深圳优质课教案 小学四年级科学水能溶解一些物质微课教学设计_第1页
深圳优质课教案 小学四年级科学水能溶解一些物质微课教学设计_第2页
深圳优质课教案 小学四年级科学水能溶解一些物质微课教学设计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

水能溶一物质教设授课教师姓名

微课名称

水能溶解一些物质知识点来源

□学科：科学□年级：□所属章节：第二单元第一课

四年级□教材版本：

教科版录制工具和方法Camtasiastudio本节微课结合PPT和视频交给学生知识过在讲解和视频中的实验结合到即使是微课也可以看到实验是如何操作以及实验现象设计思路

和结果。教学设内容科学概念1、一些物质可以溶解在水中，一些物质不能溶解在水中。2、不能用过滤的方法把溶解了的物质从水中分离出来。过程与方法观察和描述几种固体物质在水中的溶解和不溶解现象。2、使用过滤装置分离几种固体与水的混合物。教学目的情感、态度、价值观1体验研究溶解与不溶解现象的乐趣，激发进一步探究溶解问题的兴趣2、严格按规范利用过滤装置进行实验。教学重点难点

教学重点：观察、比较、描述食盐、沙和面粉三种物质在水中的溶解与不溶解。教学难点：1、比较食盐、沙和面粉在水中的变化有哪些异同。2、过滤实验的规范操作。

教学过程

一：导入：首先问学生想要了解哪些有关溶解的知识，引起学生的兴趣。二：食盐和沙子在水中的状态。1.首先让学生知道第一个实验做的是食盐和沙子在水中的状态的实验。介绍实验器材烧杯、小勺、玻璃棒、食盐、沙子、水步骤（1）取一平勺盐、沙子分别放在两个不同烧杯的水中观察。（2）轻轻的搅拌几下后观察。（3）再搅拌一会儿，静置，观察。将实验现象记录在表格中并描述实验现象察食盐和沙子在水中的状态，我们应该怎样描述呢？2.频播出食盐和沙子在水中的状态实验，学生观看视频并记录现象。3.讲解通过实验可以看到食盐和沙子在水中的状态。食盐在水中不见了沙子沉在杯子中的底部食盐在水中容易溶解沙子不容易溶解在水中食盐完全溶解在水中三：面粉在水中的状态1.同样让学生知道本次实验的目的器材和步骤及要记录的现象。2.视频播出面粉在水中的状态实验，学生观看视频并记录现象。3.讲解通过视频可以看到面粉在水中的状态。4.总结溶解的一些特点（1）溶质变成肉眼看不见的微粒（2）溶液具有稳定性四：过滤实验由于一些学生对于面粉是否溶解还不能做很好的判断以为了进一步观察溶解的现象，可以进行过滤实验。先让学生学习过滤装置的仪器有玻璃棒，烧杯，铁架台，漏斗。1.视频播出过滤的步骤及注意事项，（1）将滤纸对折两次后，沿一条边打开，放入漏斗中（2）让漏斗下端的管口靠近烧杯内壁。（3）略倾斜玻璃棒，一端对着三层滤纸，沿着玻璃棒慢慢导流液体进入漏斗。学生观看实验并做好记录2.发现食盐不能过滤，沙子和面粉被过滤出来留在滤纸上。

3.总结出溶解的物质是不能用过滤的方法分离出来的。五：总结总结溶解的两个特点1.在水中

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论