2023年大学教师师德演讲稿-1

第页2023大学教师师德演讲稿高校老师师德演讲稿

高校老师师德演讲稿1

“有一首歌最为动人，那就是师德;有一种人生最为漂亮，那就是老师;有一道风景最为隽永，那就是师魂。〞20xx年8月，我荣幸地成为老师中的一员。当我作为一名老师，站在三尺讲台上的时候，我懂了，什么是人民老师。八载流年已裹卷了多少岁月的风雨，多少清贫的蛙声，多少春华秋实，多少月圆月缺。平凡的人生，书写着平凡的故事。平凡的故事里，“我〞是一个恒久的关键词，一批又一批的学生，踏着潮来追着潮去，在爱的天空下试羽练飞。

今日，我站在这里，没有胜利商人腰缠万贯、顾盼自雄的意气;没有政界精英手握国器、居高临下的威仪;也没有作家学者声誉远播、彪炳史册的矜持，可我骄傲，我傲慢，我的人生价值在我多数的学生身上正得以无限的增值。

不管我坐着站着躺着，都是一部教化之书。老师就似乎螺丝钉，可能不是最重要的，却是必不行少的。爱岗敬业是对老师最根本的要求，是无私的。我不由得想起全省道德模范彭旸老师。她原来一毕业就可以去国外一流高校读法学博士，却选择去乡下支教，并把自己出国的学费全部捐来修建学校。支教一呆就是6年……

这样一个既漂亮又有学识的女人，或许应当是这样的，用着高档的化装品，拎着LV包包，开着私家车，穿着珍贵华美的衣服，进出于各样的高档商场和会所，而她没有选择繁华的大都市，而是选择了贵州的贫困山区，选择了山区的那些孩子。她把自己的漂亮青春献给了山区，献给了孩子们，献给了支教事业。每个人的心中有两扇门，一个通往天堂，一个跌向地狱……

彭旸领养的儿子叫刚刚，第一次见到刚刚的时候，他还是5年级的学生，孤儿，几乎不会说话，眼里充溢愁闷。为了能让孩子拥有和其他小挚友一样的笑容，彭旸始终陪在他的身边，鼓励他、支持他。每天中午，彭旸都要握着他的手教他写字，教他写的第一个字是“姐〞，第一个词是“刚刚〞，第一个句子是：“姐姐爱刚刚。〞经过3年不懈的努力，这个曾经自我封闭的孩子重新拥有了笑容。

彭旸把自己最美妙的6年留给了山区最深处的孩子们，带他们走出大山，走出尘封……她为了让一个孩子会笑，足足用了3年的时间。

在“千校万师〞课堂上彭老师一句句柔声的“我的刚儿〞“我的孩子们〞让在座的164位学员潸然泪下。哽咽中我们听到的是万般的无奈与艰辛，眉宇间我们却看到了一个宏大的师魂……孩子们把自己一生中最美妙的时间拿来和我们共度，无论你我年轻或年老，都别忘了多倾听他们稚嫩的心声，宽容他们的无知和鲁莽，给时间让他们经验，让他们学着成长。每一朵花，都有自己开花的花期，内心的成长会让他拥有属于自己的漂亮，不在此时就在彼时，早晚都会绽放。作为园丁的我们，大可不必着急的催肥追料，须知过早成熟的水果大都难以下咽;过快成熟的树木大都难以堪当大用,让我们放慢脚步，静待花开，因为每一朵花都值得我们期盼!……

“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生〞，这就是我们教化工作者的宗旨。这就是一个老师对学生的实实在在的爱。对学生的责任心是我们对学生的份内的爱，对学生的耐性是我们对学生的不厌烦的爱，对学生的关切是我们对他们的牵挂的爱，对学生的爱心更是我们对他们的深挚的爱。这就是作为老师对于教化事业的大爱，只有这大爱才能真正地诠释出人民老师的含义，谱写出老师的真正的价值。

高校老师师德演讲稿2

各位领导、老师：

大家下午好!

