浅谈小学生劳动习惯的培养 论文

2022年安徽省中小学教育教学论文浅谈小学生劳动习惯的培养作者姓名：

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xxxxxxxxxx，xxxxxxxxx@摘要：小学阶段是孩子们成长的关键时期，在这一时期的学校教育中，培养学生正确的劳动态度，养成良好的劳动习惯，不仅关系良好班集体的形成，而且关系到学生的健康成长。通过劳动活动对学生进行劳动习惯的培养，增强他们的劳动热情，提高他们的社会责任感。作为合格的教师，特别是班主任我们要进行正确的指导，运用适当的手段使学生端正劳动态度，认识到劳动是我们今后生活中不可缺少的生存技能，逐步养成良好的劳动习惯。关键词：正确引导、端正态度、培养习惯、热爱劳动

内容：

《九年义务教育全日制小学劳动课大纲》(试用）指出：“小学劳动课的教学目的是：通过自身服务劳动、家务劳动、公益劳动和简单的生产劳动的教育和实践，使学生初步学会一些基本的劳动知识和技能，逐步培养正确的劳动观念、良好的劳动习惯以及热爱劳动和热爱劳动人民的感情。”将逐步培养小学生良好的劳动习惯作为小学生劳动课的教学目的之一，可以看出教学大纲对习惯问题的重视。小学阶段是义务教育，对学生来说是全日制在校学习的第一个阶段，是孩子们成长的关键时期。在这一时期的学校教育中，培养学生正确的劳动态度，养成良好的劳动习惯，不仅关系到良好班集体的形成，而且关系到学生的健康成长。通过劳动活动对学生进行劳动习惯的培养，增强他们的劳动热情，提高孩子们的社会责任感，在劳动实践中做人，学习生活，开动脑筋，学习创新。那么，如何培养学生的劳动习惯呢。我觉得我应该做以下的事情。一、培养学生的劳动兴趣和正确的劳动态度培养学生的劳动兴趣和正确的劳动态度，必须想办法让学生热爱劳动。我认为要让学生热爱劳动，就必须从这几个方面开始：

（1）要教育学生爱岗敬业，认识各行各业劳动的社会价值，立志成为光荣劳动者。（2）要教育孩子珍惜劳动果实。为了让孩子知道吃的、穿的、玩的是父亲、母亲、叔叔、阿姨等前辈们工作的结果，必须珍惜。学生吃饭不掉菜、关灯、节约用水、爱护书本、爱护家里的各种用品、自己的衣服、鞋子、袜子等。要让孩子明白，这些用品和22022年安徽省中小学教育教学论文物品是经过很多人的劳动制作出来的，不能胡乱浪费。（3）要培养孩子的劳动习惯。这不仅是为了让孩子掌握简单的劳动技能，更重要的是从小就要有劳动的光荣、不劳动就丢脸的观念和勤俭的品质。二、培养学生的劳动习惯 要如何培养学生的劳动习惯呢？我觉得：

