2023年-二年级语文家长会发言稿-1

第页2023二年级语文家长会发言稿二年级语文家长会发言稿

在现在社会，发言稿在我们的视野里出现的频率越来越高，发言稿是在肯定的场合，面对肯定的听众，发言人围围着主题讲话的文稿。那么发言稿一般是怎么写的呢？下面是我收集整理的二年级语文家长会发言稿，仅供参考，希望能够帮助到大家。

二年级语文家长会发言稿1

各位家长：

大家好!首先,对各位家长的到来表示热情的欢送和诚心的感谢!感谢你们对孩子的关切和爱惜,感谢你们对我们工作的大力支持.借此时机呢,我就先把我个人的一些想法先来跟大家沟通一下.目前我们班共有学生46人.其中男生26人,女生20人,男生多,女生少,学习看法端正习惯良好的学生是：陈姝萌、蔡祁语、陈佳琪、江洋、刘骥鑫、沈刘雨、王雨萌、王张榕、吴王鑫、吴笑洋、徐孙旭、叶红美、赵桑毅、龚永莹。他们每天都能按老师的要求去做,有上进心,思维比拟活泼.不但自己学习好,而且还带动影响着一大批学生,表现出对学课堂纪律和作业方面须要进一步加强的有:

顾杰、姚徐洋、马蔡杰、缪徐杰、吴韩、严啸天、姚焱鑫、周十泉、喻语、杨颖、王译文

我班有一局部学生听课质量特别差,老师强调3、5遍的学问都记不住,很是让我头疼.今日借此时机给家长提几点建议:

一、孩子在家的作业完成状况。

每天,我们都会有肯定的家庭作业.希望家长肯定要管好,家庭作业就是一个让孩子稳固在学校所学学问的方法,假设家庭作业的质量不高,老是出现错误,他经过晚上的练习,存进脑子的却是错误的,那真是得不偿失.我想,假设家长能在百忙之中抽出一点时间来对孩子的作业进行检查应当会好些,但千万别这样做:现在的孩子都很聪明,您对孩子要求一大堆,却不仔细检查落实.时间长了,他就摸透了你的脾气,进而钻了家长的空子,只有对孩子要求详细,检查仔细,才能使孩子感觉家长

要求的肃穆性,进而约束自己把要求化为行动.实践证明,对孩子的学习只要能坚持正确要求,好的学习习惯是肯定能够养成的,学习成果也会得到提高.假设有多余时间,或者自己比拟有实力的家长,也可以多花些时间听听孩子背课文,古诗，报字词给孩子默写我想这样效果会更好，语文的学习，就是抄写朗读背诵，不抄不写字就不会写，当然考不到分，所以那些老不做作业的孩子语文确定学不好。关于学生的家庭作业辅导.

二年级的孩子,没法独立做作业.所以我认为每一个孩子回家后作业应当这样做,先独立做自己能完成的作业，然后家长检查辅导孩子不会的题;背诵,听写这样的作业即使老师没留,家长也应抽默抽背,家长肯定要检查孩子的作业,保质保量.尤其是质量,您只要细心不难觉察孩子作业中的错误,有了错误要刚好让孩子改正,这才能使他在学校驾驭不扎实的学问刚好得到稳固.同时我还希望家长在作业上签好您的名字,有问题和看法写在当天的作业旁,这样即使看不见老师我们也能很好的沟通.我认为我班江洋的爸爸做的很好那次写一封信的征文，他远在南通，就在中一句一句辅导孩子写。在学校老师要教几十个学生,一节课40分钟,个别辅导学生的时间太少了,所以家长肯定要重视学生的家庭作业.

良好的学习习惯很重要.学生一到家就自由了,先吃上一通玩上一通。有的边吃边写作业，作业本上弄得脏兮兮的。更把做作业的事给耽误了.有些学生因为当天晚上到人家吃饭喝酒耽误了作业，其次天早晨急冲冲地写作业，作业质量可想而知，.因此,做家长的要给孩子立下规那么,放学回家,要先做作业后消遣,而不应放任孩子.这样,久而久之习惯成自然以后您也就省心了.

对于在学习上理解程度不高的孩子,家长要耐性的帮助,而不是训斥,甚至责骂.让孩子在开心的状况下完成作业.学生不能很好完成作业,除上面的几种缘由外,还有其它的客观因素.因此假设孩子不仔细做作业,家长要刚好了解缘由,有针对性地进行教化.

二、关于作息时间

你们要限制好孩子休息的时间.最主要还是晚上睡觉的时间,肯定要限制好.一般来说,礼拜天晚上起先到周四晚上为止,这五个晚上九点之前肯定要让孩子睡.保证小孩子充分的睡眠，否那么会影响其次天的学习。

三、关于电脑

首先让孩子明确一点,电脑作为一种工具是为人效劳的,而不是玩的,孩子搜集资料,查阅信息,练习打字都是可以的,就是不能玩嬉戏,有人说,青少年玩网络嬉戏就等于吸毒,这决不是危言耸听.说实话,我们虽为人父母,可对于孩子的内心世界,内心需求究竟了解多少我们并不知道.何况现在的孩子的自制力,区分是非的实力,心里承受实力都太差,再说现在的网络嬉戏大多都有暴力倾向,对孩子的影响有百害而无一利.所以,现在最好不要接触这些东西.

有些题目孩子不懂,家长要耐性地说明题目的意思,鼓励孩子不懂就问.

但是家长最好不要干脆把答案告知他,我想只要你把题目说明清晰,孩子是能够自己解答的.我觉察成果不够志向的孩子,往往依靠性比拟强,不愿独立思索,课堂上要么等着老师讲解,要么转来转去偷看.这几个同学在家里做作业也确定很拖拉.家长要留意正确引导.

四、关于分数

家长对孩子拿回家的单元检测卷不要只看分数,有时卷子难一点,可能大家都考得不好,要仔细检查,帮助找问题,帮助孩子弄懂,催促孩子订正好,然后签好字.本学期第一单元试卷我试着让家长写看法，觉察蔡文杰的妈妈徐晓红、汤启航的妈妈、

叶孙盈的爸爸、王译文的妈妈、葛译的妈妈、姚徐洋的妈妈、徐孙旭的妈妈、沈刘雨的妈妈、崔许满的妈妈、裴圆杰的妈妈姚林杰的妈妈、赵桑毅的妈妈、於晶於莹的妈妈不仅签了名还写了中肯的看法，作为家长,我们要能将孩子的成果进行纵向比拟和横向比拟.所谓的纵向比拟,就是将孩子现在同过去不同进期所取得的成果相比拟,是进步,还是退步,抑或是原地踏步着.

进步是因为他在哪些方面有所改良,有所完善,分析得出后要加以鼓励,让其发扬光大,起先表扬的频率要高,渐弱之,至形成了习惯.踏步着,退步了是因为他不仔细,还是方法不妥,分析得出后对症下药,拉起来后再扶上走一程,稍有进步,作为家长可以借助于老师的口吻,夸张一点表扬,树立起自信,让他自强不息.所谓横向比拟,就是能将自己的小孩与同年级,同班级的其他孩子比拟一下,找差距和缺乏,具有良好习惯的孩子,成果一般都很优秀,而这一切,一方面归功于学校教化,另一方面也不行无视,家庭气氛的熏陶,对于这些孩子的家长,我们不妨去讨教一番,我想再结合自己孩子的特点进行实践,定有收获.

有一点要说明的是我会留一些作业须要家长来协作,我希望家长也能认仔细真地帮助老师完成.例如背课文,有的孩子认为只有写才能算是作业,至于背,老师又不行能一个一个检查,所以就放松了.我每次都要求家长签名,可是我觉察有的家长签了名,可是孩子确实是不会背.我想,这不仅是对我工作的不支持不负责,更重要的是对你孩子的不负责.语文重要的是积累,不行能一蹴而就,你仔细的做和应付的效果是完全不同的,而且刚刚也说过了,教化孩子要言传身教,你的所作所为对孩子的影响是巨大的.还有听写,假设孩子在家里听写过一次,其次次学校里一起听写,他就能全对了.这样几次下来,他学习就有劲头了.假设他老是在老师听写的时候才第一次听写,他老是错那么多,怎么可能始终很有劲地学习呢

我们看别人的孩子,一般看到的优点多,看自己的孩子,看到的缺点多.因为我们对自己的孩子特别了解,对孩子的期望也比拟高,可以说孩子的努力很难到达家长的要求.所以,作为父母,应当理性地对待孩子,多一些平和,少一些苛刻,以平常心对待孩子的成长.还要留意呵护孩子的自信,挖掘孩子的潜能,让孩子在逆境中历练。

每个孩子都有一个家,家庭是孩子成长的第一所学校,父母是孩子的第一任老师.每位父母都希望自己的孩子能成人,成才.我也有孩子,我特别理解做父母的心情.我们白天工作,晚上要担负起教化孩子的责任.好多家长晚上还有许多工作要做,特别辛苦.但是,大家再怎么忙,也不能耽误孩子，孩子是你们的寄予，你们的希望，不要只顾赚钱耽误了孩子的前程。

最终我想说明的是,假设你对学校的教化教学有什么好的建议或看法,您可以打,在作业本上留言.希望今日的家长会能起到主动有效许久的作用，有事多找我商议,信任我对大家是真诚的,我和你们一样,希望每一个孩子都有更加美妙的明天!感谢!

