健康教育教案锦集8篇

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健康教育教案篇1

【活动意图】

教育反思让幼儿知道眼镜特别有用，它能援助眼睛有毛病的人清晰地看东西。

【活动目标】

1、简约了解眼镜的不同用途，感受科学在我们生活中的作用。

2、能积极思索，大胆提出问题。

【活动预备】

1、经过验视力和听保健医生的讲解，对眼睛常见的疾病有肯定的认识

2、一位戴隐形眼镜的老师和戴近视眼镜的老师。

【活动过程】

一、引起幼儿留意

1、引起幼儿留意老师的近视眼镜：“这是什么眼镜？”

2、“为什么老师要戴这样的眼镜？”

3、“假如不戴眼镜，看东西会怎么样？戴了眼镜看东西又会怎么样？”

二、多样的眼镜

1、出示太阳镜，潜水镜等：“你们认识这些镜吗？它们有什么作用？”

2、向幼儿介绍各种眼镜太阳镜—可以爱护眼睛，防止眼睛被强光刺伤。潜水镜—潜水员专用的，防止眼睛被咸涩的海水损害，并能看清晰海里的东西。立体镜—是供大家看立体电影的。红外线夜视镜—是在夜间观测物体或环境用的。

3、你还知道哪些眼镜引导幼儿大胆想象“假如你是科学家你会发现什么样的眼镜？”

三、感受眼镜的进展与进步。

1、观测全部的眼镜：“它们有什么共同的特征？”

2、请你们猜猜，老师有没有戴眼镜？〔戴隐形眼镜的老师〕

3、老师向幼儿介绍隐形眼镜，可让小伙伴观测隐形眼镜。并介绍隐形眼镜的好处。

可以带领幼儿在操作活动中，做副小太阳镜，让幼儿亲身感受太阳镜的作用。幼儿对眼镜产生了深厚的爱好并了解了眼镜有不同种类，不同作用。幼儿在观测过程中能够积极思索，激发了幼儿探究的欲望。

健康教育教案篇2

活动目标：

1、让幼儿了解各消化器官的功能和食物在人体内消化汲取过程

2、学习简约的自我爱护方法

3、培育幼儿良好的饮食和卫生习惯

4、了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。

5、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。

活动预备：

(1)电脑制作《小豆子的旅行》(或图片及小豆子旅行的故事录音)

(2)健康知识卡片、消化图、自制健康行为棋

活动过程：

一、观看"小豆子的旅行",了解各器官的功能

今日,有颗小豆子要到淘淘的消化器官中去旅行,它会看到些什么,里面会发生什么事呢?请小豆子来告知我们。

(1)放第一段食物从口腔到食管的动画。

提问:小豆子从哪里进去?看到了什么?

(2)放第二段,了解胃的功能。

提问:胃有什么作用?

小豆子在胃里还看见了什么?

我们怎样来爱护我们的胃呢?

小结:以后我们要留意,少吃冷、硬的东西,少吃零食,不吃不洁净的东西,不能吃得太饱,也不能饿坏了胃,要吃饱早饭少喝冷饮。

(这一部分的目标是让幼儿在了解胃的功能的基础上知道不良的饮食习惯会使胃生病。)

(3)放第三段,提问:小豆子到哪里去?(小肠)小肠有什么用呢?

小豆子在小肠里看到些什么呢?

小豆子为什么没有从小门里出去呢?

(这一部分的目标是让幼儿知道食物没有被磨碎就不能被身体汲取利用。)

(4)第四段录音。

提问:小豆子又到了哪里呢?

大肠里都是些什么呢?什么叫残渣?能不能让残渣长时间在体内呢?

小结:我们小伙伴要定时大便。

二、分组找顺次排图

我们知道了每个消化器官的用处,现在,老师为每组小伙伴预备了一套图片分别表示每个消化器官的工作状况,请各组小伙伴合作,根据刚才小豆子旅行的顺次排列出来。然后,讲一讲为什么这样排?

