高考作文之如何为高考做准备的英语作文

如何为高考做准备的英语作文【篇一：高考英语作文范文-10篇】高考英语作文范文(1)假定你是李华，正在英国接受英语培训，住在一户英国人家里。今天你的房东mrswilson不在家，你准备外出，请给mrswilson写一留言，内容如下：1.外出购物2.替房东还书3.tracy来电话留言：1).咖啡屋（boltoncoffee）见面取消2）.此事已告知susan.3)尽快回电范文：mrswilson,i’mgoingoutshopping,andwon’tbebackuntilabout5:00pm.ihavetakenwithmethetwobooksyouaskedmetoreturntothecitylibrary.atabout1o’clockthisafternoon,tracycalled,sayingthatshecouldn’tmeetyouatboltoncoffeetomorrowmorningasshehassomethingimportanttoattendto.shefeltverysorryaboutthat,butsaidthatyoucouldsetsomeothertimeforthemeeting.shewantedyoutocallherbackassoonasyouarehome.shehasalreadytoldsusanaboutthischange.lihua(2)假设你是育才中学学生会主席李华。你校将举办一次英语演讲比赛（speechcontest），希望附近大学的外籍教师smith女生来做评委。请参照以下通知给她写一封信。英语演讲比赛主题：人与自然时间：6月15日下午2：---5：地点：501教室参赛选手：10名联系人：李华（电话44876655）范文：dearms.smith,i’mlihua,thechairmanofthestudents’unionofyucaimiddleschool,whichisclosetoyouruniversity.i’mwritingtoinviteyoutobeajudgeatourenglishspeechcontestwhichwillbeheldinourschoolonjune15.itwillstartat2:00pmandlastforaboutthreehours.tenstudentswilldelivertheirspeechesonthegiventopic―manandnature‖.wehopethatyouwillacceptourinvitationifitisconvenientforyou.pleasecallmeat44876655ifyouhaveanyquestions.i’mlookingforwardtoyourreply.withbestwisheslihua(3)假定你是李华，正在一所英国学校学习暑期课程，遇到一些困难，希望得到学校辅导中心（learningcenter）的帮助。根据学校规定，你需要书面预约，请按下列的要求写一封信：1.本人简介2.求助内容3.约定时间4.你的联系方式（email:lihua@1236.com;phone:12345678）范文：dearsir,i’mlihua,achinesestudenttakingsummercourseinyouruniversity.i’mwritingtoaskforhelp.icameherelastmonthandfoundmycoursesinteresting.butihavesomedifficultywithnote-takingandihavenoideaofhowtousethelibrary.iwastoldthelearningcenterprovideshelpforstudentsandi’manxioustogethelpfromyou.ihavenoclassontuesdaysmorningsandfridayafternoons.pleaseletmeknowwhichdayisokwithyou.youmayemailorphoneme.herearemyemailaddressandphonenumber:lihua@1236.com;1234567.lookforwardtoyourreply.yours,lihua(4)假设你正在参加全省中学生演讲比赛，请你针对有些父母经常翻开孩子的日记或书包这一现象，写一篇演讲稿，陈述你的观点。内容包括：1.认为同学们不必为此烦恼2.希望能够体谅父母的苦衷3.建议与父母进行交流沟通范文：goodmorning,ladiesandgentlemen,someofusarehavingproblemswithourparents,astheyoftenlookintoourschoolbagsorreadourdiaries.ifullyunderstandwhywearenotcomfortableaboutit,butthere’snoneedtofeeltoosad.ourparentsarecheckingourbagsordiariestomakesurewearenotgettingintoanytrouble.theyhaveprobablyheardsomehorriblestoriesabout(7)假设你参加所在年级的英文写作比赛，请按下面文字中的道理完成一篇短文：adropofwater+twodrops+manydrops=seaatree+twotrees+manytrees=forestoneperson+twopersons+manypersons=society范文：thepictureshowsasimpletruth:iftoomanydropsofwaterareputtogether,theywillbecomeasea.manytreesstandingtogetherformaforestandmanypeoplemakeupasociety.itconveysamessagetous:awholeismadeupofmanysmallpartsthatarecloselyrelated.nothingornoonecouldexistalone.thepicturesetsusthinkingdeeply:oursocietyismadeupofmanypeoplewhohavedifferentpersonalityandcharacters.ifwewanttocreateaharmonioussociety,wemustliveinharmonywithothers.ontheotherhand,sinceeverybodyisrelatedtoothers,weshouldberesponsibleforwhatwesayandwhatwedosothatwecandevelopapleasantrelationshipwithothers,whichmakesitpossibleforustoenjoylifetothefullest.(8)假设你和几位同学成了一个英语俱乐部，开展了为期2个月的活动。现在，你将代表俱乐部在课堂上进行经验交流，请写一份英语发言稿。1.简要描述俱乐部开展的一项与英语有关的活动2.谈谈你们开展活动的收获。范文：boysandgirls,todayi’lltalkaboutourenglishclub.ourenglishclubwassetuptwomonthsago.nowwehavemembersof25.wemeetonceaweekonsaturdayafternoon.sofarwehaveconductedavarietyofactivitiesonenglishlearning,suchaswatchingenglishfilms,holdingachristmaspartyandgettingtogetherwithforeignstudents.lastweekweheldanenglishstory-tellingcompetition.werequiredthattheentriesbeoriginalandinterestingandbepresentedinenglishwithinfiveminutes.everymembertookanactivepartintheactivity.twoforeignenglishteacherswereinvitedtoactasjudges.atlastlipingwonthefirstplace.manymemberssaidtheactivitybenefitedtheminmanyways.notonlydiditimprovetheirspokenenglish,butalsoitbroughtthemmuchfun.theyhopemanysuchactivitiescanbeheld.that’sall.thankyou.（9）假定你是李华，在一位名叫tigermom的学生家长的博客上，你看到以下内容。请你根据博客内容，写作要点和要求，给这位家长回复。i’mthemotherofafourteen-year–old.ihavearuleformydaughter:beamongthetopof5studentsorgetpunishedinonewayoranother.shehasbeendoingverywellinschool,butsomeofmyfriendskeeptellingmethatiputtoomuchpressureonher.amiwrong?写作要点：1.表明自己的看法2.陈述自己的理由3.提出至少2条建议。范文：hi,tigermom,whatpuzzlesyouisactuallyapuzzleformanyparentsinchina.myideaisthatitisquiterightforyoutodoso.althoughhighgradesareanimportantfactorinevaluatingstudentsandfortheirfutureuniversityadmission,developmentinwisdomemotion,healthandlifeattitudeshouldneverbeignored.therearemanyexamplesaroundus.someall—astudentsinschoolhaveturnedoutnottobeassuccessfulinsocietyastheywereexpected.thereasonisoftenthatthepressurefromtheirparentsallowsthemalmostnotimeforotheractivities.furthermore,punishmentisbynomeansawisechoicetohelpthemgrowupmentallyandphysically.soisuggestthatyoutakeyourfriends’advice.moreimportantly,letherlivelikealovelygirl;letherhavemorefriendsandsocialactivities;andlethermakemistakesofherownasweteenagersoftendo.