第23课 和平发展合作共赢的时代潮流 导学案-统编版（2019）高中历史必修中外历史纲要下册

第九单元当代世界发展的特点与主要趋势第23课和平发展合作共赢的时代潮流唯物史观运用唯物史观及辩证分析看待历史的有关理论，了解和平与发展是当今时代的两大主题,理解二者是相辅相成的关系。时空观念认识和平发展合作共赢的时代潮流所处的特定时空环境，抓住其特定时空背景和阶段特征。史料实证通过文献资料记载，了解人类面临的和平与发展的具体问题。历史解释运用文献资料，认识人类社会面临的机遇与挑战。家国情怀了解解决全球性问题的主要途径,理解构建人类命运共同体的意义。1.重点：当代世界和平与发展的具体问题与面临的机遇、挑战2.难点：解决全球性问题的主要途径、构建人类命运共同体的意义基础认知一、和平与发展的时代主题1．确立依据(1)____________结束后，尽管发生了___和多次局部战争，但是70多年以来，没有发生过新的世界大战，一些_______也得到政治解决。(2)由于长期____的国际环境，______内的经济、政治、社会、科技、文化等各方面都获得了惊人的发展，极大地改变了_____________的面貌。(3)二战后亚非地区的______________纷纷获得独立，经过几十年的和平发展，发展中国家在世界经济、政治生活中正在发挥_________的作用。2．和平与发展的关系(1)和平是指世界的___和平，发展是指世界的___与发展。(2)和平是发展的___，发展是和平的___，两者相辅相成。3．制约战争的因素：人类进入21世纪，世界_____继续发展，经济____不可逆转，全球和区域___方兴未艾，各国之间的______日益紧密。二、人类发展面临的问题1．发展方面(1)世界经济增长的___依然不足，________需求萎缩、经济复苏乏力对__________和发展中国家影响巨大。(2)___差距和___分化日益严重。据联合国有关机构2014年的统计,全世界最富有的__人口拥有的资产占人类财富总量的近___,而最贫困的___人口拥有的资产仅占人类财富总量的__。这个状况至今基本没有改变。2．和平与安全方面(1)地区热点问题此起彼伏，如第二次世界大战结束后发生的____国家与____的争端、____内战造成了大规模人道主义灾难；等等。(2)核扩散、___主义、网络安全、重大_____疾病、跨国刑事犯罪、_____恶化、气候变化等安全威胁持续蔓延。(3)___权益和极地资源争夺等日趋激烈。(4)______和强权政治依然存在。3.认识：没有哪一个国家能够___应对这些挑战，也没有哪一个国家能够退回到______的孤岛。三、在合作共赢中促进全球共同发展1.解决全球性问题的途径(1)重视国际组织的作用：第二次世界大战后建立的主要国际组织,如联合国、国际货币基金组织、世界银行、世界贸易组织等,仍然发挥着全球治理的作用。(2)改革全球治理机制 A．全球层面：1999年组成的____集团正在促进______增长、协调各国宏观经济政策、推动全球经济______等方面发挥积极作用。B．地区层面：2001年成立的_____组织,正在有效维护_____的安全。2009年首次召开的___国家领导人会晤,以及2015年成立的_____银行,是金砖国家合作共赢、维护新兴市场国家和_____国家共同利益的平台。2.全球治理的中国方案(1)建设新型国际关系：A．旗帜：高举_______________的旗帜。B．基础：_____五项原则。C．目标：建设相互尊重、公平正义、______的新型国际关系。(2)构建人类命运共同体：A．理论来源：是基于中国对当今世界和平与发展大势的______,是源自中华文明“______”“协和万邦”的和平思想与和谐理念,是中国为推动世界和平与可持续发展、推动_____和______朝着更加公正合理的方向发展的行动方案。B．具体实践：①2013年,中国提出建设“_________”和“____________”,简称“一带一路”的合作倡议。2014年11月,中国设立___基金,对“一带一路”建设给以资金支持。②2015年,中国倡议设立的_____________银行正式成立,简称“亚投行”。到2019年7月,已有100个成员。深化探究探究一当今世界的两大主题史料一发展中国家与发达国家人均国内生产总值比较表1970年1992年33个发展中国家108美元209美元21个发达国家3129美元22185美元——《1994年世界发展报告》史料二进入新的一年，促和平，求发展，仍是世界各国人民的共同愿望。和平是世界发展繁荣的前提。中国人民热爱和平，中国的发展需要和平。中国将继续奉行独立自主的和平外交政策，与各国人民一道，为建立公正合理的国际政治经济新秩序而不懈努力，共同建设一个和平、发展、进步的美好世界。——江泽民2002年新年贺词思考：(1)史料一反映的是什么问题？根源何在？(2)根据史料二，简析“促和平”与“求发展”之间的关系。提示：(1)问题：发达国家和发展中国家国内生产总值的差距在加大，两者贫富差距扩大。根源：在全球化进程中旧的世界经济秩序仍在起决定性作用。(2)关系：平是发展的前提和基础，发展经济是维护世界和平的有力保障。探究二和平与发展是当今时代两大主题的原因第一,两次世界大战的浩劫给人类留下深重灾难和沉痛教训,世界各国人民对和平的追求十分强烈。第二,世界经济的发展加深了各国利益的相互交织和相互依赖,冷战结束后多极化趋势的发展使世界各种主要力量彼此制衡。第三,核武器等毁灭世界的战争工具形成的“恐怖平衡”。第四,广大发展中国家力量的发展,对世界和平与发展起着不可低估的作用。第五,生存与发展是广大发展中国家的首要任务,继续发展和保持优势也是发达国家面临的问题。探究三构建人类命运共同体史料一当今世界，“西方之乱”与“中国之治”并存。……治理赤字、信任赤字、发展赤字此起彼伏。……新时代的“哈姆雷特之问”，正悄然把引领世界的希望寄托中国。……中国给世界提供的真诚良方是：打造开放共赢合作模式，构建人类命运共同体，既独立自主搞好“自转”，又合作搞好“公转”。——《让中国梦与世界梦在共同命运中交相辉映》史料二2008年以来，全球化遇到重大挑战，许多国家主张反对自由贸易、反对经济全球化、强调国家利益高于一切。2013年中国开始倡议的“一带一路”，是为推动世界复苏、优化全球经济治理、重建世界交往理性而提出的“中国方案”。“一带一路”开启了全球化的新愿景，资本主义世界化在狂飙数百年后第一次迎来决定性的转向。共建“一带一路”顺应了世界多极化、经济全球化、文化多样化、社会信息化的潮流，秉持开放的区域合作精神，致力于维护全球自由贸易体系和开放性世界经济。“一带一路”意味着“多中心崛起、全方位合作、全人类共赢”的包容性全球化的开启。——摘编自陈曙光《“一带一路”：中国与世界》思考：(1)根据史料一并结合所学知识，简析中国积极构建人类命运共同体的意义。(2)根据史料二并结合所学知识，指出我国提出和实施“一带一路”设想可行性的条件，并简析“一带一路”倡议实施的国际意义。提示：(1)意义：有利于开创中国特色大国外交新局面；为全面建成小康社会、进而全面建设社会主义现代化强国创造有利条件(有利于提高中国的综合国力)；有利于提高中国的国际地位；有利于推动建立公正合理的国际政治经济新秩序；有利于世界的和平与发展。(2)条件：世界经济区域集团化发展；全球化的发展；改革开放，综合国力的增强和国际影响力的提升；社会主义市场经济体制的逐步建立；新时期中国外交政策的调整；中国加入世界贸易组织。意义：开启全球化的新时代；有利于构建开放包容的全球化模式；有利于优化全球治理体系，共建人类命运共同体；有利于促进全球的和平与发展。探究四构建人类命运共同体的内涵及注意问题1.具体内涵:(1)政治上,它提倡各国之间应形成平等相待、互商互谅的伙伴关系。(2)安全上,它提倡各国应不断为共同安全而努力。(3)经济上,积极推动共同发展与合作共赢。(4)文化上,它坚持相互尊重、兼收并蓄和开放包容。(5)生态上,它提倡实现人与自然的和谐相处,构建环境友好型社会。2.注意问题:(1)需要倡导国家间关系的共同性、互动性、包容性和协调性等四大属性。(2)还需妥善处理好国家主权与共同体权利的关系、国家利益与国际利益的关系、伙伴与盟友的关系、非殖民化与新型国际合作的关系等四组问题。(3)要振动“双翼”(正确义利观和亚洲新安全观)与紧握“抓手”(亚洲基础设施投资银行和共建“一带一路”)。(4)需要加强各层次命运共同体的构建。(5)需要完善全球治理。1．“发展是人类文明进步的基础，是解决全球面临的各种矛盾和问题的关键所在，只有实现全球协调、平衡、普遍发展，才能实现持久的和平与稳定。”下列符合材料观点的有()①和平与发展是相辅相成的②和平是发展的前提③发展经济是维护世界和平的重要基础④战乱和冲突是经济发展的重大障碍A．①② B．③④C．①③ D．②④【答案】C2．21世纪的时代主题由“战争与革命”转变为“和平与发展”的原因有()①两次世界大战的教训，教育了各国人民②资本主义经过调整进入相对稳定发展时期③科技革命推动全球化，形成相互依存局面④南北鸿沟不断加深A．①② B．③④C．①②③ D．①②③④【答案】D3．震惊了世界的照片《饥饿的孩子和秃鹫》摄于1993年，它向世人揭示了非洲依然贫穷落后的状况。自20世纪60年代以来，第三世界一直为改变这种状况而努力，这种努力是()A．建立多极化的世界格局B．倡导和平共处的万隆精神C．实行不结盟的外交政策D．争取建立国际政治经济新秩序【答案】D4．从科索沃战争到伊拉克战争和阿富汗战争……美国前国务卿奥尔布赖特不得不承认：“我们的领导权已经不再受到广泛拥护……在许多人的脑海中，代表我们的已经不再是自由女神，而是阿布格莱布监狱里受虐的囚犯。”材料表明()A．不同国家间的利益冲突是战争的根源B