2023年-初中读书笔记-1

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读完一本名著以后，大家肯定都收获不少，让我们好好写份读书笔记，把你的收获和感想记录下来吧。你想知道读书笔记怎么写吗？以下是我整理的初中读书笔记，希望能够帮助到大家。

初中读书笔记1

为了提高阅读的效率增进独立治学的实力还应当采纳协助手段。这就是做读书笔记。一边阅读一边做笔记这是是古今中外很多学问家的阅读习惯是行之有效的传统的读书阅历。善读书者总是书学离笔。

一．读书笔记的作用

做读书笔记有如下好处：

1．记可加深印象常常做读书笔增加记忆。

俗话说：“好记性不如烂笔头〞。勤作笔记就是将读、想、写结合起来。脑、手并用自然比只读不写印象要深刻得多。比方作摘要就比单纯的读书多了一遍选择和抄录；写读书心得更是将阅读的收获和体会进行了一番加工和整理加强了记忆的巩固程度。通过做读书笔记要记的东西太多即使是记忆力很强的人也会有肯定的限度到时候遗忘的。所以做学问的人几乎都要利用笔记来积累资料、帮助记忆。笔记能弥补记忆的缺乏。做读书笔记就似乎是建立资料的“储存库〞。一量须要有关资料就可以很便利地到“储存库〞中去找寻。当然记笔记、做卡片还要强调有的放矢不能盲目地见什么就记什么。作为中学生积累资料时主要考虑两个方面一是依据自己的学习任务来做笔记以促进自己的学习；二是依据自己的爱好爱好或者某些方面的学习专长来搜集资料积累学问。这样做一方面有利于开展自己的爱好爱好和学习专长同时也为今后的进一步深造或这方面的探讨工作打下根底。

5．做读书笔记能激发创立性阅读。

做笔记时边读边想边想边记会熬炼思维的逻辑性和条理性提高分析问题和解决问题的实力同时也会使思维更加活泼在阅读过程中触发灵感冒出思想的火花产生一些新见解、新构思、新独创。读书笔记成了创立的激发器。

二．做读书笔记的方法

1．符号笔记

就是用不同形态或不同颜色的线条、图形在书刊上作出标记。有时还可以协作符号写上简要的几个字使符号的意义更详细明确。

这种笔记一般在初次阅读时运用目的是引起留意。因为在阅读过程感到有些问题须作进一步思索或者要设法记住它便顺手标示出来打算回过头来再细致探讨。

必需强调的是书刊要是属于自己的才能在上面打上各种标记。假设书刊是图书馆或挚友的藏书切忌运用这种形式。常见有人在借来的书上面乱写乱画这种举动的用意可能借此炫耀学识但在别人看来这些圈圈点点刻画出一个丑陋的灵魂令人恶心。一个自尊自重的人是不该去做这种蠢事的。

符号笔记的各种符号各代表什么意思由自己驾驭。但要留意：各符号运用前要加以设计线条和图形的含义要固定阅读自始至终都要前后一样不能一天一变否那么反而把自己弄糊涂了。运用的符号不行过多这样才能保证一翻开圈点过的书就能看明白。还要留意圈点和勾划的地方也不宜过多通篇都加了五花八门的记号反而起不到突出重点的作用。

2．批注笔记

批注笔记就是在书眉上写上校文、订误、提示、心得、评语等眉批或在原文后面加尾批在行与行之间加行批在正文两边加旁批在佳妙处加旁点在最精警处加旁圈。这类笔记的好处是随读随写不受约束往往迸发出思想的火花。写得好的批注笔记小而精见解独到一语破的能启发顿悟即所谓“思理入妙要言不繁。〞这样的批注是哲学思辩性与文学精炼性的统一不但于笔记者本人有回味的价值其他读者亦以一睹为快。

批注时应当做到既言之有物又简明扼要。批语要有分析不管是褒是贬都应当说出点依据来。但批语也不应过长啰哩啰唆地说不到点子上也不好。

和符号笔记一样这种形式也是当书刊是属于自己时才适用。

3．摘抄式笔记

就是把原文重要的语句、数据、公式、定理、精彩段落、精辟的论述、佳句、警句或重要的史实、资料等摘录下来甚至全抄原文以便日后查检。关于词句、个别论点、个别事物的摘录那么宜用卡片或活页纸的形式以便于分类保存查检；长篇文章的具体抄写宜用笔记本的形式可多备几个笔记本按须要分门类分别抄写。更为省事的就是将这些文字〔或图画〕剪下来帖在笔记本或不用的杂志上。假设书刊不是自己的那么可以先复印后剪贴。采纳摘抄式笔记须留意：