(图略)

在观测图片基础上争论如何爱护各消化器官

例:(1)如何爱护牙齿,保持牙齿的锐利。

(2)食管旁边有一把小锁,平常是关闭。如边吃饭边讲,就会把食物呛入气管。

(3)大肠里的残渣都是些脏的东西,所以大便以后要洗手。

(这一部分的目标是通过形象的图片进一步了解各器官的功能及消化的顺次。)

三、进行健康知识有奖抢答活动,把幼儿分成四队。

预备些图片,上面有的行为是对的,有的是错的,当老师出示图片时立刻抢答对还是错?为什么?回答得又多又对者为优胜。

内容有:小摊下吃东西、喝酒。运动后立刻喝水,饭后猛烈运动,吃汤饱饭等。

延伸活动:玩健康行为棋,(棋谱上都是一些生活习惯方面的内容)

1、老师讲一下下棋的规划。

2、援助幼儿理解棋盘上图的意思。

3、自由结合下棋。

教学反思：

《少吃零食》选自上海辅读学校有用语文教材第四册第三单元《饮食卫生》，着重了从同学的生活实际出发，使同学知道为了身体的健康，要留意饮食卫生，不吃被污染、过期变质和有毒的食品。懂得滥吃零食的危害，要养成不吃零食、按时进餐的好习惯。

靠着对教材的理解，再从我班同学的认识水平和思维技能考虑，我确定本课的教学重点是通过学习认识三个词语“零食、肚子、疼”，部分同学要会写汉字“少”和部首“雨”字头。难点是通过熟读句子，懂得多滥吃零食的害处，不要或少吃零食。我在教学时采纳：示范法、图文结合法、演示法，突破重难点。同学以前学过汉字“雨”，运用比较法，让同学自己比较“雨”字和雨字头的区分，班上许多同学会写雨字头了。围绕绕课文中小伙伴乱吃零食的插图及生活中颜学贵同学乱吃零食生病做手术的事例，同学明白了滥吃零食的害处，老师强调不要或少吃零食。课堂上着重了读和说，培育同学语言表达技能。

本班一共14名同学，层次差别很大，有四名同学能跟上老师的正常教学进度，三名同学分层要求。自闭症同学在课堂上不知道如何关注他，我能做的就是让他能遵守学校的各种规章制度，基本能听懂老师的指令，尽量让他参加到同学的群体活动中来，同学兰在课堂尽量指导她多读、多说，写字我真没有方法教她了，写简约的笔画也记不住。苗这学期进步很大，老师教他写简约的汉字，这节课能按田字格占格要求来书写“少”字，进步很大。

健康教育教案篇3

【活动目标】

1、初步了解烫伤对身体的危害。

2、了解简约的预防烫伤和自救的方法。

3、初步懂得做事要当心，遇到意外不紧张，并设法解决。

4、初步了解健康的小常识。

5、援助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有肯定的援助。

【活动预备】

1、收集皮肤烫伤的各种图片、照片〔幼儿用书〕。

2、收集易造成烫伤的物品图片，如煤气灶、热水器、热水瓶等。

【活动过程】

一、老师出示图片、照片或幼儿用书画面，让幼儿了解烫伤对身体的危害。

师：这些图片上的人怎么啦？他们怎么会这样的？你被烫伤过吗？〔引发幼儿回忆自己被烫伤的阅历〕

小结：这些人都是由于自己或别人太大意把皮肤烫伤了，烫伤后皮肤会很疼、溃烂，也很简单感染，对身体造成很大的损害；还会留下很难看的疤痕，对自己将来的生活也会产生不利的影响。

二、争论生活中哪些东西会烫伤我们。

争论：家里有哪些东西会烫伤我们？〔幼儿每说出一种物品，老师便出示相应的图片或画出简易图〕

师：这些东西怎么会把我们烫伤的？怎么做才能避开烫伤？

师：幼儿园里有哪些东西会烫伤我们？〔幼儿每说出一种物品，老师便出示相应的图片或画出简易图〕

师：这些东西怎么会把我们烫伤的？怎么做才能避开烫伤？

师：还有哪些东西也会烫伤我们？对这些东西我们要留意些什么？

利用幼儿用书《当心烫伤》进行小结。

三、了解一些轻度烫伤的处理方法。

争论：假如不当心被烫伤了怎么办？怎样处理才是最好的？

小结：烫伤了，先用冷水冲一会，然后再用洁净的纱布或毛巾盖在伤口上面不动，再找人帮忙上药或去医院。千万不能任意揉搓烫伤的地方！假如烫的很厉害，就不能径直脱掉上面的衣物，不然会造成更大的损害。

