保育员心得体会

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保育员心得体会篇1

光阴似箭，转瞬即逝，一学期的学业也快结束了。看着渐渐长大的孩子们，从他们身上我感受到了一种骄傲。回首这个学期所经受的事情，虽然工作很忙，但却忙得很充盈。将近半年的群众生活，使孩子们学得许多，各方面的进步也不错，在那儿，我也该整理一下自己的思想，总结一下过去的工作阅历，以便更好地做好自己的各项工作。要从自己做起，从身边的小事做起，用正确的思想去引导孩子，做好教育工作。

本学期本人带的是中班，主要是协作我班两名老师的教育工作，努力完成自我负责的保教任务，下面就来谈谈这半年的工作状况。

不断学习，总结阅历，做好自我辅导工作。

随着社会的进展，人们对老师提出了新的要求，这就要求我们不断地学习，不断地进步，成为一名合格的老师。平常遇到园部和班级有什么额外的任务，只要自己有技能，就会与本班老师一起加班，实时完成各项工作任务。

关怀孩子，并热心于工作。

自从我当上了中四班的保育员，我就一贯上心地诠释着“爱”的含义，使我在工作中有了高尚的职业道德和剧烈的责任感，也会像母亲一样，对每个孩子都予以关爱，让他们健康欢乐地成长。在这段时间里，我觉得自己所从事的职业，只有爱自己，才会去追求，才会进取，才会得到父母和孩子的信任。

手脚勤快，常常反省。

尽管我是一位老员工，但我深知勤能补拙，平常除了向有阅历的同事请教之外，有时还在家看一些业务知识方面的书，渐渐在保育员这个职位上摸索出了一条路子，即：勤开窗子，勤打扫，勤消毒，勤晒棉被等等，除了手脚要勤快利落外，脑子也要勤快，要常常思索，“为什么要这样做”，“为什么要这样做”，这一天我做的对不对，等等，常常反省自己的工作，以便在以后的工作中，更好地进步，不断进步。

工作成效及努力方向。

由于这个学期，我带的是中班的孩子，他们已经上了半年的幼儿园，我肯定要让他们学会自强自强，在日常生活中学会做自己的事。初学幼儿的自我照看技能较差，由于其年龄较小，对成人的依恋程度较高，我们通过游戏的方式对幼儿进行培育，如培育先便后洗手，老师一边念儿歌一边教幼儿：“先小便，然后洗手，用肥皂搓手，手心搓手，手背搓手，手搓手，手搓二、三、四、六、六、七、八、八、九、十、十一、十一、十二、十二、十三、十三、十三、十三、十四、十三、十四、十四、十三、十四、十四、十四、十四、十五、十六、十六、十六、十六、十六、十六、十六、十六、十六、十六、十七、十七、十七、十七、十七、十七、十八、十八、十八、十八、十八、十八、十八、十九、十九、十九、十九、在仿照中学习，在学习中理解，在学习中洗手的正确方法，经过培训，幼儿的自我服务技能有了很大提高。例如：会自我搬椅子就坐，会独立吃完自我的饭菜并把碗放好，会用小毛巾擦脸，洗手不弄湿衣服等，受到家长的好评和认可。在这半年里，当然也有自我的缺点，但我想：只要自己多学业务知识，多请教有阅历的'老师，多与孩子们沟通，心中装着孩子，相信在将来的工作中，肯定会不断进步，对得起园艺部对我的信任，对得起孩子父母的期望，对得起自己的本职岗位。

亲密联系，增进家庭成员之间的沟通。

关于家校共建，我们了解到，要做好家校工作，需要家长的协作。平常的时候，我能够热忱的对待每一个家长，留意与家长的沟通。接孩子时与父母聊几句，了解一下孩子在家的表现，或关怀一下孩子的身体状况，父母感到很暖和。本人通过各种方式实时向家长反映幼儿在园的生活、学习状况，仔细听取家长的建议。使父母正确地了解幼儿保育知识，了解幼儿的日常生活。