二年级语文家长会发言稿2

各位家长：

很兴奋和大家见面，也很期盼跟大家沟通。

我想咱们家长参与这次会议的主要目的，一是了解自己孩子在校的表现，再就是了解孩子的学习状况。作为二六班的语文老师，接下来我主要就孩子的语文学习状况跟各位家长沟通。

一、在语文学习方面，二年级的语文学习已不同于一年级了，识字量大，阅读学问增多，难度加大。有些孩子一时难于适应，再加上没有好的学习习惯和学习根底，这样也就很简单出现两极分化。借此时机呢，我就把我个人的在语文方面的一些想法来跟大家沟通一下。

1、期中考试状况。90分以上的有李文清，孙志斌，李志娟，朱俊洁，80分以上有21人，不及格的有5人。还须要表扬的是库西塔尔，王佳伟，托耳巴义，阿依戴，康旭梅，哈西桥路，加萨尔等同学，他们的进步很大，尤其是加萨尔同学，进步很大。刚起先的不及格到现在的70几分。

我们不能把分数当做衡量一切的标准，分数只能作为评价孩子的一个参照，90分与80分的孩子的语文实力原委相差多少，不是仅分数就能说明的，我们得详细分析才是。孩子有失误，是纯粹的马虎，还是学习方式有问题，是临考心理欠佳，还是……

作为家长，我们要能将孩子的成果进行纵向比拟和横向比拟。所谓的纵向比拟，就是将孩子现在同过去不同时期所取得的成果相比拟，是进步，还是退步，或是原地踏步走。进步是因为他在哪些方面有所改良，要加以鼓励，让其发扬光大，起先表扬的频率要高。比方等同学，尽管分数考的不高，但跟我开学初第一次模底考试成果相比，有很大进步，这种孩子的成果就值得确定。我们班踏步走、退步了是因为他不仔细，还是方法不妥，分析得出后对症下药，拉起来后再扶上走一程，稍有进步，作为家长可以借助于老师的口吻，夸张一点表扬，树立起自信，让他自强不息。所谓横向比拟，就是能将自己的小孩与同班级的其他孩子比拟一下，找差距和缺乏，具有良好习惯的孩子，成果一般都很优秀，而这一切，一方面归功于学校教化，另一方面也不行无视家庭气氛的熏陶，对于这些孩子的家长，我们不妨去讨教一番，再结合自己孩子的特点进行实践，定有收获。

2、关于课堂方面

课堂四非常钟是最重要的，也是最有效的。一个会学习的孩子在课堂上确定是主动仔细地参加学习，手脑并用。我们班上的状况也是这样，我留意留心视察过，那些成果不太好的同学往往是上课不留意听讲的同学，这一点肯定要引起我们的留意。课堂学习事实上要求学生能够用心听讲。但也有几个同学，不会听课，老是要老师来提示，这样学习成果必定就会受到影响。这些同学上课没有非常用心听，那他的成果怎么会提高呢？上课不够仔细的有马俊杰，何丹萍，阿依戴，山子涵，林伟，王硕，陈浩，李浩翔，李伟赫，腾圆圆，张雨生，李晓莹，蒋慧，梁鹏等，平常的课堂上，同学们都能仔细听讲，主动动脑思索问题，并且能主动举手发言，如郭弋伟，阿一代，江一帆，李文清，李佳慧，王子旭，xiaotian浩，姚佳俊，宋云波，沈思瑶，陈浩，李志娟，巴音花，等等他们的作业做得比拟好。课堂上进步大的同学有加萨尔，王佳伟等同学

二、注意孩子学习过程，正视孩子考试成果

我想各位家长都有一个愿望，那就是望子成龙，望女成凤，然而愿望的实现，单靠学校一方面的努力是远远不够的，孩子的教化离不开我们老师和家长的共同努力。孩子的成长和胜利离不开家长的关注，学校教化的胜利离不开家庭的协作。所以说作为家长要注意孩子的学习过程，正确看待孩子的考试成果。

三下面请允许我冒昧地给咱们家长提几点要求。

1、监督孩子做作业

家长主要做好以下四方面工作：1、监督孩子按时完成作业。2、监督孩子用心完成作业。杜绝孩子边看电视或边吃东西边写作业。3、监督孩子仔细书写作业。

建议每位家长每天能拿出非常钟时间来检查一下孩子的作业，这样做不仅能让孩子感受到你作为家长对孩子的关注，也有助于咱们家长刚好了解孩子的学习状况，对有个别问题可以和老师刚好沟通。还有就是我想强调一下孩子的写字状况，标准的书写对低年级的学生很重要，假设从现在不抓紧要求，以后就很难改正来了，我们班子写的好的同学有孙志斌，张雨涵，李志娟，康旭梅，李文清，下来以后家长可以相互看一看。

总之，我们做的一切都是为了我们的孩子能拥有一个美妙的明天。今日我先说这么多，今后还会和大家常沟通。

感谢大家！

二年级语文家长会发言稿3

敬重的各位家长：

晚上好!今日，我们能聚在一起，实在是时机难得。首先，感谢各位家长在百忙之中能抽出珍贵的时间来参与这次家长会。单从这一点就可以看出你们对自己子女的关切，对我们学校工作的支持，对我们教化工作的最大帮助。为什么这么说呢?因为我觉得家长会的真正意义在于给孩子鼓励，在孩子们心中，来参与家长会，也就是对他们的关切，对他们的爱，他们会感到无比傲慢、华蜜。

这次家长会主要目的是想借期中考试，与各位家长挚友沟通孩子近期的表现，加强学校与家长的沟通。本次期中考试试卷有些难度，大多数孩子考出了自己平常的水平，有些孩子还有待提高。学生失分主要有以下缘由：1、做题太慢，有的学生试卷没做完。2、考试时不够专注，没能够仔细检查。3、审题不清，有的孩子没有读懂题目就做了。请各位家长可以从以上3个方面催促孩子。当然，这次考试还是能看出一些问题的：1、有的孩子根底不扎实，该背的课文不会背。2、有些孩子的阅读实力还有待加强。

作为语文老师，我就我们班学生的语文学习状况跟各位家长沟通一下。

1.生字：二年级的教学重点还是识字，相对于一年级来说，孩子们须要相识和驾驭的生字越来越多，越来越难写，二年级的识字量比拟大，学生简单反生，学了后面忘前面，必需常常复习。有的家长问我为什么孩子在做作业时，好多看拼音写字字不会写，可能是确实不会忘了，还有一种可能就是学过的字不会用。因为一个字可以组许多词，而他只在一个词里见过，把这个字放在别的词里就不知道是怎么回事了。学完每课后，我们都会听写生字。请各位家长在孩子学完每课生字后，在家里刚好听写，帮助复习，再加深记忆，这样反反复复的重复记忆，学生才会记得巩固，也有利于平常考试的发挥。

2.阅读：二年级在一年级学习生字组词的的根底上又加了一项写句子，阅读量大的孩子语言表达实力会明显比其他同学好，写句子时也会比其他同学写的有创意。为了扩大孩子的阅读量呢，家长在家也要鼓励孩子看课外书，我们家长可以给孩子选择一些图画书、故事书，并催促他每天阅读几页，可以每天做个记号，逐步养成读书的好习惯。对于书中人物的言语、行动，小孩也会思索为什么这么说这么做，思索力、解读力就会得到培育。表现实力及语言表达实力也会明显提高。

3.朗读背诵：家长在家可以检查孩子背诵课文的状况，也可以教孩子背一些古诗，吃过晚饭后，可以拿出非常钟跟孩子进行背诵小竞赛，激发孩子背课文或古诗的爱好。在这里我想说的是家长假设有时间的话，晚上可以陪孩子一起读读书，这样既可以拉近与孩子的距离，了解孩子的学习状况，又提高了孩子读书的爱好。

4.作业：请各位家长要严格对待孩子的作业质量，要让孩子标准仔细地书写，不行乱写乱画，肯定要保证作业的质量，并给孩子签字。

最终，我希望家长、学校之间加强联系。孩子要健康成长，光靠学校教化确定是不够的，家长、学校结合才能使孩子不断进步，你们抽空可以来学校也可以打问问孩子的状况，或反映一下在家里的状况，以便我们刚好针对你的孩子的特点绽开教化。我们要做到：无限信任孩子的潜力;恒久不要对孩子悲观;决不吝啬父母的表扬和鼓励;教给孩子一生有用的东西。请天下全部的父母记住这样一句话：“你可以不是天才，但你可以成为天才的父母〞。同时，我们在工作中，难免也会出现疏忽或缺乏之处，恳请家长们指责指出，假设我们在教学中有什么不合理之处，也欢送家长们能坦诚与我们沟通。但请大家信任，我们会尽全力对每一位孩子负责。

感谢大家!