（10）假设你是某中学新老师李红，请给你的朋友张华写封信，告诉他你第一天上课的情景，主要内容如下：1.描述【篇二：2016高考英语作文提分必备的40个高级句型】2016高考英语作文提分必备的40个高级句型！1)主语+cannotemphasizetheimportanceof…toomuch.(再怎么强调……的重要性也不为过。)例如：wecannotemphasizetheimportanceofprotectingoureyestoomuch.我们再怎么强调保护眼睛的重要性都不为过2)thereisnoneedforsbtodosth.\forsth.(某人没有必要做……)例如：thereisnoneedforyoutobringmorefood.不需你拿来更多的食物了。3)by+doing…，主语+can….(借着……，……能够……)例如：bytakingexercise,wecanalwaysstayhealthy.借着做运动，我们能够始终保持健康。4)…enable+sb.+to+do….(……使……能够……)例如：listeningtomusicenablesustofeelrelaxed.听音乐使我们能够感觉轻松。5)onnoaccountcanwe+do….(我们绝对不能……)。例如：onnoaccountcanweignorethevalueofknowledge.我们绝对不能忽略知识的价值。6)whatwillhappentosb.?(某人将会怎样?)例如：whatwillhappentotheorphan?那个孤儿将会怎样?7)forthepast+时间，主语+现在完成式/现在完成进行时….(过去……时间来，……一直……)例如：forthepasttwoyears，ihavebeenbusypreparingfortheexamination.过去两年来，我一直忙着准备考试。8)itpaysto+do….(……是值得的。)例如：itpaystohelpothers.帮助别人是值得的。9)主语+bebasedon….(以……为基础)例如：theprogressoftheesocietyisbasedonharmony.社会的进步是以和谐为基础的。10)主语+doone’sbesttodo….(尽全力做……)例如：weshoulddoourbesttoachieveourgoalinlife.我们应尽全力去达成我们的人生目标。注意：“尽全力”在英语中有不同表达。例如：weshouldsparenoeffort/makeeveryefforttobeautifyourenvironment.我们应该不遗余力的美化我们的环境。11)主语+becloselyrelatedto….(与……息息相关)例如：takingexerciseiscloselyrelatedtohealth.做运动与健康息息相关。12)主语+getintothehabitof+v-ing=makeitaruleto+v(养成……的习惯)例如：weshouldgetintothehabitofkeepinggoodhours.我们应该养成早睡早起的习惯。13)whata+形容词+名词+主语+be!=how+形容词+a+名词+be!(多么……!)例如：whatanimportantthingitistokeepourpromise!=howimportantathingitistokeepourpromise!遵守诺言是多么重要的事!14)主语+dogood/harmtosth..(对……有益/有害)例如：readingdoesgoodtoourmind.读书对心灵有益。overworkdoesharmtohealth.工作过度对健康有害。15)主语+haveagreatinfluenceonsth.(对……有很大的影响)例如：smokinghasagreatinfluenceonourhealth.抽烟对我们的健康有很大的影响。16)nothingcanpreventusfromdoing….(没有事情能够阻挡我们做……)例如：allthisshowsthatnothingcanpreventusfromreachingouraims.这显示了没有事情能够阻挡我们实现目标。17)upon/ondoing…,….(一……就…….)例如：upon/onhearingoftheunexpectednews,hewassosurprisedthathecouldn’tsayaword.一听到这个出乎意料的消息，他惊讶到说不出话来。注意：此句型一般可以改为如下复合句句型。例如：assoonasheheardoftheunexpectednews,hewassosurprisedthathe….他一听到这个出乎意料的消息，就如此惊讶以至于......hardlyhadhearrivedwhenshestartedcomplaining.他刚来，她就开始抱怨。nosoonerhadhearrivedthanitbegantorain.他刚来，就下雨了。