云南省水富云天化中学2021学年下学期高二年级期中考试生物试卷（理科）

云南省水富云天化中学2020-2021学年下学期高二年级期中考试生物试卷（理科）本试题卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，试卷满分90分，考试时间90分钟。第I卷（选择题，共45分）一、选择题：本大题共30小题，每小题分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1下列对构成细胞的元素和化合物的叙述中，错误的是A无机盐对于维持细胞的酸碱平衡有重要作用、H、O元素构成C蛋白质、核酸等生物大分子以碳链为骨架D参与细胞间信息传递的分子都是蛋白质2某化学药物进入细胞后能抑制磷脂的合成。当该药物进入细胞后，下列细胞器的合成未直接受影响的是A溶酶体和液泡B中心体和核糖体C线粒体和叶绿体D内质网和高尔基体3如图是物质进出细胞方式的概念图，对图示分析正确的是A③和④两种方式的共同特点是顺浓度梯度运输物质B大分子物质可通过方式②被吸收C据图可确定①为不耗能且需载体蛋白的协助扩散D性激素分子进入细胞的方式为①4下列关于细胞生命历程的叙述,正确的是A细胞分化形成不同细胞，其遗传物质发生改变B细胞癌变,细胞代谢增强，细胞膜上糖蛋白增多C细胞凋亡受基因控制,细胞癌变也受基因控制D细胞衰老,细胞膜通透性不变;细胞癌变,细胞膜黏着性降低5孟德尔在发现分离和自由组合定律的过程中运用了假说-演绎法。假说-演绎法的步骤是①提出问题②演绎推理③得出结论④作出假说⑤实验检验A①④②⑤③B①②④⑤③C②①④⑤③D①④②③⑤6在两对相对性状独立遗传实验中，用黄色皱粒豌豆（YYrr）与绿色圆粒豌豆（yyRR）做亲本，F2代中能稳定遗传的个体和重组型个体所占的比例分别是16和3/164和5/84和3/816和2/167如图为某动物体内细胞分裂的一组图象，则有关叙述错误的是A①细胞中有同源染色体4对B②细胞可以实现基因分离定律C③细胞中染色体与DNA分子数目分别为4和8D④细胞的子细胞可能是造血干细胞8摩尔根研究白眼雄果蝇基因的显隐性及其在染色体上的位置时，采用了假说—演绎法。有关假说—演绎法的步骤及对应内容，下列说法不正确的是A提出问题：白眼性状是如何遗传的，是否与性别有关B作出假说：控制白眼的是隐性基因，仅位于X染色体上C演绎推理：若假说成立，F2中红眼与白眼果蝇之比为3:1D实验验证：对F1红眼雄果蝇进行测交对比演绎推理结果，验证假说9如图所示为某家族的遗传系谱图，其中甲病和乙病分别由等位基因A/a和B/b控制，Ⅱ-7不是甲病致病基因的携带者。不考虑突变，下列相关叙述正确的是A自然人群中，不患甲病的男性多于不患甲病的女性BⅡ-6和Ⅱ-7再生育一个男孩，甲、乙两病都患的概率为1/16CⅠ-2既是甲病致病基因的携带者，也可能是乙病致病基因的携带者D该家族中Ⅰ-1、Ⅰ-3和Ⅱ-7的基因型都是BbXAY的概率为4/910下列关于肺炎双球菌体内转化和体外转化实验的说法，错误的是和蛋白质分开，单独处理并观察它们各自的作用B两实验设计都遵循了对照原则、单一变量原则C体内转化实验是体外转化实验的基础，体外转化实验是前者的延伸D体内转化和体外转化实验的观察指标分别是小鼠是否死亡和培养基菌落的类型11下列关于噬菌体侵染大肠杆菌实验的叙述，正确的是A噬菌体侵染大肠杆菌的实验中，搅拌的目的是使大肠杆菌破裂标记的噬菌体分别侵染大肠杆菌，结果证明了DNA是遗传物质C噬菌体侵染实验中大肠杆菌是否裂解对实验结果没有影响标记的噬菌体侵染大肠杆菌后得到的噬菌体不都带有32RNA和核糖体D甲、乙、丙三过程都需要模板和能量17中心法则揭示了生物遗传信息传递的一般规律。