高考语文复习：诗歌备考之题画诗鉴赏 课件

高考诗歌鉴赏备考

题画诗概念释析：

题画诗就是指题在画作上的诗歌或吟咏画作的诗歌。这类诗把有形的画和含蓄的诗巧妙地融为一体，从而使画意与诗情互相弥补、互相延伸、互相丰富，达到“诗画一体”的艺术境界。诗中有画，画中有诗，画为视觉的艺术，诗为语言的艺术，二者结合使诗画意境更加深远。诗因画而流传，画因诗而永存。考情分析

纵观这几年的高考题，题画诗时有出现，分别是06年全国Ⅰ卷《题竹石牧牛》、08年宁海卷《题李世南画扇》、

11年辽宁卷《题郑防画夹五首》(其一)、16年全国Ⅱ卷《丹青引赠曹将军霸》。19年全国Ⅰ卷《题许道宁画》。题目标志：含有“题”“书”“画”“图”“扇”等字。比如：辛弃疾《清平乐·书王德由主簿扇》杜甫《姜楚公画角鹰歌》刘羽《白鹭图》郑燮《题画竹》

题许道宁画陈与义满眼长江水，苍然何郡山？向来万里意，今在一窗间。众木俱含晚，孤云遂不还。此中有佳句，吟断不相关。15、下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A.这首题画诗写景兼抒情，并未刻意进行雕琢，却能够于简淡中见新奇。（评价诗歌）B.山水是这幅画的主要元素，特别是江水，占据了画面上大部分的篇幅。（描写画面）C.诗人透过一扇小窗远距离欣赏这幅画作，领略其表现的辽阔万里之势。（诗人赏画）D.颈联具体写到苍茫暮色中的树木与浮云，也蕴含了欣赏者的主观感受。（画面，诗人感受）2019年全国卷一：阅读这首宋诗，完成下面小题。16、诗的尾联有什么含意？从中可以看出诗人对这幅画有什么样的评价？第一问：画作里蕴含着诗意，但是纵然吟尽诗文，也吟不出其中的韵味。第二问：这幅画意境深远，韵味悠长，令人玩味不已。题画诗特点

①化静为动，生动形象

②变无为有，虚实结合

③借题发挥，抒发情感

即运用联想将画面上静止的景物人物写活写动，画中景物、人物如在读者眼前。①化静为动06年全国卷Ⅰ题竹石牧牛

黄庭坚

子瞻画丛竹怪石，伯时①增前坡牧儿骑牛，甚有意态，戏咏。

野次②小峥嵘，幽篁相倚绿。

阿童三尺棰③，御此老觳觫④。石吾甚爱之，勿遣牛砺角！牛砺角犹可，牛斗残我竹。【注】①伯时：宋著名画家李公麟的字。②野次：郊野。③棰：鞭子。④觳觫（húsù）：恐惧害怕得发抖状。这里以动词作名词，代指牛。1、这首诗可分为几个层次?它们分别写了什么内容?（4分）答：这首诗的内容可分为二层，前四句为一层，高度概括了画的内容——石、竹、牧童、牛；后四句为第二层，写了作者由画中的内容而生发出的感想。诗人对画的内容展开联想，化静为动，赋予画面以动感，将景物写活了，生动有趣。

回答问题时要答：这首诗运用联想,化静为动，使画面上的景物、动物、人物活动起来，使画面富有动感，更具生命力，生动有趣(生动形象)，便于渲染气氛，表达情感。画中景物、人物如在读者眼前。鉴赏策略化静为动类：②变无为有（虚实结合）画面由于受画幅的限制，不可能全方位多角度的展现所画对象的内容，所以绘画的很多内容需要我们面对画面，展开想象，想象出画面应有而没有的景物。而题画诗恰好弥补了绘画的这一不足，题画诗不仅写画面上有的景物（实），而且写画面上没有的景物（虚）。