18)wouldratherdo…thando…(宁愿……而不……)例如：iwouldratherwalkhomethantakeacrowdedbus.我宁愿步行回家也不愿做拥挤的公交车。注意：此句型可以改为prefertodo…ratherthando…句型。例如：iprefertostayathomeratherthanseetheawfulfilmwithhim.我宁愿呆在家也不愿意和他去看那部恐怖电影。19)only+状语，主句部分倒装例如：onlythencouldtheworkofreconstructionbegin.直到那时，重建工作才开始。20)beworthdoing(值得做)例如：thebookisworthreading.这本书值得读。21)owingto/thankstosth,….(因为……)例如：thankstohisencouragement,ifinallyrealizedmydream.因为他的鼓励，我终于实现我的梦想。22)主语+is+the+形容词最高级+名词+(that)+主语+haveever+seen(known/heard/had/read,etc)例如：liuyifeiisthemostbeautifulgirlthatihaveeverseeninmylife.刘亦菲是我所看过最美丽的女孩。注意，比较级也可以用来表达最高级的意思。例如：ihaveneverseenamorebeautifulgirlthanliuyifeiinmylife.在我生活中我从来没见过比刘亦菲更美的女孩。nothingismoreimportantthantoreceiveeducation.没有比接受教育更重要的事。例如：thereisnodenyingthatthequalitiesofourlivinghavegonefrombadtoworse.不可否认的，我们的生活品质已经每况愈下。24)itisuniversallyacknowledgedthat+从句(全世界都知道……)例如：itisuniversallyacknowledgedthattreesareindispensabletous.全世界都知道树木对我们是不可或缺的。注意，全世界都知道还可以改为以下句型：asisknowntous/asweallknow,….(众所周知，……)。例如asisknowntous/asweallknow,knowledgeispower.众所周知知识就是力量。25)thereisnodoubtthat+从句(毫无疑问的……)例如：thereisnodoubtthathecamelate.毫无疑问，他来晚了。26)(itis)nowonderthat....(难怪……)例如：nowonderthathefellasleepinclass.难怪他在课堂上睡着了。27)so+形容词+be+主词+that+从句(如此……以致于……)例如：sopreciousistimethatwecan’taffordtowasteit.时间是如此珍贵，我们经不起浪费它。28)形容词+as+主语+be，主语+谓语(虽然……)例如：richasourcountryis,thequalitiesofourlivingarebynomeanssatisfactory.虽然我们的国家富有，我们的生活品质绝对令人不满意。29)the+比较级+主语+谓语，the+比较级+主语+谓语(愈……愈……)【篇三：2016高考英语写作方法与技巧----非常珍贵】2016高考英语作文（一）高考英语作文评分标准1本体总分为25分，按5个档次给分。2评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量，确定或调整档次，最后给分。3词数少于或多余要求字数的，从总分中减去2分4评分时，应注意的主要内容为：内容要点，应用词汇和语法结构的数量和准确性，上下文的连贯性及语言的得体性。5拼写与标点符号是语言准确性的一个方面，评分时，应视其对交际的影响程度予以考虑。英，美拼写汉词汇用法均可接受。6如书写较差，以至影响交际，将分数降低一个档次。7内容要点可用不同方式表达，对紧扣主题的适当发挥不予扣分。{各档次的给分范围和要求}第五档（很好）；（21-25分）1完全完成了试题规定的任务。2覆盖所有内容要点。3应用了较多的语法结构和词汇。4语法或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结构或词汇所致。具备较强的语言运用能力。5有效地使用了语句间的成份，使全文结构紧凑。6完全达到了预期的写作目的。第四档（好）；（16-20分）1完全完成了试题规定的任务。2虽漏掉一两个次重点，但覆盖所有主要内容。3运用的语法结构或词汇方面能满足任务的要求。4语法结构或词汇方面应用基本准确，些许错误主要是因尝试较复杂语法结构或词汇所致。5应用简单的语句间的连接成分，使全文结构紧凑。6达到了预期的写作目的。第三档（适当）；（11-15分）1基本完成了试题规定的任务。2虽漏掉一些内容，但覆盖所有主要内容。3应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。4有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解。5应用简单的语句间的连接成分，使全文内容连贯。6整体而言，基本达到了语气的写作目的。第二档（较差）；（6-10分）1未恰当完成试题规定的任务。2漏掉或未描述清楚一些主要内容，写了一些无关内容。