二年级语文家长会发言稿4

各位家长：

很兴奋和大家见面，也很期盼跟大家沟通。我想咱们家长参与这次会议的主要目的是了解自己的孩子在学校的表现，再就是了解孩子的学习状况。作为二〔五〕班的语文老师，接下来我就孩子的语文学习状况跟各位家长沟通一下。在语文学习方面，二年级的语文学习已不同于一年级了，这个不同表达在两个方面：一是识字量大；二是阅读学问增多。有些孩子一时难以适应，再加上没有好的学习习惯和学习根底，也就简单出现两极分化。今日我的发言将围绕两个问题绽开：一是对本次期中考试状况的分析；二是对家长的一些建议。

一、期中考试状况。

这次考试参与人数为45人，27人到达80分以上，60分以上80分以下的有的11人，7人不及格。其中支晴、张一鸣、陈欣然、董洁、杜欢欢、吴子昊、尚思雨等同学考到了90分以上。至于，大家可以看我手中的这个本子，当然，我们不能把分数当做衡量一切的标准，分数只能作为评价孩子一个参照，我们得详细分析才是。在这次考试中，识字占了很大一局部比例，这也是学好语文的一个根底。80分以上同学在识字方面驾驭的还是不错的，70分以下的同学在识字方面还有待提高。我们班的薄弱环节有三点：第一点是分析总结性的题目；其次点是句子的转换；第三点写话训练。这三点都属于阅读的范围。阅读在二年级很重要，它是为三年级写作文打根底的，但阅读是我们班孩子的一个共同的欠缺。通过平常的造句和写话训练，我可以看出学生在生活中的阅读量很少，思维想象范围很窄，语言表达实力也比拟差。针对这个现象，我已经要求每个孩子要打算一篇小文章，在每节课的课前五分钟以讲故事的形式进行阅读训练，今日上午就是支晴同学上台来讲的，并且这个活动要始终坚持下去。因为阅读不是一天两天就能见效果的，它须要的是时间的积累，要几个月甚至一两年。我就举个例子、我家孩子今年四岁，我在他两岁时起先每天晚上给他讲故事，讲了两年，今年暑假时我觉察他的词汇量明显增加。所以，我希望家长能够鼓励孩子多读一些儿童读物，让孩子养成良好的阅读习惯。

二、对家长的一些建议

第一，让孩子从写好每个字起先学好语文。

孩子一阶段语文学习的状况如何，只要看一下他的字就行了。我觉察，我们班级中语文学得好的孩子，他们的字都写得相当仔细。字写得仔细，说明孩子的心不急躁，能静下心来学习。因此，我希望我们的家长可以常常看看孩子的作业本，假设觉察孩子近阶段的字比拟潦草，就有必要和孩子沟通一下，让孩子仔细写好每个字，让孩子静下心来学习。

其次，要重视孩子语文根底学问的驾驭状况。

语文要学好，有些东西像建房子一样，地基是必需要巩固的。这些根底学问主要包括：生字词语，成语，要背诵积累的古诗、课文等。这些根底学问要靠孩子花功夫去驾驭，作为家长，有责任去催促孩子花功夫驾驭根底学问。家长在孩子学习中不是主角，而是勤劳的催促者。许多家长发愁地说不知孩子在堂上的学习怎样，或者自己不懂无法教孩子，其实，作为家长，你只要检查一下孩子的作业是否完成，孩子的课本是否有乱涂乱画，这些都是孩子仔细学习的依据。或者你要检查更透彻一些，你可以让孩子复述课文的内容，给他进行听写字词。

第三，帮助孩子提高写话水平。

作文在小学考试中30分左右，到了中考和高考要占60分左右，可见，作文在语文中的重要性。关于作文，想要一下子提高作文水平是很难的。二年级写话为三年级做好根底，课堂上我们也非常留意孩子说话实力的培育，每篇课文我都要让学生进行造句训练，每个语文园地都有口语交际训练。要提高写话实力，我们作为家长可以做好以下几件事情。一是可以帮孩子买些课外书看看，可以是优秀作文书，也可以是优秀的儿童故事书，而且优秀的儿童故事书对于你孩子的写作帮助更大。你有空的时候也可以读读孩子的书，和孩子一起聊他们看的书，这样，他们阅读的爱好会更浓。不少家长都存在着一个相识上的误区，总觉得学生看课外书是看"闲书"。这种想法，其实还是错误的。〔家长会〕多读书，不仅能使人变得视野开阔，学问丰富，而且还能使人具有独特的见解。可以这样说，但凡作文写得好的同学，都是喜爱课外阅读的，因为我们可以从课外书中学到一些好词佳句，可以学到一些写作的方法，可以积累一些写作的素材。语文的源头就是大量的、高品位的阅读，所以请家长养成给孩子买“好〞书的习惯。一个孩子，今日少读一页书看不出什么改变，明天少读一页也看不出，可是每天过去，日积月累，孩子的差距就拉开了。分数赢得的是一时，而读书赢得的是一世。你可以让你的孩子每天睡前非常钟大声朗读一篇小作文，小故事也行，你只须要催促他肯定要完成就可以了。假设你有时间，可以和孩子一起阅读，既增加了你和孩子之间的感情，也提高了孩子的阅读实力。孩子要写好作文，先要学会做人。懂事的孩子才能写出优秀的作文来。另外，你也可以想方法让孩子的经验丰富一些，让孩子做些家务，带孩子出去走走等。生活丰富了，孩子的作文才有内容可写。我们做家长的要多陪陪孩子。

总之，我希望各位家长要关注孩子的语文学习状况，要信任自己的孩子能够把语文学好，并以我的建议为参考，针对孩子的不怜悯况多帮助孩子学习语文。

我的讲话如有不妥之处，欢送各位家长挚友指责指正。为了我们共同的目标，让我们相互理解、相互支持。

二年级语文家长会发言稿5

敬重的各位老师、家长们：

大家好！

我是李哲的家长。首先感谢吧安主任老师给我供给一个和大家共同探讨孩子成长教化的时机，很荣幸能在这里作为家长代表发言。首先请允许我代表各位家长挚友，向悉心培育和关切我们孩子成长的辛勤的老师表示崇高的敬意和诚心的感谢！是老师将学问无私地传授给我们的孩子，使他们健康地成长，是老师将爱无私地奉献给这些孩子，使他们展翅翱翔。孩子是家庭的希望，是祖国的将来，为了孩子美妙的明天，今日我们聚集在一起，来沟通、来沟通，来吐露彼此的心声。

二年级语文家长会发言稿6

各位家长，上午好！

首先对大家从百忙中抽出时间参与我们的家长会表示热情的欢送，对大家关切教化，支持学校工作的行动表示诚心的感谢！说实在的，孩子的教化始终都是我们特别关切的问题，把孩子培育成材也是我们家长和学校的共同责任，共同的愿望。

孩子的每一点进步都会给我们带来胜利的喜悦。下面，作为本班的班主任和语文老师我把本班的有关状况向家长们做个汇报：

一、汇报班级工作

从开学到现在已经有三周的时间了。通过这段时间的视察与了解，我觉察了很多的问题。根据常理，二年级的学生相比一年级来讲，不管是在学习上还是生活上都应当是比拟好管理的孩子了。我想大局部的家长会觉得孩子都上二年级了，最终可以松口气了，再也不用每天催着他们学习了。说实话我也是这样想的，都上了一年了，孩子应当什么都知道的，我再也不会像一年级那么累了。

可是，结果是，我错了，我们大家都错了。我们太高估这群孩子了。我们忘了他们终归还是个孩子。爱玩是他们的天性，两个月的暑假让我们的孩子玩疯了，我们上学期辛辛苦苦培育起来的学习习惯全部被他们抛之脑后，家庭作业，课堂纪律，全部忘光了。

再加上孩子进入二年级了，对学校环境和老师都比拟熟识，对每天的上课、下课、放学回家做作业等学习状况也都比拟熟识，已经没有了一年级学生初来时的簇新感，有的孩子就会产生厌倦。

由于以上缘由，开学的前一周我们没有讲新课，始终在进行入学教化，希望他们能尽快地适应学校生活。到今日为止大局部同学都已适应了学校生活，可是仍有个别同学仍停留在暑假里，无法适应学校生活。

于是就出现了上课不用心听课、做小动作，不主动思索，不完成作业。学习用品丢三落四等等不良的学习习惯。万事开头难，假设我们对孩子的这些不良习惯不赐予关注，后果可想而知。孩子的不良学习习惯详细表现如下：

1、课堂表现

课堂教学很重要。只有课堂上留意力集中，仔细听老师讲课，课下才能很轻松地完成作业。许多在家不能独立完成作业的学生最主要的缘由就是上课无法做到仔细听讲。为此刚开学我就狠抓课堂纪律。实行各种方式来提高孩子的留意力。

可是，仍有个别学生无法集中留意力听讲。大家都看到黑板上我写的名字了吧。这些都是上课无法做到仔细听讲的学生。我当时说的是谁到达三次须要家长陪伴上课，帮助他改正坏习惯。已经有两位家长来过了。一位效果很好，如——，现在课堂纪律好多了。一位照旧上课我行我素。如——。

