副班主任工作总结（5篇）

副班主任工作总结（5篇）本学期我担当六（2）班副班主任，学生来自各个小学，开学初，学生的行为标准、一日常规、文明礼仪等都不太符合学校要求，学习态度不够端正，学习方法不够正确。但在学校领导的正确领导下，在同学们的努力下，帮助班主任介教师，我圆满完成了一学期的副班主任工作。回忆过去，五味俱全，但看到同学们一每天的进步，我收获更多的是充实、欣慰和快乐。

1扎实抓好学生常规

俗话说：“没有法规，无以成方圆。”学生到了一个新学校，就得遵守学校的规章制度。按学校要求，我和班主任一起，排好学生做操、吃饭、放学的路队，并提出明确要求：快、齐、静。要求学生养成良好的习惯，如上学、放学路上不玩耍，要留意遵守交通规章；教室里桌椅摆放要整齐，自己的书包、抽屉要定时整理、整理；教育学生要讲文明懂礼貌、要遵守纪律、爱惜公物、团结同学。抓住小学生好胜心强，爱听表扬，也更盼望自己的班经常受到表扬的特点，在社会课上，我总是把集体教育放在首位，用班集体的力气教育学生，感染学生，引导班集体形成良好班风和正确舆论。班集体开展活动时，如升旗仪式、课间操、班队活动、家长会及各种外出活动等，都主动到班组织学生，管好班级安全和纪律。

2切实关注学生身心安康

六年级的学生身心都处于发育阶段，他们对一些事有自己的看法，有时候叛逆性格较强，所以班级治理的难度可想而知，每发觉班上有什么不好的现象和苗头，我积极协作班主任找学生谈心，分析缘由、查找对策，让问题解决于萌芽状态。对每个学生都一视同仁，既看到后进生的缺点，更会看到他们身上的优点，积极因素，在寻常的生活、学习，我主动亲近他们，敬重他们，关怀他们，赐予更多的理解，信任和宽容，用一颗爱心去点燃他们心中的火花，激发他们的自尊心，上进心，我仔细协作班主任指导他们改正缺点的方法，动之以情，晓之以理。

3努力提高学生学习成绩

本学期担当六（2）班社会课，在承受任务的那一刻，我打算先从学生的学习态度和学习习惯入手，在协作班主任抓好学生行规的同时，我常常找学生谈心，了解他们以前的学习成绩和在家的学习状况，针对他们的学习态度赐予确定或提

出建议，并教给他们好的学习方法：如数学新授课前要预习，解应用题要先分析解题思路并借助线段图来理解，每人预备一本集错本用于收集每次做错的题并常常拿出来做做；英语方面除了仔细听讲和完成作业外，还要养成每天读书的好习惯并学会做笔记等。久而久之，班级的学风变浓了，学生的态度端正了，学习习惯变好了，学习方法改良了？?，在师生的共同努力下，我班的各科成绩进步都很大。大局部学生都在原来的根底上得到了不同程度的提高和进展。

通过以上工作，本班学生纪律、学习、生活习惯、日常行为标准等都有了较大转变，为今后的教育教学工作打好了根底。总之，副班主任工作虽然没有正班主任那么忙，那么千头万绪，但是要想带好一个班级副班主任的工作也是不行缺少的，需要我们去讨论，去多想方法，和正班主任拧成一股绳，劲往一处使，“人心齐，泰山移”，没有治理不好的班级。

幼儿园副班主任工作总结篇二

随着学期末的接近，一学期的工作马上完毕。作为一名副班主任，在这学期的工作中，有付出，也有收获，在与班里的孩子们一起共同学习成长的过程中，我时刻以幼儿为主体，让每个孩子能在开心中学习成长，并且能够尽量做到对不同共性的幼儿实行因人施教，有针对性的教育。回忆走过的日子，似乎很劳碌，但是却是很充实也很有意义的。现就这一学期来开展的班主任详细工作进展总结。