下列叙述不正确的是A①②③三个过程可在根尖分生区细胞中发生B①②③分别表示DNA的复制、转录和翻译过程C④表示逆转录，某些病毒增殖时可发生该过程D④⑤是虚线，表示其在生物界可能不存在18下列关于基因、蛋白质与性状的关系的描述中，正确的是A基因与性状呈线性关系，即一种性状由一个基因控制B人类白化病症状是基因通过控制酶的合成直接控制生物体的性状来实现的C基因与性状并不是简单的一一对应关系D囊性纤维病体现了基因通过控制蛋白质的结构间接控制生物体性状19下列有关基因突变的叙述，不正确的是A基因突变可以产生新的基因，丰富种群的基因库B基因突变的随机性表现为一个基因可以向不同的方向发生突变C基因突变具有普遍性，但通常少利多害D亚硝酸盐、碱基类似物等能改变核酸的碱基从而诱发基因突变20下列关于染色体结构变异的叙述，正确的是A染色体增加某一片段可提高基因表达水平，是有利变异B染色体缺失有利于隐性基因表达，可提高个体的生存能力C染色体易位不改变基因数量，对个体性状不会产生影响D大多数染色体结构变异对生物体是不利的21下列关于染色体组、单倍体、二倍体及多倍体的叙述，不正确的是A一个染色体组中不含同源染色体，都是非同源染色体B由受精卵发育而来的，体细胞中含有两个染色体组的个体叫二倍体C与正常植株相比，单倍体植株都长得弱小，只含有一个染色体组D多倍体植株一般茎秆比较粗壮，叶片、果实和种子都比较大22下图为三倍体无子西瓜的培育过程。其中二倍体植株甲是纯合无条斑瓜（a），植株乙是纯合平行条斑瓜（A）。下列有关说法正确的是A三倍体无子西瓜无子原因和单倍体高度不育的原因都是无法形成正常的配子B图中四倍体植株的每一个不分裂的体细胞一定含有4个染色体组C第一年所获得的成熟西瓜的不分裂的瓜瓤细胞中含有3个染色体组D第二年所获得的无子西瓜为平行条斑瓜，基因型为AAa23我国每年大约有30-50万新生儿患有各种各样的遗传病，因此对有遗传病风险的夫妇进行早期干预和风险防范，有着深刻的社会意义。下列叙述正确的是A通过遗传咨询和产前诊断等手段，能彻底杜绝遗传病的发生B遗传病患者细胞内一定含有一个或多个致病基因C染色体结构改变可能会引起严重的遗传病，如猫叫综合征D遗传病一定是父亲或者母亲遗传给孩子的24如图表示利用某种农作物①和②两个品种分别培育出不同品种的过程，下列有关说法错误的是AⅠ→Ⅱ途径表示杂交育种，原理是基因的自由组合B由②获得⑧的过程利用了射线处理能够诱导基因定向突变的原理C过程③到⑦在完成目的基因和载体的结合时，必须用到的工具酶是限制酶、DNA连接酶D获得④与由③获得⑥的原理相同，Ⅰ→Ⅱ途径的原理在Ⅲ过程中有所体现25如图为现代生物进化理论概念图，下列有关分析错误的是A①表示自然选择学说，是达尔文提出来的B②表示进化的原材料，包括突变和基因重组C③代表新物种形成，其形成的原因是用进废退和获得性遗传D④包含基因多样性、物种多样性和生态系统多样性26下图是一张生物概念图，有关分析不正确的是和B是体液调节和免疫调节，C和D可以是温度和渗透压B通过三种调节方式即可实现内环境的稳态，不需要其他器官或系统参与C内环境中含有水、无机盐、葡萄糖、尿素、激素、抗体、血浆蛋白等物质D内环境的稳态是机体进行生命活动的必要条件27如图表示神经元的部分模式图。下列叙述不正确的是,要发生电信号→化学信号→电信号的转变的形成与高尔基体有关,3中的物质释放至5中主要借助生物膜的流动性C图中突触由4和6两部分组成D兴奋在突触中的传递是单向的，其原因是神经递质只能从前膜释放28关于脊椎动物和人体激素调节的叙述，正确的是A胰高血糖素能促进肝糖原和肌糖原分解转化为血糖B激素既不提供能量，也不起催化作用，而对所有细胞起着调节作用C摘除小白鼠的垂体后，其体内促甲状腺激素释放激素分泌量将减少D体内需要源源不断地产生激素，以维持激素含量的动态平衡29下列关于高等动物神经调节和体液调节的叙述，不正确的是A某些情况下，体液调节可以看做是神经调节的一个环节B寒冷环境中，代谢增强、产热增加与多种激素分泌增加有关C内分泌腺所分泌的激素可以影响神经系统的发育和功能D神经调节的作用范围较体液调节广泛30下图为人体内体温与水平衡调节的示意图，有关叙述正确的是①当受到寒冷刺激时，a、b、c激素的分泌均会增加②c激素分泌增多，可促进骨骼肌与内脏代谢活动增强，产热量增加③下丘脑是体温调节中枢④下丘脑具有渗透压感受器功能，同时能合成、释放e激素⑤e激素增多促使尿量增多A①②③B①②④C①②⑤D③④⑤第II卷（非选择题，共45分）二、非选择题：本大题共5小题，共45分。31（9分）如图甲为叶绿体的结构与功能示意图；图乙表示甘蓝型油菜叶肉细胞内部生理过程模式图，A、B、C为相应生理过程场所，①~⑥均表示气体物质。