健康教育教案篇4

【活动目标】

1、知道幽默能给人们带来欢乐，喜爱与有幽默感的伙伴相处。

2、形成幽默、乐观、开朗的健康心理。

3、让幼儿知道开心有益于身体健康。

4、培育幼儿开朗、活泼的性格。

【活动预备】

预备有关相声小品的音像资料。

【指导要点】

1、分别讲解并描述故事《猪大妈请客》和《小和尚上楼》。

2、提出问题：

猪大妈预备哪些食物款待客人?猪大妈逢人便得意地说什么?为什么客人们都笑得前仰后合?

塔有多高?最上面一层有什么?小和尚爬到塔顶后为什么惊呆了?

3、争论：大家听到这两个故事为什么都笑了?它们与我们听过的故事有什么不一样?

4、组织幼儿观看相声、小品。

教学反思：

活动结束后，我仔细反思了这节课，教育活动应以幼儿的需要、爱好，尤其是幼儿的阅历来进行教学决断，在活动中我对自己角色的定位是一个参加者，我盼望和孩子共同发觉、探讨、查找，让孩子在观测时享受探究的欢乐。一节课下来，我个人认为，我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。

健康教育教案篇5

活动目标：

1、知道感冒了身体很不舒畅，懂得身体健康的重要性。

2、了解基本的预防感冒的生活小常识。

3、知道要协作医生看病才能好得快。

活动预备：

1、了解近期班上幼儿的健康状况，有无患感冒的幼儿，让幼儿了解感冒的感受。

2、多媒体课件(感冒症状记录表、故事《阿嚏》的视频、预防感冒的视频、图片、健康歌的'音乐)。

活动过程：

一、导入活动：

1、出示小猪的图片，导入活动。

师：小伙伴，你们看，它是谁呀?它怎么了?

2、师：感冒了，我们应当怎么做?

幼：吃药、打针、看医生……

师：可是，小猪是怎么做的呢?我们一起来看。

二、播放多媒体课件：故事《阿嚏》，引导幼儿观赏。

幼儿看完故事，老师提问：

1、小猪感冒了，它是怎么做的?

2、小猪到大街上玩，遇到了谁?还有谁?

3、它们怎么了?

4、它们都感冒了，为什么?

三、了解感冒后的主要症状。

1、请患感冒的幼儿说一说自己感冒后有什么不舒畅?

师：小伙伴，你得过感冒吗?感冒了，身体有什么不舒畅?

幼：打喷嚏、流鼻涕、咳嗽、发烧……

2、小结:(课件记录表)

感冒时，人很不舒畅，会打喷嚏、咳嗽、流鼻涕、喉咙痛、发烧，严峻时小伙伴不能上幼儿园，大人不能上班。

四、了解感冒的缘由及患病后的做法。

1、引导幼儿结合自己的阅历谈一谈感冒的缘由。

小伙伴，你们知道我们为什么会感冒吗?(天气冷了，着凉了，被传染了，缺乏运动，睡觉蹬被子了……)

2、假如你感冒了，应当怎么做呢?请和你身边的小伙伴说一说。

3、师：感冒了，应当怎么做?(看医生、打针、吃药、多喝开水、留意休息、不去公共场所……)

5、小结：(播放课件)

五、了解预防感冒的方法。

1、我们应当怎么做才能不感冒呢?(引导幼儿争论)

(多喝开水;感冒流行季节，不去公共场所;晒太阳;坚持体育熬炼……)

2、预防感冒有许多方法，请小伙伴看(播放课件)。

3、怎样做，我们才能不感冒呢?(出示图片进行小结)

4、师幼共同学学说预防感冒的儿歌。

六、结束活动：

师幼共同随《健康歌》的音乐跳起来，结束活动。

健康教育教案篇6

设计意图：

大班的幼儿，尽管具有了肯定的身体平衡和协调技能，但是仍旧需要继续熬炼、继续提高。另外，幼儿之间的合作技能也需要不断的加强，因此，我们设计了户外活动《蚂蚁搬豆》，既熬炼幼儿的体能，又培育了幼儿的合作。

