从生物圈到细胞课件

21世纪生命科学的世纪写满生命奥秘的DNA全能的干细胞尖端的分子生物技术克隆羊生物武器目前一页\总数三十六页\编于一点转基因食品转基因鲑鱼黄金大米目前二页\总数三十六页\编于一点近年来的生物热点事件苏丹红鸭蛋大头娃娃双氧水泡凤爪吃珍珠or吃塑料？目前三页\总数三十六页\编于一点科学是不是把这个社会变得更糟？？提问？？目前四页\总数三十六页\编于一点植物细胞培养克隆技术干细胞相关技术目前五页\总数三十六页\编于一点目前六页\总数三十六页\编于一点目前七页\总数三十六页\编于一点实例1.草履虫的运动和分裂草履虫目前八页\总数三十六页\编于一点草履虫是一种什么样的生物（单细胞生物还是多细胞生物），还有哪些生物体的结构与草履虫相似？

单细胞生物目前九页\总数三十六页\编于一点实例1.草履虫的运动和分裂

草履虫能完成哪些生命活动？如果没有完整的细胞结构，还能完成这些生命活动？目前十页\总数三十六页\编于一点实例2.人的生殖和发育目前十一页\总数三十六页\编于一点在子女和父母之间，什么细胞充当了遗传物质的“桥梁”？胚胎发育与细胞的生命活动有什么关系？

目前十二页\总数三十六页\编于一点实例3.缩手反射的结构和基础一个简单的缩手反射至少需要哪些细胞参与？反射弧由哪些结构组成？目前十三页\总数三十六页\编于一点实例4.艾滋病（AIDS）艾滋病病毒是一种攻击人体的免疫细胞──淋巴细胞，导致人体免疫系统受到破坏的病毒。生物体的某一种细胞受到损害，也会影响该种生物的生命活动，甚至导致其死亡。目前十四页\总数三十六页\编于一点

1、

草履虫没有完整的细胞结构，不能进行正常的生命活动。

2、

反射弧需要多种不同的细胞的参与

3、

胚胎发育适于受精卵----细胞4、生物体的某一种细胞受到损害，也会影响该种生物的生命活动，甚至导致其死亡。目前十五页\总数三十六页\编于一点生命活动离不开细胞目前十六页\总数三十六页\编于一点二、

生命系统的结构层次目前十七页\总数三十六页\编于一点（1）生命系统分为哪几个层次？它们从小到大的排列顺序是什么？生物圈生态系统群落个体器官组织细胞系统种群目前十八页\总数三十六页\编于一点一定的空间内同种生物的全部集合，种群内个体之间相互联系种群在一定的自然区域内，所有的种群组成一个群落。群落目前十九页\总数三十六页\编于一点1棵松树的生命系统层次

细胞组织器官松树种群群落森林生态系统生物圈目前二十页\总数三十六页\编于一点生物圈1只草履虫的生命系统层次细胞（个体）群落池塘生态系统种群目前二十一页\总数三十六页\编于一点⑵生命系统的最基本层次是什么？为什么？①比细胞再小的结构层次，如分子、原子，不可能独立完成生命活动。②其他生命系统层次都是建立在细胞这一层次的基础上的.③病毒虽然没有细胞结构，但必须依赖活细胞生存；单细胞生物就能完成各种生命活动；多细胞生物依赖各种分化细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动。目前二十二页\总数三十六页\编于一点三、高中生物学学习1.学习内容必修选修《分子与细胞》《生物技术实践》《遗传与进化》《生物科学与社会》《稳态与环境》《现代生物科技专题》目前二十三页\总数三十六页\编于一点目前二十四页\总数三十六页\编于一点学习方法课前：根据导学学案，预习课程，重点关注课本的“本节聚焦”、完成“问题探讨”。课中：积极思考并回答教师的问题，完成学案，认真做笔记（文字和符号）。课后：完成课本上面的练习、自我检测，学会用概念图复习生物学概念，完成并保管好学案。课外：培养对生物学的兴趣、多浏览生物学的网站、多发现生活的问题。目前二十五页\总数三十六页\编于一点对你们的期待1、用辩证的眼光思考问题，有自己的观点，不要人云亦云2、仔细观察生活中的问题、并有意识地运用科学的方法去、并有毅力有恒心地去研究它3、有用“实验”去研究、证明一个观点、问题的意识，会设计一个完整的实验；目前二十六页\总数三十六页\编于一点2.课外科普资源科学网sciencenet/

科学松鼠会songshuhui/

果壳网guokr/

生物谷bioon/book/

Nature、Science目前二十七页\总数三十六页\编于一点3.评价方案目前二十八页\总数三十六页\编于一点概念图JosephD.Novak1970年在康奈尔大学第一次提出概念图（conceptmap）绘制技巧。概念图是一种知识以及知识之间的关系的网络；概念图结构图形化表征，也是思维可视化的表征。一幅概念图一般由“节点”、“链接”和“有关文字标注”组成。常用软件：Inspiration目前二十九页\总数三十六页\编于一点目前三十页\总数三十六页\编于一点构建概念图必须列出概念。

把含义最广，最有包含性，最抽象的概念放在图的顶端。

继续往下写，以增加更多具体的概念。任何一个概念下面不要有三个以上连接的概念。用线条把概念连接起来，并用连接词注明连接。

把说明概念的具体例子写在概念旁。目前三十一页\总数三十六页\编于一点课堂检测1.下列生物具有细胞结构的是（）A、艾滋病病原体B、疯牛病病原体C、炭疽病病原体D、乙型肝炎病原体2.地球上最早出现的生命形式是（）A、病毒B、单细胞生物C、多细胞生物D、人目前三十二页\总数三十六页\编于一点4、下列哪个选项均属于生命系统范畴（）①水分子②石头③迁徙中的一群大雁④变形虫⑤病毒⑥生物圈⑦恐龙化石⑧蛋白质⑨跳动的心脏⑩运输营养的导管

A、①③⑧⑨B、②④⑥⑦

C、⑤⑦⑧⑩D、③④⑤⑥5、一片森林中的桉树苗、小桉树、大桉树组成一个（）A、种群B、群落C、生态系统D、生物圈6、在一片草原上生活的全部生物共同构成一个（）A、生物圈B、生态系统C、群落D、种群目前三十三页\总数三十六页\编于一点7.请根据下面实例，指出所属生命系统中相应的结构层次血液（）牙齿（）神经元（）水塘中的一群鲫鱼（）地球上的所有生物（）一棵树（）心脏、血管和血液（）一座城市（）大肠杆菌属于（）层次大肠杆菌菌落属于（）层次一个池塘中的全部鲤鱼属于（）层次一个池塘