教育信息化2.0时代教师新技能进阶知到章节答案智慧树2023年重庆对外经贸学院

教育信息化2.0时代教师新技能进阶知到章节测试答案智慧树2023年最新重庆对外经贸学院第一章测试在设计教学活动时，以下说法正确的是()：⑴你选择的活动会不会改变了课标所要求的认知难度。⑵活动是否方便随时改变，以为教室里不同程度的学生提供不同程度的挑战。⑶在选择教学活动时，对学生思维能力的挑战很大的，就可以考虑通过让学生模仿演示一步步完成，来减轻学生的认知负荷。

参考答案:

⑴⑵⑶为了确保任务的有效性，我们需要考虑（）：a.完成该任务需要哪些既有的知识？这样设计合理吗？b.该任务提前多久发给学生?c.该任务需要怎样用到现实生活中的知识？d.该任务哪些地方需要知识和判断的创新性使用才能高质量完成？e.该任务中涉及到哪些复杂、但学生必须掌握的知识或技能？f.该任务中是否有重复出现的内容？g.该任务能够提供哪些可用的、诊断性的反馈？

参考答案:

abcdefg学习设计需要考虑的主要因素有()。

参考答案:

学会;做中学;想学、需学;学的怎么样影响学习氛围的主要因素有（）。

参考答案:

给学生足够的赞扬，让学生对自己更有信心;给学生有效的反馈，让他们能朝着目标快速成长;老师设置很高的期望值让每个学生投入更多基于数据了解学生的不同学习风格主要解决的是教师制定与调整教学计划、实施差异化教学的科学性问题和学生的元认知能力欠缺问题。（）

参考答案:

对第二章测试尊重多元智能的核心是（）。

参考答案:

因材施教，让每个学生都能获得自信、成就的感受，从而得到最好的发展。布鲁姆的六个思维层次不包含（)。

参考答案:

记忆教学中我们可以通过（）帮助学生触发想象。

参考答案:

给情景;给反馈;给框架为了引导学生“察觉”的能力，我们在鼓励学生“选择学习内容”时，最关键的第一步是教师必须清楚知道（）。

参考答案:

每一节课的教学要求和教学目标在触发“想象”的关键点“给框架”中，我们建议“教师提出一个问题焦点”，问题焦点是一种提示，不是老师提出的问题，而只是学生提问的焦点，帮助学生围绕这个焦点探索更多的主题和观点。（）

参考答案:

对第三章测试过程运营能力是指（）。

参考答案:

在不同的教学环节，采用不同的策略来激发学生的学习动机、吸引学生的注意力SMART原则是指（）

参考答案:

目标管理原则根据学习者的参与程度和参与深度，我们可以把学习者分为（）

参考答案:

边缘成员;普通大众;积极分子;核心成员哪些方式能够有效地激发学习者的学习动机、渴望新的内容？（）

参考答案:

正确定位，按需包装;体验先行，内容随后;借助媒体，感观冲击结构化反思就是每次活动后，依照规定的程序和引导框架，带领学生对活动的内容、过程、习惯和态度进行反思。（）

参考答案:

对第四章测试以下选项（）是元认知技能中学习能力强的学生在选择上的表现。

参考答案:

能够从众多材料中挑选出重点以下选项（)是动机风格为关系导向型学生的主要表现。

参考答案:

喜欢社交互动并与别人合作学习以下提问方式()属于提的观点性问题。

参考答案:

听到这个消息，你会想到什么呢？;你的反应如何呢？注意力主要包括以下(）三种类型。

参考答案:

选择性注意力;交替注意力;集中注意力设计评估是指以学习目标为依据，设计一定的标准和手段，对学习活动及其结果进行检测。（）

参考答案:

对第五章测试在课程中项目服务的对象是由谁来充当？（）。

参考答案:

学生___________，有时称为范围渐变，是问题项目最常见的原因。（）。

参考答案:

项目范围的变更哪项活动有助于发现项目执行中的问题？（）。

参考答案:

对项目各方面的持续监测和控制在项目的控制阶段，项目经理将收集什么样的信息？（）。

参考答案:

完成的百分比;指示活动何时完成的预测;进展情况项目结束阶段包含的工作内容有哪些？（）。

参考答案:

结束收尾合同和项目经验教训的记录文档;确保项目可交付成果符合项目干系人的要求;移交给接收组织第六章测试足球教练在引导学生理解守门员的守门过程时,是对()知识的引导。

参考答案:

心理运动常用的引导分析能力的关键词不包含（)。

参考答案:

谁陈述性知识包括()