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文档简介

《霖》案能》析在反读义读情美读《雨霖铃》境法咏整体容美;通过诵读诗句来理解句,运用想象和联,感受词境观析品味这首词的意境境;

,潮起,人聚散不定,是人生的必须,风,雨行天,道回宋,去感受柳永的别离名作《雨霖铃》。来,原名,字后改名永排行第七又人词一情以情,,柳永,,,景,深受世,是,运用》会情

请同学词在朗来朗诵一遍《ppt分(:你们?——不错,对,并且对词的来下)照,下面我们就一起来听听专业朗诵哈。(:请同,跟着默读,看看自己对情感是否把握到位了。频,下面请同学们听一下女生版。示同读蝉/凄切,/晚,骤雨初歇。都门/帐饮无绪//相/,/语/去去,暮霭沉沉/情/自古伤/别更堪落清秋宵醒/何处?杨/风去经年,应/景/虚设便有/风情更/人说?,百,我们诵。提示感

,同强感觉,不过,那么,我们就再接再厉通过,熟读成诵,最好能把它背诵下来。容同学们?好下戏,请一签。儿示挖空训)的,不咯)如果该学生只能写一,就接让写:()阕:别后景苦,同,?情情(,尽量完善你们的答案)片:绪处眼

片:别更节!年情更说问:情呢呢象:是融境:是诗:板书:,再请学充,次:词中写拓展虚写和实,有一种叫做实写与虚写。我们常说耳听为虚眼见为实,的想到的的,直的界,包括,在这些景物描写中哪些景物是实写,哪些?…呢?—:想想,所以,那么下面概括一下这首词的艺术手法。(引导:合情

合我们来赏析词中借景抒情的三句话。1析寒蝉切对长晚,骤雨初歇。(4分2析念去波。(4分)3吗?么(6分法:手法据+作法+意象境+感(,如果本小组不能补充,)1析寒蝉切对长晚,骤雨初(分)(萧瑟凄冷的秋天、地点(汴京城亭间昏)(1分),歇1)(分)的围。)2析念去去波,暮霭沉沉楚天阔。(4分情法(1分)景:浩,沉,望分),(1分)

。分3吗?么(6分。点分)景(1分),物影1分)面1)境2分,月之残透露离情别绪的确应为千古名句。(结1分:请同学们注意,在做诗词句子赏析的时候点,不外乎,词,,请同学们法:手法据+作法+意象境+感结托,进,层,情,表达,孤,无奈的感情,反映作者词

伸,,识面鬓如,,处夜短松乙卯,,字字,境,抒写情实下阙记梦合念加中采用白,出,却,自,婉出婉,子卯mǎo):元1075年年量声liang。

:王弗,:孟处使面霜形容桑梦约故云窗前轩:有顾:看。得想处夜冈苏轼地松。[3][4],竟无我,只有方。[3]景时与弗貌孝,王弗二十七岁就去世了。这对东坡是击其心痛苦(熙宁八,东坡来到密,这,

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