〔1〕摘抄那些精彩、有价值、有必要的内容。

〔2〕录后要经过核对留意与原文相符甚至标点符号也要与原文一样否那么就有可能把作者的原意弄错。

〔3〕摘抄前后或中间有所省略要用省略号表示。假设遇上原文已有的省略号要加括号注明“〔省略号为原文已有〕〞以便于区分。

〔4〕肯定要在抄录〔或剪贴〕后注明资料的来源如书名或刊名、编著者、出版社、出版年月等须要时可查考原文。

〔5〕运用卡片摘抄资料时一张卡片只能记一条材料否那么不便于分类也不便于检索。

〔6〕假设能在抄录后随时写一点体会、感想可以加深自己对原文的理解。

例一：〔抄录名言〕

类：名人名言

在科学上没有平坦的大道只有不畏劳苦沿首陡峭山路攀登的人才有希望达

到光芒的顶点。〔马克思：?资本论?法文版序言见?马克杨恩格斯全集?第23卷第26页。〕

端正学习看法培育良好习惯

例二：〔摘抄美丽的语句〕

类：作文·写景

首先映入眼帘的是星罗棋布玉立婷婷的荷花。红荷垂露盈盈欲滴；白荷带雨皎皎无瑕；怒放的嫩蕊摇黄；含苞的娇羞欲语。再加上绿盖叠翠青盘滚珠好一幅迷人的景色。

〔描写夏日荷塘景色。摘自?荷叶咏?

4．索引式笔记

即将所读书、文中的重要资料按问题性质将出处、作者、页数等在卡片上记明。索引是检索资料的一种工具。在什么状况下要做索引笔记呢？第一种状况是为了探讨某个问题急于从许多书中找全有关这方面的资料读过以后来不及摘抄；其次种状况是整本书中有关某个问题的论述材料许多简洁抄摘不解决问题具体抄下来又太耽误时间；第三种状况是自己有这本书只须要按问题编出索引随时查阅就很便利不须要再特地抄摘；第四种状况是有时写的专题笔记许多运用时查阅起来仍有困难也还须要做一个笔记材料索引。

索引的特点就是只记一个意思〔或文题〕和出处特别简明。除了便利查阅外有时单把有关某个问题的全部索引阅读一下也特别有益它能够帮助你概要地驾驭全部观点和材料。

初中读书笔记2

艘载满旅客的船在海上前进，船上大局部都是有钱的富翁，他们都认为自己是最富有的人。就在大家探讨着谁才是世界上最富有的人时，坐在角落的拉比微笑着说：“只有我是最富有，但是我的财产是各位所看不到的。〞全部的富翁听了之后，不由得哈哈大笑，并且不断的嘲笑拉比。

就在这个时候，海贼出现了，抢走了富翁们的金银财宝，傲慢的富翁一转瞬变成了身无分文的穷人。而拉比靠着本身的学识起先教书，财产也渐渐的累积起来。之前向他炫耀财宝的富翁们，这时才领悟到当时拉比所说的话，而且起先艳羡拉比。

读后心得及感想：

其实外表看起来像个穷光蛋的拉比，却是船上最富有的人，因为他的财产就是“丰富的学问〞，这个财产是谁也抢不走的，用也用不完的。从故事中让我明白一个道理，那就是丰富的学问比累积的财宝更有价值。

从前只懂得要把零用钱、压岁钱存起来，存得愈多，以后就会愈有钱。现在，我不但要存钱，还要把书读好，更要多方面学习，这样一来，我就能拥有很多“看得到〞和“看不到〞的财产，说不定将来我会成为世界上最富有的人。

初中读书笔记3

你们一听这个题目，就想到关于仙女吧！还有蜜儿就是仙女的名字，我就给你讲吧！

从第一章起先就有些奇妙：孟小乔是个特别胆小女孩，一次她单独走到仙女湖，传闻仙女湖有个仙女来到这洗澡的，但不知为什么，早晨的仙女湖，就像蒙着一层神奇的面纱，孟小乔轻轻地到湖边去，朦胧中，她隐隐望见一个衣裙飘飘的人正从湖面上向她走来。好，听到这，是不是不感信任，但细致听立刻感到世界上有仙女，听：孟小乔一怔，停住脚步，那人影已来到她的跟前，也停住了脚步，孟小乔一看，那人跟画上的仙女一样，手上还握着一根仙女棒。“你是仙女？〞“小姑娘在梦游吧？还穿着睡衣呢！〞

接着就发生异想不到的事，你们猜是什么？肯定想不要那位仙女，成了孟小乔家的保姆，还叫蜜儿。蜜儿到了孟小乔的家，孟小乔的妈妈打量着蜜，孟小乔的妈妈非常兴奋，但她很惊奇，她的装扮太特殊：一件老式的对襟衣，配的却是一条最毛的牛仔裤，付出蹬古里怪异的般形鞋，鞋尖儿翘翘的，最惊奇的是那件老式的衣服外面还披着一条更老式的大披巾，垂着长长的流苏，胸前挂着一副眼镜，一会戴，一会儿不戴，也让你吃不准眼镜是老花镜还是近视。