惠崇春江晚景竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。苏轼虚写实写想象区分诗中的虚实区分诗中的虚实牧牛图干戈扰扰遍九州，挽粟车行似水流。何日承平如画里，短蓑长笛一川秋。宋田锡虚写实写对比（1）请简单描绘一下李世南画的扇面中应有的景物，这样一幅画面呈现出什么样的特征。（3分）题李世南画扇①蔡肇②野水潺潺平落涧，秋风瑟瑟细吹林。逢人抱瓮③知村近，隔坞④闻钟觉寺深。[注]①李世南：北宋著名画家，擅画山水。②蔡肇(?—1119)：字天启，丹阳(今属江苏)人。曾任吏部员外郎、中书舍人等职。③瓮：这里指水瓮。④坞：地势周围高而中央的地方。这里指山坞。1、阅读下面这首诗，回答后面的问题。（08高考卷）描绘画⾯：有条⼩溪从两⼭之间流出，树林⾥树叶飘落，⼀个⼈抱着瓮在路上（或在溪边），⼭⾕那边隐约露出寺庙。这画⾯呈现出的是村庄野外恬静、安详的⽓氛。（画⾯中应有⼩溪、⼭（⼭坞）、树林（落叶）、⼈、瓮、寺庙等六种景物。描述出三⾄四种景物的，给1分；五⾄六种景物的，给2分。答出画⾯呈现出什么样⽓氛的，给1分。意思答对即可。）答：①⽔潺潺声⾳②秋风瑟瑟声⾳③联想到附近有个村庄④远处寺庙传来钟声。这样写的好处是：①动静结合，声响反衬环境的幽静，变得有声有色；②诗人通过想象(虚写），拓展了画面，加深了意境，使之更显丰富有韵味。（能答出作者加⼊⽔潺潺声、秋风瑟瑟声、钟声并联想到附近有村庄的，给2分，答出⼀个给0.5分；能答出好处的，给2分，每答对⼀点给1分。意思答对即可。）题李世南画扇①蔡肇②野水潺潺平落涧，秋风瑟瑟细吹林。逢人抱瓮知村近③，隔坞闻钟觉寺深。（2）古人的题画诗往往会阐发画面以外的意趣，你觉得这首诗哪些描写表现了画面以外的景和趣?这样写有什么好处?(4分）纯甫出释惠崇画要予作诗（节选）北宋王安石画史纷纷何足数，惠崇晚出吾最许。旱云六月涨林莽，移我倚然①堕洲渚。黄芦低摧雪翳②土，凫雁静立将俦侣。往时所历今在眼，沙平水澹西江浦。【注】①倚然：自在超脱的样子。②翳:遮掩。15．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）A．在这首咏画诗中，作者对画家惠崇进行了高度评价，并流露出对他的景仰之情。（诗人对画作的评价、感情）B．诗的第三句写出了诗人观画时的节令和环境：天气炎热，云气蒸腾，溽暑难消。（诗人赏画）C．这幅面作描绘了一幅颇具情趣的水边凫雁图，黄白映衬，色彩鲜明，意境雄浑。（描述画面）D．这幅画作有很强的感染力，使人浮想联翩，引起了作者对往日所见之景的回忆。（诗人感受）15．C应是安闲可亲。16．本诗是如何表现惠崇画技高超的？请结合诗句简要分析。（6分）

答：①通过对惠崇的直接评价：开头两句将惠崇与画史上其他画家相比较（对比），强调了他的突出地位，表现了画技的高超；②通过对惠崇画作的正面描摹：五六两句艺术地再现了惠崇画作的特点，从色彩运用、构图技法等方面显示出画技的高超；③通过观者感受侧面烘托：观画后诗人有身临其境之感，暑热顿消；最后两句写这幅画唤起了诗人对昔日经历的回忆，引发了诗人的联想。评分参考：每答出一点给2分。意思对即可。其他答案言之成理，可酌情给分。纯甫出释惠崇画要予作诗（节选）北宋王安石画史纷纷何足数，惠崇晚出吾最许。旱云六月涨林莽，移我倚然①堕洲渚。黄芦低摧雪翳②土，凫雁静立将俦侣。往时所历今在眼，沙平水澹西江浦。【注】①倚然：自在超脱的样子。②翳:遮掩。首先要弄清哪些是画中之景，那些是画外之景。鉴赏策略变无为有（虚实结合）类：回答这类问题时要答：这些景外之景的描写运用了想象手法，变无为有（虚实结合），使画面丰富多彩（变得有声有色），体现了画外之景和画外之趣，拓展了画面内容，加深了画面的意境，便于诗人抒发自己的思想情感。③借题发挥

作者借题画来表达自己的思想情感，也就是借题发挥。抒发自己的感情，表白自己的心志，寄托深沉的感慨，或是宣泄内心的不满。借画咏志，使画面更具生命力。

墨葡萄【明】徐渭半生落魄已成翁，独立书斋啸晚风。笔底明珠无人买，闲抛闲掷野藤中。

自题己画，诗意与画意浑然一体。作者把自己一生的怀才不遇、人生的不平、郁勃之气，通过笔墨宣泄出来。（托物言志）读完此诗，再看画作，那点点撒落的，不知是墨还是泪。阅读下面一首诗，然后回答问题。

墨梅

王冕

我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。

不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。

诗歌刻画了梅花的什么特点？诗的后两句运用了什么修辞手法？诗人借以表现了怎样的志趣？请作简要赏析。

答：刻画了梅花淡雅朴素、高洁清秀的特点。诗的后两句运用了拟人手法，赞颂了梅花的高洁品格，反映了作者不愿与世俗同流合污的志趣。

白鹭图刘羽

芳草垂杨荫碧流，

雪花公子立芳洲。

一生清意无人识，

独向斜阳叹白头。

这是一首题画咏物诗，诗人笔下的白鹭是一个怎样的形象？作者句句写白鹭，其实句句写人写自己。四句诗塑造了一个年华逝去、孤独寂寞、追求清高而无人理解的悲剧形象。这首诗看似在题画作，实则是在借画抒情。