第六，医疗保健。

春天是传染病流行的季节，特别是手足口玻我们每天早上都要加强对幼儿的晨检工作，在日常活动中随时检查幼儿的身体状况，看看是否有手、足、膝等处涌现小红点，口腔有无溃疡等状况，一旦发觉可疑状况，要马上报告卫生保健老师依据状况进行隔离。与此同时，每天做好卫生消毒工作，每天按时用琪芳消毒片拖地，清洗玩具，实时清洗幼儿被褥，暴晒和紫外线消毒。

时间在幼小的成长中消逝，对我个人来说，要学习的东西，知识还有许多，不管是教育还是照看，都是我学习的目标。将好事办好。

保育员心得体会篇2

托儿所的工作至关重要，只有扎扎实实做好托儿所的工作，才能让幼儿健康活泼地成长，让家长放心地工作。通过合作、参加、探究等方式培育幼儿良好的行为习惯，培育幼儿行为规范、生活自理技能、自我爱护、生活卫生等良好学习习惯。使幼儿在早上的熬炼、用餐、教学、睡眠、离园等一天中养成良好的行为习惯。

做好保育工作，保质保量完成安全教育工作。

为降低常见病、多发病的发生率，每日可坚持外用药物消毒，对教室、寝室等房间进行空气消毒，杜绝传染病流行。在做好常见病防治的'同时，发觉问题实时上报。做好班内各类物品的消毒工作，预防传染病发生。在此期间，请检查孩子们是否携带担心全物品，如刀、玻璃片、小球、珠子等，一旦发觉，实时妥当处理。清除全部的担心全因素和疾病传染的隐患。并且通过各种安全教育活动，例如：“危急物品”、“如何爱护自己”以及看一些录像，让孩子知道哪些物品对人体有损害，比如刀、电、大头针、热水等，会主动避开担心全物品。了解在发生火灾等危急状况下如何自救，了解安全门的作用。当你一个人在家的时候，不要吃生疏人的食物，不要给生疏人开门，不要和生疏人一起走等等。

严格执行幼儿一天生活安排制度，合理安排幼儿一天的生活安排；

幼儿生活习惯不可能一夜之间养成，需要我们老师持之以恒的教育、监督、引导幼儿才能逐步养成。幼儿升入大班后，很多生活上的事都可以自己渐渐尝试完成，老师会给幼儿一个熬炼的机会，让幼儿学会生活中自我照看的好习惯。午睡前后要认真观测、检查幼儿。留意观测孩子的心理状态，做到早发觉早治疗。与此同时要求班上全部成员在日常生活中，也时刻留意孩子们的一举一动，真正做到有心人。依据大班儿童的年龄特点，制定适合其特点的运动目标和运动项目，积极开展多种有效的体育熬炼活动，加强幼儿的身体反抗力。

年幼的孩子在成长中时间消逝，对于我个人来说，要学习的知识还有许多，无论是教育还是照看，都是我学习的目标。好的一面要坚持，不足的一面要借鉴别人的阅历，做一名合格的保育员。

保育员心得体会篇3

幼儿是祖国的将来，民族的盼望，他们的健康和安全时刻牵动着父母、老师和很多人的心。

幼儿园大班孩子活泼、好动，对任何事都充斥了新奇心，什么都想去看一看，摸一摸。然而，他们却缺乏着生活阅历和自我爱护的技能，因此幼儿经常不能清晰地预见自己行为的后果，往往会诱发危急因素，对突发事项不能做出精确的判断。当处于危急之中时，也缺乏爱护自己的技能。《新纲要》明确指出：“幼儿园需要把爱护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”显着作为幼教工我们不仅要爱护好幼儿的生命安全，更重要的是要对幼儿进行初步的安全指导、教育，以提高幼儿自我爱护的防范技能，援助幼儿树立肯定的安全意识。