接下来呀！听吧：因为蜜儿是仙女，所以把不行能的事变成事实，就因为这样孟小乔一碰见困难就找蜜儿帮助，到了周六，孟小乔就要写语文作业，但是有了蜜儿语方老师不在，没作业，数学老师说不出来，也没有作业，老师有事，不用上课，几个音不响了，不用弹琴，书找不到，不用背英语单词。

可是没那么幸运，一次觉察，揭开了蜜儿的真面目，蜜儿知道假设让别人知道她自己是仙女，那她自己就会回到天上去，然后只能容许孟小乔一个愿望，孟小乔让蜜儿给她看一位同学的梦，看完知后，“孟小乔要保密，不然我就会消逝。〞蜜儿说。可是孟小乔说漏了风声，蜜儿不见了，看到这我有些想哭，后面会哪么样？孟小乔能再见到蜜儿吗？

看完后，我也想要蜜儿，但我也知道，做人讲信用，不然下场和孟小乔一样。

初中读书笔记4

本假期我阅读了?巴黎圣母院?这部名家名作。

?巴黎圣母院?〔创作于1831年〕〔又称?钟楼怪人?〕是雨果第一部大型浪漫主义小说。它以离奇和比照的手法写了一个发生在15世纪法国的故事：巴黎圣母院副主教克洛德装腔作势、蛇蝎心肠，先爱后恨，迫害吉卜赛女郎爱斯梅拉达，而面目丑陋、心地和蔼的敲钟人伽西莫多却舍身救助爱斯梅拉达。小说揭露了宗教的虚伪，歌颂了下层劳动人民的和蔼、友爱、舍已为人的优秀品质，反映了雨果的人道主义思想。其情节曲折、人物性格更具有冲突性，是一部富于戏剧性的著作。而?巴黎圣母院?的历史背景，也反映了路易十一时代腐败的政治与权利统治，使无辜的人沦为牺牲品的黑暗现实。

维克多·雨果是法国浪漫主义文学运动的领袖，?巴黎圣母院?是其最闻名的浪漫主义典范作品。读完这部巨著，书中一个个各具特色的人物形象不断地在我的脑海中出现：纯洁和蔼的爱斯梅拉达、阴险刻毒的克洛德、放纵无情的弗比斯……然而,让我留下最深刻印象的人物还是那圣母院的敲钟人——卡西莫多。

雨果对卡西莫多的塑造的绝不仅是一个简洁的“丑八怪〞，他给予了卡西莫多一种“漂亮〞，一种隐含的内在美。卡西莫多的外貌丑陋，但是他的内心却是高尚的。他英勇地从封建教会的“虎口〞中救出了爱斯梅拉达，用“圣殿避难〞的方法保住了姑娘的性命。在圣母院中，卡西莫多无微不至地照看爱斯梅拉达。这种无私的奉献和副主教膨胀的私欲恰好形成显明的比照。雨果通过比照，使主子公截然相反的两种性格更加凸显，引起了读者的剧烈共鸣。同时，这种“表里不一〞的缺陷也从一个侧面反映了当时社会存在着的缺乏——卡西莫多的“漂亮〞根本不为人所相识，甚至成认。

?巴黎圣母院?也不乏很多戏剧性的场面。卡西莫多在众人的讪笑声中戴上了“丑人王〞的花环；他誓死保护爱斯梅拉达却又是装腔作势的克洛德的帮凶；他刚在钟楼上目视着自己心爱的姑娘嫁给了“绞架〞，却又不得不再将自己的“再生父母〞摔成碎片……作为一部浪漫主义著作，戏剧性的场面即给我们以扣人心弦的震撼，又把人物之间和自身内心和的冲突冲突表现得淋漓尽致。

初中读书笔记5

燕草如碧丝，秦桑低绿枝

当君怀归日，是妾断肠时

春风不相识，何事入罗帏

这首诗描写的是闺中妇女的思念，这种题材的诗歌在中国历史上多如牛毛，但是能精确地说出这种诗歌分类名称的却是少之又少——这种诗称之为闺情诗，以描写女人对丈夫或情郎的思念为主要线索，由于内容不符合那些假正经的胃口，因此并不如田园诗、边塞诗等类型题材的诗歌评价高，但这类型诗歌对中国文学却有着极大的意义——李清照那些凄凉宛转的词句，不也归类于这一类型的诗词么？

闺情诗男女都可以写，但是男人写出来的往往不如女人写出来的好，归根究竟，一个睡觉懒得脱袜子、喝完酒倒头就睡的大老爷们儿，根本没有切身体验过弱女子那种“乍暖还寒时候，最难将息〞的感受，而且，在过去，大男子主义思想泛滥，男人写闺情诗的时候，不由自主就带出几句颇有“男人范儿〞的句子，就连宏大的浪漫主义诗人李白也不例外。