“今日的阳光真好〞当我夹起讲稿走出教室时，面对扑面而来的朝阳，不由的深吸一口气，尽抒胸意。是啊，今日的阳光真好，一如这教室里朝气蓬勃的同学们，蒸蒸日上，绚烂的可爱。而我，那么最终在教学方式，教学效果，教学质量上获得了同学们的认可。当课间铃响起，一名同学跑过来说：“老师，你今日的课上得真好，我们听了很舒适。〞那一刻，那感觉，奇妙的无以言表。

作为一个高校老师，我深深的为我的同学们所吸引，为着他们的青春年华，为着那求智假设渴的眼神，还有那年轻人所特有的张扬，飞扬向上的特性。高校生是个特别的群体，他们有自己的世界观，人生观，有自己的思想，他们懂得如何去敬重别人，懂得应当在校内生活中去充溢自己。而我们作为老师，不但要将专业学问教授给他们，还要帮助他们去相识社会，适应国家对现代高校生成长的要求，帮助他们在迷途中重新找回自己，重新燃起憧憬目标，奋勉图强的希望，帮助他们消退社会中不良因素的影响，抵抗社会不健康的思想。

老师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传播者，是太阳底下最光芒的职业。古往今来，多少文人墨客歌颂着这个荣耀的称号，多少仁人志士肩负着这个崇高的使命。闻名的教化家陶行知先生曾说过：“学高为师，德高为范〞。师德是老师最重要的素养。道德高尚的老师会用自己的言行影响学生，潜移默化地感染学生，在学生的心目中，只有这样的老师才是学习的典范、社会的标准、人类的楷模。因此，高尚的师德是老师最宏大人格力气的表达。老师只有具备了优良的道德品质，才有资格为人师表，才有资格以身作那么。教学与师德是相辅相成，不行分割的两方面，老师的师德确定了老师的素养，老师的素养又确定了教化的质量。教化不仅仅是传播学问和技能，更重要的是教会学生如何做人。古今中外多数事例证明，教书育人单凭热度和干劲是不够的，还须要以德立身、以身立教。讲到这里，我不禁想到了全国优秀老师、北京高校中文系孟二冬教授和志愿到贵州遥远山区支教的青年老师徐本禹。孟老师在身患癌症的状况下，依靠着非凡的毅力，在与病魔斗争的同时坚持完成了在新疆石河子高校的支教任务，没有休息过一天。徐本禹毅然放弃深造的时机，把自己的青春献给了祖国西部的教化事业。他们身上坚决的志向信念、豁达的人生看法和崇高的人格风范深深的感染了我。

作为一名人民老师，我们肯定要有“捧着一颗心来，不带半根草去〞的高尚品质，要立三尺讲台，携两袖清风，要甘于孤独、乐于清贫，要有崇高的人生追求、高尚的师德情操、剧烈的责任相识，无私的奉献精神。“十年树木，百年树人〞，踏上三尺讲台，就意味着踏上了艰难而漫长的育人之路;站在三尺讲台上，日复一日地讲授学问，看似非常平淡，然而崇高的师德风范正在这平凡的工作中表达出来。

教化部部长周济同志提出：爱与责任是师德之魂，没有爱就没有教化，没有责任就办不好教化。因此师德不仅是爱，更是一种责任!作为新时期的一名合格老师，假设没有责任心，就不能明确自己的职责和自己所肩负的历史使命，那就办不好教化，育不好学生。“一日为师，终身为父〞是学生对老师的敬重之言。既然作“父亲〞，作“母亲〞，就要像父母一样关切爱惜学生、对学生的学业和前途负责任。

各位老师，请不要遗忘新生入学时，父母对我们信任的眼神;请不要遗忘父母对孩子殷殷的期望。让我们牢记爱与责任，在我校切实加强师风师德建设、大力弘扬师风师德的热潮中释爱心、比责任、育新人。让我们的爱洒满校内的每个角落，让我们的责任造就社会的有用之材!

感谢大家!