可能这个方法不是很好，我也在思索有没有更好的方法，假设大家更好的方法我们可以再探讨。总之目的只有一个让孩子们能够仔细听课。目前上课用心听讲，课堂纪律比拟好的同学有：——等同学。

还有一些上课总是游离在课堂之外，经常在抽屉里忙东西，做小动作，或者和同学说“静静话〞，根本不听老师的讲课，也不主动思索问题。惰性很强的同学。如——等。

2、作业方面

开学以来，我班家庭作业的完成状况相当地不志向。总有一局部同学总是不能完成书面作业，不是少写就是写错。这样的状况时有发生。

作业完成不志向的同学有：——等。而且这次不能完成作业的同学里面什么程度的学生都有，有些是以前始终表现很可以的同学如：——。

这两周我始终在实行措施来帮助他们改掉作业不能完成的坏习惯，有些比以前好多了，有些还是我行我素。我希望各位家长不要停留在问的阶段，而是把孩子的作业检查落实到作业本上。

虽然他们不是一年级的小学生了，有肯定的学习自理实力，不须要你全程陪护了，但孩子爱玩的天性告知我们，他们的学习仍离不开家长最终的检查把关。特殊是语文家庭作业，每天不光有书面作业，还有口头作业。

语文的学习不但要写，还须要朗读，背诵，听写，背写等。这些软性作业的完成全靠家长。从学习第一篇课文起到现在几乎每天都有背诵任务，各位家长问心自问，你的孩子回到家后背课文了吗？估计背的不多吧，每天早上我提问背诵状况全班只有三四个同学会背。你说让我怎么办？我总不能把孩子全部带回我家去背吧。我们的孩子真的到了不管不行的时候了。

所以你简洁地问一句：作业写好啦吗？怎么能行呢？当然，有些家长也很苦恼，孩子不知道什么作业，让我怎么说呢，孩子都上二年级了，人家都能记住作业，他却记不住，你说怪谁呢？不能因为孩子记不住作业就不写吧，这不是个理由。他记不住想方设法让他记住，没有别的方法。

总之，无论如何都应让他按时完成家庭作业。因此，我希望各位家长对孩子的家庭作业赐予足够的重视，特殊是老师布置的软性的作业，熟读课文，背课文，背古诗，听写生字等等肯定要孩子按时完成。

所以，我恳请各位家长，肯定不要让你的孩子因为看法的不端正而带来将来的缺憾，端正他们的学习看法，就从仔细完成每一天的家庭作业起先吧！

二、说一说语文以后的学习内容与方向

二年级的语文教学主要是生字和课文。生字的教学除了写还要多认、然后就是背课文。希望家长挚友一起帮他们完成。为了让孩子们更好地完成家庭作业，我把每天布置的作业告知大家，让大家心中有数，以便有针对性地进行辅导。

其实有心的家长都知道，我们现在的作业大局部都是以前的老一套。每学一篇课文，回到家里，家庭作业本上写两课的生字，填这一课的练习册和随堂讲解，另外就是背课文。每天都是如此，有些同学说作业多，多吗？

确定会多点，我们一年级就是这样过的，二年级确定有区分，孩子大了我们要渐渐培育孩子的自学实力，所以又多了一个预习作业。请问各位家长您的孩子预习了吗？这些作业根本上是固定的，很好驾驭。唯一双休日的作业不是太固定，我每次都会抄在黑板上让他们写下来。另外以后可能还会让孩子写日记，抄词语。

总之，二年级的作业比一年级的作业多这是确定的。你的孩子既然上了二年级，你就应当有这些心理打算。我不想每次都是因为家庭作业的事情和孩子们生气。假设你的孩子无法适应二年级的学习生活，总是不能按时完成作业，我建议你让孩子留级。

三、对家长的几点希望

每个孩子都有一个家，家庭是孩子成长的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。家庭环境的好坏，干脆影响孩子能否健康成长。我也有孩子，我特别理解做父母的心情。我们白天工作，晚上还要担负起教化孩子的责任。

好多家长晚上还有许多工作要做，确实特别辛苦。但是，大家再怎么忙，也不能遗忘对孩子的教化和辅导啊。付出是有回报的，当看到自己的孩子一点点地在长大，一点点地进步，我们内心是多么地快乐、是多么满意啊。

当然，您把孩子交到了我们老师的手中，我们不敢有丝毫的懈怠，尽我所能地教给他学问与方法，教给他做人的道理。但终归班级人数多，我们面对的是整个集体，不是个人。所以工作中不行能四平八稳。

单靠老师的力气是不够的，孩子的每一点进步，除了老师的辛勤培育之外，家长的努力和付出也是至关重要的。所以家长也应当主动的协作起来，做好以下工作，做到家校合一：

1、是培育孩子良好的日常行为习惯

俗话说：“习惯成自然〞，每个人的胜利与失败无不渗透着习惯的影子！良好的习惯让孩子终身受益，不良的习惯不知不觉中害孩子一辈子！所以少年儿童的教化实质上是良好行为习惯的养成教化！

我们不能只关注孩子的学习，更重要的是要重视孩子思想品德的教化和行为习惯的养成教化。培育孩子良好的日常行为习惯，二年级是个很好的时机，也是很重要的一个教化阶段。

家里家长要培育孩子良好的自我效劳意识。整理自己的书包、上学放学要自己背书包，培育劳动习惯，消退孩子的依靠性。

结合学校教化内容让孩子在家也接受到相同的教化，比方：按时上学、遵守纪律、与同学和谐相处、乐于助人、文明有礼、诚恳守信、仔细学习、上课用心、独立思索、按时完成作业、孝敬父母敬重长辈，节约用水、用电，顺手关水关灯，疼惜学习用品，讲卫生不乱扔果皮纸屑等等，只有家校教化能同步、能默契，孩子的行为习惯才能养成。另外习惯还包括仔细、刚好做作业、作业完成后能仔细检查、遇到问题爱动脑筋、写字姿态端正、不睡懒觉、自己的事情自己做等等。

平常我在班里觉察有几个孩子上课写作业总喜爱站着，这个习惯很不好。还有些孩子写了没几个字就喜爱转来转去。这些坏习惯的改正须要家长主动协作。家庭教化是门学问是须要才智的。我简洁地给大家说几个供大家参考：

我看到一篇文章介绍一位妈妈特别有才智，她用了一种区分强化的技术，对孩子说：你是一个聪明的孩子，你能够学习好。你1小时站起来10回，是不是太多了？能不能让我看到你1个小时只站5回？孩子知道妈妈留意他了，就说：5回就5回。其次天做作业，果真只站起来了5回。妈妈说：哟，我儿子真了不得，一天就改了一半，进步太大了，我看你站4回也能做到。孩子说：4回就4回……渐渐地，孩子做作业时就不站起来了。

有时还可以用别的技术来培育孩子的好习惯。例如，孩子特喜爱晚上6点30分看动画片，就给他约定：今日你做作业时站起来在3次以内，你就可以看动画片，超过3次，动画片不能看。

这就是说，达不到某个标准的时候，肯定要有所限制，要惩办，这个惩办肯定要剥夺他最喜爱的事情，这个时候不能心疼孩子，这没关系。但是他到达这个标准之后，你就得嘉奖他最喜爱的事情。孩子通过这样的调整，渐渐地就习惯了。习惯培育的奇妙，可以总结出一句话：培育好习惯用加法，改正坏习惯用减法。

2、重视家校沟通

我觉察一个现象，一说叫家长许多家长都不是老乐意来。可能大家潜意识里都认为只要叫家长确定没好事，真不想去。您想过没有，让你来确定是出现了老师解决不了的问题，让你来是协商解决问题的方法的。觉察问题不刚好与老师沟通，只能使问题越来越严峻。

老师有问题会找家长，家长有问题也可以找老师。尤其是孩子思想上的问题，有时家长说的话孩子不听，孩子一般比拟听老师的话，所以可以跟老师说说，让老师跟孩子说，效果还是比拟好的。

作为家长不要怕麻烦老师，教化孩子是我们大家的职责。但是，有些孩子比拟淘气，对老师的话外表是很听的，而背着老师想干什么就干什么，所以，须要我们常常联系，多沟通孩子的状况，双方相互协作，让小问题歼灭于萌芽状态，不要等问题严峻了再来找老师。

3、严把家庭作业关

学校交给我，家里交给你。我们分工合作，各司其责。孩子回到家里，要规定孩子放学后必需做完作业，必需检查背诵作业、书面作业、预习作业也不容草率。家庭作业是课堂教学的延长，是稳固和提高当天学过的学问。

孩子完成作业状况好坏跟家长地催促有很大关系。对不爱学习，或学习不自觉或学习习惯不好的孩子，家长要让孩子用个特地记作业的本，记好当天应做的各项作业，有疑心的刚好与老师联系，不给孩子不做或漏做作业的时机。