3词法结构单调，词汇项目有限。4有一些语法结构词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解。5较少使用语句间的连接成分，内容缺少连贯性。6信息未能清楚地传达给读者。第一档(差)；（1-5分）1未完成试题规定的任务。2明显遗漏主要内容，写了一些无关内容，原因可能是未理解试题要求。3语法结构单调，词汇项目有限。4较多语法结构或词汇方面的错误，影响对写作内容的理解。5缺乏语句间的连接成分，内容不连贯。6信息未能传达给读者。不得分（0分）未能传达给读者任何信息：内容太少，无法评判，写的内容均与所要求内容无关或所写内容无法看清。（二）高考英语作文评分标准详解一般来说，写作题的高考评分标准包含评分原则、内容要点、给分范围及要求、说明和参考范文五个部分。其中内容要点以及词数、标点、书写等方面的原则比较容易理解、操控和落实。但“评分时，应该注意的主要内容为……应用词汇和语法结构的数量……上下文的连贯性和语言的得体性”等评分原则，“应用了较多的语法结构和词汇；语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致，具备较强的语言运用能力；有效地使用了语句间的连接成份，使全文结构紧凑”等给分要求、以及“对紧扣主题的适当发挥不予扣分”等说明，相对比较抽象，不易捉摸。一、如何理解“应用了较多的词汇”这里所说的“词汇”，可以从高级词汇的使用、同义词的使用、短语的使用等方面去理解：（一）高级词汇的使用评分标准第五档次的要求中提到，“词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致”。这里所说的“高级词汇”，指的是大纲中没有列入或没有识记要求，但在实际运用中却出现比较频繁的词汇，比如frustration,awkward,awfully,concern等词，都可以算作是“高级词汇”。考生若能够适当地运用一些高级词汇，定会给评卷老师留下深刻的印象。1.ican’tfindanywaytosolvetheproblem.(换作高级词汇：ican’tfindanysolutiontotheproblem.)2.thepetdogissolovelythatalmosteverybodylikesher.(换作高级词汇：thepetdogissocutethatalmosteverybodylikesher.)3.thequestionisreallydifficulttounderstand.(换作高级词汇：thequestionisreallyconfusing.)4.hehadtofaceallthepossibledifficulties.(换作高级词汇：hehadtocopewithallthepossibledifficulties)（二）同义词的使用英语中有些词的使用频率非常高，比如interesting,clever等，在表达时大家都很喜欢用，这样很容易令文章入千人一面的窘境中。但如果我们能够使用它们相应的同义词，就可以做到与众不同，给评卷者带来清新的感觉。例如：1.itwillbeveryinteresting.(换作同义词：itwillbealotoffun.)2.hewassocleverthathecouldcountallthewayupto100atoneyearold.(换作同义词：hewassosmartthathecouldcountallthewayupto100atoneyearold.)3.lastsummerivisitednewjerseywithmyparents.(换作同义词：lastsummeritourednewjerseywithmyparents.)（三）适当利用短语取代单词总体而言，使用短语的难度比单词要大一些，因此适当运用短语更能显出作者的功力。例如：1.suddenlyihadagoodidea.(换作短语：suddenlyicameupwithagoodidea.)2.takeamomenttoseewhatishappeningaroundyou.(换作短语：takeamomenttoseewhatisgoingonaroundyou.)3.everyoneshoulddohisorherbest.(换作短语：everyoneissupposedtodohisorherbest.)二、如何理解“应用了较多的语法结构”固定句式（如感叹句、复合结构、强调句型等）、定语从句、现在分词短语等都属于较复杂的语法结构。这些结构的正确使用，可以使文章的语言充满层次感，从而较好地反映写作者的语言运用能力。（一）使用固定句式1.shewasrobbedofherpursebutshehadnotimetocallforhelp.(使用beforeonecandosth.结构：shewasrobbedofherpursebeforeshecouldcallforhelp.)2.theenvironmentwillneverimproveuntileverybodytakescareofit.(使用倒装结构：notuntileverybodytakescareofitwilltheenvironmentimprove.)（二）使用现在分词结构现在分词结构可以表达伴随、原因等状语，因此几乎在任何文章中都可以用得上。现在分词短语可以使句子的表达更加简洁、生动，而且也使前后两个动作的衔接更加紧密。