高校老师师德演讲稿3

敬重的领导、老师们：

大家好！今日我演讲的题目是?捧着一颗心来，不带半根草去?。

初为人师时，不知道自己肩上的责任，以为自己就是一个“孩子王〞。后来，当慢慢融入老师这个角色，才感到自己更须要的是一颗真心与挚爱。在孩子们热切的目光中，我起先在各方面提高自身素养，并且把陶行知先生的名言“捧着一颗心来，不带半根草去〞当作自己的座右铭。

弹指一挥间，近十年过去了。当年的小女孩已经成长为像模像样的“老老师〞。用挚友的话说，走在大街上，人们一看就知道是个教书的。我不知道她的话是赞扬还是挖苦。假设是赞扬，或许是经过多年为人师表的洗礼，自己获得了一种老师特有的崇尚学问、甘为人梯的内在气质；假设是挖苦，或许是因为身为老师固守着清贫的生活，自己缺少了那种珠光宝气、名牌艳装的豪华。但不管是赞扬还是挖苦，我却牢记着“捧着一颗心来，不带半根草去〞的座右铭，将“老师〞这个荣誉高高举起，不动摇，不自卑，立志做一根燃烧的红蜡烛。

今年八月，我离开工作八年的幼教岗位，投入到另一个崭新的工作环境——上杭四中，四中是我梦想已久的学校，因为我喜爱挑战，喜爱在新的领域充溢自己。而四中正是我实践梦想、挑战自己的新天地。这里有美丽的环境、和谐的气氛，是我们青年老师勤学苦练、开拓创新的好校内。记得法国作家雨果说过：比陆地更大的是海洋，比海洋更大的是天空，比天空更大的是人的胸怀。不是吗？当我们心中充溢了对孩子们的爱，我们会觉得，我们的工作也会发出动人的荣耀。虽然我所从事的计算机课程，属传统意义上的副科。但我知道，这其实更是一门传播现代学问的必修课。试想，面对科技高速开展的现实，计算机普及运用的今日，作为现代人工作的根本技能，假设我们培育出来的学生连计算机都不会运用，那我们的教化能说是胜利的吗？因此，我知道这门副科的重要，知道自己肩负的责任之重。刚到四中时，心里曾忐忑担忧，不知道能否将课上好。因此第一次上课前，我打算了一遍又一遍，直到把每一个细微环节都背下来。结果，第一节课上完，我觉察我们的学生对计算机课程表现出了深厚的爱好。下课后，他们还对我说：“老师，再给我五分钟，我们还想练，老师，可不行以全班都参与爱好小组活动〞我心里非常兴奋——我胜利了。第一次的胜利令我信念大增，以后每一次上课，我都细心打算，特殊是在如何增加学生学习爱好方面，下了较多功夫。在爱好小组活动中，当我看到一幅幅学生颇有成就的作品时，我不禁露出欣慰的笑容。我觉得自己的努力有了结果，有了方向，我为自己的努力而傲慢！

我的启蒙老师曾对我说：“在老师的手中，握着多数的金种子——那便是希望，也是老师的全部财宝。〞是啊，当每个生命来到这世界上，在他们的心中，都有一块空白的土地。我们老师便大把大把的把金种子散向他们的心田。老师的关爱，在他们的心中播下了酷爱生命的种子；老师宽容在他们的心中播下了善待生活的种子；老师的才华在他们的心中，播下了渴求学问的种子；老师的期盼在他们的心中播下了希望的种子。当这些种子在他们的心中扎下根，成为泥土的一局部时，这希望的种子变成了上面最绚丽的一朵花。因此，我酷爱教化，甘当播种希望的老师。或许我选择的教化事业，注定我这一生只能静默无闻，只能静默奉献，但是我特别乐意，特别骄傲。在播种学问的宽敞领域里，我愿做一颗小小的铺路石，静静地躺在泥土里，即使它没有水晶的纯静，没有宝石的明丽，没有钻石的光线，也要努力让我们的新一代走在我们铺就的平坦而宽敞的道路上奔向前方，奔向远方。我心中将恒久牢记这样一句话：捧着一颗心来，不带半根草去。我愿和大家一道静默地耕耘，共同托起我们四中的太阳。