培育孩子按时完成作业的习惯。每天不但要过问孩子完成作用状况，有条件的可以检查指导。不要让孩子的作业再回流到学校，因为其次天老师又要教新的学问，你前一天的学问没稳固就会影响新学问的学习。另外为孩子创设祥和安静的学习环境，鼓励孩子静心学习。

当孩子做作业时，不要在他身边大声讲话、争辩、看电视等。只要孩子能听到电视的声音，是无法仔细思索的，假设他在抄写，他能记住这几个字吗；假设他在做数学题，我想再简洁的题也会做错。

4、校讯通

昨天我让孩子们交家长的联系时给学生们大致说过这事。今日我再强调一下，校讯通是为了更好沟通学校和家庭而开设的，目的就是加强家校沟通。特殊是我们一二年级的学生我觉得特别有必要开通校讯通。孩子们还小不会学话，许多事情不能传达。

开通以后，学校布置的一些任务和一些特别的作业我们会以短信的形式干脆通知到家长。为我们的沟通带来了文便。另外校讯通是收费的，每月3元。是否开通还在家长个人。到时他们会以短信的方式通知你，望各位家长留意查收。

5、生活方面

1、培育学生科学的时间观念

在时间方面有以下几个方面须要家长留意：

〔1〕牢记学校作息时间。孩子的到校时间，学校规定早上7：30到教室交作业、上早读。下午2：00到校，2：40准时上课。每一个学生都应做到按时到校，不迟到，不早退，有事刚好向老师请假。

〔2〕要保证孩子有足够的睡眠时间，晚上让孩子早睡觉，中午尽可能让孩子也能打个盹。有些学生早上第一节课就没精神，下午第一节有打盹的现象，请家长赐予关注。

〔3〕留意孩子的饮食起居。让孩子有一个健康的身体。有其他事情刚好和老师联系、沟通。请记住我的号码，有事刚好和我沟通。

我们看别人的孩子，一般看到的优点多，看自己的孩子，看到的缺点多。因为我们对自己的孩子特别了解，对孩子的期望也比拟高，可以说孩子的努力很难到达家长的要求。

所以，作为父母，应当理性地对待孩子，多一些平和，少一些苛刻，以平常心对待孩子的成长。还要留意呵护孩子的自信，挖掘孩子的潜能，让孩子在逆境中历练。

总之，家长和老师的沟通是相互的，只有相互敬重、相互了解，才能相互协作好，才对孩子的教化有真正的帮助，才有利于您孩子的成长。我们希望通过学校、家庭、社会形成合力，共同教化培育孩子。

二年级语文家长会发言稿7

各位家长，你们好！很感谢大家在百忙中抽空参与新学期的第一次家长会。

由于本学期我主要担当我班的语文教学工作，所以我今日也将主要围绕语文教学这一话题与大家进行沟通。

首先，我总结一下上学期孩子们的学习状况。上学期语文期末考试，经过孩子们的努力学习，以及家长们的主动催促、协作，我班的成果较一年级上学期有了较大的提高，平均分97.2。其中100分的有11人，95分以上的〔包括95分〕42人，90分以上的49人。从期末考试的卷面反映，由于上学期期末我们进行了专题的复习和训练，所以学生对学问的驾驭比拟巩固。但是，仍存在缺乏的方面，比方，四字词的.积累、近义词等，这些学问点在二年级仍旧是一个重难点，所以仍须要我们学生不要放松积累，多做练习进行稳固。回忆上学期期末，我觉得让我感受最深的还是班上那种学习的气氛，从很多同学的造句——“只要我仔细学习，就能取得好成果〞可以看出，学生的学习看法很端正，目标很明确，也就因此很多同学在期末考试中取得了较大的进步。所以，我认为，学生对学习的看法以及对学习的投入程度是很重要的，这也就是为什么我们老师虽然只是在开学初，就不断地强调学习状态的重要性。也希望通过这次家长会，让家长更好地协作我们老师调适学生的心态，让他们尽快投入新学期的学习中去。

接下来，我跟大家总结一下开学三周孩子们在学校的语文学习状况。

刚刚放完暑假，加上近段时间假期较多，很多孩子好似都没有投入到学习的状态，这不是针对班里的某一个同学，而是从大家的表现中所反映出的一个普遍现象，尤其是在他们的课堂上、在他们的作业上，都可以看出他们的学习状态仍旧不太好。

首先，是课堂表现。在课堂上，我感觉孩子们举手答复下列问题的主动性比上学期有了较为明显的下降，从他们的脸部表情视察，我感受到更多的是有局部同学在开小差，有的是蠢蠢欲动想和隔壁的同学说话，能够真正开动脑筋的同学不是许多，更不用说主动举手发言了。我想，开动脑筋思索问题并主动举手发言的重要性每位家长都了解，它能够帮助我们学生更好地投入课堂，防止走神，也更好地理解老师在课堂上所讲授的学问点。所以，我希望会后各位家长回家能多鼓励孩子上课主动举手发言。在这里，我先对这三个星期能够主动举手答复下列问题的同学进行表扬，他们是：温伟健、吴文杰、刘胜洋、方羡仪、黄因彤、陈梓健、李家铭、陈崴明、张怡蕊、陈婕、范智凯、魏娜、刘城乐、李柱成、林熙宏等。

同时，在语文学习中，“读〞也是很重要的，我们有一句话叫“以读引学〞，在阅读理解中，也往往通过“读〞然后再在文中找答案，所以，我们平常也很留意训练孩子的朗读。比方，在预习的时候，我都要求孩子要把课文读三遍，在课堂上，又给了很多时间给他们自读、齐读课文。这都是因为读书的重要性。但是，我和在和一些家长的闲聊中了解到，他们在家里对读书的主动性不高，那么，我希望，一方面是家长从意识上要留意引导学生回到家也要多读书，另一方面是希望家长催促孩子多读书，只有多读，才能更好地了解文章的内容，稳固课文的学问点，包括会认、会写的字以及须要积累的学问点等，并且懂得从文章中找寻相关的信息答复下列问题。在课堂上，引导学生多读的任务当然交给我们老师，但是，也希望家长在家里协作，以让学生到达更好的“以读引学〞。

说起读书，我在这里也提一点，希望家长不止是让孩子多读课本里的书，最好是每天让孩子读半个小时的课外书。暑假的时候，我们是举荐了学生阅读了历史类的书籍，从开学同学们读课外书的表现看，许多同学还是对这一类书籍感爱好，另外，也可以让孩子多读童话类的书籍，让孩子从课外书中得到更多的积累。

接着，我想说一下孩子们的作业。二年级的学习重点仍旧是字词，所以我希望家长不要放松对孩子字词稳固的要求。二会字，也就是书本上“我会认〞的字，是要求学生会认，但不要求会写，而四会字，也就是书本“我会写〞的字那么是要求学生会认、会写、会用，会组词的。为了更好地稳固学生的字词学习，我们主要是布置了字帖、抄词、家听的家庭作业，还有堂听这一堂上检测。但是，从这三星期孩子完成这些作业的状况上看，他们还没有从思想上重视这些字词的稳固。主要存在这些问题：1、书写不够仔细，没有留意字的笔画和结构，只是马马虎虎完成作业。因此，在作业里我也觉察了他们出现了错别字，以及不标准的字。这些都不利于孩子进行学问的稳固。2、没有养成良好的学习习惯，作业出现漏写，或者一遇到须要开动脑筋的问题就不写或乱写。为了让学生学会利用登记本完成作业，我们老师曾不止教学生，每天的作业对着作业登记本，完成一样就在相应的一项后面打钩，但是，我们也觉察，能够真正这样完成作业的学生并不多。那么，我也借这个时机表扬一下这段时间作业完成得比拟好的同学：温伟健、刘城乐、李柱成、刘胜洋、冯敬威、黄因彤、黄假设敏、苏伊凡、郑嘉豪、陈崴明、冯铃茜、陈婕、凃嘉智、汤晓欣、谢子甄、张怡蕊、魏娜等。我想，这除了和孩子仔细的看法之外，和家长的严格要求也是分不开的，所以，借此时机我也想感谢一下这些学生的家长，以及全部每天坚持检查孩子完成作业状况的家长，感谢他们对我们老师工作的支持。孩子虽然已经升上二年级，但年纪终归还小，许多行为习惯都须要我们大人约束，所以我也在这提几点，希望家长协作。1、希望家长协作催促孩子仔细预习。我们要求学生回家预习的时候做到：〔1〕为课文的难读字标拼音。〔2〕读课文3遍。〔3〕标“我会认〞的字拼音，为“我会认〞的字组词，并且学认“我会认〞的字。〔4〕为“我会写〞的字标拼音。〔5〕家长签名。2、希望家长重视学生的家庭听写。我们学生抄写词语和听写词语都是参照我们开学初发的词语表，希望家长提示孩子好好保管词语表。同时，在家听后能够抽空为孩子批改听写，并催促孩子对错处进行改正，检查改正正确后再签名。3、催促孩子以仔细的看法完成作业，仔细书写。开学以来，我觉察有个别同学遇到须要开动脑筋的题目，尤其是须要用文字表达的题目就跳开，这一方面家长可以查看?黄冈小状元?孩子的完成状况。而关于学生的书写，开学以来已经有不少的同学被我要求重写，所以我希望家长在家就能催促孩子在家仔细完成作业，以免让孩子把时间奢侈在不断地重写作业上。4、让孩子学会合理支配时间，不要迁就孩子看电视或打嬉戏机，孩子的某些不良行为，我们只有从小就对他进行约束，才有利于之后对他的管教。

