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文档简介

11施工技术交底编号:031单位工程名称交底时间各分部分项工程名称及工种名称地砖楼地面铺设交底人本工程楼地面装饰装修施工即将开始,为确保楼地面装饰装修施工质量,项目部现进行楼地面装饰装修施工技术交底如下:一、施工准备1、材料1.1水泥:应采用硅酸盐水泥、普通硅酸盐水泥或矿渣硅酸盐水泥,其水泥强度等级不宜小于。1.2砂:中粗砂,含泥量不应大于3%。1.3地砖应有出厂合格证,抗压、抗折及规格品种均符合设计要求,外观颜色一致,表面平整,边角整齐,无翅曲及窜角。1.4草酸、火碱、胶粘剂等。2、主要工具:地砖切割机、无齿锯、小水桶、半截大桶,笤帚、平锹、铁抹子、大木杠、小木杠、筛子、窗纱筛子、窄手推车、钢丝刷、喷壶、锤子、橡皮锤子、凿子、方尺、线包、溜子等。3、作业条件:+50cm水平标高线已弹好,并校核无误。3.2墙面抹灰和门框已安装完。3.3提前做好选砖的工作,预先用木条钉方框(按砖的规格尺寸)模子,拆包后进行套选,长、宽、厚不得超过±1mm,平整度用直尺检查,不得超过±0.5mm,外观有裂缝,掉角和表面上有缺陷的砖剔出,并按花型颜色挑选后分别堆放。3.4复杂的地面施工前,应绘制施工大样图,并做出样板间,经检查合格后方可大面积施工。3.5地砖应浸水湿润,表面无明水方可铺设。二、施工做法:地砖楼面1800*800*10浅色抛光砖面层物业管理用房、除二次装修以外的公共走道、二及四层以上的外走廊20厚1:3水泥砂浆结合层,表面撒水泥粉水泥浆一道(内掺建筑胶)现浇钢筋混凝土板地砖楼面28~10厚防滑地砖一层至五层公共卫生间30厚1:3干硬性水泥砂浆结合层最薄处30厚细石混凝土1%坡向地漏,加强层,翻起3001.2厚JS防水涂料(三道),在阴阳角、管道周围涂刷加强层,翻起300水泥浆一道(内掺建筑胶)现浇钢筋砼楼板随捣随抹(四周设置与墙体同厚的C20砼墙200mm)三、工艺流程:地砖楼面1:基层清理→找标高→挂铺砖控制线并严格控制好方正→抹结合层砂浆→铺砖→勾缝、擦缝→养护→踢脚板安装地砖楼面2:基层清理→找标高→防水涂料→细石混凝土找坡→挂铺砖控制线并严格控制好方正→抹结合层砂浆→铺砖→勾缝、擦缝→养护→踢脚板安装四、施工注意事项:1、基层清理:将混凝土基层上的杂物清理干净,并用錾子剔掉砂浆落地灰,用钢丝刷刷净浮浆层,如基层有油污时,应用10%的火碱水刷净,并用清水及时将其上的碱液冲净。2、找标高弹线:根据墙上的+50cm水平标高线,往下返测出面层标高,并弹在墙上。3、地砖楼面2:涂抹1.2厚JS防水涂料(三道),在阴阳角、管道周围涂刷加强层,翻起300水泥浆一道(内掺建筑胶)4、地砖楼面2:均匀浇捣30厚细石混凝土并向地漏处1%找坡,四周墙边翻起3005、挂铺砖控制线:当找平层砂浆抗压强度达到时开始上人,弹砖的控制线。板块铺砌的缝隙宽度为1mm,控制线从走廊内挂起,向两侧房间延伸,必须保证走廊内中线两侧砖对称。沿房间纵、横两个方向排尺寸不足整块砖的模数时,将非整砖用于边角处,非整砖宽度不得小于整砖边长的三分之一。根据已确定的砖数和缝宽,在地面上弹纵、横控制线,(每隔4块砖弹一控制线)并严格控制好方正。6、抹结合层砂浆:刷素水泥浆一道,在清理好的基层上用喷壶将地面基层均匀洒水洇透,撒素水泥浆一遍。冲筋:从已弹好的面层水平线下量至找平层上皮的标高(面层标高减去砖厚及粘结层的厚度),抹灰饼,间距,灰饼上平就是水泥砂浆找平层的标高,然后从房间一侧开始冲筋,有地漏的房间,应由四周向地漏方向抹标筋,并找好坡度,抹灰饼和标筋应使用干硬性砂浆,厚度为2cm。装档:(即在标筋间装铺水泥砂浆)。