一、保育工作：

本学期我始终把安全工作放在首位，不仅在一日活动各环节中留意安全，而且还通过各种活动对幼儿进展安全教育，每周进展特地的。安全教育活动。本学期我还加强了幼儿的自我爱护意识教育，避开了幼儿安全事故的发生。我班更加注意幼儿的身体安康，在手足口病和甲流感流行期间，更是每天坚持教室的通风及室内外环境的清洁工作。

虽然已经是中班的小朋友了，但我们班有些孩子自理力量还是比拟差，吃饭会掉饭粒而且倒掉不情愿吃等方面，这时我就会急躁的讲一些吃饭的小故事给他们听，鼓舞他们多吃饭、吃青菜，不挑食、自己吃，教他们正确的吃饭姿态，尽量让他们自己的事情自己做。对小朋友哪怕是微小的进步我都赐予确定与表扬。让他们体验胜利的喜悦，使全班小朋友的自理力量有了很大的提高。同时每天多留意他们的精神状况，感冒了该多喝点水的就准时提示一下，该休息的就让他（她）休息等等。对生病的小朋友非常地细心照看，让他们感受到教师像妈妈一样。

二、教学工作：

本学期我依据《纲要》的精神和本班幼儿的特点，制订并开展了《朋友见面真快乐》、《快快渐渐》、《红、黄、蓝、绿》、《运动身体》、《高快乐兴》、《英勇的我》等主题活动。在新《纲要》精神的指导下，我将新的教育理念融入主题活动中，将各领域的活动目标有机地整合渗透到主题活动中，注意活动的趣味性、实践性[.1]，寓教育于生活、学习中。

在教学上我依据幼儿不同的共性与兴趣。实行不同的教育方法。认真观看，开掘小朋友的优点。我力求敬重每个小朋友，依据本班的实际状况制定教育规划，仔细备课。我努力让每一位小朋友都有发言的时机。多采纳嬉戏的方式进展各项教育，让他们在嬉戏中开心学习。养成他们良好的学习习惯与活泼开朗的性格。

三、家长工作：

本学期我很注意和家长的沟通，我把家长工作同样也放在班主任工作重点来抓。孩子大多数的时间还是在家中，培育幼儿的自理力量和良好的行为习惯单靠教师在幼儿园引导，取得的效果肯定不会很明显，只有家长在家中协作教师连续进展教育、引导，才能到达真正的目的。我就通过“家园联系栏”、“校讯通”等渠道将肯定的教育方法、阅历介绍给家长，以便让他们在家中能正确的引导、热门思想汇报教育孩子。通过家长来园接送孩子的时间，简短的谈话能让家长们准时了解幼儿在园状况，平常在路上遇到家长或有空打个电话，则能让我更具体地了解孩子在家中的表现，以便更全面的把握每个孩子的特点，对症下药。

四、教师相互协作，使班级工作顺当进展。

今年我还是和朱亚教师一起治理班级工作。我们俩可以说是老伙伴了，在治理工作中，我们二人相互适应着对方的治理习惯，可以说协作比拟默契。学期初，依据我班状况商议制定各种规划，在环境创设中更是有商有量。由于我兼任教研组长工作，班里好多本应两人同心协力，共同完成的事情都有朱教师一个人担负起，真的是特别辛苦，在此我表示深深的谢意！

这一学期的工作，忙劳碌碌，感受也很深，有喜有忧，有笑有泪，虽然没有骄人的成绩，但孩子的进步使我得到劝慰，也给了我干劲和士气。班主任的工作细碎而又繁琐，在今后的工作中我会不断查找自己的缺乏，不断充电，提高自身素养，努力完善自己，争取使自己的班主任工作更上一层楼！

副班主任工作总结篇三

在一个绚烂的季节，与一群绚烂的生命相遇。当他们的副班主任，就要对他们的教育、成长负责任，这是我对副班主任的理解。一学期完毕了，积存了一些阅历，自己也学到了许多东西。