请分析回答：1图甲中Ⅰ是______________，可利用___________（填方法）将其上的色素分离出来。2图甲进行光合作用过程中，AT表示场所，其余字母表示细胞或细胞产物。请据图回答下列问题：1m代表的场所是__________，b代表_______细胞，d代表__________细胞，e代表的物质是____________。2在体液免疫过程中未被消灭的某些病毒可侵入宿主细胞，此时图中________物质不能进入宿主细胞与病毒结合。要消灭宿主细胞中的病毒，要靠细胞免疫，即图中的_______填字母细胞与靶细胞特异性结合，使靶细胞裂解，释放出的病毒可与存在于__________中的抗体结合，形成沉淀或细胞集团，然后被图中_____填字母细胞吞噬、消化。3当入侵的病毒被消灭之后，人体在很长时间内能够保持对这种抗原的记忆，当再接触这种抗原时，图中__________填字母细胞能迅速增殖分化，快速产生大量的抗体。34（9分）用纯种的高秆（D）抗锈病（T）小麦和矮秆（d）易染锈病（t）小麦品种作亲本培育矮秆抗锈病小麦品种，其过程如下：（1）F1的基因型是___________。（2）过程B和C分别叫做___________、___________。（3）经C过程培育的幼苗基因型及比例为___________________。（4）完成过程D常用的药物是____________，原理是___________。（5）若要杂交育种，可选择过程图中F1植株________，再选择F2中的________多代自交，直到不发生性状分离。359分）某种昆虫的有眼（A）与无眼（a）、长翅（B）与短翅（b）这两对相对性状各受一对等位基因控制。已知控制有眼与无眼性状的基因位于X染色体上，但不清楚控制长翅与短翅性状的基因在染色体的位置。现有纯合的有眼长翅雌、有眼长翅雄、无眼短翅雌、无眼短翅雄果蝇若干，假定不发生基因突变和染色体变异。请回答：（1）若控制长翅与短翅的基因位于常染色体上，这两对等位基因遵循基因自由组合定律，原因是__________（2）请以上述果蝇为材料设计实验，通过一次杂交实验来确定这两对等位基因是否均位于X染色体上。（要求：写出杂交组合、预期实验结果和结论）（3）若染色体缺失某一片段导致精子只有50%的存活率，让有眼（A）所在染色体片段缺失的杂合有眼雌果蝇（XAXa）与正常无眼雄果蝇（XaY）杂交产生F1，F1中雌雄果蝇随机交配产生F2,则F2有眼:无眼为______。

高二生物（理科）参考答案31共9分，除已标明的外，每空1分（1）类囊体薄膜（或基粒）；纸层析法（2）类囊体薄膜（或基粒）；叶绿体基质（3）【H】和ATP减少（4）③④细胞质基质、线粒体、叶绿体（2分）32共9分，除已标明的外，每空1分（1）自由组合（2）AaBb；Aabb（3）AABb或AaBb；3/8（4）多只黄翅雌性蝴蝶杂交（2分）全为紫翅紫翅:黄翅=1:133共9分，除已标明的外，每空1分（1）骨髓；浆细胞；吞噬；淋巴因子（2）抗体；f；内环境（或细胞外液）；d（3）g34共9分，除已标明的外，每空1分（1）DdTt（2）减数分裂花药离体培养（3）DT:Dt:dT:dt=1:1:1:1（2分）（4）秋水仙素抑制纺锤体的形成（5）自交矮秆抗锈病小麦35共9分，除已标明的外，每空2分（1）两对等位基因位于两对同源染色体上非同源染色体上（2）杂交组合：让无眼短翅雌果蝇和有眼长翅雄果蝇进行杂交（2分）预期结果和结论：若子一代雌果蝇全部为有眼长翅，雄果蝇全部为无眼短翅，则控制长翅与短翅的基因位于X染色体上；（1分）若出现其他结果，则可确定这两对等位基因不是均位于X染色体上（1分）（3）5:9（3分）【解析】（1）控制长翅与短翅的基因位于常染色体上，则这两对等位基因遵循基因自由组合定律，原因是两对等位基因位于不同对同源染色体上。（2）由题意设置杂交组合为：让无眼短翅雌果蝇和有眼长翅雄果蝇进行杂交。预期结果和结论：若子一代雌果蝇全部为有眼长翅，雄果蝇全部为无眼短翅，则控制长翅与短翅的基因位于X染色体上；若出现其他结果，则可确定这两对等位基因不是均位于X染色体上。（3）A、