培育幼儿良好的生活行为习惯与自我爱护教育是紧密结合、相辅相成的。闻名的学前教育专家陈鹤琴先生曾讲过：“习惯养得好，终身受其益。”

首先良好的生活行为的养成，能使幼儿躲避损害。例如，正确有序的穿衣服能爱护身体，鞋带系得坚固可避开跌倒摔伤，热汤热水吹一吹再喝能避开烫伤，吃鱼把鱼刺挑洁净能免受咽刺之痛，吃饭不嘻笑打闹可避开气管进异物。走、跑时靠右行，可以避开与同伴的碰撞。认真地观测幼儿一日生活中的小环节，教育他们自己的事情自己做，这样，孩子在自己的劳动实践中建立起了良好的生活习惯，从而起到促进自我爱护的技能和作用。只有创设良好的生活环境，才能培育幼儿安全自我爱护意识。

其次，遵守游戏规章，形成自护习惯。幼儿的自我中心特点极为突出，玩得兴奋时，经常忘却了要遵守规章和秩序，往往一拥而上，你推我挤，极易造成身体损害。因而，在游戏活动中，留意培育幼儿按秩序游戏，遵守游戏规章，也是使幼儿获得自我爱护意识和技能的重要途径。通过多种的教学方法，如讲故事、游戏模拟等，让幼儿判断是非，知道遵守规章、相互谦让的重要性；又如，设置问题的方法。幼儿特别喜爱手拉手走楼梯，有时甚至三个人一起拉手走，这是比较危急的，一旦有人摔倒，其他人也易摔倒，并由于小手相拉，摔倒的人失去了本能的手扶地等自护动作，而简单导致头部受伤。依据这种状况，我们创编了“上楼梯”的儿歌，以此提高幼儿思索的技能，从而使幼儿学会积极的防备。

同时通过各种活动，加强幼儿自我爱护意识的技能。为了更好深入安全教育，强化幼儿自我爱护意识，我们依据幼儿园课题设立了一些主题活动，其中“玩的安全”包括《运用剪刀》活动，通过丰富多彩的教学活动，把生活中一些安全小常识编成一些生动有趣的小故事和一些易懂的儿歌，在教学中运用形象的语言，童趣的情景和活动的教具来援助幼儿了解爱护身体的重要性。为了教育幼儿“不玩尖利的东西”，我们在晚间活动时设计了“手指划破了”这一活动，教育幼儿运用剪刀时不能将剪刀对着自己和别人、取放剪刀时应握着当心轻放。通过观看图片，让幼儿争论“手受伤了会给我们的生活带来哪些不方便？手受伤后该怎么办？”然后让幼儿实践操作，逐步掌控技能，就学会了正确运用剪刀、游戏棒等尖利物的方法。避开了不须要的损害，加强了自我爱护意识。

经过安全自我爱护教育，我们发觉在活动中成人的提示在渐渐减削，孩子之间的提示在增加，幼儿学会了积极地防备。同时，培育幼儿自我行为规范和自我爱护意识不是一朝一夕的事，需要我们持之以恒，真正使幼儿形成自律，从而获得身心的和谐进展。

一转瞬,当保育员这份工作已经两年了,从刚开始的不知所措到现在的已经完全掌控了这份工作和他的职责.

在这个学期,我接手的是小班的保育工作,和以前的大班的`保育工作有很大的区分,小班是比较重视保育工作的,所以和以前工作也有所区分,由于小班的孩子年龄比较小,从开学开始,每天都有孩子在哭闹,所以在最初的一段时间里面,我都在帮助代班老师一起来劝慰那些孩子,从中我也了解了不同孩子的性格特点以及不同孩子的对待方式也是不一样的.

小班的孩子年纪小,在生活自理方面的技能与大班的孩子有很大的不同,他们常常会解出小便甚至是大便,我都是