（1）身教不如言教。人的一生都是受过教育的。父母是孩子的启蒙老师。入学后老师是学生灵魂的工程师，老师的言行对学生在不知不觉中起着作用。老师要以身作则做好班级工作，让学生感到劳动是生活的一部分，就像吃饭、睡觉一样自然需要。每个学生都是班上的一员，当学生参加了一些劳动后，对班上的感情不同。老师也要从管理型转变为服务型，提高劳动意识，在不知不觉中影响学生的身体和心灵发育。（2）制定适当的规则。班规作为班组成员共同遵守的生活规范和行为规范，始终是无声的命令，是潜在的强大教育力量。制定明确、合理、可行的班级规则，有利于学生的健康成长，制约、帮助和教育学生在班级中形成良好的行为习惯。劳动是班规的内容之一。班规的策略写得既清楚又清楚。每天起床后都要自己叠被子、打扫房间、打扫房间等，随着学生的成长，班级的规则也会改变。聪明的班主任总是让学生从小事做起，承担责任，履行义务，使学生在劳动方面越来越成熟。（3）及时鼓励。许多人都有一种被他人肯定和称赞的心理。教师要有一个慧眼，及时发现每个学生每次劳动的一点进步，并及时对学生进行鼓励，特别是鼓励那些没有其他特长性格内向平时不受表扬的学生，并对他们的能力予以肯定这对他们的成长有一定的好处。比如，如果你知道学生洗过水桶，你会夸我：哇，这个水桶是谁洗的，这么干净。比如说，在打扫教室的时候，班主任经常观察，平时盯着表现不好的学生做了什么工作，劳动结束后及时进行点名鼓励这些学生，教师这样做，学生听了比鼓励他送蛋糕甜多了，效果很好。可以说是“鼓励有价值”。（4）下定决心让学生参加劳动。学生不参加劳动不是他们不想劳动，有的父母从小就不想让他们参加劳动，打扫院子也觉得孩子不能干净，有点重的工作怕孩子搞坏身体，花了一点时间的工作又浪费了时间认为会影响孩子的学业，更不想让孩子参加。很多家长在孩子学习的时候把家务都承包了，只让孩子专心致志地学习。特别是从小做家务的人的生活，比没有做家务的人要充实得多，幸福得多。教育的秘诀在于让孩子的身32022年安徽省中小学教育教学论文体锻炼、思想锻炼和能力锻炼相互调节。只有锻炼和培养孩子的各种能力，孩子才能健康成长。（5）自我服务、多做家务。鼓励并告诉学生：在家里，个人卫生、内务卫生要自己来完成，有的同学从来没有洗过衣服袜子和叠过被子，现在的小学生，基本上都是独生子女，特殊的身份使得这些“小太阳”、“小公主”倍受宠爱，简直爬上了“贵族”地位。如果不从小学阶段入手培养他们良好的劳动习惯，无论是对于他们本人，还是对于国家、民族的前途和命运，后果都是非常危险的。所以在落实教学目的中使小学生初步学会一些基本的劳动知识和技能，正是培养学生学会自己做事的绝好机会，这不仅能够培养学生的劳动观念，还能培养学生独立生活的能力，更能促进学生独立性的形成和发展，使学生，尤其是独生子女能尽早摆脱对大人的过分依赖，养成好的劳动习惯，成为一个独立的社会成员。班主任在每次的放假之前也要布置一些力所能及的家务劳动。例如，可让学生回家帮助家里种菜、做饭、洗碗、洗衣服、打扫家里卫生；开饭时可让他们帮着搬凳子、摆碗筷；饭后让他们帮忙收拾清洗碗筷和收拾厨房；也可以让他们帮家长一起刮土豆皮、择菜、洗菜；这些事情可以使学生感到十分快乐，觉得自己长大了，能帮助爸爸妈妈干事情了。久而久之，就能养成良好的劳动习惯。（6）参加公益劳动。集体参加公益劳动也是提高学生劳动意识的途径。老师可以在晴天带学生去学校或社区居民组织做公益劳动。例如，你可以参加春季植树、夏季驱蚊蝇、秋季除草、冬季扫雪等活动。也可以带着学生照顾附近孤独的老人、军烈家族。让他们为邻居做力所能及的事，从而培养劳动习惯，增强公益爱心。三、通过各种活动强化劳动态度，增强劳动积极性。（1）认领班内一项劳动项目。