全国自考《儿童发展理论》真题及答案-自考专业(学前教育)

全国自考《儿童发展理论》真题及答案-自考专业（学前教育）卷面总分：110分答题时间：80分钟试卷题量：34题一、单选题（共20题，共40分）1.在德国莱比锡建立了第一个心理实验室，标志着科学心理学诞生的是（）A.弗洛伊德B.华生C.冯德D.皮亚杰正确答案：C您的答案：本题解析：暂无解析.通过长期的观察和经典酌实验，详尽地描述了儿童身体的、认知的、情感的、社会化的发展事实，最后归纳出年龄常模和发展理论的心理学家是（）A.弗洛伊德B.华生C.格塞尔D.班杜拉正确答案：C您的答案：本题解析：暂无解析.遗传决定论者认为，决定儿童心理发展的因素之一是（）A.环境B.教育C.生理基础D.社会条件正确答案：C您的答案：本题解析：暂无解析.通过“双生子爬楼梯”研究，格塞尔断定，儿童的学习取决于（）A.遗传因素B.饮食习惯C.环境影响D.生理成熟正确答案：D您的答案：本题解析：暂无解析5.儿童姿态的反应，头的平衡、坐、立、爬、走等能力，手指的抓握，属于（）A.动作能B.应人能C.语言能D.应物能正确答案：A您的答案：本题解析：暂无解析.华生认为，适用于人所熟悉的材料，例如浏览一段熟悉的诗歌，这种思维应用属于（）A.习惯的思维B.无声的思维C.计划性思维D.动作性思维正确答案：A您的答案：本题解析：暂无解析.斯金纳认为，操作行为主义的核心概念是（）A.操作.强化C.增强D.守恒正确答案：B您的答案：本题解析：暂无解析.精神分析学说的创始人是（）A.弗洛伊德B.埃里克森C.霍妮D.华生正确答案：A您的答案：本题解析：暂无解析.力比多转化为社会赞同的高级文化活动，如艺术、科学和哲学，这叫做（）A.暴增B.退化C.升华D.转化正确答案：C您的答案：本题解析：暂无解析.当儿童从伊底帕斯情结中解脱出来并以父母自居时，便出现了（）A.本我B.自我C.升华D.超我正确答案：D您的答案：本题解析：暂无解析.“吃不到葡萄就说葡萄酸”，这种现象用霍妮的防御机制理论解释属于（）A.盲点作用B.合理化作用C.自以为是D.犬儒主义正确答案：B您的答案：本题解析：暂无解析.儿童进人学龄期后，开始感受到幼儿期的游戏缺少一种能够制造而且制作精美的感觉，从而产生不满和不快。埃里克森把这种感觉称为（）A.挫败感B.进步感C.勤奋感D.自卑感正确答案：C您的答案：本题解析：暂无解析.根据皮亚杰的研究，儿童发展的早期是（）A.生理敏感阶段B.无意识阶段C.感知一运动阶段D.认知阶段正确答案：C您的答案：本题解析：暂无解析14.儿童早期的动作，最终会内化为（）A.表象和运算B.形象思维C.逻辑思维D.直观经验正确答案：A您的答案：本题解析：暂无解析15.维果茨基认为，建立人类心理学的基本原则是（）A.科技研究B.历史研究C.人类遗传研究D.人类生理研究正确答案：B您的答案：本题解析：暂无解析16.维果茨基认为，一切发展理论的核心问题是（）凡心理机能的起源8.心理机能的发展C.4理机能的范围0.心理机能的概念正确答案：A您的答案：本题解析：暂无解析17.维果茨基认为，我们应当至少确定儿童的两种发展水平。第一种叫作儿童现实发展水平，第二种叫作（）A.关键期B.转折期C.危机期D.最近发展区正确答案：D您的答案：本题解析：暂无解析18.家庭、学校、同伴群体这三个微观系统的相互作用，构成了微观系统之外的（）A.外部系统B.中间系统C.同伴网络D.依恋行为系统正确答案：B您的答案：本题解析：暂无解析19.下列不属于婴儿与依恋对象保持联系的行为是（）A.排便B.姿势的调整C.注视D.依偎正确答案：A您的答案：本题解析：暂无解析20.婴儿看到人脸而微笑，由于饥饿而啼哭，就行为的起因而言，这属乎（）A.即时起因B.个体发生的起因C.种系发生的起因D.行为功能正确答案：A您的答案：本题解析：暂无解析二、判断题（共4题，共8分）.能为儿童中枢神经系统的发育提供线索的是应人能。正确错误正确答案：错误您的答案：.弗洛伊德认为儿童的焦虑可以分为：真实性焦虑、神经性焦虑和精神性焦虑。正确错误正确答案：错误您的答案：.低级心理都是随意的、被动的、由客体引起的，包括感觉、知觉、冲动性意志等。正确错误正确答案：错误您的答案：.依恋的生物功能就是保护，使儿童与成人之间保持一个可以接受的距离，保护儿童不受环境中有害因素的伤害。正确错误正确答案：错误您的答案：三、问答题（共10题，共62分）.名词解释：发展正确答案：发展是由一种新结构的获得或从一种旧结构向一种新结构的转化组成的过程。您的答案：.名词解释：环境决定论正确答案：认为儿