苏教版三上第四单元第五课时《两、三位数除以一位数（首位不够除）的笔算》教学设计

苏教版三上第四单元第五课时《两、三位数除以一位数（首位不够除）的笔算》教学设计课题两、三位数除以一位数（首位不够除）的笔算单元四学科数学年级三学习目标1、、经历探索三位数除以一位数（商是两位数）的笔算方法的过程，弄清算理，掌握算法，能正确地进行计算，养成自觉验算的习惯。2、在具体的情境中估算三位数除以一位数的商是几位数，增强估算的意识和能力。3、在独立思考、与他人交流算法的过程中，获得成功的体验，培养学习的主动性以及合作、交流的意识，产生对数学的积极情感，提高解决实际问题的能力。重点理解首位不够除时的处理方法。难点基本掌握首位不够除的除法笔算。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课一、复习导入：1、口算我最棒。2、说说下面的商是几十或几百多。64÷2=（）64÷3=（）524÷4=（）673÷6=（）3、用竖式计算并验算。72÷4=72÷6=72÷8=谈话：今天我们继续研究除法：两、三位数除以一位数（首位不够除）的笔算。学生独立完成。通过独立完成，复习以往学过的知识，为新知识的学习做准备。讲授新课二、学习新知：两、三位数除以一位数（首位不够除）的笔算。1、出示例题7：三年级312名学生分4批参加游泳训练。（1）先说说你是怎样想的再列式计算。教师总结：312÷4=（人）（2）先估计商比100大还是比100小。教师总结：第一：100×4=400，312÷4的商比100小。第二：被除数百位上是3，比除数4小，商不够1个百。（3）可以用竖式计算。教师提示：3除以4不够除怎么办？商要写在哪一位上？为什么？（4）你会验算吗？教师总结：3、小讨论：笔算两、三位数除以一位数时，要注意什么？教师根据学生的汇报总结：1）从被除数的高位除起，一位不够看两位。2）除到哪一位，商就写在那一位的上面。3）每次余下的数要比除数小。三、巩固练习师谈话：本领我们学会了，本领我们学会了，现在我们进行闯关练习，看看我们把知识掌握得怎样。第一关：用竖式计算，并说一说什么情况下商是三位数，什么情况下商是两位数。526÷4=326÷4=732÷6=534÷6=第二关：小狗啃骨头。第三关：填一填。（1）要使商是三位数，□里可以填。（2）要使商是两位数，□里可以填。（3）要使除到最后的余数是2，□里可以填。第四关：一把钥匙开一把锁。两个数相除的商是15，余数是6，这个除法算式的除数最小是()。446÷□=△……1，当□=5时，△=()。第五关：白兔是灰兔的几倍？第六关：下图的周长是395厘米，边长是多少厘米？我们连闯六关，说明大家都认真学习了，你们真棒。下面我们来总结一下。指名说一说。指名说一说。学生尝试用竖式计算。学生独立验算。学生小组讨论，展示汇报。学生独立完成。培养学生独立解决问题的能力。通过说一说，估计商的大小。通过计算，感知三位数除以一位数第一位不够除怎么处理。培养学生独立解决问题的能力。通过小组讨论，总结在除法中，每一步的余数都要比除数小，同时培养学生的语言表达能力。通过闯关练习，巩固本节课所学内容。课堂小结这节课我们学会了什么？生：在笔算两