凝心聚力细化管理奉献开拓再攀新高

PAGE2PAGE5凝心聚力细化管理奉献开拓再攀新高顾山中学2009——2010学年度第二学期工作计划2010年，是“十一五”规划收官之年，是“十二五”规划编制之年。2010年是充满希望的一年，全球将迎来经济复苏，世博会将在上海举行，江阴经济将迎来产业优化和城市转型，江阴将建成义务教育高位均衡发展示范区，绩效工资全面实施。2010年是充满挑战的一年，绩效考核和“五严”规定背景下的学校管理、教师管理、教育质量管理将成为摆在我们面前的一大课题，我们要明确责任与使命，精细管理，提高教育教学质量，努力回报社会。本学期的指导思想：以党的十七大精神和“三个代表”重要思想为指导，坚持改革、发展、稳定的方针，全面贯彻党中央保民生、保稳定、促发展的思路，深化落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，以各类创建为契机，以“建和谐幸福校园，办人民满意教育”为目标，深化素质教育，提升办学水平。本学期的主要目标：（1）加强学校安全工作，查处安全隐患，确保学校安全稳定。（2）教学质量稳步上升，初一、初二、初三主科及格率、均分、人均总分、年级高分段人数比率超长泾片平均水平，高三语数外总均分、选科达B率、高分段人数比率名列同类学校前三名，为我校高中教育划上圆满句号。(3)完善绩效考核方案，坚持向一线教师、名特优教师、骨干教师倾斜，落实“竞岗取酬、多劳多酬、优绩优酬”的原则。（4）加强教师队伍建设，着力打造“师德高尚、业务精湛”的教师队伍。（5）加强学生思想道德建设，引导学会自我调控、自我管理，提高学生的综合素质。本学期，时间特别紧，任务特别重，我们将在以下几个方面做出努力，力争教育教学质量再上新台阶。一、在落实“五严”过程中提升教师职业修养学校的发展，关键在于教师的发展，发展教师、成就教师已成为学校最紧迫的战略性任务。建立一支师德高尚、业务精湛、作风严谨的教师队伍是学校的生命力所在。我们要以“江阴市师资队伍建设年”为契机，切实加强教师队伍建设，提升学校核心竞争力，实现学校的健康、协调、可持续发展。（一）加强教师职业道德建设，提高职业道德修养1、大力弘扬敬业奉献、团结创新的精神绩效工资的实施，提高了教师的待遇，提高了教师的社会地位，我们要怀着一颗感恩的心珍惜目前这份职业，把职业当成事业来经营。一要发扬奉献精神。教师的职业特点决定了教师的职业道德，奉献是教师职业道德最显著的光环。敬业奉献是我们顾中教师的传统美德，多少年来，顾中一代代教师兢兢业业，不计回报，全身心地扑在教育事业上，才有了我们学校持续稳定的教育质量，才赢得了良好的社会声誉。教师是塑造人的职业，学生心灵的完美、人格的完善、操行的提高并不是在规定的时间里可以形成的，教师塑造学生、培养学生，需要在时间和空间上拓展延伸，因此教师必须要奉献。教师的职业行为影响和感染着学生，教师的一言一行影响着学生品德、感染者学生心理，一个具有奉献精神的教师必定培养出能面向竞争、人格完美的学生，乃至影响其一生，因此教师应该要奉献。教师的工作不以时间来衡量，“五严”要求对学生的作息时间做出了明确规定，如何在有限的时间里完成最高效的教育、教学任务，综合作用学生知识体系要求我们协调、协作、奉献，学校全局工作要求我们奉献，充分利用中午这段时间加强对学生的个别指导与沟通，要利用双休日进行课前准备以及家访等，台上一分钟，台下十倍功，因此教师要奉献休息时间。二要发扬协作精神。全体教师要树立全校“一盘棋”的思想，我们是一个合作的团队。年级组内要合作，年级组内教师要全力支持年级组长工作、班主任工作，年级活动要积极参与，为年级组创建出谋策划。教研组内要合作，教研组内教师要在教研重点上支持组长工作，特别是在有效教学研究、公开课、课题研究方面分担任务、指导研究、参与分析，乃至独立承担课题研究。备课组内要合作，各成员之间互相协作，不能单干，不能留一手。只有把大家的智慧和力量凝聚起来，才能战胜一切困难，取得更大成绩。三要发扬创新精神。创新是发展的不竭动力，因循守旧、固步自封已不能适应日益更新的社会要求。在“五严”规定下减负增效提质，这就需要我们更新观念，创新教学模式，做到入模、临模、出模。入模即选择、熟悉、了解适合自己的教学模式，临模即通过教学实验不断应用、总结经验，出模即创出自己的教学风格。