在最终，我提几点本学期语文学习的要求。

一、生字词的稳固。刚刚我已经从对字的稳固、写法、练习的重要性等方面和家长沟通了很多，在这里就不重复了。

二、对词语的积累。这里的词语一是指二字词，二是指四字词。二字词往往就是指我们的组词，我觉察即使到了二年级，还有许多学生二字词的词汇量是特别缺乏的。当他们遇到一字组多词的时候，往往不知道如何入手，甚至在组词的时候会出现词序的调换。我想，这与他们平常的日常积累是有较大关系的。还有就是四字词。主要是课内四字词的积累。这在一年级下学期已经作为一个考点，我们二年级更加不能放松，可以通过教会他们归纳、帮助他们帮们归纳，使他们在平常的学习中就不放过对四字词的积累，这样也不会增加他们学习的压力。

三、对写话的训练。写话对于二年级的学生来说，是一个新接触的难点。虽然现在他们没有正式接触，但是我们可以在平常就有意识地对孩子进行训练，等到他们之后真正接触的时候，就不会感觉那么困难了。比方，我们可以多和孩子沟通，让他们说说自己在学校发生的事，让他们说完整的、通顺的话；可以让孩子复述故事；可以多让孩子描述看到的某一场景，最好让他们按肯定依次说说自己所看到的东西，自己的感受等；又或者借助辅导书籍，如特地让孩子看图写话的书籍，训练他们的语言表达实力，

在孩子的教化上，我信任，只要多花时间陪他，多花时间对他进行教化，多和我们老师进行沟通沟通，孩子肯定会有进步！

二年级语文家长会发言稿8

敬重的各位家长：

大家好！

很兴奋，我们又相聚在这里，共同感受孩子成长的历程。光阴似箭、日月如梭，转瞬间孩子二年级的学习生活即将结束，在这近一年的时。

1、敬重孩子——与孩子同等对话。

以挚友的身份与孩子相处，不要一言堂，要民主化。孩子上学后，随着年龄的增长和四周人际关系的开展，必定会出现一系列的改变，他们会遇到许多困惑和困难，也将面临更多须要自己亲自处理的事情，这时就须要父母以挚友的身份来帮助孩子，而不是以训导者的身份来对孩子的行为指手画脚，否那么只会换来孩子的躲避和欺瞒。

对孩子说每个人每一段时期都有很多事情要去做，但必有一件是最重要的，你现在是学习，只有在确保学习好的前提下，再去做其他你认为重要的事，嬉戏、看课外书、看电视……

2、了解孩子——走进孩子的心灵。

家长在给孩子选择教化时还要选择适合他们年龄阶段的教化，也就是说不能跨越孩子在该年龄阶段所能承受的最大压力。先处理心情，再处理事情；看法要热忱，立场要坚决。

孩子也可能失去学习的爱好。家长要在孩子的成长过程中主动加以引导，对孩子不能一味地拔高要求，加重负担，但也不能放任自流，撒手不管，什么都由着他。其实，孩子区分是非的实力、自我推断的实力还不够，再加上这个社会错综困难，因此，还离不开家长和老师的引导。

每天对孩子一问——问一下今日班上有什么事，你做的怎么样？

每一个月问班主任老师在学校状况。

一起看书、读报；与她闲聊、漫步、外出吃饭……尝试让他〔她〕写日记，有什么事与日记说……

3、信任孩子——多赏识孩子。

人人都会犯错误，都会有失误，关键的是下次不犯同样的错误，看法确定一切。有错误确定有缘由。给孩子以信念。

多与孩子沟通，多与孩子一起想方法，不要把分数看得太重要，分数当然重要，因为现在全部的都以分数来划分，不过我们家长要把这分数重要放在心理，因为我们老师比你们更关注分数，其实我们的孩子比我们更关注分数，但作为家长来说比分数更重要的是让孩子的学会处理问题的方法。真正意义上的学习。我们的目的是培育一流的考生，还是培育一流的学生？家长要把子女培育成什么？

4、引导孩子——身教强于言教。

老人说，这是孩子的性格，是天生的，但我坚信，后天的教化以及环境的影响对人的开展至关重要，教化可以变更人。孩子的独立人格和自主实力是在父母帮助下，在日常生活中渐渐养成的不久，孩子自己上学校已渐成习惯，做事的独立性也慢慢增加事实证明，每一个孩子都有自我管理和教化的潜在实力，我们赐予孩子的时机越多，孩子就会成长得越快、越健康；让孩子自己做主，是对孩子真正的负责、真正的爱。

二年级语文家长会发言稿9

敬重的各位家长：

你们好！很兴奋和大家见面，也很期盼和大家的沟通。

我想家长们参与这次家长会的主要目的，一是了解自己孩子在校的表现状况，再就是了解孩子的学习状况。作为二年级的语文老师，我主要就孩子的语文学习状况跟各位家进步行沟通。

一、语文学习方面

二年级的语文学习已不同于一年级了，识字量大，阅读学问增多，难度加大。有些孩子一时难于适应，再加上没有好的学习习惯和学习根底，这样也就很简单出现两极分化。借此时机呢，我就把第一次单元检测的状况和各位家长说一下，90分—99分这个层次的有人，80—89分的有人，70—79分的有人，60—69分的有人，不及格的人数达人。值得表扬的是车傲雪、乐雨霏、余宏满、许顺祥等一些同学，他们的进步很大，尤其是车傲雪同学，进步特别大。由刚进一年级时的不及格到现在的90多分，并且每次测验都能保持在90分左右。

当然，我们不能把分数作为衡量一切的标准，分数只能作为评价孩子的一个参照，90分与80分的孩子的语文实力原委相差多少，不是仅分数就能说明的，我们得详细分析才是。孩子有失误，是纯粹的马虎，还是学习方式有问题，是临考心理欠佳，还是……

作为家长，我们要能将孩子的成果进行纵向和横向比拟。所谓的纵向比拟，就是将孩子现在同过去不同时期所取得的成果相比拟，是进步，还是退步，或是原地踏步走。进步是因为他在哪些方面有所改良，要加以鼓励，让其发扬光大，起先表扬的频率要高。比方某些同学，尽管分数考的不高，但跟上次测试成果相比，有很大的进步，这种孩子的成果就值得确定、应当去表扬。我们班踏步走、退步了的同学是因为他学习不专心，还是方法不妥？分析找出缘由后再对症下药，等他渐渐改变，有一点进步时，家长们便可以借助于老师的口吻，去表扬孩子，让孩子树立起自信。我前段时间结合我们班学生的实际状况写了一篇文章叫做?赞美是一种艺术?放在我的教学博客上，每个人都喜爱听到别人的赞美，因为谁都希望别人能觉察自己的优点。小孩子更是如此。然而赞美是一种艺术，是一种认可，也是一种鼓励。恰当地去赞美、鼓励、表扬我们的孩子，会对他们产生你意想不到的影响。所以家长们，当你们看到孩子们成果下降时，不要一味的去指责他们，大家都知道指责指责会让孩子们丧失自尊和自信，我们要和老师多沟通、了解孩子的问题出在哪，一起帮他们进步。当看到孩子有进步时，我们不要吝啬对他们的赞美。再来说说横向比拟，就是能将自己的小孩与同班级的其他孩子比拟一下，找出差距和缺乏，具有良好学习习惯的孩子，成果一般都很优秀，而这一切，一方面归功于学校教化，另一方面也不行无视家庭气氛的熏陶，对于这些孩子的家长，我们不妨去讨教一番，再结合自己孩子的特点进行实践，定有收获。

二、关于课堂方面

课堂四非常钟是特别重要的，也是最有效的。一个会学习的孩子在课堂上确定是主动仔细地在参加学习，手脑并用。我们班上的状况也是这样，我留意留心视察过，那些成果稍弱的同学往往在课堂上留意力不够集中，这一点肯定要引起我们的留意。课堂学习，事实上要求学生能够用心听讲。假设在课堂上总是须要老师来提示，这样学习成果必定会受到影响。那他的成果怎么会提高呢？平常上课听讲仔细、主动动脑思索问题，并且能主动举手发言的同学有许多，像吴俊洋、车傲雪、胡奥华、杨雨晴、赵钰洁、李永淳、王鑫、陈傲雪、王鑫悦、丁华鑫、邹钰婷等，值得特殊表扬的是丁华鑫和邹钰婷，最近上课听讲仔细、作业都能按时交了、答复下列问题也很主动并且正确率很高，比起之前进步很大。在我的眼中我们班的学生个个都很聪明、有礼貌、有才艺，酷爱班集体。我信任假设那些上课爱说话、爱走神的同学上课略微用点心，那他们的进步确定也会很大。

