苏教版小学科学二年级下册10《认识工具》优秀教学案

10.识工具【教学标】科学知识：认识工具箱里的一些常用工具，知道简单工具的功能和使用方法等。科学探究：在教师的指导下，具有对探究过程、方法和结果进行反思、评价、改进的意识。科学态度：愿意倾听、分享他人的信息；乐于表达、讲述自己的观点；能按要求进行合作探究学习。科学、技术、社会与环境：了解人类可以利用科学技术改造自然，让生活环境不断得到改善。并了解人类还在不断的改进工具。【教学点】认识工具箱的常见工具，能够学会使用一些简单的工具。【教学点】利用简单工具完成小任务。【教学备】教师材料：工具箱（羊角锤、老虎钳、钢卷尺、锯子、螺丝刀、扳手……学生材料：工具箱（常见简单工具的模型铁钉、铅笔、木板、铁丝、钢尺、羊角锤、尖嘴钳。【教学间】1课时【教学程设计】一、导新课1．教师：学们，我们来看一首儿歌。出示本单元开头的一首儿歌：工具箱，家里放，小朋友，喜欢上。钉钉子，夹铁丝，锯木头，拧螺丝。手空拳干不成，全靠工具来帮忙。2．学生自朗读儿歌，初步了解儿歌的内容，体会工具在手工的作用。3．教师引课题：这首儿歌里出现了“工具”这个词，任何手工活都离不开它，你知道什么是“工具吗”？（板书课题“工具[计意图：调学生前念和已有知储备。]苏教版小学科学二年级下册第四单元打开工具箱-1

4．角色扮工程师游戏进入新课学习：我们来扮演工程师，来认识认识这些工具吧补充课题板书“认识[计意图：用角色演的教学方调动学学习兴趣，养学核心素，一种社化学习。二、认常见工具的称和作1师引导工程师在使用工具的时候通常会有一些危险戴上手套可以保护我们娇嫩的手。想要获取这个守护安全的道具，你得完成一些小任务。[计意图：利工程师个社会化角的扮演培养学生安意识。]2．认一认教师指导学生观察工具盘里的工具模型：想要成为工程师，这些工具家族的成员你必须要认识，你知道它叫什么吗？生生交流并尝试说一说工具盘中的工具名称：老虎钳、尖嘴钳、羊角锤、扳手、螺丝刀、钢卷尺。3．请生上贴一贴：把工具图片与对应的名字贴在一起。4．读一读熟悉常见工具名称。[计意图：针低年段儿童，采用一读的法帮助学生固新知。5．播放视认识常见工具的作用。6．连一连将工具与其对应的作用用线连在一起。三、学使用常用工1．教师引：小工程师们获得手套正式上岗，但是想成为合格的工程师我们还得学会使用不同的工具来完成下面的任务闯关。任务前都请小组交流，说一说这三个任务分别要使用哪些工具？为什么？[计意图：让生像一工程师那样自选用具来完成任，体现学探精神。]任务一：钢尺、铅笔。任务二：羊角锤。任务三：老虎钳子。2．小试牛任务一：学习使用钢尺在木块上量出厘米的长度，做上记号。3．初出茅任务二：学习使用羊角锤。在记号处钉上钉子，再试着拔出来完成任务的过程中请大家注意安全4．大展身任务三：学习使用尖嘴钳。夹断铁丝，连接铁丝组合作完成第二个任务，教师巡视，了解学生任务完成情，提醒学生注意安全5．任务结：展示各小组完成的任务。苏教版小学科学二年级下册第四单元打开工具箱-2

学生任务完成之后，教师引导学生说一说完成任务的感受，进一步体会工具在手工活动中所起的作用，以及同学合作的重要性。6．教师小：恭喜大家都成为了合格的小工程师，我们刚刚亲自动手使用工具完成了三个任务，在这三个任务中，我们切切实实的体会到了工具的重要性。四、了锤子发展的史和作1．教师引：同学们，我们在刚刚完成的任务中使用了羊角锤。其实羊角锤仅仅是各种锤子中的一种，锤子在我国经历了很长的历史，下面我们就来了解一下锤子的发展历史。2．出示课页的几幅插图，学生仔细看一看，并读一读相应的文字，了解中国锤子发展的历史。3．教师引：同学们，锤子的发展经历了漫长的历史，那么，锤子在我们生活和生产之中又有哪些作用呢？请大家来看一看下面的三幅图进一步了解锤子的作用。4．学生看本页下面的三幅图，了解锤子在生产和生活中的应用。5．教师引：同学们，这三幅图中锤子分别用来做食品、雕刻、铺地砖，他们用的分别是什么锤子呢？为什么？请大家联系我们的生活实际来说一说。6．学以致：不同的锤子有不同的优势，请你为砸金蛋活动选一个最合适的锤子吧！7、在班级学的见证下选出本节课最符合工程师品质，达到课前要求的小朋友，颁发“优秀工程师奖[计意图：利榜样效和恰当的评机制，次强化课堂规和培学生协素养五、课总结谈收获：同学们，今天我们学习了第十课《认识工具了一些常见的工具，并知道了它们的用途我们还利用一些工具进行了简单的动手实践活动进一步体会到了工具的重要性。六、课延伸课后，请同学们继续观察我们周围的