和国旗下讲话一直是德育教育的重要形式。从唱国歌到集体站队的纪律、精神，从细小处入手规范学生的一言一行。

三、重视生命教育，开展“平安学校”活动

让学生树立正确的生命观，培育学生对自己和生命珍惜及敬重的态度，加强平安意识。首先要利用晨会、集会、黑板报、橱窗、图片等形式开展平安知识教育。其次加大校内平安的检查和管理工作。

四、加强学校建设，深入优化育人环境

营造安静的学习环境和有条不紊的教育秩序，制造有利于学生的健康成长的良好环境和氛围。在校园里用橱窗、板报来宣传校园文化，利用信息手段开展有特色的道德教育。

1、建好队室，高质量的使用和管理好队室，使队室真正成为少先队之家。

2、充分利用板报等宣传阵地的教育功能，定期更换橱窗、黑板报、学习园地等，使之成为教育、激发广阔队员的重要阵地。

3、创办“想说就说”超级沙龙主题活动，讨论队员当前最关注的热点、焦点等。队员们自由报名、了解相关信息，各抒己见。

4、围绕“校园阅读节”和“校园爱生节”“珍惜生命”等开展系列活动。

围绕阅读节，将利用黑板报（班级）、广播、有益的电视剧宣传等进行宣传，进行诗文诵读竞赛、阅读日记竞赛、诗文小报竞赛、诗文配画，以此来促进我校的阅读推广工作，培育学生“和好书交伴侣”的学习精神。留意与学生的学习与课内阅读、课外阅读相结合，培育学生的阅读能力。

小学政务校务年度工作计划（篇5）

主要工作及要求:

一、强化教学常规管理，规范教学教研活动。

1、备课要深，上课要实，作业要精，教学要活，手段要新，活动要勤，考核要平，辅导要细，负担要轻，质量要高。要把这十要作为我校强化教学中心意识，走素养内涵进展道路，开发校本课程，形成办学特色，在教学活动的各个环节与层面加以体现。严格执行课程计划，坚持按课表上课，做到不挤、不占任何学科课时。坚决执行课程计划，老师上课时不准任意离开课堂，任意拖课，任意换课，提倡课堂作业应尽量当堂完成，确保学生课间休息。加强对备课、上课、辅导、作业的重点检查力度，作好记载，发现问题，准时订正处理，形成规范的课程管理制度。本学期将不定时对老师进行备课、上课、辅导、作业的检查。

2、乐观开展校本讨论工作，让校本教研真正为有效教学服务。本学期将安排一位骨干老师和两位青年老师讲课，要求教研组的全部老师全过程乐观参加，听后对三位老师上课情况进行评议，就课堂教学的学习方法及高效问题进行探讨讨论，提出自己的见解与主张，对教案进行有效的改、删、增。学校领导全程参加，并提出自己的见解。进一步完

善和健全教研制度，加强对校本教研的管理力度，坚持校本教研的五定(定时间、定地点、定主讲人、定内容、定主题)，坚持两周一次的业务学习，学习教研内容与课程内容紧密结合，围绕课堂教学中存在的实际问题进行教研和学习。

二、立足课堂教学，提高教学质量

质量是学校的生命，更是老师的工作业绩的体现。要树立科学的质量观，坚持以人为本的.质量观，全面进展的质量观，可持续进展的质量观，均衡进展的质量观，努力做到面对全体学生、促进学生全面进展。

1、优化集体备课。教研组集体备课是组本教研的重要形式，活动在内容上要形成专题化、系列化，在形式上要推行全员参加制和全员轮流主讲制。教研组活动要做到有计划，有中心议题，有记录，有中心发言人，期终有总结。

2、互听互评，提高老师课堂教学水平。学校领导每周进课堂听课、评课、指导不少于两次，并准时给予评点、指导，要与老师进行面对面的沟通，加强合作探讨，共同熟悉教材、积累教学阅历。老师间要进行听课、评课活动，做到互帮互学，取长补短，形成浓郁的讨论氛围，提