要抓住教学研究的核心，即开展有效教学，提高教学效率。有效教学既要创新教学模式，又要创新学法指导。要培养学生的自学能力和责任意识，加强对学生双休日的监控，引导学生明确学习目的，变“要我学”为“我要学”。2、自觉执行教学法规全体教师要认真学习有关教育法律法规以及规章制度，不断增强依法执教的意识，增强自觉遵守教育法规、执行教育法规的意识。《中小学教师职业道德规范》、《江阴市教师师德考核细则》都明确要求教师要热爱学生。热爱学生是师德的核心，作为一名教师，要牢固树立“热爱学生、服务学生”的思想，只有增强这种意识，才能热爱教育，才能兢兢业业，二、在细化规范中强化“质量为本”意识一所学校经济是基础，安全是保障，质量是生命。遵守“五严”规定，规范办学并不难，难就难在“减负增效提质”。落实“五严”规定，但是，中考、高考模式没有变，教学任务并没有减少，教学难度并没有减低，民众渴望优质教育资源、上好学校的强烈愿望并没有降低。我们应该积极应对，在增效提质上有作为。向常规管理要质量。常规管理重在过程管理，上学期实行了教学“六认真”月考核，本学期继续细化考核，督促教师将教学“六认真”规范执行到位。教学“六认真”，备课是前提，目前，按照学校备课要求，在规范性方面做得不错，但在科学性、创新性方面还有待提高，要精心设计课堂，在教学重点与难点的突破上改进教法。上课是关键，面对有限的教学时间，我们必须花大力气改变我们的课堂教学行为，努力提高课堂教学效率。课堂上，要瞄准70%的学生，确立课堂起点，注意精讲，学生已经会的，或自学就会的，我们可以不讲，让学生通过预习自己解决；努力讲了可能也只有少数人会的，我们也不讲，可利用时间为少数人讲一讲；我们只讲重要的，可迁移的，能帮助学生举一反三形成知识结构的内容，授人于渔，让学生会学。课后的作业要精选，要紧扣教学重点和难点，对不同的对象要分层布置作业，提高作业的质量。继续实行行政听课日听课、推门听课等措施，对课堂教学进行监控。加强考试的组织管理。本学期，各级各类的考试繁多，要精心准备、组织好每一次考试，我们要不论考试级别如何，准备工作早打算、早安排，加强对学生的适应性训练，加强考前方式方法指导，加强考风考纪教育，组织部署周密，各项要求到位，保证不出任何纰漏，努力争取良好考试效果。要一如既往做好中考、高考、初中会考的筹备工作，确保万无一失。向考核评优、聘用要质量。要坚持体现既重过程管理，又重结果管理，既保“温饱问题”，更向“小康水平”倾斜，既重名誉奖励，又重物质推动的原则，强化质量为本意识。实行“三个挂钩”：岗位聘用和实绩挂钩，不符合相应标准，一律不予跟班。职务聘用和实绩挂钩，未超学校平均分或长泾片平均分，一律不予聘任班主任。考核评优和实绩挂钩，绩效考核体现“优绩优酬”的原则，鼓励教师加强教学研究，改进教学方法，提高教学质量，本学期在“对学校有突出贡献”一栏中将加入教学成果奖，在考核评优中充分体现教师的业务能力，体现优秀教师的自身价值，让优质教育成为我们永恒的追求。向学法指导要质量。有效教学决定于学生的有效学习，我们要充分了解学生，了解学生的基本知识水平、基本学习方法和学习习惯，整合多种因素，注重学习方法的指导和学习时间的调控。要强化意识，学法是学习能力的核心，科学的学习方法是学习的捷径，是成功的伴侣，对于提高学习效率至关重要；要注重临场，学法指导要贯穿在平时的课堂教学中，要注重对学生学习习惯、思维习惯的培养；要形成体系，学习有法，学无定法，教师要引导学生找到适应自己的学习方法，让学生在最快的时间内接受所学知识，提高当堂巩固率。同时充分关注和管理学生在家自主学习与活动的时间和质量，使学生自主学习时间有目标、有计划、有管理、有效果，帮助学生提高学习能力，优化学习效率。强调向指导自我调控转变，教师要学会新的调控方式。向信息技术要质量。多媒体课件的运用，可以大大提高课堂容量，但多媒体课件不能滥用，要有目的使用，不能照搬照抄，拿来就用，要尝试自己制作课件，或对现成课件进行加工，融入自己的元素。各科老师要积极探索信息技术与课程整合的有效途径和方法，研究网络环境下的课堂教学改革，充分利用现有的多媒体教学设备和教学网络资源，加强直观教学，让多媒体成为提高教育质量的助推器。三、在争创管理规范学校中彰显学生素质在“五严”背景下，如何调控学生的道德活动和校外活动，如何加强学生的自我管理，营造健康向上的氛围，成了全体教师研究的新课题。