对外汉语汉字教学课教案

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课型：汉字课

授课时光：2课时

同学人数：15-20人

同学汉语水平：中级水平

教材：《汉字速成课本》（第10课）（柳燕梅主编北京语言高校出版社2022年）

教学目的与要求：1、复习巩固上节课学习的形旁冫、氵、日、月。

2、学习新的形旁木、扌，把握相关汉字和生词。

3、理解形旁木、手的意义，能通过形旁猜想字义。

教学重点与难点：生字字义的讲解

让同学理解通过学习汉字部件可以更好地记住汉字

教学过程：

一、复习

上节课我们学习了冫、氵、日、月这四个形旁，学生们对形旁应当也有了一定的熟悉和了解。提问同学四个形旁的意义，全班一起回答。单独提问4个同学，每人负责一个形旁，按照学过的学问，说出带有形旁的字并组词。假如同学把握牢固，则进入新课。不牢固则再复习一次上节课学过的形旁以及相对应的字和词。

二、导入

通过前面的学习，信任学生们对形旁已经有了一定的了解。我们可以通过形旁来猜想一个字的意义，学习形旁能协助学生们更好地学习汉字。那么这节课我们继续学习新的形旁（板书）。

三、新课（结合课件讲解）

（一）第一个形旁“木”

1、讲解‘木’字的读音和意义，木字长得像生长的树，上面是枝叶，下面是树根。所以木跟树木有关系。

2、PPT上给出材、枝、松这三个生字，给同学2分钟的时光分析比较这三个字的共同点，集体回答。尽量引导同学说出正确的答案。课件上给出正确答案，向同学说明这几个字的共同点是字形里都有‘木’，按照前面向木字的讲解，引导同学说出这三个生字的字义也和树木有关系。（PPT上弹出与树木有关系）

3、进入下一页课件，分离讲解材、枝、松这三个生字的读音并组词，通过词语让同学了解字义。课件上要有对应图片以便于同学更好地理解生字词。

材木材

枝树枝

松松树

讲解完让全班同学一起大声跟读生词和生词并记住它们的意思。

4、小练习

同学伸出手指书空，教师在课前黑板上画好的田字格里一笔一划带同学写三个生字，一边写一边跟着教师说出每个笔画的名称。书空完成之后同学在自己的练习本上练习书写三个生字，每个生字写两个，教师检查书写状况并适当指导。

（二）其次个形旁“扌”

1、PPT上给出打、扔、扫这三个生字，要求同学集体回答这三个字的共同点。这三个字的共同点是都有提手旁。讲解提手旁是由“手”演化而来（协作转动手掌的手势加深同学印象）。讲解完之后单独提问两个同学，猜一下三个生字可能与什么有关系。按照同学的回答引出正确答案，这三个生字跟“手”有关系。（PPT上弹出与手有关系）

2、进入下一页课件，分离讲解打、扔、扫这三个生字的读音并给出相应生词，课件上配有相关图片，借助生词讲解字义。

打打架打架要用手，所以“打”字跟手有关系（协作拳头的手势），但是学生们不行以打架哦，这是不好的行为。（活跃气氛）

扔扔掉（协作扔东西的手势）扔东西也要用手，所以“扔”字跟手有关系。

扫，可以组词“扫地”（点一个同学起来）请这位学生给我们示范一下扫地的动作，然后告知我们，扫地要用到什么呀？全班回答“手。”引导同学说出“扫”字跟手有关系，加深同学对提手旁的印象。

3、要求全班一起大声跟读生词和生词并记住它们的意思。

4、小练习

参照形旁“木”的小练习，用相同的方式带同学举行书空练习和书写练习。

四、练习

1、说出下列字的形旁

（出示预备好的生字卡片“打”、“枝”、“树”、“报”“校”、“挂”）

老师出示生字卡片，全班一起回答。确认同学都已经把握了两个形旁。

2、选词填空（结合课件展示题目）

树枝松树打架扔掉扫地

（1）松树林里的长得很好。

（2）妈妈让我把垃圾。

（3）小明和小刚由于被教师批判了。

（4）小红是个勤劳的孩子，她在家常常协助妈妈。

给同学三分钟的时光做题，找四个同学到黑板上写出答案，每人负责一小题，其他同学把答案写在自己的作业本上，教师巡察检查同学做题状况。校对黑板上的答案，在PPT上展示出正确答案。教师带领全班把正确的句子读一遍。

五、复习

带读本节课学习的生字和生词

六、作业

1、复习巩固本节课学的两个形旁及