我的演讲完了，感谢大家！

高校老师师德演讲稿4

敬重的各位领导、老师：

大家上午好！今日我演讲的题目是?三尺讲台无悔的选择?。

我是一个老师，对，没错，我是一个农村女老师。

农村的条件艰苦吗？苦，从教生活怎能不清苦。

那为什么还要当老师？因为三尺讲台是我无悔的选择！

小时候,曾有人问我：“你最崇拜的人是谁?"我坚决果断地答复:"是老师。〞不错，在我幼小的心灵里，我就喜爱老师，最怕的也是老师，能得到老师的一个表扬，我就会兴奋甚至剧烈好几天。每次我不听话或者做错事情的时候，父母总会说：“我要告知老师〞，我心里就害怕 极了。如今，在党的教化下，我也成为了一名荣耀的人民老师。

在教学生涯里，我不断地努力奋斗，对老师的含义也有更深刻地相识。老师是人类灵魂的工程师。每次站在讲台上，面对几十双渴求学问，纯洁的眼睛，我就会感到“老师〞这两个字的份量。这由学问、情感、志向、信念汇成的三尺讲台，是多么神圣。老师的一举一动将会影响这些纯洁孩子的一生。因此，我深深懂得，什么是为人师表。我时刻提示自己，在教学工作要努力进取，不断学习，不断地用新的学问充溢自己，让自身的学问与时俱进，只有这样，才能做一名合格的老师。正如一位名人所言：“教学对老师本人，来说也是一种最高意义的'自我教化。三尺讲台使老师照亮了别人，也升华人自己。〞

俗话说：教化无小事，事事是教化。老师对学生的教化表达在每一件小事上，甚至每一个细微环节上。记得一天下午，预备铃打响后，我走进教室，看到一位同学衣衫不整，由于那个星期学校正在抓文明礼仪工作，所以，我盯着那位同学看了几眼。于是，全班同学一齐关注起来。我没有训斥，没有只言片语的指责，而是走上前去，帮他扣好了钮扣，整好了衣领。没想到的是，这样一个很平凡的举动，竟迎来了全班学生的掌声。更想不到的是，打那以后，再也不曾见到衣衫不整的同学。就这一件小事，使我再次感受到了老师职业的平凡，再次体验到了这一平凡中的荣耀。

在讲台上，我们成了孩子们眼中的百科全书，成了孩子们心中鲜红的太阳。我们能体会到最暖和的春风和情感，能体会到世上最真最纯的友爱。当我每天迎着晨风走向学校的时候，初生的太阳和孩子的笑脸一起向我问早；当我连着上完两节课，腿站得有点发麻的时候，那个美丽的女孩静静把我的凳子擦干净；当我嘶哑着喉咙还在讲解课文的时候，我们的班长跑出教室，带回我的扩音器；当我结束一天的课程，打算离开教室的时候，那个平常不怎么说话的男孩羞怯地把一块糖塞到我的手里……这些都让我感到很华蜜，很欢乐。这种甜蜜的感受，并不在于学生的物质回报，而在于教书育人本身所带来无穷的乐趣，以及我能想象到的桃李芳香时，获得的满意感和成就感。这就是乐于奉献的老师精神。

宏大教化家陶行知先生说：捧着一颗心来，不带半棵草去。这种甘愿吃苦，乐于奉献，不断进取的老师精神，铸成了老师淡薄名利，超然物外的气度。这就是师德，这就是师魂。我酷爱党的教化事业，三尺讲台，是我无悔的选择。我愿把自己的一生无私奉献给党的教化事业。

高校老师师德演讲稿5

敬重的各位领导、各位老师：

大家晚上好!

今日我很荣幸能站在这里，和大家一起共享我的演讲——?以身立教，为人师表，塑造学生健康人格?

“以身立教，为人师表〞是古今中外全部教化者应秉承的教化教学理念，可谓是教化工作者教化教学的立足之本。我国当代教化宗师叶圣陶先生曾说过，教化者的全部工作就是为人师表。由此可见，“为人师表〞是何其重要，教化者的一言一行都要足以成为受教化者的模范。假设教化者自己都不能实践，又如何来要求受教化者呢?