活动：蚂蚁搬豆

活动目标：

1.学习团身蹲走基本动作。

2.巩固手脚、手膝持物钻爬的基本动作。

3.提高身体协调性，培育幼儿的合作技能。

活动预备：拱形门假设干、沙包、纸箱

活动过程：

一、预备部分：整队带幼儿进入活动场地，随音乐《健康歌》进行热身运动。

二、导入部分：

1.“一只蚂蚁在洞口看见一粒豆，用力搬也搬不动，急得摇头，小小蚂蚁想一想，想个好方法，活动请来好伙伴抬着一起走。”

2.学习团身蹲走基本动作。

讲解团身蹲走动作要领，并做示范动作。引导幼儿掌控要领，身体直立，膝盖弯曲做下蹲姿态。

三、游戏过程：

1.语言导入：蚂蚁妈妈买了很多豆豆，妈妈要请把它运到洞里去。扮演蚂蚁妈妈，幼儿扮演小蚂蚁进入游戏。

2.游戏开始：场地起点线处备有沙包假设干，场地上布置彩色拱形门假设干，折返处放有预备装运输来的沙包的纸箱等。“小蚂蚁”每人一个沙包，将沙包放在后背和其他的地方，手脚和手膝爬，同时钻过拱形门，到达后将沙包放在纸箱里，蹲着走回来，游戏继续。

3、待来回两次后，转变游戏方式。幼儿自由结对，两两组合，合作搬豆，搬豆的方式方法可以自由创编，可以抬、可以用背靠背的方式等等。〔鼓舞幼儿创编新的方法〕

四、活动延伸：鼓舞幼儿回家后跟一起玩蚂蚁搬豆的游戏，并创编更多的玩法。

五、带领幼儿做整理运动，并整理好活动器械，培育幼儿活动后整理器械的好。

健康教育教案篇7

活动名称：美丽的拖鞋

活动领域：艺术

班级：大二班

执教人：张在琴

活动目标：

1、引导幼儿喜爱参加制作拖鞋活动，并感受制作胜利的喜悦。

2、学习用剪、粘、画等多种方法设计鞋面、鞋底，并能将鞋面和鞋底合理粘合成拖鞋。

3、在掌控左右对称的基础上能制造性的装饰拖鞋。

活动预备：

1、彩色卡纸、彩纸、剪刀人手一把、彩色粘贴、废旧图案卡片、胶棒、双面胶、KT板一块、大头针假设干。

2、各式拖鞋的幻灯片。

3、老师自制拖鞋一双、示范用的鞋底、鞋面各一件。

4、油画棒、水彩笔。

5、轻音乐

活动重点：

运用各种方法、材料，对称着制作拖鞋。

活动难点：

拖鞋鞋面与鞋底的粘合。

活动过程：

一、导入：我们回到家要怎样爱护小脚？

二、开展：

〔一〕激发幼儿制作爱好：

1、引导幼儿观赏拖鞋图片，除了这些拖鞋你还见过什么样的拖鞋？

2、你想不想自己制作拖鞋？

〔二〕引导幼儿制作拖鞋

1、出示自制拖鞋，请幼儿观测、争论：

每双拖鞋有几只？

它们有什么相同和不同？

每只拖鞋由哪几部分组成？

2、思索并示范鞋底、鞋面的制作方法：

〔1〕鞋底：先画出鞋底，再用剪刀沿线的边缘剪下，剪刀运用过程中应留意：剪刀尖部不朝向自己和别人，用完立即物归原处。

〔2〕鞋面：将鞋面用画、粘的方法装饰，并将鞋面边缘和鞋底边缘用胶棒、双面胶粘合。

3、幼儿选择材料制作拖鞋，老师巡察指导。并予以需要援助的幼儿以援助。

〔三〕将幼儿作品订到展板上，幼儿观赏作品，体验胜利的喜悦。

三、延伸活动：

回到家中为家人制作拖鞋。

活动反思：本节活动教学目标完成较