刚开头做副班主任工作时，我对于如何做好副班主任工作只有一些也许的理论认知，没有太多的实际工作阅历，通过拜师向优秀的老教师学习和同事们沟通阅历，我对于副班主任工作也有了自己的一些想法与作法，我深知作为一个不了解班级状况的副班主任是没有方法开展任何工作的。为此，我需要尽快的了解班级和学生的详细状况。

为了对同学们增进了解，我抓住一切可能的时机和他们接触。军训时我时刻陪伴孩子们左右，与他们共尝酸甜苦辣，尽量开学三天就记住、熟识我的每一个“孩子”；运动会时，我更是不离左右，孩子一样为他们加油、呐喊，看着他们取得成绩的欣喜，全部的疲乏全都扫然一空；生活中，利用休息时间我和学生沟通、谈心，了解他们学习状况和每个人得爱好特长等；在每次升旗、上课间操时，我坚持跟班，了解他们的详细状况；在每次同学们进展班内、校内劳动或活动时，我积极与同学们一起劳动，增加与他们每个人接触的时机？通过以上方法，我逐步了解了班内每一个学生，为做好班级治理工作做好了预备。

平常，在班级早读、早操、大型集会时，我总能准时到位，仔细催促治理，时时为学生做典范。平常经常深入班级，了解学生的状况，同学生建立良好的师生关系。对班级中一些学生所消失的不良状况，我能准时地进展针对性教育，实行适当方法，和学生沟通想法，并准时向班主任进展汇报，尽快妥当地解决问题，为建立良好的班风尽自己的一份力。本学期，班级中有局部学生学习目的不明确，态度不端正，把学习当作是一项应付的事情，对学习提不起兴趣，拖拉作业现象较为严峻，导致学习成绩不抱负。针对这一现象，我和班主任协商对策，准时与家长取得联系，通过教师与家长的努力，这些学生的学习自觉性、积极性有所提高，一些学生的学习成绩有肯定提高。在大课间时，我能准时到位，组织学生进展有关的活动。晚自习完毕后，仔细组织学生列队放学，路队状况比拟好。平常我能仔细组织好学生清扫班级卫生，常常指导学生保持教室洁净干净，教室桌椅摆放整齐，经过努力，使得班级、宿舍的卫生取得了很大的进步。

曾经有学生把班主任和学生之间的关系比作“猫和老鼠”的关系，也有一些班主任把学生对他的惧怕看作是“师道尊严”的表达。这样，使得班主任和学生处在一种对立的状态，不利于班级工作的开展，也不利于学生积极性的调动，力量的培育。在担当班主任期间，我利用青年教师这一年龄优势，在自己在同学中建立威信的根底上，与他们公平相处，建立起了和谐的师生关系。我把学生当作一个公平的主体来对待，敬重学生的人格尊严，彼此无凹凸、尊卑之分。我认为，作为班主任更要有一种大度的气量，宽敞的胸怀，不要斤斤计较，要允许学生消失这样那样的过失，公平地对待学生，这样才能赢得越来越多的学生的信任，用一颗心的温度赐予他们暖和。

经过这一学期的熬炼，我认为在学校，教师要多给学生动手、熬炼的时机，还可以托付他们做一些有肯定难度的事。对于学生的过份爱护，过份操纵，不放心他们独立介入生活中的“难题”，自己一手操纵，这是对学生的力气估价过低的表现，能使学生开心地学习，安康地成长，顺当地完成学业，成为对社会有益的人，是我们每一个教师的愿望和责任，也是我们的教育所盼望到达的目标。因此，我在工作中尽量作到认真观看和留意学生的任何进步和好的变化，准时恰当的对学生进展表扬或欣赏。对于一个刚参与工作的年轻教师，我所能做的就是不断学习、不断积存、不断创新。在今后的工作中我将更加努力，扬长避短，进一步协同班主任搞好班级的治理教育工作，履行副班主任的职责，努力做好班主任的好帮手、好助手，协作班主任共同治理好班级，共同处理班级中的大事小事，把七一班创立成更加优秀的班级！