根据冲筋的标高,用小平锹或木抹子将已拌合的水泥砂浆(配合比为1:3)铺装在冲筋之间,用木抹子摊平,小木杠刮平,再用木抹子搓平,使铺设的砂浆与冲筋找平,并用木杠横竖检查其平整度,同时检查其标高和泛水坡度是否正确,24h后浇水养护。7、铺砖:铺砖时应先铺设走廊的地砖,再铺设各个房间的地砖。走廊与房间的地砖要对缝铺设,各处踢脚也要与地砖对缝铺设。为了找好位置和标高,应从门口开始,纵向先铺2-3行砖,以此为标筋拉纵横水平标高线,铺时应从里向外退着铺,不得踏在刚铺好的砖上,每块砖应跟线,铺砖的操作程序是:找平层上洒水湿润,均匀涂刷素水泥浆(水灰比)涂刷面积不要过大,铺多少刷多少。五、质量验收标准:1、主控项目面层所用的板块的品种、质量必须符合设计要求。面层与下一层的结合(粘结)应牢固,无空鼓。凡单块砖边角有局部空鼓,且每自然间(标准间)不超过总数的5%可不计。2、一般项目2.1砖面层的表面应洁净、图案清晰,色泽一致,接缝平整,深浅一致,周边顺直。板块无裂纹、掉角和缺楞等缺陷。2.2面层邻接处的镶边用料及尺寸应符合设计要求,边角整齐、光滑。2.3踢脚线表面应洁净、高度一致、结合牢固、出墙厚度一致。2.4面层表面的坡度应符合设计要求,不倒泛水、无积水;与地漏、管道结合处应严密牢固,无渗漏。2.5砖面层的允许偏差应符合下表规定。项次项目允许偏差检验方法陶瓷锦砖面层、高级水磨石板、陶瓷地砖面层1表面平整度2用2m靠尺和楔形塞尺检查2缝格平直3拉5m线和用钢尺检查3接缝高低差用钢尺和楔形塞尺检查4踢脚线上口平直3拉5m线和用钢尺检查5板块间隙宽度2用钢尺检查六、成品保护:1、对已完工程在地面铺贴前,应做好成品保护,如门框要钉保护铁皮,推车运输应采用窄车,车腿底端应用胶皮等包裹。2、在已铺好的地面上工作时应注意防止砸碰损坏,严禁在其上任意放铁管、钢材等重物。3、油漆、刷浆等施工时应对已铺地面进行保护,防止面层污染。七、其他要求1、操作人员必须持证上岗2、施工班组要必须做好落手清工作,如发现材料浪费、地砖乱放现象,将对班组进行罚款。3、在工期、进度紧张的情况下,施工班组必须无条件服从项目部管理人员的管理,确保工期、质量目标。未尽事宜均按施工规范要求执行,如有疑议,向项目部管理人员提出。项目经理被交底人注:本表一式四份,技术、施工、质量部门各留一份,被交底人留一份

论大学生写作能力写作能力是对自己所积累的信息进行选择、提取、加工、改造并将之形成为书面文字的能力。积累是写作的基础,积累越厚实,写作就越有基础,文章就能根深叶茂开奇葩。没有积累,胸无点墨,怎么也不会写出作文来的。写作能力是每个大学生必须具备的能力。从目前高校整体情况上看,大学生的写作能力较为欠缺。一、大学生应用文写作能力的定义那么,大学生的写作能力究竟是指什么呢?叶圣陶先生曾经说过,“大学毕业生不一定能写小说诗歌,但是一定要写工作和生活中实用的文章,而且非写得既通顺又扎实不可。”对于大学生的写作能力应包含什么,可能有多种理解,但从叶圣陶先生的谈话中,我认为:大学生写作能力应包括应用写作能力和文学写作能力,而前者是必须的,后者是“不一定”要具备,能具备则更好。众所周知,对于大学生来说,是要写毕业论文的,我认为写作论文的能力可以包含在应用写作能力之中。大学生写作能力的体现,也往往是在撰写毕业论文中集中体现出来的。本科毕业论文无论是对于学生个人还是对于院系和学校来说,都是十分重要的。如何提高本科毕业论文的质量和水平,就成为教育行政部门和高校都很重视的一个重要课题。如何提高大学生的写作能力的问题必须得到社会的广泛关注,并且提出对策去实施解决。二、造成大学生应用文写作困境的原因:(一)大学写作课开设结构不合理。就目前中国多数高校的学科设置来看,除了中文专业会系统开设写作的系列课程外,其他专业的学生都只开设了普及性的《大学语文》课。