农村小学生零花钱调查报告

农村小学生零花钱调查报告一、问题的提出站在学校门口每天都能看见相当一部分同学早上来校,中午休息或放晚学回家，尽往街边小店、地摊钻买东西，甚至发现一些同学，特别是一、二年级由家长接送的同学，在家长带领下也经常光顾校门口的小店。我想通过孩子每天的零花钱的调查,了解他们每天的消费状况,来唤醒同学们的勤俭节约意识,帮助老师和家长教育学生不要乱花零用钱。那么孩子的零花钱从何而来？他们每天的零花钱是多少?他们是如何利用这些零花钱的，能不能合理的利用零花钱呢？针对这一系列问题,我们课题组对我校学生每天的零花钱进行了问卷调查。二、研究过程

(一)、问卷调查1、调查对象：双龙湾镇中心小学五三班全体学生2、样本数量：40人3、问卷形式：不定项选择4、调查目的：了解农村小学生零用钱的消费情况（二）、问卷内容与设计——农村小学生零用钱消费情况调查表1、你每天大概花多少钱？A、5角—1元B、1元—2元C、2元—5元D、5元以上2、这些零花钱是从哪儿来的？A、爸爸、妈妈B、爷爷、奶奶C、其他亲人给的D、压岁钱3、你和你的同伴有零用钱时最爱做的事是（）A买零食吃

B到网吧或游戏厅好好玩一下

C买自己喜爱的玩具

D买自己爱看的图书

E储蓄4、你每天大概在什么时间花？A、早晨上学B、中午休息C、课间休息D、晚上放学5、花这些钱时你有没有考虑这些钱是怎么来的？A没想过B想过，但无所谓C想过，有些不好意思6、你觉得这些钱来的容易吗？A、不容易B、很容易C、没考虑D、与我无关7、你每天的零花钱全花光吗？A、全花光B、花一部分C、从来不花，攒起来8、你有没有存过零花钱？A、有B、有时有C、根本没有9、你平时存的零花钱用来买过书吗？A、买过B、没买过C、买过很多次10、你希望在过生日或受表扬时得到什么礼物作为奖励（）A文具

B玩具

C衣服

D书籍

E零食

F零用钱11、你花压岁钱或零用钱有计划吗？()A有

B没有12、你的父母问过你的零用钱是怎么花的吗（）A经常问

B偶尔问

C从不问（三）、走访同学家庭利用假日走访同学家庭，了解和感受同学们的家庭经济、消费、及家长对子女的教育状况。（四）、关于农村小学生零用钱的消费调查结果本次采用抽样调查,调查对象是五三班同学40人.下面对调查结果分析如下:1.

关于你每天大概花多少零花钱？这一问题回答一元以下的有10人,占总人数的25%;1-2元的有27人,占总人数的67%;2元以上的有3人，占总人数的8%。2.关于小学生零花钱的来源调查,反应如下:压碎钱来源向爸爸妈妈要爷爷奶奶主动给的其他人给的总人数（40人）14242所占百分比35%60%5%品总花费的三分之二，其余的三分之一则花在零食上。像冷饮、辣串、火腿肠、方便面、泡泡糖等都是大家最青睐的食品。有76.7％的小学生“经常吃零食”，有60％的小学生认为吃零食比吃饭“有味道”，“离不开零食”。我们同伴的攀比心理对我们农村小学生的影响也是很大的。在调查时，许多同学告诉我，伙伴有的东西，大家也很想得到，而且一定要比伙伴的好。随着我国人民生活水平的不断提高，讲求品牌，追逐名牌的意识也不仅在成年人中蔓延，在我们小学生这一群体中也同样存在着。受环境、媒介的影响，大部分同学对一些名牌商品如数家珍。据调查，有32.5％的同学知道巴拉巴拉、米奇等一些童装品牌，并且存在购买欲望；有28.1％的同学曾向父母提出要求购买名牌衣服或鞋子。父母亲由于不想他们的孩子“受委屈”，多半会满足我们孩子的要求。(4)社会环境的影响。当今社会请客吃喝之风盛行，请人办事要请客。大家耳目熏染，久而久之，大家也学会了，评上“三好学生”要请客，当上班干部也要请客，小到一个面包，一包奶，大则一顿饭。还有的同学甚至花钱或给零食请人帮自己做作业，做值日。新事物对大家的影响也是不小的，镇上的电子游戏厅开了一家又一家，尽管有明令禁止中小学生入内，但是从我们在假日调查过程中查看的几家游戏厅来看，发现里面至少有60％的人是我们在校的小学生，有的同学甚至从几里路外赶来玩。（二）分析小结从调查的结果看，我们多数农村小学生把零用钱都花在“吃零食”、“玩游戏”、“比穿戴”上，真正用在学习方面的少之又少，这不能不引起大家的深思，这不能不引起我们的老师和家长及社会的重视。大家都说，我们是今天的花朵，也就是明日的栋梁，若养成好吃贪玩不爱学习的坏习惯，将来我们怎能担当建设祖国的重任？况且，随着我国人民生活水平的提高，我们这些孩子们的零用钱会越来越多，引导我们小学生正确使用零用钱，从小养成良好的消费习惯，是家长、学校、社会不可推卸的责任；从小养成良好的消费习惯，更是我们小学生自觉遵守的准则。（三）、引导大家正确使用零花钱的策略1．控制零花钱的数目。即使家里有很多钱也不能多给，告诉孩子零花钱也应该用在刀口上，如买学习用品、乘车，或在肚子饿、口渴时买些充饥解渴的食物等。2．给之前可以先征求孩子的意见：今天你需要多少零花钱？分别用来干什么？然后父母按需而给。这样可让孩子及早养成计划用钱的习惯。当然父母有时还得“旁敲侧击”地“调查”孩子的钱是否如他自己计划的那样去用了，避免孩子为多领零花钱而撒谎。3．让孩子体会赚钱的艰辛。可利用寒、暑假等时间鼓励孩子进行劳动实践，如下地干一天农活、帮妈妈当一天家、帮亲戚做一天生意、替奶奶带一天孩子、跟着爸爸上一天班、上社会自己找活干试着去挣钱等等，孩子自然会领悟到许多书本上所没有的道理，用零花钱时当然就会多想一想了。4．鼓励孩子多存钱。好多孩子的班级里建有红领巾小银行，家长应该鼓励自己的孩子把平时节省下来的一角、一元都存入小银行，积少成多。家长也可以为孩子建立“家庭小银行”，或者在银行为孩子专设一个活期存折，让孩子自己尝试有了钱存“银行”、有必要开支向“银行”提取的理财滋味，加强理财意识。5．教育孩子钱不是万能的。“有钱能使鬼推磨”这是错误的说法。知识、能力、气质、性格等好多东西就是用钱买不到的，而一个人再有钱也买不完世上所有的东西。只有劳动、知识、经验、能力等才是每个人不可少的财富，拥有了这些才能拥有幸福。6．创造儿童成长的良好环境。加强对书报刊、影视作