【题画诗鉴赏小结】1、化静为动类：运用联想，化静为动，使画面上的景物、动物、人物活动起来，使画面更具生命力，使画面富有动感，生动有趣（生动形象），便于渲染气氛，表达情感。画中景物、人物如在读者眼前。2、变无为有类：首先要弄清哪些是画中之景，那些是画外之景。回答这类问题时：这些景外之景的描写运用了想象手法，虚实结合，使画面上的景物丰富多彩（变得有声有色），体现了画外之景和画外之趣，拓展了画面内容，加深了画面意境，便于诗人抒发自己的思想情感。3、借题发挥类：在鉴赏题画诗时，不能单纯的把诗歌理解为写景诗或状物诗，不同的绘画题材在中国画家的笔下，往往是人格的象征或意趣的指向，如梅之冷艳高雅、竹之清雅高贵、兰之坚贞高洁、菊之不畏风霜、山水之逸士优游、渔家之闲适自在等等，因此读题画诗一定要体味诗人借诗歌表达的思想情感。题画诗或谈论画作的艺术造诣，或咏叹画面的意蕴抒发自己的感情，表白自己的心志，寄托深沉的感慨，或是宣泄内心的不满。鉴赏策略题画诗最重要的在于诗与画的结合，一些诗是从画面本身入手，着重写画的精妙和灵韵，鉴赏这些诗首先要将原画还原，然后说出这首诗运用的手法，最后再写出作者的思想感情。鉴赏关键：①还原画面：描绘画面，体会意境，概括特点。②手法：联想想象、化静为动，虚实结合（亦真亦幻）、正侧面结合（环境烘托、观者感受）、借景抒情，托物言志③表达什么思想感情：对画作的喜爱、对高超画技的赞叹、借画言志抒情等（2016年全国II卷高考题）阅读下面这首唐诗，完成8〜9题。丹青引赠曹将军霸①（节选）杜甫先帝天马玉花骢②，画工如山貌不同。是日牵来赤墀下③，迥立阊阖生长风④。诏谓将军拂绢素，意匠惨淡经营中。

斯须九重真龙出⑤，一洗万古凡马空。[注]①曹将军霸：即曹霸，唐代著名画家，官至左武卫将军。②玉花骢：唐玄宗御马名。③赤墀：宫殿前的红色台阶。④阊阖：传说中的天门，这里指宫门。⑤斯须：一会儿。8．如何理解曹霸画的马“一洗万古凡马空”？曹霸是怎样做到的？请简要分析。（5分）答：①曹霸所画玉花骢神奇雄俊，如飞龙跃出，其他人画的“凡马”在此马前都不免相形失色。②曹霸先凝神构思，苦心布局，然后落笔挥洒，顷刻间一气呵成。9．为了突出曹霸的高超画技，诗人作了哪些铺垫？请简要分析。（6分）答：

①画工如山貌不同：写曹霸要画的马已有众多画工画过，但画得都不成功。强调此马的雄俊非凡手可得，造成此马难画的印象；②迥立阊阖生长风：写真马昂头站立，给人万里生风之感，进一步点出画家要捕捉住此马飞动的神采尤其不易。练习1

姜楚公画角鹰歌

杜甫楚公画鹰鹰戴角，杀气森森到幽朔。观者贪愁掣臂飞，画师不是无心学。此鹰写真在左绵，却嗟真骨遂虚传。梁间燕雀休惊怕，亦未抟空上九天。赞画之神妙。鹰生漠北，故云幽朔。贪愁有二义，贪其能飞，又愁其飞去。后之画师，不是无心学，但不能学耳。人见画鹰神似，反觉真鹰少色。屋樑上的燕雀不要吃惊害怕，这只老鹰不会扶摇而上九天的。1下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）A.杜甫的这首诗不是律诗，而是一首古体诗，不求对仗，押韵灵活，形式更加自由。B.“贪愁”写出了观画人既喜欢角鹰的高飞长空，却又担心它飞去的矛盾心态。C画中鹰很传神，真鹰反而让人觉得徒有其名，作者借此抨击现实中人的不辨真伪。D.“抟空”即盘旋于高空，“抟空九天”让读者想起庄子的“抟扶摇而上者九万里”。2.侧面表现姜楚公所画之鹰生动逼真是本诗一大特点，请结合诗句进行分析（6分）明确：（1）通过看画的人担心鹰飞走的角度来表现；（2）通过其他画师想学但是学不到这种技巧的角度来表现；（3）通过和真鹰作比较，感觉真鹰反而不如画上的鹰的角度来表现；（4）通过燕雀见了画上的鹰会害怕的角度来表现。（评分参考:每答出一点给2分，答出三点即可。意思答对即可。注意题目要求是回答侧面表