主题班会提高学习成绩

主题班会提高学习成绩第1页，共19页，2023年，2月20日，星期日

团结奋进的班集体是提高学习成绩的首要因素大雁的精神值得我们学习第2页，共19页，2023年，2月20日，星期日当每只雁振翅高飞，也为后面的队友提供了“向上之风”，V字队形为雁群增加了71%的飞行范围。启示：分享团队默契的人能互相帮助，更轻松的达到目的地，因为他的旅程是建立在彼此信任之上的。第3页，共19页，2023年，2月20日，星期日当某只雁偏离队伍的时候，它会立刻发现单独飞行的辛苦及阻力，它会立即飞回队伍，善用前面同伴的“向上之风”。启示：

若我们同雁一般，我们就会在队伍中跟着带队者到达目的地，我们会乐意接受他们的帮助并帮助他人。

第4页，共19页，2023年，2月20日，星期日当前导的雁疲倦时，他会退到队伍后方，而另一只雁则飞至前导位置替补。

启示：

如果我们同雁一般，我们就会在困境中彼此支持，一如我们在顺境中茁壮。

第5页，共19页，2023年，2月20日，星期日飞队伍中的雁会发出“呱、呱”的叫声，鼓励前导的雁保持速度。

启示：

我们必须确定发出来的是鼓励，在团队中有鼓励，表现就会更好，最完美的自我实现通常来自正面的鼓励。第6页，共19页，2023年，2月20日，星期日自信心是提高学习成绩的动力在山东省西南部有个小村子叫姜村，因为每年都有很多人考上大学而远近闻名。人们都很奇怪，这样一个偏僻的小村子怎么会有这么大的灵气呢？起因就在文革后期，姜村小学来了一位城里大学下放的一位老教师。据说老教授能掐会算，算出了有的孩子将来能成为数学家，有的能成为作家，有的能成为音乐家……，开始人们并不信，但是经过老教授掐算的学生真的发生了变化，算出是数学家的学生对数学的兴趣越来越浓，而能成为作家的学生对文学还加爱不释手，能成为音乐家的学生对音乐更加敏感，然后到初中、高中，当初掐算出来的学生很多都上了大学，老教授的话应验了，后来老教授回来了城里，但是，他把掐算的方法传给了其他的老师，年复一年，姜村考上大学的孩子越来越多，姜村成了远近闻名的“大学村”。第7页，共19页，2023年，2月20日，星期日

有一位母亲，给她连续失败的儿子鼓励说，一块地，不适合种麦子，可以试试种豆子；如果豆子也长不好，可以种瓜果；如果瓜果也不行，撒上一些荞麦种子那么一定能够开花。后来，她的儿子终于成就了一番非凡的事业。是啊，我们就如同那一块块土地，肥沃也好，贫瘠也好，总会有属于这块土地的种子。你不能期望沙漠中有绽放的百合，你也不能奢求水塘里有挺拔的翠竹，但你可以在黑土地上播种五谷，在泥沼里撒下莲子，只要你有信心，等待你的，将会是灿灿稻色、幽幽莲香，因为，这种子是为你而生、为你而长。

第8页，共19页，2023年，2月20日，星期日积极的学习心态是提高学习成绩的关键

一次下了一场非常大的雨，洪水开始淹没城市。一个神父在教堂里祈祷，眼看洪水已经淹到他的身体了。一个救生员开着小艇跟神父说：神父！快！快上来！不然洪水会把你淹死的！神父说：不！我要守着我的殿堂！我深信上帝会来救我的！于是救生员就很无奈地离开了。过了不久，洪水已经淹过神父的头，神父只好勉强站在桌子上。这时，又一个警察开着小艇跟神父说：快！快！快上来！不然洪水会把你淹死！神父仍然说：不！我要守着我的殿堂！我深信上帝会来救我的！于是警察也很无奈地离开了。又过了一会儿，洪水已经把教堂淹没了，神父只好抓着十字架。这时，一架直升机缓缓开过来，丢下绳梯之后服务人员大叫：神父！快！快！拉着绳梯爬上来！不然洪水会把你淹死的！神父还是意志很坚定地说：不！我要守着我的殿堂！我深信上帝会来救我的！于是，直升机也很无奈地离开了。洪水还是一直涨，一直涨，神父就被淹死了。神父上了天堂后，见了上帝就很生气地问：上帝呀！你是怎么搞的呀！这样你的子民还会相信你吗？上帝缓缓地说：你到底想怎么样嘛？我已经派了两艘小艇一架直升机去救你了，难道你要航空母舰你才坐呀？神父大悟。第9页，共19页，2023年，2月20日，星期日您悟了吗？命运已经给了您足够的学习机会如果没有抓住学习机会那是因为……第10页，共19页，2023年，2月20日，星期日目标明确是提高学习成绩的桥梁◆有什么样的观念，就会有什么样的态度◆有什么样的态度，就会有什么样的人生◆天上不会掉馅饼，只有通过自己不断地努力......第11页，共19页，2023年，2月20日，星期日适当的学习压力有助于学习的提高当前，初中学生承受着来自家庭、学校、社会等方面的压力，由于每个初中生个体的主观经验和适应能力不同，对这些压力也就会产生不同的体验。学生所承受的压力必然引起学生的一系列心理、生理反应，这种反应一般会催生或强化其焦虑程度，进而对学习动机和学习心理、生理机制以至学业成绩产生影响。据调查，初中生70%以上存在厌学情绪。其中，部分初中生产生学习焦虑症，有的不堪重负而逃学、离家出走；有的沉溺于网吧、游戏厅；有的甚至出现罪错行为，走上自杀绝路；等等。第12页，共19页，2023年，2月20日，星期日把压力变为动力。。。。。

