初中物理校本研修总结报告

初中物理校本研修总结报告从事教育工作的我们需要不断地学习，以适应社会的需求。本学期，我从自己的教学实际动身，不断养成自我学习与自我反思的习惯。从自己的教学中查找突破口，为了以促使自己今后的工作再上一个新台阶，现总结如下：

一、能够按时参加校本研修活动，并做好记录，并仔细撰写心得体会，在学习中不断充实自己，提高自己的理论素养。

1开展有效课堂教学讨论提高课堂教学质量。我们物理组仔细开展有效备课，有效课堂教学、有效作业设计和批改的讨论，我严格要求自己，在每周听一节课之后，会与同组的教师共同争论分析，取长补短，发表自己的见解，这使我受益匪浅。使自己不断走向成熟，给课堂注入更多的活力，取得更大的效益。

2、自我反思及案例。反思，是教师提高教学水平的一种有效方法，反思自己的`备课;反思上课时遇到的问题，自己是怎样处理的;反思自己本节课有哪些比拟满足的地方或者有哪些缺乏。经过不断的反思与积存，自己的确把握了许多“第一手材料”，悟出了一些道理，丰富、完善了自己的课堂，最大限度的调动了学生学习的积极性与主动性。而且，留意做好课堂实录，并整理成文字材料准时上交。

二、参与多种研修模式，全面提升自我素养

1、积极参加网络培训活动，仔细倾听专家的指导，多看看同行们对于课堂教学改革的熟悉和思索，并对自己感兴趣的话题发表评论，准时与各位沟通沟通，增长自己的见识，开拓自己的视野，使自己能够更准时的了解外面的世界。

2、自主学习模式。我学习教学理论、自我反思，找出自己在某一方面的缺乏，然后制定规划，并实施规划，以弥补自身缺乏，提高自身力量。

三、研修内容丰富多彩

1、加强师德培育。教书育人，师德为本，我能够做到遵纪守法，爱岗敬业，为人师表，自尊自律，廉洁从教，团结协作，积极进取，勇于创新，尽量使自己成为学生、家长、社会满足的好教师。

2、新课程理念研修。本学期我连续把学习、实践、验证的新课程理念，作为师资研修的重点任务来学习。课堂中依据教学实际,反思如何调整教学策略;课后反思自己的这节课到达了什么目标，用了什么教学策略，有哪些胜利之处等，查找课堂教学的优点与创新之处，查找问题与缺乏，捕获隐蔽在教学行为背后的教育观念。

总之，在工作中，有收获的喜悦，也有困惑的苦恼。路漫漫兮我将上下求索，为教育事业奉献着无悔的人生。

【初中物理校本研修总结报告二】

本学期我实行的是《自学、导学学案》，通过一段时间的施行、检测与反思，我的总结如下：

一、取得的成绩

1、形成反思习惯。坚持写教后体会、教育教学随笔或手记，随时记录下教育教学反思性的素材，所以积存了很多教育素材。

2、深化探究式教学课题讨论，课堂上注意学生的探究，培育学生的试验探究力量。本学期主要的探究形式是掌握变量法。

3、以自学、导学学案为载体，开展教学，学生适应了这样的方式，学生的自学力量得到很大提高，有越来越多的简洁学问点学生可以自己解决。

二、需要改良的地方

(1)自我反思不准时，不彻底

反思是校本研修最普遍和最根本的活动形式，自我反思是教师专业进展的核心因素。教师的自我反思不仅要在教学层面，还要在教育层面;不仅在教学后进展批判性反思，也要在教学前进展前瞻性反思，在教学中进展调整性反思。要求教师的反思在内容上要包括教学观念、教学行为、教学内容、教学效果等方面;不仅要进展自我反思，还要在同伴互助中进展反思，帮忙同伴，提升自我。通过反思，教师不断地更新教学观念、改善教学行为、提升教学水平，进而对教学现象和问题形成独立的有制造性的见解，克制研修的被动性、盲目性。

(2)同伴互助的少，未能表达校本研修的开放性、合作性。

校本研修强调自我反思的同时，开放自己，主动与教学伙伴进展合作性的切磋和探讨，共同共享阅历，共同探究问题，就课改试验中不断消失的问题畅所欲言，思维的火花频频点燃。不拘时间、不拘地点、不拘形式，可随时发生，也可随时完毕。在校本研修活动中，教师们从不同的角度去分析教学现象和问题，寻求共同认可的改良方案，并且这样的方案多数可以直接进展实践。教师通过自我反思，学会查找教学目标、教学期望与实际教学效果之间的差距。在这种合作参加式的研修活动中，集思广益，既有相互间的合