这首诗前两句，作者化作女人的口吻，细腻的描写燕地的草软了，秦地的桑绿了，通过两地春天的景物为全诗兴起。随后一句，干脆承接兴起句，以九转回肠般的写作技法将“君〞的怀归与“妾〞的断肠融合一起，精致地写出那牵肠挂肚的思念。

直到这里，不得不感慨李太白对这个思妇的模拟，已经到了很高的境界。但，男人终归是男人，身在千里之外的男人最担忧的不是他老婆死不死，而是他老婆有没有跟别的男人睡，所以最终一句李太白化用女人的口吻，将男人期望女人三贞九烈的思想呈现出来，质问春风“我又不相识你，你干嘛进到我的罗帐中来？〞——看似描写女人的三贞九烈，其实却是在强加给女人男人所期望她们做到的三贞九烈——在我眼里，这句就是个败笔。换位思索下，一老娘们儿在家守寡，正是春天，她不惦记自己家的地没有男人怎么种，反而惦记自己的三贞九烈，连春风都不让进罗帐，这可能么？

那么，李白干嘛非要加上这句呢？莫非李白是个情感白痴？非也！李白一生有四个女子，但是李白却从来是尽情山水，对老婆孩子热炕头的生活没有任何爱好。有一个叫刘氏的女子因耐不住这种有丈夫、守活寡的孤独，与李白分道扬镳，可是李白却从来没有对自己生活习惯的反省，反倒是在春风得意、奉诏入宫的时候写诗骂人家是“会稽愚妇〞，哎……我想，李白之所以希望女人能够做到不让春风入罗帏的忠烈，也许缘由唯恐有两个：其一，李白不想自己外出游玩的时候被老婆戴了绿帽子；其二，他不希望其次个刘氏的出现！

初中读书笔记6

?老人与海?是海明威于1951年在古巴写的一篇中篇小说，于1952年出版。?老人与海?是海明威最闻名的作品之一，它围绕一位老年古巴渔夫，与一条巨大的马林鱼在离岸很远的湾流中搏斗。?老人与海?奠定了海明威在世界文学中的突出地位，对于他1954年获得诺贝尔文学奖也起了重要作用。

1.每一天都是一个新的日子。走运当然是好的，不过我情愿做到分毫不差。这样，运气来的时候，你就有所打算了。

2.不过话得说回来，没有一桩事是简单的。

3.不过，一个人并不是生来要被战胜的，你尽可以歼灭它，可就是打不败它。

4.陆地上空的云块这时候像山冈般屹立着,海岸只剩下一长条绿色的线,背后是些灰青色的小山.海水此刻呈现蓝色,深的简直发紫了.

5.现在不是去想缺少什么的时候，该想一想凭现有的东西你能做什么。

6.人不抱希望是很傻的。

7.但是这些伤疤中没有一块是新的。它们像无鱼可打的沙漠中被侵蚀的地方一般古老。他身上的一切都显得古老，除了那双眼睛，它们像海水一般蓝，是开心而不愿认输的。

?老人与海?塑造了一个经典的硬汉形象。古巴的一个名叫圣地亚哥的老渔夫，单独一个人出海打鱼，在一无所获的84天之后钓到了一条无比巨大的马林鱼。这是老人从来没见过也没听说过的比他的船还长两英尺的一条大鱼。鱼大劲也大，拖着小船漂流了整整两天两夜，老人在这两天两夜中经验了从未经受的艰难考验，最终把大鱼刺死，拴在船头。然而这时却遇上了鲨鱼，老人与鲨鱼进行了殊死搏斗，结果大马林鱼还是被鲨鱼吃光了，老人最终拖回家的只剩下一副光秃秃的鱼骨架。

海明威为什么没有让老人最终成功呢?用小说中老人的话来说：“一个人并不是生来就要被战胜的〞，“人尽可以被消灭，但却不能被战胜。〞这就是?老人与海?想揭示的哲理。

人生原来就是一种无止境的追求。它的道路漫长、艰难，而且充溢坎坷，但只要自己英勇坚韧地以一颗自信的心去迎接挑战，他将恒久是一个真正的成功者！

初中读书笔记7

书到用时方恨少，事非经过不知难，?学记?曰：“是固教然后知困，学然后知缺乏也。〞对于我们老师而言，要学的东西太多，而我知道的东西又太少了。有人说，教给学生一杯水，老师应当有一桶水；这话当然有道理，但一桶水如不再添，也有用完的时候。我以为，老师不仅要有一桶水，而且要有“自来水〞、“长流水〞。“问渠哪得清如许，为有源头活水来〞。因此，在教学中，书本是无言的老师，读书是我教学中最大的乐趣。