正如孔子所说：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。〞这就要求我们教化工作者时刻严格要求自己，即使是在最微小处也要彰显“为人师表〞的风范。

曾看过这样一那么故事，故事中老师在课堂上一个细小的动作让我记忆到如今。在一个寒冷的冬天，老师走进教室，在讲台上站定，刚翻开教案本，一抬头望见一个男孩子用棉衣袖口抹了一下鼻涕。全班学生都等待着她开口讲课，可她没声音，她从口袋里掏出叠得整齐的一块手帕，两手渐渐绽开，方形的，干净雪白。

她用手帕轻轻地擦了擦自已的鼻子，然后叠好，留神地放进口袋里。她取、擦、叠、放手帕的全过程，很慢很慢，教室里很静很静，孩子眼睛瞪得很圆很圆，似乎在欣赏一组电影慢镜头，画面很美很美。这时那个用袖子擦鼻涕的小男生，他歪了歪头，或许是他不好意思的流露吧。老师的新课起先了

如今，我也成为了一名人民老师，可是故事中那个老师的动作细微环节却恒久的烙在了我的脑海中，始终与我的老师生涯相伴相随。现在我对“师表〞这个概念理解得越来越详细。作为一名老师，面对的是心灵纯真的孩子，我们的一举一动都成为一个重要的教化因素潜移默化地发生着作用。这时，请不要遗忘“为人师表〞这个词，因为我们的言行正被学生关注着。我们无意的一句话、一个举动，或许正影响了学生的一生。

我是一名年轻老师，却时刻谨记着要“以身立教、为人师表〞。在课堂上，我标准自己的行为，关注每位学生，培育他们健康的品德修养。在校车上，我以身作那么，主动关爱学生，塑造他们良好的行为习惯。

德高为师，身正为范。

师表，展示的是老师的崇高人格;

师表，向学生传递的是最丰富的信息;

师表，在教化中释放的是最大的能量。

各位老师，让我们以身立教，为人师表，用崇高的人格魅力去感染学生，用高尚的情操去激发学生学习热忱，激发他们的对人类的爱心，激发他们对社会责任，激发他们释放出身上高尚、纯洁的潜能吧!

(我的演讲完毕，感谢大家!)

高校老师师德演讲稿6

各位领导、老师：

早上好！今日我演讲的题目是?有爱就有一切?。

在老师这个岗位上工作已经将近两年了，始终认为“师德〞是一个高端、大气、上档次的词，是自己穷其一生都无法企及的高度，所以也始终在思索：怎样才能在工作中，尽自己最大的努力将师德融入其中？查阅参考书，觉察很多前辈都将师德归结为爱，再回想一下工作中的点点滴滴，觉察确实如此！爱，才是师德最核心的表达，酷爱学生、酷爱教化，有爱才有一切。

曾听到过这样一个故事：“才智〞、“胜利〞和“爱〞三位天使来到人间，一位母亲请他们到家中做客，天使们对那位母亲说：“我们中的其中一个可以跟你回家，你考虑一下，想让我们之中的谁留下呢？〞母亲思索之后确定把“爱〞请回家，惊奇的是，另外两位也跟着进了屋，母亲惊异地问：“你们两位怎么也进来了？〞答曰：“哪里有爱，哪里就有才智和胜利！〞这个故事使我更加确定，在教化中，同样是有爱就有一切！

从20xx年起先，中心电视台每年都会发起一场“找寻最美乡村老师〞的活动，透过电视屏幕，我看到了一位位平凡、一般的乡村老师，他们带给我的震撼无法用言语表达，也让我对“师德〞二字有了更深刻的理解。

当看到邓丽秀丽的脸庞对着可爱的学生，哭着说：“你们肯定要记得邓老师的话，走出大山！〞的时候；当看到宋玉刚扎根高原15年，为了学生，15年中没有回家看过父母一眼的时候；当看到瘦弱的徐德光倾其全部换来一匹白龙马，一次又一次踏上泥泞的山路接送孩子的时候，身为老师一员中的我，更懂得他们的境况与感受，更能明白他们的付出与宏大。看到他们，我才真正明白教化就是身体力行，教化就是言传身教。人生短短数十载，可以有很多度过的方式，他们却选择了一条艰难的路，可是就是这条路，照亮了许很多多孩子的路。孩子们的稚嫩和老师们的苍老，形成一幅剧烈视觉效果的画面，冲击着每一个人的内心。我信任每一位听到他们故事的人，都对“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干〞这两句诗有了更深刻的理解。他们最朴实的话语和最习以为常的生活，正是我始终在探究和追求的，最简洁却也最难坚持的，那就是爱！对学生的爱，对教化事业的爱，对祖国将来的爱！

