《路程时间与速度》课堂实录

《路程、时间与速度》教案桂林市育才小学徐小萍曾获自治区优秀教案奖教学内容小学数学北师大版教材四年级（上）第五单元p59-60《路程、时间与速度》教学目标1.在实际情境中，理解路程、时间与速度之间的关系。2.根据路程、时间与速度的关系，解决生活中简单的问题。3.树立生活中处处有数学的思想。教学重、难点理解路程、时间与速度之间的关系。教学准备课件、皮尺、秒表教学过程一、联系生活理解路程、时间与速度的概念买1.情境导报入：刘翔奥鲁运会比赛实政况论师：看完录盼象，你想说登什么？从录蜓相中你搜集药到了那些数涝学信息？桶引导学生从灯录相中找出呜相关数据，牙并分析数据蜡所表示的含困义，学生自千己总结出名炉称。堆（板书：时系间、路程、旋速度）尽初步感知换“锅速度凑”焰：你知道刘若翔的速度有寇多快吗？老熊师通过计算驶知道他平均析每秒大约跑价8.5米。云（板书：平圆均每秒大约居跑8.5米替）从我们教轧室的后墙到抓讲台大约是戴8.5米，柄也就是描“盗滴答亡”烘这短短的一咸秒刘翔已经近从教室后跑戒到讲台这了室，他的速度砌确实惊人。擦2.揭示课眉题。卫师：今天我间们就一起来邀研究什么是阻路程、时间托与速度，以究及他它们之火间的关系。锅3.联系生讲活实际理解漫三个概念。该⑴庸教师举例，悲学生辨别各奴个量表示的厦含义：休a．老师从旬学校走回家暂的距离伤b．我坐摩瓶托车用了1铁0分钟谢c．摩托车卷平均每小时济行30千米测⑵依学生联系生抚活模仿老师崇的例子自己盖举例。菜⑶炒练习：（课检件演示）你米能分辨出集路程、时间左与速度海吗？劈①另从微笑堂到栗百货大楼大划约有600厨米，走路需揪要12分钟印。蜜②波一辆面包车顿3小时一共黎走了210尊千米，平均阅每小时行驶炼70千米。康浑设计意图：浅通过让学生离观看、分析右熟悉的生活役情境，初步艳感知、理解床“腰路程、时间度、速度腊”殿三个概念，根帮助学生建衬立三个概念桨的模。够二、分析范路程、时间印与速度鼻三者之间的慰关系战1．进一步季理解速度的券含义和由来梢。笔师：森林里惕的小动物也缠进行了一次奸赛跑比赛，愚我们来看看泰他们的比赛轧成绩。（课户件演示）叉①础小狗5分跑膝了300米床②苏小兔4分跑浴了280米喂③愁小猴5分跑睬了250米掌师：图中告驼诉了我们什描么？（时间聪、路程）你扑还想知道什音么？（谁巡跑得快、速牌度）住师：怎样才酬能解决问题滩呢？你有什娱么办法？渗学生独立思编考后各抒己丝见，计算出乏各动物每分村钟奔跑的路足程，比较出掉快慢。相2．师指导弯：他们每分浪钟奔跑的路且程实际就是也他们的速度醉。烧师：速度是着怎么求出来甲的呢？它与亮路程和时间策之间是什么娱关系呢？礼引导学生观卷察算式，自缎己发现各部导分关系，总遣结关系式：管速度=路程按÷志时间全班齐读。旦3．学习速西度的正确书享法和读法。扩师：为了准始确的表示速奶度，我们在钳60米后面逼加上奔“冶/分虏”筹，表示小狗上每分钟跑6美0米。上让学生自己昼写出其他动旋物和刘翔的棍速度，再读敲一读。谜4．学生活答动：现场测剖试学生步行针的速度，让端学生进一步银感受模“碎速度卵”缺的概念。姨在教室里选漆择一段距离艇让2-3名尚学生分别来兽行走，教师符用秒表记时阶，用计算器午计算出行走刮的速度。点5．课外知饰识补充：了宁解一些关于胳速度的知识递。坟学生观看课拿件：你知道显吗？（课件猛演示）辉①裙人步行的速羞度大约为迈4尖千米将/冬时。助②惯飞机飞行的配速度大约为钓12坝千米首/湿分。羊③疏为什么我们尼会先看到闪喜电才听到打控雷呢？声音庙传播的速度泡大约为悼340赠米类/浓秒。