三、注意孩子学习过程，正视孩子考试成果

我想各位家长都有一个愿望，那就是望子成龙，望女成凤，然而愿望的实现，单靠学校一方面的努力是远远不够的，孩子的教化离不开我们老师和家长的共同努力。孩子的成长和胜利离不开家长的关注，学校教化的胜利离不开家庭的协作。所以说作为家长要注意孩子的学习过程，正确看待孩子的考试成果。

下面请允许我冒昧地给家长们提几点要求。由于大局部的学生都是留守儿童，均由爷爷奶奶照看，一般我们布置的家庭作业都是在周末，所以请家长们尽量做到以下几点：

1、监督孩子按时完成作业。

2、监督孩子用心完成作业，杜绝孩子边看电视或边吃东西边写作业的状况发生。

3、监督孩子仔细书写作业。

4、帮助孩子正确对待家庭作业。

假设有父母在家照看的小孩或是走读的学生建议每位家长每天能拿出非常钟时间来检查一下孩子当天学习的内容。可以让他以和爸爸妈妈共享今日在学校收获到了什么的方式来回忆总结一天的学习内容，不明白的地方再由家长辅导。

这样做不仅能让孩子感受到你作为家长对孩子的关注，也有助于家长们刚好了解孩子的学习状况，如有个别问题可以和老师刚好沟通。还有就是我想强调一下孩子的写字状况，标准的书写对低年级的学生很重要，假设从现在不抓紧要求，以后就很难改正来了，我们班大局部同学的字都写得很美丽，如杨慧玲、涂贝贝、龚源、王鑫、李永淳、陈傲雪、胡奥华、李闫蓉、赵钰洁等等。

今年开学后书写有进步的同学有周玲玲、车傲雪、敖耀南、许顺祥、孙佳颖，最近这两个星期书写有进步的有许朝阳、林心慧、赵应博，希望书写美丽的同学能始终保持下去，有进步的同学接着努力，书写上退步了的同学要加油，争取写的更好！

总之，我们的目标是一样的，都是为了孩子们能有一个美妙的明天。教化是一件缓慢漂亮的事业，我有足够的耐性和信念。也感谢您们的支持，愿我们班向着各位家长希望的方向开展，愿我们的孩子都能成“龙〞、成“凤〞。今日我先说这么多，希望以后常和大家沟通。感谢大家！

二年级语文家长会发言稿10

各位家长：

晚上好！

这是我接手这个班以来开的其次次家长会，家长会的目的主要是让我们的家校进行很好的沟通和沟通，我认为这样的时机特别难得，借这个时机我想和各位家长先把我个人的一些想法来跟大家沟通一下：

一、家庭作业

1、积累作业〔写、读、背方面的作业〕

二年级的教学重点是识字积累，相对于一年级来说，孩子们须要相识和驾驭的生字越来越多，越来越难，二年级的识字量是比拟大的，学生会比拟简单反生，学了后面忘了前面，必需常常复习，学完每课后，我都会让孩子抄写生字新词，觉察孩子在课堂中的字写的还是不错的，可家庭作业中的字却很是潦草。我想这就是孩子的写作业看法问题。二年级的孩子,没法独立做作业。所以我认为每一个孩子回家后作业应当这样做：先独立做自己能完成的作业，然后家长检查辅导孩子不会的题；背诵,听写这样的作业即使老师没留,家长也应抽默抽背。

家长肯定要检查孩子的作业,保质保量.尤其是质量,您只要细心不难觉察孩子作业中的错误,有了错误要刚好让孩子改正，特殊是?词林采撷练习册?中的作业，这才能使他在学校驾驭不扎实的学问刚好得到稳固。同时我还希望家长在作业上签好您的名字,良好的学习习惯很重要。学生一到家就自由了,先吃上一通玩上一通。有的边吃边写作业，作业本上弄得脏兮兮的。更把做作业的事给耽误了。有一点要说明的是我根本会留一些作业须要家长来协作,我希望家长也能认仔细真地帮助老师完成.例如背课文,有的孩子认为只有写才能算是作业,至于背,老师又不行能一个一个检查,所以就放松了.我每次都要求家长签名,可是我觉察有的家长签了名,可是孩子确实是不会背.我想,这不仅是对我工作的不支持,更重要的是对你孩子的不负责.语文重要的是积累,不行能一蹴而就,你仔细的做和应付的效果是完全不同的。

2、创作作业〔漂流日记、手抄报等〕

这类作业就更须要家长的协作。先说说我们的漂流日记，一组5位同学，每位同学轮到1天，有些家长特殊仔细，孩子每次轮到写日记时，都帮助孩子选题，练写，批改，久而久之，孩子的日记就会越写越好，详细怎样指导孩子写日记，我在挚友圈中发了一个链接，我们可以去看看。在这里，还有一个任务布置给在座的家长，就是把漂流日记上传到我们的QQ群论坛里。上传方法如下〔现场操作一次给家长看〕。关于手抄报类的作业，一学期也就2-3次，不会多，也是须要家长帮助孩子一起完成的。

二、课外阅读

学校从去年起先始终有在开展一个阅读考级活动，随着孩子年级的增高，我们会觉察阅读量大的孩子各方面都会比拟出众，特殊是语言表达实力方面、以及写作创意方面等。本学期我们的考级必读书目有?爱的教化?、?柳林风声?、?夏洛的网?、?名人故事?，学校每个星期二有一个文体2+1的时间给孩子看书，家长在家也要鼓励孩子多看课外书，这四本已看完的孩子，家长可以再给他们选择一些其他方面的书籍，如这段时间我介绍他们看的?寓言故事?、?安徒生童话故事?、?小猪唏哩呼噜?、?了不得的狐狸爸爸?等，并催促他们每天阅读几页，养成读书的好习惯。对于书中的人物语言、行为，让孩子思索他们为什么这么说这么做，这样思索力、解读力就会得到培育，表现实力及语言表达实力也会明显提高。在这里我还想说家长假设有时间的话，晚上可以陪孩子一起读读书，这样既可以拉近孩子的距离，了解孩子的学习状况，又提高了孩子读书的爱好。

总之，我们的目标是一样的，都是为了孩子能有一个美妙的明天，我信任只有咱们互通亲密联系，我们才能更好的一路相扶相携，走向最终的目标。

二年级语文家长会发言稿11

各位家长：

您们好！

一、介绍班级学期初状况及措施

今日，我很兴奋有时机与大家面对面地沟通，沟通你们孩子语文学习的状况。刚开学接这个班时，我感觉到压力特别大，可能因为我常常带高年级学生，乍一接触二年级的孩子，觉得他们太过于活泼好动。感觉到有不少学生学习惯差强人意。如：1、上课铃声响了〔小预备〕，教室里仍旧像游乐场一样：〔静坐5分钟心静下来〕2、不知道提前打算学习用品。听课习惯差玩东西，随意插话，留意力不集中。〔成立竞赛小队培育竞争意识增加集体荣誉感加强孩子自我约束实力〕3、不做课外作业〔扣分取消课间玩的时间〕对于个别同学找家长沟通。

二、半学期来的进步与缺乏

半学期下来了，我明显感到大多数孩子进步了。等同学课堂表现比拟突出，能主动思索，大胆发言。等同学学习自觉性高，成果优异。等同学改掉了很多坏习惯，成果进步明显。从本次期中考试看，同学们整体都

在进步，90分以下的很少。大多数学生书写仔细标准，对课文学问驾驭巩固，写话方面内容也丰富，有条理。

孩子的进步我们看在眼里，喜在心上。但我觉得还有很多缺乏之处应当引起我们老师和家长的共同关注。比方，有的孩子作业仍间或不做，想方设法躲避检查，甚至撒谎说没带来。有的虽然做，但质量不高，错误率高，起不到稳固练习的效果。还有一局部孩子拼音不会拼，很多简洁的字一写就错。另外，这个班学生的理解表达实力有待提高。主要表现为题目意思不明白，答复下列问题说话不完整。还有个别学生做作业速度慢。这些孩子须要老师家长花大力气。不闻不问，长此下去，影响自信，认为自己就是不行，恶性循化，厌学，很麻烦。总结：学习习惯差

三、重视习惯培育。

习惯比智商更重要。〔责任实力智商〕心理专家：播下一个行动，收获一种习惯;播下一种习惯，收获一种性格;播下一种性格，收获一种命运。小学重在习惯养成，中学顺当一二年级关键时间

1、课前预习习惯预习要求：标读画

2、留意力集中习惯上课思想开小差、分神、小动作多、坐不住，这样的

孩子要想提高成果，那将是很困难的。

3、知错就改的习惯〔订正〕

4、用心作业习惯〔摆布小东西喝水吃东西看电视听歌〕

5、不懂就问的习惯〔学问欠缺多对今后学习不利〕

习惯养成既须要老师，更须要家长帮助。家庭是孩子成长的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。其实，我特别能理解做父母的心情。我们白