树立“德育为先”的理念。全体教师人人都是德育工作者，要坚持“育人为本、德育为先”的理念。我们没有办法把每一个学生都送进大学校园，但我们要力争把每一个身心健康、遵纪守法、有良好道德品质的学生送进社会。利用好班会课、德育专题活动课、校园广播电视、板报、橱窗等德育阵地对学生开展思想道德教育、行规养成教育、法制纪律教育、心理健康教育、生命安全教育，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，促进学生身心健康发展。认真开展德育活动。活动是德育的载体，着力打造“行动德育”。结合传统节日、纪念日开展德育专题教育活动，如学雷锋青少年志愿者活动、文明礼仪月活动、感恩怀祖活动、劳动技能展示活动、献爱心活动、爱国主义教育活动等，同时设计双休日活动，如社会实践、公益劳动等，让学生接触社会、增加阅历，在丰富多彩的活动中得到道德体验和感悟，从而提高德育工作的实效性。着力解决突出问题。当今社会是竞争激烈的社会，而目前部分学生在父母的溺爱下成长，没有经历风雨的洗礼，他们受不了批评、遇不得困难、经不起挫折，他们的耐挫能力和心理承受能力有待于提高。本学期将继续开展励志教育，召开中考、高考百日誓师大会，激发学生渴望成才、报效祖国的志向，激励学生刻苦攻读，唱响奋斗拼搏的主旋律；继续开展励志长跑，磨砺学生意志，强健学生体魄；开展以“增强耐挫能力”为主题的活动，引导学生正确面对困难，正确对待老师、父母、他人的批评，培养健全的人格。继续加强家校联系。本学期，我校将下发《家校联系手册》，学生的作业请家长签名，我们要利用好这种监控措施，不让家庭教育缺位，平时通过校信通等方式加强与家长的联系。目前，两天双休，为教师进行家访提供了时间保证。通过多种形式，形成家校育人合力。努力彰显体艺特色。随着高中的撤并，学生生源的减少，学生体质的下降，吃苦精神的减弱，家长“唯分数”的观念，体育比赛规则的微调、项目的变化，给体育苗子的选拔与训练带来了挑战，体育训练要做到：计划性，体育训练要冲破阻力，克服困难，制定训练计划，调整训练项目，勤练苦练。系统性，科学合理、循序渐进，遵循竞技运动规律，系统安排训练内容。针对性，项目上要结合每年市运会的特点，加强临场应变心理、技巧的运用与训练，同时要针对每个运动员的特点，乃至每个动作、技巧，适当调整运动训练方案、计划，力争有最好的训练效果。实效性，要有训练记录、观察记录，跟踪好每个运动员的训练量、训练态度、训练效果，对效果不明显的项目、人员，要集思广益，商量对策，在训练量、训练方法等方面进行适度调节，力争效果最大化。音体美教师在搞好竞技类特色训练的同时，应利用好课堂提高学生的体艺素质，开展好体艺系列活动，特色教育不应是少数人参与的活动，应激发全校学生的兴趣，提高全校学生的素质，将特色内化为学校品质，外显于师生气质。四、在深化教学研究中提升有效教学水平教学研究是教育质量提升的引擎，当前，教学研究的中心是“如何提高有效教学的效率”。要强化教研意识。充分认识到教学必须研究，因为时代在变化、教材在变化、学生在变化，教学质量的要求在提高，而教师自身的教学能力存在缺陷，教师必须在教学研究中提升业务能力。要加强中高考研究。一要研究政策，了解考试动态。2010年中考新的变化是政治、历史合卷考试，省抽查项目为理化生实验操作考试，2010年高考新的变化是文理科分开划线。面对政策的变化，必须研究新的对策，让学生尽快适应考试。毕业班老师要认真研究近几年中考、高考试题，研究2010年考试说明，把握考试重点，使复习重点与考试重点吻合。二要研究学生，对不同的学生采用不同的教学方法，初三年级在关注两头时要更多关注学困生，对“临界生”要进行个别辅导，提高平均分与及格率；高三年级要注意语数英总分和选科等级之间的匹配，提高匹配率，采用“保苗工程”，对每一类学生针对性地提出不同的学习要求。三要研究教材，备课组活动要在“如何夯实双基、举一反三、拓展提升”上多做研究，备课组成员就如何突破教材的重点、难点多发表自己的观点，毕业班教师加强做题，加强对题目的拓展衍生，要深入了解中考、高考的难度、深度、广度。要创新教研模式。学生的高度源于教师思考的高度。教师要善于向书本学习，向名家学习，掌握教学动态和理论前沿。