坚持完成，为了打破学生固有的“老师班长分配了，我就做；老师班长不分配，我就视而不见。”的观念，充分调动学生自主劳动的积极性，把班内的劳动项目一一列出，尊重学生的意见，由同学们自己选择，你愿意干什么工作，你就负责这一项。并且每组分设劳动组长，负责记录组员的劳动情况。从班里的每一扇窗户的明亮，到教室内外地面的清洁，到每一行桌椅的排列整齐，甚至讲台、电脑柜、每个窗台、门前的每盆花都有专人负责。这样做强化了学生的使命感，使学生意识到自己的职责是神圣的，自己完成自己想做的事是光荣的。 （2）组内评选劳动红旗手。利用班会课决定进行每周劳动红旗手的评比，条件为：一是能够持之以恒；二是劳动效果良好。只要达到这两个条件的同学，都可以被评为劳42022年安徽省中小学教育教学论文动红旗手。评比形式为小组评选。而劳动红旗手的评选促进了日常学生劳动的积极性，班内卫生状况日趋好转。随着劳动习惯的逐渐养成，班内卫生评比每周一次，逐渐变成两周一次，然后三周一次，学生能够坚持完成自己的本职工作，因为习惯了。（3）校园绿色行动。为强化习惯的养成“心动不如行动”，让学生把热爱劳动的意识落实到行动上，更能强化学生劳动习惯的养成。利用业余时间打扫学校的公共区卫生：有捡瓶子的、有捡垃圾的、有扫地的、还有清理卫生死角的……当学生回到教室后，在教室里发现垃圾，都能够自觉的捡起来。通过这样的劳动实践活动，学生感受到劳动是光荣的，劳动是快乐的，从而逐渐养成自觉劳动的习惯。（4）向家长反馈孩子的劳动表现。借助学校家长会，除了谈孩子的学习、生活、身心之外，要说上几句孩子劳动方面的表现，这样家长也可以全面的了解孩子的表现，并对劳动方面表现好的学生向家长报告学生的进步。鼓励学生做好假期在家劳动的安排，请学生在开学时交回《致家长的一封信》反馈表。这一活动将对学生的劳动习惯的培养由学校延伸到家庭。向家长发出倡议，建议给学生更多的劳动锻炼机会，这对学生的成长是非常有利的。 著名教育家叶圣陶说：“养成一辈子交给它的好习惯，是一条法则。魏书生认为：“学生一旦养成了这样的好习惯，就可以像打破各种阻力进入太空轨道的飞机一样，靠惯性自走。”。英国唯物主义哲学家培根说：“习惯真的是顽强而巨大的力量。你可以主宰人生。英国教育家洛克认为，习惯是培养人生幸福的基础，“事实上，所有的教育归根结底都是为了培养孩子的好习惯，一个人的幸福往往也归结于自己的好习惯。”。因此，我们必须重视培养学生的好习惯。《中国教育改革与发展纲要》指出，各级各类学校要认真贯彻“教育必须为社会主义现代化建设服务，结合生产劳动，培养德、智、体、美、劳全面发展的建设者和接班人”的方针。这明确规定，我们的教育培养目标首先是“建设者和接班人”，但作为“建设者和接班人”，应该是工人，不进行劳动的“建设者和接班人”是不可思议的。俄罗斯教育家乌申洙表示，教育不仅要培养学生对劳动的尊敬和依恋，而且认真认真的劳动经常是艰苦的，所以要培养学生的劳动习惯。“教育要培养对劳动的习惯和爱好，他要使人在生活中能为自己找到劳动。”

所以，我们在教学中，必须重视培养学生良好的劳动习惯。小学是学校教育的起始阶段，对于人生习惯的养成有着重要的奠基作用。从小养成了良好的习惯，就可以使人受益终生。如果形成了不良习惯，要想改过来又谈何容易，会让人一辈子吃亏。现在的青少年学生，可谓是用蜜水泡大的，家庭生活条件的日益优越，工作现代化程度的不断52022年安徽省中小学教育教学论文提高，反而易使他们的劳动意识变得淡薄。热爱劳动，戒奢尚俭是一种民族精神，是华夏人民经过上下五千年所得出的真知灼见，是炎黄子孙最引以为傲的优良传统。“八荣八耻”中也强调以艰苦奋斗为荣，以好逸恶劳为耻。所以作为一名合格的教师、特别是班主