天工作，晚上要担负起教化孩子的责任。好多家长晚上还有许多工作要

做，特别辛苦。但是，大家再怎么忙，也不会遗忘对孩子的教化和辅导。看到孩子一点点地长大，一点点地进步，内心是特别快乐的。〔一二年级扶着走，有了以后就省心了〕

四、培育好习惯给家长的建议

第一，让孩子从写好每个字起先学好语文。孩子一阶段语文学习的状况如何，只要看一下他的字就行了。我觉察，我们班级中语文学得好的孩子，他们的字都写得相当仔细。字写得仔细，说明孩子的心不急躁，能静下心来学习。因此，我希望我们的家长可以常常看看孩子的作业本，假设觉察孩子近阶段的字比拟潦草，就有必要和孩子沟通一下，让孩子仔细写好每个字，让孩子静下心来学习。

其次，要重视孩子语文根底学问的驾驭状况。语文要学好，有些东西像造楼房时的砖头等建筑材料一样，是必需巩固驾驭的。这些根底学问主要包括：

生字词语，成语，要背诵积累的古诗、课文片断等。这些根底学问要靠孩子花功夫去驾驭，一般男孩子语文学得比女孩子差，就因为男孩子贪玩，不愿花功夫去驾驭这些根底学问。我们班有许多男孩子就存在着这样的现象，因此，作为家长，有责任去催促孩子花功夫驾驭根底学问。家长在孩子学习中不是主角，而是勤劳的催促者。许多家长发愁地说不知孩子在堂上的学习怎样，或者自己不懂无法教孩子，其实，作为家长，你只要检查一下孩子的作业是否完成，孩子的课本是否有乱涂乱画，这些都是孩子仔细学习的依据。或者你要检查更透彻一些，你可以让孩子复述课文的内容，给他进行听写字词。

第三，帮助孩子提高写话水平。

作文在小学考试中30分左右，初中60分，高考80分左右，可见，作文在语文中的重要性。关于作文，想要一下子提高作文水平是很难的。二年级写话为三年级做好根底，课堂上我们也非常留意孩子说话实力的培育，每周两次写话〔规定自定评讲表扬〕写好要求学生视察生活，记录自己的各种觉察，记录的过程就是一个训练写作的启蒙阶段。孩子是在不知不觉中学习写作文的。要提高写话实力，我们作为家长可以做好以下几件事情。一是可以帮孩子买些课外书看看，可以是优秀作文书，也可以是优秀的儿童故事书，而且优秀的儿童故事书对于你孩子的写作帮助更大。你有空的时候也可以读读孩子的书，和孩子一起聊他们看的书，这样，他们阅读的爱好会更浓。不少家长都存在着一个相识上的误区，总觉得学生看课外书是看

总之，我希望各位家长要关注孩子的语文学习状况，要信任自己的孩子能够把语文学好，并以我的建议为参考，针对孩子的不怜悯况多帮助孩子学习语文。

我的讲话如有不妥之处，欢送各位家长挚友指责指正。为了我们共同的目标，让我们相互理解、相互支持。

二年级语文家长会发言稿12

敬重的各位家长：

大家好！我是206班的语文老师，我也姓沈，每天早晨孩子们一声声“语文老师好！〞都会给我带来一天的好心情。今年是我从试验小学沟通到当湖中心小学的第一年，我们能够坐在一起聊聊孩子的学习、生活，这是一种缘分。开学初就有孩子来问我的号码，可见家长们对孩子学习的重视，开学至今我也已和很多家长有过一次见面或是交谈。在交谈中，我更是深切地感受到了在座家长们辛苦工作外依旧对孩子成长的那份良苦专心。孩子的每一点进步和改变都时刻牵动着我们做家长的心。今日，你们能抽出时间参与家长会，这就是对您孩子最大的关切，也是对我们工作的莫大支持。

通过了解，我也知道平常在家你们能赐予孩子的时间并不丰富，因此，我也很体谅大家的不易，我都会尽可能地抓紧在校的每一分钟的时间，尽量多地关注班里的每一个孩子。但光靠老师利用白天的教学时间真的特别有限，晚上做作业的习惯、周末的学习状态更加至关重要。其实，孩子是天真的、和蔼的，也是很简单被外界所变更的。像水一样，置于方那么方，置于圆那么圆。孩子的身上或多或少都留着家长、老师的某些印痕。因此，孩子的每一点进步，除了老师的辛勤培育之外，家长的努力和付出更是重要。

开学两个月来，我觉察我们班的孩子上课的状态很好，课堂的参加度很高，都能主动举手发言，在我的辅导下朗读的水平和语感都有所提高；另外，对于课文的背诵，在竞选背诵小组长中孩子的热忱也很高涨，背诵的速度和效果都不错。但是我也觉察，我们班的孩子在书写上还不是很重视，一来笔画写得较粗，所以我请每个孩子每天至少带好6支削尖的铅笔，或者带好卷笔刀，实在不行我办公桌的抽屉里也始终打算好削尖的铅笔可以借，用削尖的铅笔是写好字的第一步。也有局部孩子有点心急，想用自动笔了，这是万万不适宜的。直到三四年级，还是鼓励孩子用铅笔写字，铅笔更有利于写好字。二来，不会视察字在田字格里的位置。孩子们往往很粗略地，想当然地就往下写了，导致局部笔画写错、或是多写漏写。三来，有的孩子在课堂上写的很仔细，回家的抄写上又松懈了，这就须要家长多多关注。另外，每上一课新的课文，我都会布置回家过关生字的作业。对于一些认字速度较慢的同学来说，更须要在每天完成了回家作业后，再将近期学过的生字再读一读，认一认，常常和生字见面，久而久之认字就更快了。

接下来我就大家关切的孩子的阅读方面谈谈我个人的一些想法和做法，跟大家做个沟通，不当之处，还请各位指责指正。或许家长们都已经觉察，到了二年级，孩子们多少有些改变，他们起先思索生活了，家长们的典范作用也就显得更加重要了。而此时也正是您培育他们阅读习惯的最正确时机。

我们先说说课内阅读，对于所学的课文，我要求学生回家能够常常大声地有感情地朗读，对于要求背诵的肯定要背出。我知道大家工作都很忙，所以有些家长对孩子读课文的事感到有点烦琐，其实它可以变得很简洁，假设您实在没空的话，不肯定要听清他读的每一个字，只要您听到他大声的朗读了，就可以告知他“不错〞，因为大声朗读很能培育一个人的语感。假设孩子能养成朗读的习惯，能不模糊，有声音地朗读课文，那么接下来他就会对其他的有文字的阅读内容感爱好，而不仅仅局限于我们常见的漫画书，孩子的理解和感悟实力也会有所提高。

我是一名老师，我很清晰一节课能传授给孩子们的学问是多么有限，而这个大千世界中有太多东西值得去学。书籍可以帮助我们穿越时空，领会一切。在课外阅读时，我们更应当鼓励孩子要主动。在实小任教时，我常常会看到家长在家里跟孩子开展亲子共读，进行阅读竞赛，这个学期还没有家访，信任我们的家长中也肯定有这样的好习惯。我们应当让孩子体会到读书是件欢乐的事，大人也很喜爱做。有些家长经常会跟我说，我的孩子书看得挺多，可是似乎不太会用到作文中去。我想，读书其实是一种长线投资，或许效果短时间内还不明显，但是肯定会有好处。我觉得咱们可以给孩子们供给这样三类书：学问性的、修养性的、消遣性的。学问性的书可以增加孩子的视野，扩大学问面，还可以加深对课内所学学问的理解；修养性的书有利于完善孩子的人格，鼓励孩子奋勇向前；而消遣性的书有利于愉悦孩子的身心，放松惊慌学习带来的焦虑心情，有的还有利于启迪孩子的才智。不过，要留意看消遣性的书时间，不宜过多。特殊是那些卡通书，孩子们特殊迷，而事实上这些书文字表达很简洁，不太利于孩子语言的开展。假设我们能够在家中固定一个读书时间，到了这个时间孩子就有一种读书沟通的期盼，那么效果肯定也特别不错。

各位家长，在家长会上，我总希望能够把我们班语文学习的状况说得清晰、到位一些。也希望在赢得孩子的心的同时也能够赢得家长的心。我想，家长始终都会是我的挚友，我坚毅的后盾。感谢！

二年级语文家长会发言稿13

各位家长你们好!

很兴奋和大家见面，也始终很期盼能跟大家沟通。我想咱们家长参与这次家长会的只要目的，一是了解自己孩子在校的表现，再就是了解孩子的学习状况。通过这半个月的接触我觉察，咱们班的孩子都特别聪明、有礼貌、酷爱集体，我特别喜爱他们。但是还有许多问题急需改善。接下来，我主要就语文学习的要求和孩子的课堂表现、作业状况和各位沟通。

一、语文学习

在识字方面，二年级的语文生字词已不同于一年级了，识字量增加，阅读学问增多、难度加大，有些孩子一时难以适应，加之一年级时没有养成良好的学习习惯和学习根底，这样就简单形成两级分化。识字就要多