副班主任工作总结篇四

担当了一个学期高一四班的副班主任，主要是帮助班主任李教师做一些班级日常工作及治理，在班级治理方面有了一些阅历，和李教师以及学生都建立了深厚的感情。现做如下总结：

一、强化日常行为习惯教育

日常行为习惯的培育是建立良好班风、学风的根底，所以这也是我这学期工作的重点。我以课堂生活为主体，以常规训练为主线，加强了对学生课堂纪律、常规、礼貌、卫生和劳动等几方面根本行为准则的教育，培育学生对学习的责任感及自控力量。由于我比拟年轻，和他们沟通起来很简单，学生也情愿听我的意见。

1、建立一日常规

首先利用晨间，晚间谈话，和同学们共同争论平日同学们常常消失的一些问题，然后将其列出，把全班分成几个大组，轮番进展检查扣分，李教师让我负责记录。按时统计，对表现好的同学进展表扬鼓舞，行为差的同学进展惩罚，比方抄几遍单词，倒一星期的垃圾等等。有些同学为了免于惩罚，会对自己的行为引起重视，从而约束自己的不良行为。

2、重视在课堂内的常规训练，培育学生的自控力量。

一学期来，我针对班上学生实际，利用一切有利时间加强学习习惯的培育。良好的习惯对于学生来说特别的重要。首先训练学生正确读书、倾听及良好的作业态度。做作业，肯定要准时、书写肯定要干净，否则我会让他重写。当学生起来发言时，则要求他们说话时声音要洪亮，吐词要清晰。在听的力量方面，则要求他们留意听别人说话，听清晰说话的内容，记在心中，要说得出来，如每次看完德育录像，专题教育。我总要问问同学们讲了什么事，你要留意什么，以培育他们用心听讲的习惯。在宿舍卫生方面，由于我就住在学校，所以平常就监视他们搞好宿舍卫生，养成良好的习惯。

3、建立全班学生轮番值日制度，培育自办法识

值日问题，过去的一贯作法都是只让几个干部轮番治理，我发觉这样下去只能是勤快的学生做得多，懒的同学没事做，考虑后我实行了全班学生轮番值日后。这样每个学生都有独立工作的时机，在值日中学会治理，培育学生独立工作力量，更重要的是值日生既要去治理别人，那首先就得以身作则，才有说服力。而且有一次班里水管漏水了，我就和大家一起干，同学们看到教师亲自干，自己也就积极起来，在以后的治理中教师的话也就有了说服力。

二、重视对后进生的教育工作，多和他们谈心

每个班都不行避开地会遇到一些后进生，我班也是如此，对于这些后进生，我针对每一个学生的根底和特点，进展正确的指导和必要的帮忙，使每个学生都能得到各自的进展。他们学习不刻苦，成绩也较差，所以我利用课余时间找他们谈心，深入细致地做他们的思想工作，让他们树立学习的信念和士气，帮忙他们制定学习规划和划分学习小组，以取得他们的信任。由于我是很年轻的教师，所以学生们有许多事情情愿和我说，我就利于课余时间，找一些同学谈心，了解他们的学习状况，性格特点，然后帮忙他们更安康的成长。这样就得到了学生的信任，有利于治理。

三、充分发挥班干部的作用

经过一个学期的培育，我班已形成了肯定的班干部核心，也培育了一些工作力量较强的班干部。为了培育更多有工作力量的同学以及让更多的同学能关怀班级，为班级做事。我会让更多的同学来治理班级，班长能做的事我不做，小干部能做的事班长做，一般同学能做的事小干部不做，这样大家假如参加班级的事多了，班级荣誉感就会增加，班级也会团结起来。

