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文档简介

1．古诗词三首教学目标：1.认识2个生字，会写5个生字。能正确读写“洞庭、江南”等词语。2.有感情地朗读课文，背诵三首古诗词，默写《独坐敬亭山》《望洞庭》。3.学习通过看注释，边读边想象画面等方法，感知诗词大意，用自己的话说说诗词的意思。4.感受江南山水的自然美，受到美的熏陶。教学重点：1.品味诗句，指导背诵，积累语言。2.在学习语言的过程中体会江南山水的特点，激发爱美的情感。教学难点：理解诗句句意。体会诗人表达情感的方法。教学准备：把古诗写在小黑板上，生收集与课文相关的资料。课时安排：3课时教学过程第一课时一、导入1、唐朝是我国古诗创作最旺盛的时期，诗人们有许多描写祖国千山万水的诗句，你会背哪些呢？2、今天让我们一起去游览祖国的大好河山，体会更多唐代诗人的情感。二、整体诵读，初步感受。1、出示小黑板，全班齐读古诗，正音。2、学习生字。3、复习学习古诗方法：解诗题，知作者抓字眼，明诗意多诵读，悟诗情4、解诗题，知作者。（1）题目：独自一人坐着看敬亭山（2）介绍李白：李白（701-762），字太白，后人称为诗仙，是唐代伟大的浪漫主义诗人。他写了大量歌颂祖国河山、揭露社会黑暗和蔑视权贵的诗歌。他的诗对后人有深远的影响。5、抓字眼，明诗意（1）四人小组合作学习古诗。①读诗，找出不理解的词语。②结合上下诗句理解词语意思③自己弄不懂的地方和四人小组交流讨论。（2）检查合作学习情况①指名读前两行诗。②汇报理解。③师小结：从这两句诗中，你感受到了什么？④介绍背景：这首诗是李白被迫离开长安后，经过了长达十年的飘泊生活，来到宣城时所写。在长期的飘泊生活中，他饱尝了世态炎凉的滋味，增添了孤独寂寞之感。⑤试说后两行诗的意思。⑥指名完整叙述古诗概意。⑦师小结：其实，这首诗不只是表达了李白孤独的感情，同时还表达了他对生活的坚定和乐观。为什么呢？当世界上的一切都远离李白的时候，他不是颓废痛苦地生活，而是乐观、坚定地和敬亭山悠闲地“相看”。还有很多诗人和李白一样对待生活。补充读柳宗元的《江雪》。6、多诵读，悟诗情（1）复习朗读方式：表演读、轮读、叠诵、唱诵、小组读、配乐读……（2）自己带着感情读（3）四人小组读古诗（4）全班再齐读古诗三、背诵全诗四、作业1、写生字，听写词语。2、背诗并默写。板书设计：独坐敬亭山众鸟高飞尽孤独寂寞只有敬亭山第二课时一、导入1、指名背《独坐敬亭山》，默写。2、同学们，我们伟大的祖国山河秀丽，风景如画。大家游了一回敬亭山，感受颇深。今天，想带大家去洞庭湖走一走，领略一下洞庭的美景——《望洞庭》。二、学习古诗：1.出示小黑板，指名读古诗，师正音，然后全班齐读。2.复习学习古诗方法3.解诗题，知作者①望洞庭：望着洞庭山水。洞庭湖：位于湖南省北部，是我国第二大淡水湖。②刘禹锡：字梦得，唐代文学家、哲学家。与白居易并称“刘白”。4.抓字眼，明诗意（1）四人小组合作学习古诗（2）检查合作学习情况

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