比学问更重要的是方法，有方法才有胜利的路径；老师今日的学习主要不是记忆大量的学问，而是驾驭学习的方法——知道为何学习?从哪里学习?怎样学习?假设一个老师没有驾驭学习方法，即使他教的门门功课都很优异。他仍旧是一个失败的学习者。常听学生家长说“我家的孩子只听老师的，老师的话简直比圣旨还灵。回到家里就谁的话都不听了。〞由此看来，我作为老师想到了学生的向师性，这是一种纯洁的美妙的心理品质，我们当老师的要好好地利用和开发。特殊是在学习了魏书生老师的教化理论后，我也曾刻意仿效，在班上定下“规那么〞：但凡老师或学生在教与学的过程中出现了错误，就要当场表演一个节目，没想到这一举措竟然让我获得了意想不到的威信。在教学中，我有意或无意中出了这个那个错，学生都会刚好地为我指出，我也自觉“遵规守章〞。每次都仔细的为学生唱一首歌。这样的“惩办〞却博得了学生的欢心，不仅师生之间的关系渐渐融洽，班级气氛也极为活泼。

或许，这正表达了教化的民主，在学生眼里，老师能够与他们平起平坐，他们的心理也就获得了一种平衡，这样的老师最能受到学生的敬重。学生乐意与我走近，常把心里话告知我，向我诉说苦恼，向我倾诉困难，每一次学生在向我表达着他们对我的感谢和敬意时，我的心情都莫名的剧烈，我总是深深的感受到了自身的一种最崇高的价值。毫不避讳地说，这种崇高，正是我在读书工程中所获得的最大的收获，是我不断学习、不断完善的详细表现。学习化社会中的个体学习，如同一个人走进了自助餐厅，你想吃什么，完全请便。个体完全可以针对自身的切实需求，选择和确定学习什么、怎样学习、学习的进度等等。

比方法更重要的是方向。在学问经济大潮中，作为一名人民老师，应当认准自己的人生坐标，找准自己的价值空间。古代闻名教化家孔子以“教学相长〞、“诲人不倦〞为乐，最终让他的“仁政〞思想得以传承;孟子以“师不必贤于弟子，弟子不必不如师〞为原那么，因材施教，最终成大器;荀子推崇“青，取之于蓝而青于蓝〞为理念，学以致用，锲而不舍;夸美纽斯的?大教学论?更是内容丰富，高瞻远瞩;还有陶行知、朱永新、李镇西、魏书生等等。这些教化家，他们在教化工作中的探讨与觉察，让他们获得了最大的胜利与欢乐，而这正是他们走近学生所获得的硕果。读了这些理论著作以后，我的心更加透彻了，因为对这些阅历的吸取，使我更自信的走近我的学生，让我更自觉地去探讨我的学生，去觉察他们身上的优点，找寻与学生沟通与沟通的桥梁，从而把学生的纯真的心灵开启，把学生才智的火花点燃。特殊是在课堂中，我常与学生一起做同样的事，甚至是领先垂范，做学生的典范。比方我的倾情的示范朗读，我的感情丰富的下水文，都赢得了学生热情的掌声，也拉近了我和学生在课堂中的距离。让学生在快乐中生活，在开心中学习，这就是我终身从教的最大追求。

比方向更重要的是看法，比看法更重要的是毅力。“任尔东南西北风，咬定青山不放松。〞一天爱读书简单，一辈子爱读书不易。任何人都可以使梦想成为现实，但首先你必需拥有能够实现这一梦想的信念。有信念自有毅力，有毅力才能胜利。有一位教化家说过，老师的定律，一言以蔽之，就是你一旦今日停止成长，明日你就将停止教学。身为老师，必需成为学习者。“做一辈子老师〞必需“一辈子学做老师〞。老师只有再度成为学生，才能与时俱进，不断以全新的眼光来视察和指导整个教化过程。使广阔老师巩固树立终身学习的理念，创立性地开展教书育人工作。

初中读书笔记8

在这个好玩的暑假里，我读了一本名叫?神奇岛?的图书。读完后，我感慨不已，不由自主地向故事中的人物竖起了大拇指，因为他们在一无全部的状况下，通过努力又点亮了希望之火。

在美国南北斗争时期，有五个北方人被当了俘虏。他们趁着一次偶然的时机坐上热气球逃离了营地，来到了一个荒岛。他们同心协力互帮互助，用才智和汗水换来了各种用品。但是，在岛上一待就是四年。四年间，他们毫不气馁，英勇地尝试和努力最终得到了回报。3月24日凌晨，"邓肯号"觉察了他们，他们最终回到了日思夜想的祖国怀抱。

其中，我最钦佩的是工程师史密斯先生。他有一个特殊美丽的脑袋，被称之为“货币人头像脑袋〞。在这次旅程中，他靠着自己的聪明才智和丰富的学问，替伙伴们出谋划策，一切都被他打理得井井有条。我觉得，他就像这个集体的支架，没有他就没有那华蜜美满的生活。我要向他学习，多看课外书，让自己的学问变得更加丰富。