在初中3个年级中，学生压力随着年级的升高而增大。刚进入初中的一年级学生，在心理上处于由小学升入初中的过渡期，学业成绩的分化还不明显。但与小学相比，课程增多，方法不适应，因此初中一年级学生最大的压力是担心学业成绩下降。初中二年级是初中阶段的关键时期，课业负担重，对于学生的思维能力特别是抽象思维能力的要求较高，部分学业成绩差的学生会出现学业恐惧感增加、厌学情绪加剧的现象。初中二年级学生处于生理、心理发展的“关键期”、“危险期”，生理上发生急剧变化，且情绪易激动，这都将对学业成绩产生不同程度的影响。初三是三年制初中学生的最后一年，面临中考，能否考入重点高中直接关系到今后能否升入大学，尤其是重点高校。由于初中三年级学生学业成绩分化加快，成绩差异明显，而且学校的一贯做法又是重点抓毕业年级，因此，初中三年级学生的学习与生活节奏加快、气氛紧张、心理压力加大，能否调整好心态，消解压力，是取得良好学业成绩的关键。第13页，共19页，2023年，2月20日，星期日

换一个角度看问题，退一步海阔天空！第14页，共19页，2023年，2月20日，星期日

很久以前有一个老婆婆，她有两个女儿，大女儿嫁给卖鞋的，小女儿嫁给卖伞的。老婆婆一年三百六十五天，天天都在哭。下雨时老婆婆哭：“天不长眼啊！我女儿命苦啊！没人买鞋饿死我女儿了”。出太阳时老婆婆哭：“天不长眼啊！我女儿命苦啊！没人买伞饿死我女儿了。”老婆婆就这样天天哭，把眼睛都哭瞎了。于是有人劝老婆婆说：“老婆婆阿，你哭也过一天，笑也过一天，你为何不高高兴兴的生活呢？你应该这样想，下雨啦。老天有眼啊，我小女儿的伞好卖了。出太阳啦，老天有眼啊，我大女儿的鞋好卖了。”老婆婆觉得有道理，从此天天开开心心地生活。眼睛也慢慢地恢复了视力。第15页，共19页，2023年，2月20日，星期日葡萄和狐狸的故事（新编）：③理智对话与自我安慰

在一个炎热的夏天里，几只口干舌燥的狐狸来到了葡萄架下。抬头仰望，晶莹剔透的葡萄挂满了枝条，狐狸口水都留下来了。第一只狐狸开始跳，够不着，咬咬牙、跺跺脚、使使劲，再跳，还是够不着，再去找找周围，可是竹竿、砖头什么都没有。“这葡萄肯定是酸的，不好吃。走吧，捉只鸡，喝瓶可乐，什么不行嘛！”于是乎，这只狐狸高高兴兴地第16页，共19页，2023年，2月20日，星期日走了。第二只狐狸使劲地跳，同样够不着葡萄，心想：“我吃不着这葡萄，死不冥目！”于是从天亮跳到天黑，又从天黑跳到天亮累死在葡萄架下。第三只狐狸吃不着葡萄，开始骂大街：“是谁让老子吃不到葡萄！”惹恼了老农民，一锄头打下去狐狸含恨而死。第四只狐狸也没办法吃到葡萄，还挺内向，憋在心里，结果抑郁成疾，得癌症而死。第五只狐狸心想：“想吃葡萄都吃不着，活着还有什么意义呀？”于是乎找棵歪脖子树上吊而死。第六只狐狸，跳了几下，吃不着葡萄，一气之下就精神分裂了，整天蓬头垢面。满大街转悠，口中念念有词：“吃葡萄不吐葡萄皮，不吃葡萄倒吐葡萄皮……”第17页，共19页，2023年，2月20日，星期日

葡萄和狐狸的启示：片面→全面（我这方面不好，哪方面好）绝对→相对（不好中有好）静止→变化（现在不好，将来一定好）

自我安慰是需要理智的，这就是葡萄和狐狸的启示！第18页，共19页，2023年，2月20日，星