全部孩子都是落入凡间的天使，他们确实有顽皮捣乱的时候，有不听训诲的时候，甚至有让我们恼火难过的时候，但几乎与此同时，孩子们又表现出让人欲罢不能的欣慰和感动，听着他们向小伙伴们傲慢的谈论着：“我的老师如何如何〞的时候；当暑假过后，他们喊着“老师，最终见到你了！〞的时候；当他们飞速地跑到我面前，偷偷塞给我一块糖的时候，我的心被瞬间溶化了！

孩子们的天真，孩子们的炽热，孩子们的爱，慢慢取代了我心中原有的那份困惑和迷惘，我清晰的知道自己从事的是阳光下最光芒的职业，我所走的是一条充溢青春气息的绿色道路，我带给孩子们的爱应当是真挚的、无私的爱。

祖国的花朵，须要我们辛勤的浇灌；稚嫩的幼苗，须要我们细心的修剪；天真的童心，须要我们温馨的呵护。我们的责任，就是用爱陪伴他们成长，用爱成就他们的人生。“师德〞二字在我心中不再高不行攀，不再遥不行及，我只有也唯有坚持与爱同行，才能在这条道路上越走越远！

高校老师师德演讲稿7

大家好!今日我演讲的题目是?用爱搭建教化的蓝天?。我的妈妈是一名老师，从小，我就梦想有一天我也能像妈妈一样，立足三尺讲台，手持三寸粉笔，画出天地方圆，写尽学海茫茫。后来，我读到这样一首诗：

我是一个老师，我把手中的红烛高高举起，只要我的鸽群能翱翔蓝天，只要我的雏鹰能鹏程万里，只要我的信念能坚如磐石，只要我的志向能恒久年轻，我情愿燃烧我的每一寸躯体，让我的青春乃至完全的生命，在跳动的烛火中升华，在血液的鲜红中奔腾……这首诗点燃了我心中的激情，澎湃起我教化的梦想!带着这份激情与梦想，我踏上了由学问、情感、志向、信念汇成的三尺讲台，从今，我拥有了一个和妈妈一样神圣的名字——老师!

从妈妈身上，我早已懂得教化是一个单调而琐碎的职业，宏大在平凡中孕育，崇高以单调为面孔。但是，短短两年的教化生涯，慢慢平静了我初为人师的热忱，当我回首这七百个日日夜夜，便对“老师〞这个职业有了更深刻的相识和感悟，对曾经和仍旧战斗在教化战线上的前辈们产生了更由衷的仰慕!

在这样繁重而平凡的工作中，他们静默奉献，甘于付出。而且星河耿耿，银汉迢迢，岁月的长河，千回百转、千淘万漉，使他们中的一些佼佼者如一颗颗明珠浮出了水面，他们的异彩流光，道德风范，照亮了中国教化开展的历程，为千千万万的师者留下了珍贵的精神财宝。

孔子的“师者为师亦为范,学高为师,德高为范。〞韩愈的“师者，所以传道、授业、解惑者也。〞陶行知的“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的嘲笑中有爱迪生。〞林崇德教授的“疼爱自己的孩子是本能，疼爱别人的孩子是神圣。〞等等名言佳句始终启迪和警醒着我!从叶圣陶到吕叔相，从魏书生到余映朝，从夸美纽斯到苏霍姆林斯基，从杜威到马卡连柯，无一不诠释了“没有爱就没有教化，没有高尚的师德就无法成为一个优秀的老师。〞这句话。它鞭策着我，鼓舞着我，使我向一名更优秀更崇高的教化者迈进!

