小学音乐人教二年级下册(2023年新编)第四单元五十六朵花-我的家在日喀则_第1页
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文档简介

《我的家在日喀则》案设计【材分析】《的家在日喀则为人教版小学二年级下册第单元的内容。这首歌曲是一藏族民歌，节奏简单，以八分音符、四分音符构成，旋律轻快活泼，流畅上口20世60年代中期广泛传国各地。唱起这首歌，仿佛看到藏族同胞歌唱家乡载歌载舞的情景。歌曲版本较多，有的还副歌，教材只选取了适合低级学生演唱的歌曲中主体部分。【计意图】通过教学及各种生动的音乐实践活动养学生好音乐的情趣展学生音乐感受与鉴赏能，表能和创造能力，提高音乐文素养丰情感验陶冶高尚情操。本节课的学中以藏族作为主线，带领学生在藏族音乐氛围中进行一的音乐实践活动。【课】以学唱为主的合课【教学内容】歌曲学藏族舞的本动作。学唱表演歌曲《我的家在日喀则》。了民的乐化。教情感:过感受藏族音乐文化，培养学生爱民族音乐的情感，丰富学的音乐化。与:奏、以及音表，学在受歌曲。与能力能情、地演唱歌曲《我的家在日喀则》，体歌曲发的藏族小家的爱情。教学:快、的音感情地演唱曲我的家在日喀则，体歌曲中表现的、情。教学:歌曲小唱中主与唱的合。教学:在赏体验藏族音乐的轻快、、的音学唱表演歌曲。在歌曲中，进唱与主唱合的小合唱，丰富歌曲的和，培养学生的合与能力，学生合唱的意。【学过】一、了藏民族。课展景乐《进藏》以及藏民。生流族的了课展国地设计图以民的了作为，多体同学藏族民民，学生在音乐与的合中，分感受藏文，这一节的展，起学生藏族音乐与文化的和趣。二新课呈现（）体验美谈揭题。欣赏歌曲《我的家在日喀则》交听感设计意图：引导学生积极参与音乐体验，励学生对所听音乐有独特的感受与见解。4、鼓励学用舞蹈的方式表达自己的情绪，教师指导，师生配乐舞蹈（设计意图：运用尝试教学法，充发挥学生主体性，运用自己的体语言，感受音乐的魅力，表达自己的情感。）（二）现美课件展示歌1、轻地读歌（节模仿（设计意图：根据低级学生的身心特点，音乐的基本要素入手通过节奏模仿，积累感性验，为歌唱做好基础。听歌，学跟着口默听歌曲，学生跟着声唱。钢琴伴奏，生完整地唱，并纠歌唱中出现问题，达能用轻快连贯、饱的声演唱的效果。小组赛学互集小:的家在日，:，，:，在日喀则。:，。（设计意图:尝试小唱的表演式，充分用音乐的集体表演式，学生意体力。

（交对欣赏新歌歌，感受歌曲的特点（设计意图:在音乐学的主，入音乐的欣赏，学生对音乐的与感受，学生音乐情感

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