从杂交育种到基因工程VIP

从杂交育种到基因工程从杂交育种到基因工程第1页考纲内容能力要求年高考风向标1.生物变异在育种上应用2．转基因食品安全ⅡⅠ以与人类生产生活相关社会热点问题及科技新结果为背景，考查生殖发育、基因表示、遗传定律、变异、育种等问题从杂交育种到基因工程第2页【知识框架】工具步骤概念原理方法

特点基因工程育种杂交育种诱变育种染色体变异基因重组基因突变概念类型特点意义可遗传变异应用起源单倍体育种多倍体育种从杂交育种到基因工程第3页一、杂交育种1、含义：将_______________优良性状经过交配集中在一起，再经过___________，取得新品种方法。2、育种原理：_________。方法：杂交→_____→选种→自交。3、杂交育种优点：使位于不一样个体上优良性状集中在一个个体上，预见性强。4、杂交育种不足：不能创造出新基因，进程迟缓，过程繁琐，后代易出现性状分离。5、应用：在农业生产中，杂交育种是改进农作物品质，提升农作物单位面积产量常规方法。杂交育种方法也用于家禽、家畜育种。两个或多个品种选择和培育基因重组自交【回扣.主干知识】从杂交育种到基因工程第4页二.诱变育种1、含义：利用物理原因或化学原因来处理生物，使生物发生_________。2、育种原理：_________。（方法：辐射、激光、空间诱变等）3、诱变育种优点：提升了突变率，在短时间内取得更多优良变异类型，加速育种进程，创造生物新品种、新类型。4、缺点：有利变异少，工作量大，需要大量地处理试验材料，含有很大盲目性性。5、诱变育种方面取得成就：①培育农作物新品种，如“黑农5号”大豆;②在微生物育种方面也发挥了主要作用，如高产青霉菌选育。

基因突变基因突变【回扣.主干知识】从杂交育种到基因工程第5页1.诱变育种时突变个体中有害个体多于有利个体。()2.杂交育种和诱变育种都能产生前所未有新基因，创造变异新类型。()√×【思维判断】3.杂合子品种种子只能种一年，需要年年制种。()√从杂交育种到基因工程第6页与杂交育种、单倍体育种、多倍体育种和基因工程育种相比，尽管人工诱变育种含有很大盲目性，不过该育种方法独特之处是()A.能够将不一样品种优良性状集中到一个品种上B.育种周期短，加紧育种进程C.改变基因结构，创造前所未有性状类型D.能够显著缩短育种年限，后代性状稳定快C【典例训练】从杂交育种到基因工程第7页

例1：水稻高秆（D）对矮秆（d）为显性，抗锈病（T）对不抗锈病（t）为显性，现有纯合高秆抗锈病水稻（DDTT）和矮秆不抗锈病水稻（ddtt），怎样才能得到矮秆抗病优良品种（ddTT）？例题引领从杂交育种到基因工程第8页以下是杂交育种参考方案：Ｐ高抗矮不抗Ｆ１高抗Ｆ２DDTTddttDdTtddTt高抗高不抗矮抗矮不抗ddTT矮抗ddTTddTt矮抗ddTT矮抗矮抗矮不抗ddTtddTTF3从杂交育种到基因工程第9页选育纯种选取纯合亲本杂交F1自交F2中选种连续自交F1雌雄个体自由交配测交，检测亲本基因型从杂交育种到基因工程第10页

例1：假如水稻高秆（D）对矮秆（d）为显性，抗锈病（T）对不抗锈病（t）为显性，现有纯合高秆抗锈病水稻（DDTT）和矮秆不抗锈病水稻（ddtt），例题引领怎样在较短时间内快速取得稳定遗传矮秆抗病品种怎样才能得到稳定遗传矮秆抗病品种从杂交育种到基因工程第11页高秆抗锈病×矮秆不抗锈病→F1→dT配子→dT幼苗→ddTT植株。（1）过程a叫_______过程，过程b是指________过程，c是________过程；过程d是指_

_______

，此过程最常见物质是________。(2)F1基因型是________，表现型是__________，（3）该育种优点：__________

(4）该技术关键操作步骤______________（填字母符号）

杂交减数分裂花药离体培养秋水仙素诱导染色体加倍DdTt高秆抗病缩短育种年限ｃ和ｄabcd从杂交育种到基因工程第12页三、单倍体育种与多倍体育种1.单倍体育种(1)育种原理：_________。(2)方法：先经过