孔子曰：其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。老师对政治的关切和了解，对职业的酷爱和投入，与同事的团结和合作，对学生的敬重和爱惜，对学术的严谨和进取，对自己的要求和自律都在时时刻刻地影响着学生的学风和学校的校风，老师形象干脆关系到学生素养的培育。学高为师，德高为范，“立师德，铸师魂，练师功，树师表。〞是这个时代的呼唤，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干〞是老师不朽的追求。

教书育人是爱的事业，关爱每一位学生是我们老师的责任。老师的爱别出心裁，它是严与爱的有机表达，是理智与热忱的奇妙结合。因此，在这条道路上，我愿将青春溶化在教化的沃土中，和在座的同仁们一起肩负起国家和人民给予我们的责任，将一只只凝合着师爱的手高高擎起，搭建一片教化的蓝天!

虽然我早道，那间教室里放飞的是希望，守巢的是自己;那块黑板写下的是真理，擦去的是功利;那根粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴，奉献的是自己。

高校老师师德演讲稿8

敬重的领导，敬爱的老师们：

大家好。这次我演讲的题目是?表扬的魅力?

新学年，新气象，抓教化，树新风。今年是本校校风建设的一年。所以在制定本学期教学安排的时候，我就给自己定下一个任务，要转化我们班几个后进生，哪怕只有一个。

在一个班级中，有好学生也有淘气学生。众所周知，假设拿淘气学生和优秀学生来做比拟的话，其结果确定是优秀学生受到的表扬更多一些。那么，作为淘气学生，他们也是学生，他们也渴望得到老师的表扬。或者说在肯定程度上，他们会对老师的表扬更渴望一些，更敏感一些。或许，在某些时候就是因为老师的一个表扬而变更了他的整个学习看法!

我所教的一个班级中，有一个叫新宇的同学。这位新宇同学常常不能按时完成作业，上课也不仔细听讲，总是喜爱一个人在下面做些小动作，或者扰乱其他同学。每当有这样的事情发生的时候，我都会刚好的去提示他。但是他的自制力又特别差，刚提示不到2分钟，好动的老毛病又犯了。就这样次数多了，对他也就烦了，于是，对他也是用特别的、带着蛮横的教化方式管教他。

有一天，同年级的老师要来我们班试课。或许是换了老师，学生们感觉簇新，亦或许是那老师鼓励性的语言，让学生自信无比，那节课学生表现得异样好，当然也包括新宇同学。

记得那老师让同学们说说愈合一词是什么意思时，许多学生说的都不是特殊的完整，这时，新宇同学把小手举得高高的，迫不及待地叫着：“老师，我来。〞老师叫了他，他立马站起来，说：“愈合就是伤口长好了的意思。〞边说还边在手上指划着动作。

“你真棒，掌声送给他!〞他的答复受到了老师的赞扬，“框框框〞，教室里响起了热情的掌声。他带着骄傲的表情坐下时，看到了坐在一旁微笑的我，他显得有些不好意思，把头低了下去。课后，我把他叫到了跟前，对他说：“我始终都认为你是一个好学生，你看，今日的表现不是很好嘛!以后都要这样，你会越来越优秀的。〞他听完我的话，脸上更不好意思了，稍稍低下头去还做了一个微笑的表情。我能猜到，这一刻，他的内心肯定是特别兴奋的，因为今日老师表扬他了。

从那以后，新宇同学在课堂上的表现明显比以前好多了。但是小孩子的自控实力比拟差，要想在短时间内把坏习惯全部改掉是不行能的。所以这须要时间，须要耐性，更须要老师赐予鼓励、赐予信念。虽然这个过程会有点漫长，但我会坚持。

有这样一句话;“好孩子是夸出来的〞。确实如此，作为老师，就要充分利用表扬这个有效方式去最大限度地调动孩子们的学习主动性，帮助他们树立自信念。一个个教化教学中亲历的小故事，以及标尚老师们的言传身教，让我懂得：老师的鼓励，让学生无比自信!信任校风建设的一年，也将会是硕果累累的一年。

感谢大家。

高校老师师德演讲稿9

敬重的各位领导、老师：

大家上午好！今日我演讲的题目是?对得起自己的良心?。

记得小时候，父亲经常问我：“你长大了干什么？〞“当老师！〞

是的，小时候，我最大的愿望就是当一名老师。为了那梦想，经常召集几个小顽童，墙上挂上一个小铃铛，用手摇几下，表示上课了，然后便摇头晃脑的讲起了连自己都一知半解的“锄禾日当午，汗滴和下土〞，那种庄重而神圣的感觉便油然而升。长大后，当我辗转成为一名人民老师时，才真正懂得了这已不再是儿时的嬉戏，而是实实在在的事业。这几年我始终努力着探究。原委什么样的老师才是优秀的老师呢？是拥有渊博的学问？端庄的仪表？优雅的风度？还是健康的体魄？而我认为这些都不是最重要的，要成为一名优秀老师，首先要对得起自己的良心。