学生写作能力的提高是一项艰巨复杂的任务,而我们的课程设置仅把这一任务交给了大学语文教师,可大学语文教师既要在有限课时时间内普及相关经典名著知识,又要适度提高学生的鉴赏能力,且要教会学生写作规律并提高写作能力,任务之重实难完成。(二)对实用写作的普遍性不重视。“大学语文”教育已经被严重地“边缘化”。目前对中国语文的态度淡漠,而是呈现出全民学英语的大好势头。中小学如此,大学更是如此。对我们的母语中国语文,在大学反而被漠视,没有相关的课程的设置,没有系统的学习实践训练。这其实是国人的一种偏见。应用写作有它自身的规律和方法。一个人学问很大,会写小说、诗歌、戏剧等,但如果不晓得应用文写作的特点和方法,他就写不好应用文。(三)部分大学生学习态度不端正。很多非中文专业的大学生对写作的学习和训练都只是集中在《大学语文》这一门课上,大部分学生只愿意被动地接受大学语文老师所讲授的文学经典故事,而对于需要学生动手动脑去写的作文,却是尽可能应付差事,这样势必不能让大学生的写作水平有所提高。(四)教师的实践性教学不强。学生写作能力的提高是一项艰巨复杂的任务,但在教学中有不少教师过多注重理论知识,实践性教学环节却往往被忽视。理论讲了一大堆,但是实践却几乎没有,训练也少得可怜。阅读与写作都需要很强的实践操作,学习理论固然必不可少,但是阅读方法和写作技巧的掌握才是最重要的。由于以上的原因,我们的大学生的写作水平着实令人堪忧,那么如何走出这一困境,笔者提出一些建议,希望能对大学生写作水平的提高有所帮助。三、提高大学生应用写作能力的对策(一)把《应用写作》课设置为大学生的必修课。在中国的每一所大学,《应用写作》应该成为大学生的必修课。因为在这个被某些人形容为实用主义、功利主义甚嚣尘上的时代,也是个人生存竞争最激烈的时代,人们比任何时代都更需要学会写作实用性的文章,比如职场竞争中的求职信,生活中的财经文书、法律文书等,以提高个人的生存竞争能力。(二)端正大学生的学习态度。首先,要让大学生充分认识到实用写作课的重要性,这门课关乎到他人生的每一个方面,诸如就职,求爱,理财,人际交往等,是他终生都需要使用的一些基础性的知识,也是他必备的一项生存技能。其次,实用写作有它自身的规律和方法。它不是你想怎样写都行的,它有严格的格式性的要求,所以需要系统的研究学习。最后,实用写作课的实践性非常强,所以学生们不能只学不练,并且要克服手懒的坏习惯,勤学勤练,为今后的工作生活打好基础。(三)注重实践课的训练。要提高大学生的实用写作能力,那么实践写作环节是必不可少的。要想使学员真正具备实用写作能力,必须重视实用写作训练,力求使理论讲授与写作训练互相紧扣进行。教师在授课过程中,应该把理论教学的部分适当压缩,把更多的时间用来实践训练。在训练之前,可以通过对优秀案例的精讲分析,让学生掌握基本的写作规律,然后趁热打铁,让学生立即开始写作训练,最后通过大家互评,教师点评的方式,起到举一反三的作用,让学生知道应该如何写,还要写出来,并且知道写得怎么样。此外,在教学上,教师也可以与学生一起探讨如何学习,如《实用写作》这门课程,如何上,怎样上,都可以让学生参与进来,让学生编制一些案例,在课堂上与大家分享,一起讨论。这样,一方面调动大家的学习热情,另一方面,又提高他们综合分析能力。学生只有在实践中才能真正掌握和把握实用写作的技巧和方法。(四)大学写作教师要加强自身能力的提高。要提高大学生的实用写作能力,那么作为教练员的大学写作教师就应该具备更高的实用写作能力。大学写作教师不仅要有深厚的文学功底和理论研习能力,还要对实用文的各种文体都能写

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