人教六年级下册道德与法治期中测试卷带完整答案（全国通用）

人教部编版六年级下册道德与法治期中测试卷一.选择题(共10题，共20分)1.下面不属于地震前兆的自然现象是〔

〕。A.冬眠蛇出洞B.井水异常C.动物吃食2.人类赖以生存的地球，我们小学生应做些〔

〕。A.制定垃圾分类处理的政策B.每天乘坐公交车上下学C.我们年纪小，保护地球与我无关3.我国“风云四号〞气象卫星成功发射，将有助于提升国家对于〔

〕的监控和预警能力。A.地震B.灾害天气C.农业开展4.以下反映了全球变暖问题的是〔

〕。A.岛屿正遭受海平面上升的威胁B.海洋上大面积的石油泄漏C.亚马孙热带雨林遭受破坏5.以下哪种避险方法是正确的？〔

〕A.雷电交加时，在大树下避雨B.面对泥石流要向与泥石流成垂直方向两边的山坡上跑C.山区山洪、泥石流的高发期，在山区露营时，选择在山谷扎营6.以下成语的含义和反思无关的是〔

〕。A.前车之鉴B.吃一堑长一智C.飞蛾扑火7.陈刚听不得批评，每次别人提点意见，他都要找很多理由为自己辩护。这是〔

〕的行为表现。A.尊重自己B.过度维护自己C.骄傲自满8.以下关于反思的名言警句是〔

〕。A.吾日三省吾身B.逆水行舟，不进那么退C.至今思项羽，不肯过江东9.以下说法你不赞同的是〔

〕。A.小明：父母值得我们尊重B.小刚：一个修鞋子的有什么了不起啊C.小红：我尊重我自己10.人类的哪些行为会诱发自然灾害?〔

〕A.开垦草地B.植树造林C.风力发电D.开采可燃冰二.填空题(共10题，共50分)1.每个人都是〔

〕的个体，即使默默无闻，即使没有取得什么显著成就，他也拥有生而为人的〔

〕。2.反思，一开始也许有〔

〕，一旦形成〔

〕，做起来就非常〔

〕了。3.在茫茫宇宙中，有一个孕育生命的蓝色星球，那就是我们可爱的家园——〔

〕。地球为人类生活提供了所需要的〔

〕、环境和〔

〕等。4.〔

〕不仅会造成资源破坏，直接经济损失和人员伤亡，还会带来各种间接损失。甚至可能会影响社会的稳定和〔

〕。5.除了自然的原因外，人类在生产、生活中〔

〕会诱发或加重自然灾害。6.反思〔

〕都能进行。在特定情况下，反思尤其〔

〕。7.尊重自己还表现为：维护自己的〔

〕，爱惜自己的〔

〕，信守自己的〔

〕。8.地球为人类生活提供了所需要的空间、〔

〕和〔

〕等。9.〔

〕导致了全球范围内气候混乱，加剧了〔

〕、〔

〕、高温等气象灾害，进而对环境和人类造成一系列的影响和伤害。10.适度维护自己应做到：不过分〔

〕，保持情绪稳定；〔

〕，既相信自己的能力，也能认识到〔

〕；〔

〕他人意见，分析问题时对事不对人。三.判断题(共10题，共20分)1.节约用水、用电就是在履行保护环境的义务。〔

〕2.我们身边的每一个人都值得尊重，不管他是什么职业。〔

〕3.废水污染了农田属于自然灾害。〔

〕4.灾害无情人有情，一方有难，八方支援。〔

〕5.循环经济只包括产品的清洁生产，不包括资源的循环利用。〔

〕6.气象灾害预警信号分为三级：一般、较重、严重，依次用蓝色、黄色、橙色表示。〔

〕7.人们遇到纷争或冲突，感到很气愤时，应该让自己平静下来。〔

〕8.环境被破坏了没什么，我们还可以重新建设。〔

〕9.出门之前关上电视、关掉电灯这是环保的行为。〔

〕10.人类对树木过度砍伐是破坏环境，不会造成地球变暖。〔

〕四.连线题(共1题，共6分)1.丁丁和朋友来到了一个叫“宽容城〞的神奇地方。他们听说这个城市有三处特别的文化景点。请你仔细阅读以下文字并连线找到对应的文化景点。静心泉