读完这本书我也很感动。我被他们的团结互助所感动，也被他们的坚持不懈所感动。他们坚韧地生活在岛上，用双眼去觉察，用双手去创立，从什么都没有到制造出陶器，盖起房屋，建起畜栏……林肯岛上变得无奇不有。再回过头来想想自己，假设把史密斯他们换作自己，我确定会像一个无助的婴儿坐在岛上号啕大哭。可是当我读完这本书后，或许我会像书中的主子公一样，用才智和勤劳创立奇迹，绝不被困难屈服，而是英勇坚毅地生活下去。

我举个例子吧。记得那次钢琴考级，父母每天一大早就把我送到了学校直到天黑才来接我，整整练了一星期，手指都弹得起水泡了。但我还是强忍着难受接着每天的强化训练，最终我的努力没有白费，最终换来了胜利的果实。

直到现在，我对这本书还记忆犹新。书中的主子公用行动让我懂得了一个道理：勤劳和才智能创立一切。在人生中只要有才智和勤劳，还有坚持不懈的精神就能为自己撑起一片美妙的蓝天！

初中读书笔记9

因为喜爱那清爽爽快的风格，自去年起，我起先广泛地搜集夏目漱石的著作。?虞美人草?是我读的第七本。这本书就算和漱石本人的其他作品比，也是独一无二的。虽秉承漱石一贯的风格，情节简洁而略嫌薄弱，然而高潮处却又有急流涌现；人物塑造上与?春分之后?相像，都有细致入微的心理描写，但语言上又与之远远不同，因为奇丽奇崛的描写而近于?草枕?。

事实上，?虞美人草?常为人诟病的也正是它过于华美的语言。漱石在创作中刻意采纳了繁杂浮华的俳体，字句堆砌到让人厌烦。然而基于对他其他作品的理解，我仍能从那华美的藻饰中觉察他一贯风格的影子。说实话，假设不是这假设影假设现的影子，唯恐我看不完全本，便要弃之不读了。

但是，这些奇丽的词藻就真的是完全多余的吗？也不尽然。其次遍读时，我已有余裕细致思索这些字句的意义，我觉察，它们其实都与人物形象形成了绝妙的照应。故事的中心人物是甲野藤尾，一位容颜精致、才学丰厚的富家女，其兄名为钦吾。藤尾爱好文学、爱好诗，她的恋人小野清三就是一位诗人。刻画这两人时，朴白的语言明显是不适宜的，文字中工丽的局部大抵来源于此。而钦吾是哲学家，困难的思辨与争论那么来源于他。而小野原来的婚约者孤堂小夜子，是一位来自京都的传统女性，京都的古韵在她身上就要有所表达。这些似乎是我替漱石找到的借口，而为了证明这些是有所依据的，且看钦吾的挚友、藤尾原来的婚约者宗近一，此人是豁达不羁者的典范，而他的妹妹系子，那么是个单纯天真的女孩儿。刻画这两人时，可以明显地看出语言已没有炫奇之气了，反而与?三四郎?里平白质朴的风格相类。这足以证明?虞美人草?中人物与语言风格的对应关系是成立的。

这本书与漱石其他作品不同的地方还有一点，在于情节的相互联系。第一遍读时我尚没有很多觉察，其次遍时我就已确信，漱石在写作这本书前，其实就已将全部的情节构思好，完全没有一时兴起的突发转折。所以，这本书读起来就像在赏玩一个精致的器械，每一个关节处都有其存在的'意义，只是你能否觉察罢了。

书的起先是甲野钦吾与宗近一一同巡游京都的睿山。然而这却不是故事的开端。这两人游京都的缘起直到书的最终一章才完全交代了，甲野的父亲在国外客死异乡，而甲野的继母想让自己的亲生女儿藤尾和小野培育感情，又怕钦吾反对，才以调养身体为由让他出门旅行。而撮合藤尾与小野的缘由，那么是想招一个上门女婿，以将本应由钦吾继承的家产据为己有。与此同时，甲野的父亲生前曾暧昧地示意将把藤尾嫁给宗近，藤尾瞧不起宗近，所以这是母女二人都不愿看到的。然而，小野也不是完备的对象，他在年少尚贫苦的时候得到了一位名为孤堂的老人的资助，孤堂老人有一女，名为小夜子，根据世俗人情小野理应与小夜子结婚，以报恩情。故事的最终，甲野继母的计策本要得逞了，小野托人向孤堂老人回绝婚约，钦吾也主动提出让出家产，离家流浪。而宗近为了接济钦吾，提出让他去宗近家，和始终恋慕钦吾的系子结婚。但是最终的关头，小野最终在宗近的一席话下幡然醒悟，确定不再与藤尾纠缠不清，而去履行与小夜子的婚约。在这一打击之下，藤尾惊怒而亡，甲野继母那么悔过，求得了钦吾的宽恕，由钦吾赡养终老。