例如：1.nowadays,wecaneasilytravelfromoneplacetoanotherandthisbridgesthegapamongdifferentracesorcultures.(换作现在分词短语：nowadays,wecaneasilytravelfromoneplacetoanother,thusbridgingthegapamongdifferentraceorcultures.)2.peopleworkedtogetherontheassemblyline.(换作现在分词短语：peopleworkedtogetherontheassemblyline,movingquicklyandefficiently.)（三）使用定语从句定语从句的使用，不仅能使上下文更加流畅，也同时能充分展示写作者运用较复杂的语法结构的能力。例如：1.myfavoritelivingwriterisroddydoyle.ithinkheisagenius.(使用定语从句：myfavoritelivingwriterisroddydoyle,whoithinkisagenius.)2.myauntboughtmeabook.thetitleofthebookisallaboutusa.(使用定语从句：myauntboughtmeabook,whosetitleisallabouttheusa.)三、如何理解“上下文的连贯性”评分标准指出，书面表达应该注意“上下文的连贯性”，并能“有效地使用语句间的连接成份，使全文结构紧凑”。这里说的连贯性，就是指通过连接词（包括并列连词，从属连词和连接性副词）、非谓语动词短语等语法成分，使两个或多个意义相互关联的事情或观点在同一个句子内得以表达，从而使整个段落或篇章浑然一体，连贯流畅。(一)连接性副词连接性副词也被称为过渡词。它们的位置一般以句首居多。连接性副词承上启下，能够令读者对后续的句子产生心理上的期待和准备，因此整个篇章会因它们而紧凑连贯。常见的连接性副词有：also,furthermore,inaddition,additionally,hopefully,meanwhile,however,instead,inotherwords,inbrief,inaword,inmyopinion,onthewhole等等。例如：1.wehavemanythingstodo.webelievewecanfinishbeforethedayisover.(使用连接性副词：wehavequitealottodo.hopefully,wewillbeabletofinishbeforethedayisover.)2.theboycomesfromapoorfamily.theboydoesverywellinhisstudies.theboyplanstoworkhiswaythroughcollege.(使用连接性副词：eventhoughhecomesfromapoorfamily,theboydoesverywellinhisstudies;furthermore,heplanstoworkhiswaythroughcollege.)(二)使用从属连词常见的从属连词有after,as,when,while,aslongas,assoonas等。例如：1.youworkhardandnevergiveup.youwillsucceedinyourstudies.(使用从属连词：solongasyouworkhard,youwillsucceedinyourstudies.)2.theteachercamein.thestudentswerequiet.(使用从属连词：thestudentswerequietassoonastheteachercamein.)四、如何理解“语言的得体性”评分标准要求考生应注意“语言得体性”，就是要求在表达时根据说话的对象、时间、地点、场合等因素来选择使用恰当的英语语言。（一）体裁和题材对得性的要求不同体裁和题材的文章有不同的用语要求。比如，书面通知中就不适合用“iwilltellyouapieceofgoodnews.”或“mayihaveyourattention,please?”等句子。这些句子只有在口头通知中才算得体的语句。2003年高考的书面表达要求“你”给一位外国朋友回信，介绍“你”帮他找的一套出租房。相当一部分考生没有理解“你”与说话对象的关系，所以话语中没有给对方提出异议的余地，叙述的方式和口吻上缺乏礼貌性，像“thehouseisverysuitableforyou.”等语句显得相当主观，若改为“doyouthinkitissuitableforyou?ifnot,iwilltryagain.”就比较得体。另外，英语中还有正式语和非正式语，书面语和口头语之分。写作前，还应该认真分析题目的体裁，根据不同的体裁，确定用语的类别。正式用语或书面语的句子结构严格遵循语法规则，所采用的单词使用频率不是很高，比如：permit,inform,discover,depart等词都属于正式用语；而非正式用语或口头用语则较多地使用短语，所采用的单词使用频率高，也比较短。比如let,tell,findout,leave等等。费正式用语也经常使用简略语或缩略词。（二）文化和思想内涵对得体性的要求只有了解社会、历史、文化、政治及思维习惯等因素对语言的影响，才能使选词更贴切、更得体。例如：1.peoplewholiveonthefarmcanhearcocks’croweverymorning.(roost