教学是一个良心活儿！这句话一语道破地道出了师德的重要性。师德高尚的老师会用自己的言行影响学生，潜移默化的感染学生，在传授学问的过程中，教会学生如何做人；师德高尚的老师，会不断更新教化观念，在教学中指导学生，使学生终生受益；师德高尚的老师，会时时到处静默耕耘，无私奉献，蜡烛一样，无怨无悔。一份耕耘，一份收获，桃李满天下是每个老师最终的梦想，当然也离不开老师们辛勤的付出。我们随处可以看到，我们学校的老师无时无刻不在起着示范作用，他们以执着的精神、渊博的学问，丰富的教学阅历发挥着光和热。

我们学校的薛老师，骑自行车从家到学校最少五非常钟，然而两年了，她每天都是早早到校，一天假也未曾请过。有时候我也会新奇：“薛老师，你离家那么远，怎么从不见你迟到？〞她淡淡地说：“我知道自己家离得远，所以总是早早起床，整理妥当就抓紧动身。〞“那怎么也不见你请假？〞“人呀，总要对得起自己的良心，尤其是我们老师。有事，攒到星期天一块办；有病，吃点药也就扛过去了。〞退休老师贾老师，是我们学习的典范。勤勤恳恳三十余载，教学有方法，成果上得去，桃李满园，誉满黄庄。我们常常向她讨教教学的秘诀，她总是淡然一笑：“什么秘诀呀！教学是个良心活，我们要对得起自己的良心。对得起自己的良心了，也就教得好了。〞是啊，对得起自己的良心，这就是师德最朴实的诠释。

始终以来，我都谨记着这句话。还记得我曾经教过一个学生。他叫任淸轩，干活是一把好手，但是学习实在不行，每次语文都是二十多分。教吧，比登天还难，放弃吧，对不起自己的良心。就这样，我试着发挥他的特长，让他担当班级卫生委员，平常下课找他谈谈话，状况慢慢好了起来。有一次，他不留神砸了脚，我赶忙带他去村医那里买了几张创可贴，亲自给他贴上去，贴的时候，他的脚趾在微微颤抖，当我站起来的时候，我清楚望见眼泪在他的眼眶里打转。后来，他的成果有了很大进步。现在，他几经上初一了。去年，圣诞节的时候，他下午放学跑到我家给我送去一个包装精致的苹果，随后又抓紧去上课了，此时我最终体会到为人师的欣慰和傲慢！

有人说，从来没有哪一个职业像老师一样付出如此的多。是啊，他们只求付出不求回报。说无私吧，太老套了，用他们自己的话说就是对得起自己的良心！我们的老师呀，在世人肆意践踏良知时，却用生命去维护，一遍一遍地向学生们讲解并描述着真、善、美，不惜付出毕生的代价，何以为证？夜晚的星光可以作证，校内的一草一木可以作证，桌上大大小小的药瓶可以作证，那在门口等妈妈回家冻得瑟瑟颤抖的孩子可以作证！

“勤勤恳恳、静默无闻〞这是老黄牛的精神；“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜〞这是蜜蜂的精神；“燃烧自己，照亮别人“这是蜡烛的精神。可以说每种产物的存在，都有一种精神支撑着它。老师的存在呢？支撑它的就是这种高尚的师德——对得起自己的良心。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！〞在座的同行们，在我们的教化生涯中，将来的路还很长，但是无论我们遇到什么样的困难，只要我们“对得起自己的良心〞，便心安理得。让我们捧着一颗心来，踏踏实实干教化，认仔细真教学生。我坚信，今日用真心托起的太阳，必将在明天发出绚丽夺目的辉煌。

高校老师师德演讲稿10

敬重的各位领导、各位评委、老师们：