小说的主要人物有六个，分别是甲野兄妹、宗近兄妹、小野清三与孤堂小夜子。这六人的人生观价值观各不相同。钦吾超然物外，视金钱如粪土，对自身际遇毫不在意；藤尾那么虚荣浮薄，追求对他人、对外物的掌控。宗近豁达而坦直，厌恶虚文伪节，为人毫无掩饰；系子单纯而英勇，情愿与心上人漂泊天际。小野出身卑微，对地位与金钱有着执念，又为世俗人情所迫，软弱踌躇；小夜子身处新旧时代的交界处，面临着被新时代抛弃的危机，小野就是她唯一的希望。

虽然主体情节简洁，但节奏把控得很好，相对于?门?与?春分之后?，故事也非常完整。初次读时，因为时间限制，我花了近两周，其次遍读时，一个晚上便可以读完了。之所以确定写这个系列赏析，首先是出于对这本奇书进一步探究的渴望，还有就是弥补?虞美人草?在中国并不风行的缺憾。夏目漱石继东野圭吾、村上春树、川端康成之后也慢慢进入各大书店的书架了，但?虞美人草?还未能被介绍。陆求实先生的译本非常精彩，但出版后现在也未能再版，实是一大缺憾。我本人不通日语，尚待日后学习，希望能有更多更好的?虞美人草?中译本在中国市场出现。

初中读书笔记10

春华秋实。古往今来赞美春秋的大有人在，写“夏〞的却屈指可数，不仅如此，写“夏〞的人也很少有赞美“夏〞的。

王维的一首?苦行?是这样写的：“赤日满天地，火云成山岳。草木尽焦卷，川泽皆竭涸。轻执觉衣重，密树苦阴薄。〞描写了酷暑炎日，表现了诗人的怨气。其实，细细回想，“夏〞也存在着一丝风韵。

夏日里，满塘荷花盛开，月季花像一个羞涩的小姑娘，蜜蜂也出来采蜜了。但相比春天的美丽的风景，夏日的风景那么更具一番风格。在夏日的大街上到处可见人们踏着热浪急匆忙的向前走去。连停下脚步擦擦额头上沁出的汗珠都没工夫。夏日是一个动静结合的季节。

夏日的代表色是金灿灿的黄：金黄色的阳光，金黄色的麦田，金黄色的玉米。金灿灿的黄刺得你眼睛睁不开。

夏季是处于春秋之间的美妙季节。我爱夏日!

初中读书笔记11

我在读?狼王梦?的时候，起先的时候，最吸引我的就是紫岚再生小狼崽的时候的那种爱，她努力得从鹿群的肚子底下抢走了鹿崽子，和大白狗战斗，在风雨中坚毅的把小狼崽一个一个的叼回洞窟。

可是看到后面，她培育黑仔的那种终点，我看着黑仔一点儿一点儿的长大，我真为黑仔感到兴奋黑仔长得跟他的爸爸黑桑很像，所以紫岚很想把它培育成下一代狼王，可以突然有一天不幸的事情发生了，黑仔竟然被一只大鹰给叼走了，我看到这里的时候，我特别的生气，我心中的怒火燃烧了起来，虽然我不是紫岚，但是我也特别的生气，让我更生气的不是这里，而是后来紫岚好不简单，辛辛苦苦的又培育了一个“狼王〞——蓝魂儿，甚至在重狼都无可奈何的状况下，去“战胜〞了一只大熊。

我真为蓝魂儿感到傲慢，可是好景不长，蓝魂儿在一次攻击人类的时候，不幸被捕猎夹夹住了，虽然我也是人类，但是我在这时，我却特别的生气，人类为什么要这么做，但是假设是从人类的角度来写的话，那我就会认为人类是活该的，但是?狼王梦?却是从狼的角度来写的，所以我特别的痛恨人类，最最让人痛心的是，后来紫岚又费了九牛二虎之力才培育出了一个小时候特别软弱的双毛，结果再一次争夺狼王位的时候，不幸身亡了。

紫岚特别的难过，于是她准备再取一个伴侣，可是不管她怎样的“勾引〞其他的异性，而他们却都无视她，后来她很喜爱的一个狼，他竟然娶了紫岚的女儿媚媚，紫蓝很想帮他的女儿的孩子度过被吃掉的难关，于是拼了命和一只老鹰斗争，结果她和老鹰同归于尽了，读到这里，我都甚至觉得，紫岚也不用管她的女儿呀，让她去死呗！跟紫岚有没有什么关系，虽然媚媚生的是她的孙子，我想这可能就是母爱吧！