要认真阅读学科专业理论书籍和期刊，本学期，改变以往抄一万字理论学习笔记的做法，开展教师读书活动，学校将下发两本教学理论方面的书籍，暑期开展考试，通过读书、考试的形式，提高教师的专业理论水平。备课组活动也要积极探索提效新方法。要加强有效教学研究。有效教学关注学生的进步和发展，关注教学的效益与水平，关注教学的策略与方法。要不断提高课堂预设能力，充分把握适度的教学起点，充分理解学生的认知水平，精心设计课堂教学，研究教学方法，从学生实际出发，从学生问题出发，多采用问题式教学；要不断加强课堂演绎能力，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，构建自主、开放、和谐、高效的课堂，提高学生自主、合作、探究的能力，让课堂焕发生命的活力；要提高关注学生的能力，课上要善于照顾不同水平的学生，课堂公平是对学生最大的公平，充分调动不同层次学生的积极性。本学期，备课组、教研组活动要围绕课堂教学，就“如何开展有效教学，提高课堂教学效率”进行研讨。继续开展“四校同盟”同课异构活动，加强课堂教学研究，博彩众长。加强课题研究。近年来，我校课题研究氛围比较浓，教科研结出了累累硕果，大部分老师能结合学校十一五课题“学困生辅导策略研究”积极撰写论文。要继续加强课题研究，学困生研究是个永不过时的课题，要提高教育质量，就要关注各班后30%的学生，在课堂上关注，在课后进行个别辅导，努力做好帮困工作。同时希望更多的老师拥有自己的专项课题，让教学变成研究，让问题变成课题，做一名学者型、研究型的老师。五、在规范管理中加快依法治校进程规范开展理事会活动。学校理事会是学校的议事监督机构，由政府教育部门代表、学校代表、家长代表、社会知名人士等组成，主要发挥评议和监督、咨询和建议、宣传和协调的功能，通过定期召开理事会会议，对学校发展规划、学校建设等重大事项进行决策和审议，对学校贯彻教育方针、执行法规政策、规范办学行为等重点工作进行监督。本学期召开学校理事会例会，广泛听取意见和建议，推进学校管理的规范化、科学化和民主化。发挥群团组织的作用。工会、团委、学生会要以学校工作为中心，关心师生的思想、学习、工作和生活，开展体艺活动，活跃身心，通过活动，增强团队意识，发挥团队精神。工会要畅通渠道，广泛听取有利于学校发展的建设性意见，以不断改进学校的管理制度。加强绩效工资政策的宣传。要全面理解，绩效工资的实行是我国分配制度的一项重大改革，是我国经济体制改革的一部分，绩效工资是新的分配体制，70%是基础性绩效工资，30%是奖励性绩效考核。要正确理解，30%只是一个口径，不是一个奖励性标准，是奖金，不是工资，分配原则是绩效挂钩，不能将30%理解为用自己的钱奖励自己，要按照“竞岗取酬、多劳多酬、优绩优酬”的原则，完善我校《绩效考核方案》，向一线教师、名特优教师、骨干教师倾斜。要深入理解，其新的考核机制需要一个逐步完善的过程，不能求全责备，只要符合“三个有利于”，即有利于学校发展、有利于教师专业成长、有利于大多数教师利益的机制就是可行的机制，我们要站在学校大局的高度理解新事物，接受新事物。坚持校务公开。及时将学校重大决策、大宗财物招标采购、人事管理、财务管理、食堂管理、学生管理等内容通过各种渠道、载体实行公开，做到规范操作，提高群众知晓率，接受群众监督，真正做到依法治校。坚持行政议事制度。贯彻民主集中制原则，坚持重大问题集体讨论决策，积极推进学校管理民主化进程。六、在管教并举中夯实安全保障基石安全重于泰山，安全重在防范。2009年我校安全考核为优秀，今年继续创建安全文明校园，实现教育局提出的“零死亡、零事故、零犯罪、零投诉”的目标。加强教育。通过多种途径对学生加强交通安全教育、校园安全教育、网络安全教育、人身安全教育，对教师加强安全驾车教育，通过教育，提高师生的安全意识。定期检查。安检室人员要定期检查校舍安全、设备安全、饮食安全、食堂食品安全、宿舍安全、运动安全等，关注安全隐患，防患于未然。落实措施，坚决杜绝安全事故。一要加强人防。门卫把好进门关，对进入校园的外来人员和车辆一律进行登记，使用教育局安检科统一下发的登记表，门警要敢于并善于解决门卫突发事件，关注校园周边安全。加强行政值班制度，确保每天有三名行政人员值日，双休日有一名行政人员值班，关注校园安全，发现情况，及