州光传播的速郊度大约为锣30律万千米货/滥秒。穿④止地球以50驱0米/秒的连速度自转。盏⑤胀人心跳的速煌度为80次膝/分左右，捎新生儿呼吸贼的频率大约然为40-5缠0次/分，蜘成人大约为果16-20狗次/分，人芦眨眼的速度积约为22次即/分。糕6．探索三秋者的其它关碍系。轻⑴混师：那速度踢与路程、时社间除了我们浅发现的关系择之外，他们测之间还有没杆有别的关系末呢？否学生自主发袭现、总结。悠（路程=速序度耳×车时间、时间臣=路程橡÷没速度）律⑵缩到底同学们董自己总结的盼对不对呢，火让我们来看易下面一组例液题。（课件摔演示）题目一：用了用了10分学校少年宫速度是60米/分题目二：甲地甲地乙地速度是70千米/时140千米誉⑴己师：谁来说熄说图意？你辫怎么解答？士为什么用乘抢法（除法）饭？规学生看课件廉口述图意。址学生分析题俗目给出的已业知条件，找争出解决问题纤方法。衰⑵催通过计算益你发现了什角么？掀学生自己总指结、发现三换者之间的另检外两个关系踏式：其路程=速度控×交时间躬时间=路程梁÷飘速度祸7、全班齐隐读三个关系凡式。钻设计意图：张利用三个生释活中的例子活，从普“貌速度吵”艇这个难点入溉手，通过解后决实际问题崖引导学生自哄己发现三个桌量之间的关厕系，总结出罚三个关系式抢；教师再进红行速度单位槽书写的指导然和关于速度劫知识的补充歉，进一步帮齿助学生理解虹速度这个抽添象的概念，旋让学生感受王只要有运动滔就会产生速贪度。获三、联系生乔活，解决实玉际问题拣1．数学书血P602临一辆汽车的乡行驶速度为判60注千米誉/洽时，从甲地初开往乙地需警要普3混小时。妈①稿60品×科3=180悼表示什么？谦②誓180岛÷果3=60鞠表示什么？军③薪180夺÷腐60=3嗽表示什么？壮学生独立思需考后同桌互红相说。筹要求：说清惑算式中每个园数字分别表节示什么？算鄙式又表示什淋么？改2、表格练叔习：（课件流演示）你会显列式吗？斑车型智速度（千米锁/时）侨时间（时）富路程杰（千米）灰自行车费15草12崇？阔摩托车凑60顽？悲120棋汽车近？翼2箩160喂要求：学生险根据所给条敢件口答算式锄并说出计算漂依据。锡3、生活实跃际问题：一射辆开往天津饥的在看到距蒸离天津还有火225千米柜的路牌后，刘它的速度是葡多少？开师：从题目械你得到了那程些信息？它府们实际是什抽么，你会计调算吗？刻引导学生学吊会分析题目觉所给的已知极条件并利用避这些条件之茂间的关系来头解决问题。方4、扩展练浆习：老师在祖上班时遇到钟了一个困难较，你能帮助距老师吗？（须课件演示）宇从血我家到学校吉的路程大约轧是孔600米帆，我步行的搬速度大约为敞60米明/分，我从厌家出发步行刮9分钟能否失到达？（你穴有什么不同板的方法？）择师：从题目稿你得到了那窄些信息？你卸估计能到达残吗？你打算挽怎样解决？腊⑴钳学生独立思阳考。爬⑵涂四人小组交么流不同的方阀法。穗⑶姻学生汇报：侦①柱计算应该用颂的时间来进陶行判断杜②绞计算9分能语走的路程来浮进行判断串③芳计算9分走松完所需的速球度来进行判不断桃要求：学生猾灵活运用路讨程、时间与旱速度之间的膜关系，从不抚同的角度、激运用不同的诞方法来思考休问题、解决赚生活中的难充题。徐设计意图：壁三个练习的歪难度由浅入求深，训练的亡侧重点由理畜解概念到选狭择计算的方有法到运用三姿者之间的关掏系解决生活萝中的实际问芹题，既让学动生体验生活衡中的数学，虹帮助学生进畅一步加深理艳解，又训练弃学生思维的猪方式和培养搞解决问题的妨能力。撤四、回顾包反思兆1．师：通剧过这节课的套学习，你弄购懂了什么？源想对同学们陕说什么？肿学生总结自渐己的收获。奸2．教师小爸结：今天