取得单倍体，再用

处理。

(3)特点：染色体变异【回扣.主干知识】①子代均为纯合子，显著缩短育种年限;②技术复杂，需与杂交育种配合。秋水仙素花药离体培养从杂交育种到基因工程第13页1.用纯种高秆(D)抗锈病(T)小麦与矮秆(d)易染锈病(t)小麦培育矮秆抗锈病小麦新品种方法以下，以下相关此育种方法叙述中，正确是()高秆抗锈病×矮秆易染锈病F1雄配子幼苗选出符合生产要求品种A.过程①作用原理为基因重组B.过程③必须经过受精作用C.过程④必须使用生长素处理幼苗D.此育种方法可选出符合生产要求品种占1/4①②③④D【典例训练】从杂交育种到基因工程第14页三.多倍体育种(1)育种原理：___

___。(2)方法：(3)特点：染色体变异【回扣.主干知识】①器官大，提升营养物质含量；②发育延迟，坚固率低。用秋水仙素处理萌发种子或幼苗从杂交育种到基因工程第15页【变式训练】农科所经过以下育种过程培育出了高品质糯小麦，相关叙述正确是：A．该育种过程中利用遗传学原理是基因突变B．要取得yyRR，b过程需要进行不停自交来提升纯合率C．a、c过程都需要使用秋水仙素，都作用于萌发种子D．a过程能提升突变率，显著缩短育种年限B从杂交育种到基因工程第16页五种遗传育种方法比较原理常见方式优点缺点举例杂交育种基因重组杂交↓自交↓选种↓自交①使不一样个体优良性状集中在一个个体上;②操作简便①育种时间长;②局限于亲缘关系较近个体矮秆抗病小麦从杂交育种到基因工程第17页原理常见方式优点缺点举例诱变育种单倍体育种基因突变染色体变异辐射、激光、空间诱变等花药离体培养,用秋水仙素处理提升变异频率,加速育种进程,大幅度改良性状①显著缩短育种年限;②子代均为纯合子有很大盲目性,有利变异少,需大量处理试验材料青霉素高产菌株单倍体育种取得矮秆抗病小麦技术复杂,需与杂交育种配合【考点】五种遗传育种方法比较从杂交育种到基因工程第18页原理常见方式优点缺点举例多倍体育种基因工程育种染色体变异基因重组用秋水仙素处理萌发种子或幼苗将一个生物特定基因转移到另一个生物细胞中器官大,提高营养物质含量打破物种界限,定向改造生物遗传性状只适合用于植物,发育延迟,坚固率低三倍体无子西瓜转基因抗虫棉培育技术复杂,生态安全问题较多【考点】五种遗传育种方式比较从杂交育种到基因工程第19页育种方法有杂交育种、单倍体育种、诱变育种、多倍体育种、基因工程育种等，下面对这五种育种方式说法正确是：A.包括原理有基因突变、基因重组、染色体变异B.都不可能产生定向可遗传变异C.都在细胞水平上进行操作D.都不能经过产生新基因而产生新性状【典例训练】A从杂交育种到基因工程第20页依据育种目标选择育种方式

(1)集中不一样亲本优良性状，可利用

。

(2)集中优良性状，又缩短育种年限，可利用

。

(3)提升变异频率，“改良”或“改造”或直接改变现有性状，取得当前不存在基因或性状，可利用

。

(4)取得较大果实或大型植株或提升营养物质含量，可利用

｡

(5)实现定向改变现有性状，可利用

｡

【技巧点拨】基因工程育种单倍体育种诱变育种多倍体育种杂交育种从杂交育种到基因工程第21页综合训练：假设A、b是玉米优良基因，这两种基因是自由组合。现有AABB、aabb两个品种，为培育出优良新品种AAbb，能够采取方法如图所表示。请据图回答以下问题：(1)由品种AABB、aabb经过过程①②③培育出新品种育种方法称为________。经过过程②产生表现型符合育种要求植株中，不能稳定遗传占_____。用此育种方式普通从

才能开始选育AAbb个体，是因为

。

(2)过程⑤常采取___________

得到Ab幼苗。与过程①②③育种方法相比，过程⑤⑥育种优势是

。杂交育种2/3花药离体培养显著缩短育种年限F2从F2开始出现AAbb个体从杂交育种到基因工程第22页(3)过程⑦是用γ射线处理获取新品种方法，处理对象常选取萌发种子或幼苗，这是因为

。(4)经过过程④培育基因型为AAbbC植株，采取生物工程技有

，与过程⑦育种方法相比，过程④育种优势是

。萌发种子或幼苗细胞分裂旺盛，发生基因突变几率较大

④产生变异是定向。基因工程技术从杂交育种到基因工程第23页育种方法有各种，各