四、重视与家长的联系，双向管好孩子

孩子的进步，集体的成长，离不开教师，也离不开家长。其实，只要学生有进步了，哪怕是很小的进步，也要向家长报喜。同时，我也主动地向李教师了解学生家里的状况，以到达对学生性格、兴趣爱好及各方面力量等全面地了解。开家长会的时候，好多学生的家长都和我说孩子情愿和英语教师沟通，让我多关怀一下他们，我觉得很欣慰。我还和一些家长说了一下孩子的性格，告知家长要实行合理地方式去教育，不能一味的打骂，要多和孩子沟通沟通，做孩子的朋友。

我认为要当好一个班主任，最重要的还是要爱学生，心的付出才会有心的回报，才会在学生中树立威信，赢得信任。我会在以后的工作中不断积存阅历，争取成为一名真正优秀的班主任。

副班主任工作总结篇五

经过两年多副班主任的过程后，本学年度学校安排了我在初二（1）做副班主任。在前面见习班主任工作阅历的根底上，这一年的工作显得要顺当得多，也学到了许多东西。在当前教育形式下，要做一个合格的副班主任，应当在以下几个方面狠下功夫。

一、加强理论学习，运用现代治理方法治理学生

现代社会飞速进展，一日千里，学生通过各种渠道承受的信息特别多，甚至已经在某些方面超越了教师。要想治理好这样一群学生，还是用原来的老一套治理学生的方法，不但事倍功半，而且效果往往不明显，甚至于事与愿违。因此作为班主任必需要具有较高的理论学问，不断充实自己的理论学问，运用现代治理手段来治理这群“现代”学生。

二、加大投入，身先士卒

现代社会提倡效益，提倡时间就是金钱。但是，处在当前我校这种教育的特别时期—大量扩招、大班额、学生水平参差不齐（思想、智力）的状况下，班主任不加大投入力度，明显不行能取得胜利。举个例子，对于迟到问题，我们年级班主任到得最多的班，效果最好。只有班主任做到身先士卒，才能让学生无话可说。同时，深入学生中的时间多了，才能快速更好地了解当前学生状况，对症下药，解决问题。使整个班级保持良性进展。

三、保持与学生的适当距离

作为班主任，假如自己高高在上，不去接近学生、了解学生，肯定不会取得好成绩；相反，假如班主任与学生过于亲近，则会失去班主任应有的威信，同样不利于治理学生。因此，正确处理这个问题也是做一个合格班主任必要条件之一。就我理解，应当通过自己的言行让学生对班主任既有信任感（如在日常治理做到言而有信、一视同仁等），但又不要无界限。切忌与学生“打成一片”，既无师道尊严，又不利于班级治理。

四、要有一颗细致的心

现在学生问题多多。外表上看，似乎全部是学生的错误。但是经过我的认真观看，学生消失的许多问题都与他们所接触的周边环境有亲密关系，有时，有些问题并不是学生有意为之。因此，当学生犯错误时，班主任应当多一点细心、急躁，在认真了解状况的根底上进展处理。

此外，现在学生由于受家庭、社会环境的影响，在学习上往往想学好，但又不用时间、怕困难，总梦想教师能教给他们一些“一步登天”的方法、技巧。针对这种状况，作为班主任可以实行一些小小的手段来使学生熟悉到自己的错误熟悉，从微小处着手，让学生回到正常的学习轨道上来。如：讲一些名言警句、典故，在自己的课桌上写一些鼓励自己的句子等。

五、要敬重学生、理解学生

要熟悉到：学生首先是人，是一个完整的人，是一个有自己思想、自己生活

的人，是一个公平的人；然后他才是一个学生，一个有前途、有理想、有自己抱负和将来的学生。切忌带着“有色眼镜”去熟悉学生。

六、培育学生的集体主义精神

班主任或者副班主任要运用各种手段与方法培育学生的集体主义精神，如：主题班会、演讲竞赛以及利用各级各部门组织的活动等，要让学生具有集体荣誉感—“班荣我荣、班耻我耻”；要让全班同学严密团结在一起，凝成一股绳，形成一个中心，在班主任的指导下，向着一