认识植物生长环境条件

认识植物生长环境条件第一页，共35页。第二页，共35页。1.了解环境、环境因子、生态因子、植物环境等知识；2.熟悉植物生长的自然环境条件；第三页，共35页。1、环境的涵义：植物的环境：其生存地点周围空间的一切因素，如气候、土壤、生物等就是植物的环境；环境因子：构成环境的各个因素，对植物不一定有作用；生态因子：对植物的生长、发育和分布产生直接或间接作用的环境因子。对植物产生直接作用的生态因子有光、温度、水、土壤、大气、生物等六大因子。第四页，共35页。2、环境的分类：第五页，共35页。植物环境包括：自然环境、半自然环境和人工环境。植物的生长离不开所处的环境。1、自然环境：根据其范围由大到小可分为宇宙环境、地球环境、区域环境、生境、小环境和体内环境。第六页，共35页。2、半自然环境：指通过人工调控管理自然环境，使其更好地发挥其作用的环境，包括人工草地环境、人工林地环境、农田环境、人为开发管理的自然风景区、人工建造的园林生态环境等。第七页，共35页。3、人工环境：是指人类创建并受人类强烈干预的环境、如温室、大棚及各种无土栽培液、人工照射条件、温控条件等。第八页，共35页。植物生长的自然环境：指直接决定植物生长发育的要素，包括生物、光、热、水、空气、养分、土壤7个要素，缺少其中一个，植物就不能生存。第九页，共35页。1、生物：包括动物、植物和微生物。动物有益动物——消灭害虫、松动土壤、促进植物生长。有害动物——践踏、吃食、危害植物等。植物一方面是农业生产与经营活动的主体，是农业要素的本体；另一方面杂草影响农作物、果树、蔬菜、园林植物的正常生长。微生物通过改善植物生长的土壤条件而促进植物生长发育。第十页，共35页。2、光：是绿色植物进行光合作用不可缺少的能量来源。影响植物的形态建成和地理分布；光周期现象:植物开花与光照时间长短有关，这种不同长短的昼夜交替对植物开花结实的影响。第十一页，共35页。（1）长日照植物指在24h昼夜周期中，日照长度长于一定时数，才能成花的植物，延长光照可促进和提早开花，相反，如延长黑暗则推迟开花或不能成花。如：小麦、大麦、黑麦、油菜、菠菜、萝卜、白菜、杜鹃、桂花等。第十二页，共35页。（2）短日照植物指在24h昼夜周期中，日照长度短于一定时数才能成花的植物，对这些植物适当延长黑暗或缩短光照可促进和提早开花。如水稻、玉米、大豆、高粱、烟草、菊花、草莓等。第十三页，共35页。（3）日中性植物成花对日照长度不敏感，在任何长度的日照下均不能开花。如黄瓜、茄子、番茄、辣椒、菜豆、棉花、君子兰、向日葵、蒲公英等。第十四页，共35页。612

182024相对开花反应

日中性植物每日光照长度（h）612182024相对开花反应

临界日长SDP（菊花）每日光照长度（h）

三种主要光周期反应类型LDP（天仙子）临界日长

每日光照长度（h）612182024相对开花反应

第十五页，共35页。第十六页，共35页。第十七页，共35页。第十八页，共35页。第十九页，共35页。引种和育种应用第二十页，共35页。花期控制第二十一页，共35页。第二十二页，共35页。第二十三页，共35页。调节营养生长和生殖生长第二十四页，共35页。第二十五页，共35页。3、热：是指因温度差异而转移的能量。不同植物所能忍受的高温、低温的极限是不同的。每种植物都有自己的最适宜温度。第二十六页，共35页。4、水分水对植物的生态作用是通过不同形态、数量和持续时间三个方面起作用的。第二十七页，共35页。5、空气空气中某些成分量的变化（如二氧化碳和氧气浓度的增减）和质的改变（如有毒气体）都能直接影响植物的生长发育。第二十八页，共35页。6、土壤：在植物生长和农业生产中有不可替代的重要作用。营养库的作用；养分转化和循环作用；雨水涵养作用；生物的支持作用；稳定和缓冲环境变化作用。第二十九页，共35页。7、养分：是指植物生长发育所必需的幻想营养元素。大量元素：含量大于0.1%的元素。微量元素：含量小于0.1%的元素。第三十页，共35页。1、植物的生活型不同植物长期生活在同一区域或相似区域，由于对该地区环境的共同适应，从外貌上反映出来的植物类型，属于同一生活型。第三十一页，共35页。2、植物的生态型同种植物的不同种群由于长期分布在不同环境中，在生态适应过程中发生变异与分化，形成不同的形态、生理和生态特征，并通过遗传固定下来，从而分化为不同的种群类型。第三十二页，共35页。1、适应组合在一般环境条件下，植物对环境的适应往往表现为一组或一整套彼此相互关联的适应方式，甚至存在协同和增效作用，这一整套协同的适应