城里还有一座特别的亭子，只要人们去亭中坐坐，就会想到只有相互礼让，生活才能和和美美。包容镜

人们遇到纷争或冲突，心里很气愤时，会去喝一杯静心泉的水，让自己平静下来。礼让亭

城里有一面神奇的镜子，可以照出每个人的缺点和缺乏，让人们懂得人无完人，需要包容、谅解他人。五.简答题(共6题，共34分)1.说一说你所知道或经历过的一些重大自然灾害，谈一谈你的感想。2.小刚的文具盒被同桌丽丽摔坏了，于是小刚拿起丽丽的文具盒也摔在了地上，说这就叫“以眼还眼，以牙还牙。你认为小刚的做法对吗？为什么？3.当别人与自己的观点不相同时，我们应该怎样正确对待？4.我国影响最广的自然灾害是什么？5.地球上出现了哪些环境问题？6.请反思自己在日常学习和生活中的得失，选取其中二件写下来。六.材料题(共2题，共20分)1.情境一：刘青在学校有点淘气，班主任和同学都很宽容他，但是当刘青欺负并嘲讽刚转来的新同学时，班主任非常生气，认为刘青的做法很不尊重人，让他向新同学抱歉，并在全班作检讨。情境二：昨天六二班班几个同学打起来了，他们几个互不相让、互相贬损。起因是有几个同学向其他同学介绍他们最近喜欢玩的网络游戏，并说合理玩游戏有利于学习。后来有同学贬低他们的爱好，笑话他们都这么大了还玩这么幼稚的游戏，于是这几个同学反唇相讥，讥讽他们居然崇拜那些娇弱造作的明星。〔1〕班主任老师的做法是否过于严厉？为什么？〔2〕六二班同学为什么打架？应该怎样劝服他们？2.阅读下面的新闻近日，南京一地铁内，3个消防报警器连续报警，警方调查后发现，是一名小学生破坏引发的。事发后，警方通过调阅现场监控，发现3个报警器均是被一名身着校服的小学生破坏的。监控显示，这名小朋友经过地铁站，可能是因为好奇，伸手按了按身边的消防报警按钮，随后转身从书包中找到了钢笔，并利用钢笔连续戳坏了2号出沿路的三处报警器。考虑到其年龄小，为了不压制孩子特有的好奇天性，地铁警方并未对他进行批评教育，二是联系了该小学生所在的学校，采取进校园的方式为全校学生上了一堂生动的消防平安教育课程。〔1〕假设你是该名小学生，你会怎样反思？〔2〕假设你是该名学生的家长，你会怎样反思？〔3〕假设你是校方，你会怎样反思？七.综合题(共2题，共24分)1.根据以下情景，在横线上写出恰当的能表示尊重的语言。〔1〕走在路上，有人发宣传单推销产品，并说“耽误您一分……。〞你想拒绝，可以说：〔

〕〔2〕电梯里进来一个坐在轮椅上的残疾人，你很想帮他按下电梯键，可以这样说〔

〕〔3〕小强和小丽是同桌，班里屡次举行手抄报比赛，小丽的手抄报总是第一。小强对王晓丽说：“我怎么总是没有你设计得好呢？〞我不服气！小丽可以这样说〔

〕2.地球孕育了人类，提供了人类生存的自然环境。自古以来，人类就在用自己特有的方式与自然环境和谐相处，你知道的人们与自然和谐相处的例子有哪些？〔至少列举2例〕参考答案一.选择题1.C2.B3.B4.A5.B6.C7.B8.A9.B10.A二.填空题1.独一无二；尊严2.难度；习惯；自然3.地球；空间；资源4.自然灾害；可持续开展5.不合理的行为6.时时；必要7.形象；名誉；承诺8.环境；资源9.气候变暖；洪涝；干旱10.维护自己；不大喊大叫；自己的缺乏；虚心接受三.判断题1.√2.√3.×4.√5.×6.×7.√8.×9.√10.×四.连线题1.静心泉---人们遇到纷争或冲突，心里很气愤时，会去喝一杯静心泉的水，让自己平静下来。包容镜----城里有一面神奇的镜子，可以照出每个人的缺点和缺乏，让人们懂得人无完人，需要包容、谅解他人。礼让亭---城里还有一座特别的亭子，只要人们去亭中坐坐，就会想到只有相互礼让，生活才能和和美美。五.简答题1.地震、洪水、泥石流；重大自然灾害大局部都是由于我们人类的不合理活动引起的，所以我们要保护环境，学会与环境和谐相处。2.不对，这样容易引发更大的矛盾，丽丽摔坏小刚的文具盒不是成心的，所以小刚应该学会宽容。3.答：别人与自己不同，自己也与别人不同，不可能要求人人相同；每个人都有可能犯错误，多听他人的意见，才能集思广益；不是所有的事情都有对错之分。在某些事情上，可以有多种看法存在；每个人的观点可能只是一个方面的看法，只有综合大家的意见，才能更加全面。4.我国影响最广的自然灾害是旱涝灾害。5.资源短缺、环境污染和生态环境破坏等。6.①今天上午的语文课上，我因为走神就错过了老师讲的一个知识点，下次我不会再上课走神了；②今天我回家的时候，前边叔叔口袋中的钱包掉在了地上，但是叔叔没有发现，我捡到后追上前去，把钱包还给了叔叔，叔叔还夸了我拾金不昧，我心里很快乐。六.材料题1.〔1〕不是过于严厉，因为宽容不是无限度的纵容和姑息迁就，而是有限度、有原那么的。〔2〕因为他们有不同的兴趣爱好。①我们要宽容待人，学会和谐相处，尊重他人的不同，②我们不能要求人人相同③不是所有的事情都有对错，在某些事情上，可以有多种看法存在。④每个人都可能犯错误，多听他人的意见，才能集思广益。2.〔1〕小学生反思：要学会识别消防报警器，了解其作用；不在破坏消防报警器等类似公用设施的事。〔2〕家长反思：给予孩子必要的批评；后期加强教育，合理引导孩子的好奇心，使孩子在平安文明的环境里健康成长。〔3〕校方反思：好奇天性宜疏不宜堵，多开展有关活动放飞孩子们的天性，让孩子们用正确的方法满足自己的好奇心；引导孩子明辨是非，树立社会公德，养成良好的个人品德。七.综合题1.谢谢，我暂时不需要。请问您到几楼，我顺便按下电梯键。你只要认真细致地做，一定比我设计地