读完?狼王梦?我的感受很深很深，因为这本书让我感受到了爱！

初中读书笔记12

我喜爱读?简爱?，因为书没读到一半，我就被主子公简爱的矢志不渝的精神和平凡人身上少有的一种人格魅力深深地吸引了。

简爱自幼失去双亲，还常常受到收养她的舅妈及其子女的卑视与损害，最终简爱被送进了带有孤儿院性质的洛伍德教会学校。长大后，女主子公简爱为了追求独立与自由的生活，来到了桑菲尔德庄园做家庭老师。她与庄园的主子罗切斯特相爱，可后来觉察罗切斯特早有妻室——始终被囚禁在阁楼里的疯女人。难过之余，简爱孤身逃离庄园，四处流浪小学读后感，生活艰辛，后来因为心中始终对罗切斯特记忆犹新，重新又回到了他的身边。这时，庄园已是面目全非，罗切斯特也双目失明。简爱毅然和他华蜜的生活在一起，直到恒久……

自幼失去双亲的疼爱，还常常受到收养她的舅妈及其子女的卑视与损害的简爱能如此坚韧独立地生活着。而我呢，爸爸妈妈捧在手里怕摔着，含在嘴里怕化了，养成了我的任性，不知足。每次爸爸说我两句我就不兴奋，虽然我知道他是为我好，可我总觉得他是在鸡蛋里头挑骨头。读着简爱凄惨的童年生活，再联想到自己对父亲的看法，我便会想简爱肯定在想“假设她有爸爸，做错了事的时候能倾听到爸爸的训诲，该多好呀!〞所以，我确定以后要加倍珍惜这份父爱。

简爱有一种面对困难时坚毅不屈的精神，这是我远不如她的地方。我始终觉得自己数学成果差，每次遇到不会做的数学题第一反响就是问父母，从来没有想过自己独立解决。有次遇到一道这样的题目：华氏温度=摄氏温度乘以1.8加上3.2，当时我看到题目的第一眼觉得它很困难，想都没想干脆喊：“妈——妈——妈〞。听了的哈哈哈分析，我才觉察这道题其实很简洁。我就是没有简爱那种面对困难时坚毅不屈的精神。我想，以后，我再遇到困难，我会从哪里跌倒的，再从哪里爬起来。

所以，我要感谢?简·爱?这本书，它让我明白了很多人生道理：不管遇到什么挫折，只要英勇去面对，坚持不懈，才有胜利的希望!

初中读书笔记13

敬重的老师，敬爱的同学们：

大家好!我是来自四年级一班的王润泽，很兴奋能在这里和大家共享阅读的欢乐。高尔基曾经说过一句名言：“书籍是人类进步的阶梯〞，歌德也曾说过：“读一本好书就是和一个高尚的人谈话〞，今日我带来了近期对我影响最大的一本书——?爱的教化?。

?爱的教化?有两种不同版本，这也证明白它深受读者的宠爱。它是意大利的闻名作家亚米挈斯耗时10年细心完成的。我的这本是海豚出版社出版的。1986年，它被联合国教科文组织列入?有代表性的欧洲系列丛书?中，1994年，它被列入到国际安徒生奖之中;20xx年，它被教化部制定为中小学生语文新课标课外阅读书目。这本书屡次被改成动画片、电影、连环画……遍布全世界。成为一部最富爱心及教化性的读物，并且是一部人生成长的必读书。

这个版本的?爱的教化?一共有四十一篇。讲解并描述了一个叫安利柯的四年级小男孩的成长故事，因此又叫?一个意大利小学生的日记?。主子公是纯真和蔼的安利柯和他的一群小伙伴，有爱打抱不平的安利柯好友——卡隆;有得才兼备兼任班长的代洛西、还有身体瘦弱、对待学习毫不马虎的泼来可西，也有性格活泼、很懂礼貌的可莱蹄，还有身体残疾的斯代地，也有喜爱戏弄人的弗朗带，也有喜爱欺压同学的华梯尼……这本书讲解并描述了多数个发生在学校和生活中的小故事，每个故事都充溢了爱。大至国家、民族的大我之爱，小至师长挚友间的小我之爱。

书中有许多感人的故事给我留下了深刻的印象并深深影响着我。你听：一天，罗贝帝正在上学的路上，突然间，一名一年级小学生摔倒在公路中间，这时，一辆马车奔驰而来，立刻就要撞到他了，就在这时，罗贝帝跑过去一把推开了他，缺憾的是，自己却被轧伤了。罗贝帝既英勇又机灵，在危机时刻他只想到了救人而忘了自己，这不正是我们提倡的助人为乐、见义勇为的精神吗?你看：每月故事—爱国少年，伦巴第的小哨兵，叙利奥替父抄签条，撒丁岛的少年鼓手，马尔科万里寻母记，等等……都是“爱〞的典范，