现代汉语语法句子

现代汉语语法句子演示文稿现在是1页\一共有140页\编辑于星期日现代汉语语法句子现在是2页\一共有140页\编辑于星期日什么是句子

什么是句子？简单的回答是：句子是语言的基本运用单位。在交际和交流思想的过程中，词和词组只能表示一个简单或复杂的概念，句子才可以表达一个完整的意思。正因为有了句子，人类的思维活动的结果、认识活动的成果才能记载下来、巩固起来，使人类社会中思想交流成为可能。现在是3页\一共有140页\编辑于星期日什么是句子

词和词组不都是句子，但是词或词组都可以成为句子。尽管这样，词、词组同句子还是有很大的差别的。

词典

使用有（词）（词典义位）有！（句子）（点名时回答）禁止吸烟（词组）禁止吸烟（句子）（公共场所）

可见同、词组同句子的区别不在“量”的上边，而在它们的性质不同。句子的特点在于它是人们用来交流思想的语言的基本运用单位。现在是4页\一共有140页\编辑于星期日

句子类型是对句子整个格局进行综合分析归纳的结果。据标准不同可分出不同的类型。

句型句类现代汉语语法·句子

第六节句子的分类现在是5页\一共有140页\编辑于星期日句类

设问反问

祈使句

感叹句

疑问句有疑而问无疑而问陈述句现代汉语语法·句子

第六节句子的分类现在是6页\一共有140页\编辑于星期日单句复句句型主谓句假设句并列句因果句动词性谓语句非主谓句主谓谓语句形容词性谓语句名词性谓语句动词性非主谓句叹词性非主谓句形容词性谓语句名词性非主谓句目的句连贯句转折句选择句递进句条件句...........让步句现代汉语语法·句子

第六节句子的分类现在是7页\一共有140页\编辑于星期日另外分类

（1）构成成分位置

常式句

变式句

主谓倒装

定中倒装

状中倒装

（2）构成成分省现

完全句

省略句

（3）主谓关系（施受）

主动句（“把”字处置）

被动句（“被”字）

长句与短句、肯定句与否定句、整句与散句、书面句与口语句……现在是8页\一共有140页\编辑于星期日现代汉语的特殊句型

句子的结构分析的终极目的，是为了确定句型。句型是从许多句子中归纳出来的，不同的句子可以归入同一句型。常见的现代汉语特殊句式（句型）有：（1）“把”字句；（2）“被”字句；（3）“是”字句；（4）兼语句；（5）连动句；（6）存现句；（7）连字句；（8）比字句；现在是9页\一共有140页\编辑于星期日现代汉语句子的语气类型(句类)

一个句子不仅具有一定的结构成分和结构方式，为了适应具体环境中的交际需要，它还必须有特定的语调。因为有了语调，才能使句子中词语所叙述的内容同现实发生特定联系。

因为句子同现实有了特定的联系，具有特定的内容，所以才能作为语言的基本运用单位。我们说话的时候，每个句子都带有特定的语调，表示某种语气；句子和句子之间有较大的停顿。这些都由交流思想的需要来决定。现在是10页\一共有140页\编辑于星期日陈述句

陈述句是叙述或说明事实、使用陈述语气的句子。陈述句是思维的最一般表现形式，也是使用最为广泛的句类。陈述句的语调平直，句尾略降，在书面上用句号表示停顿。陈述句有时使用语气词，例如“的、了、吧、呢、啊、着、嘛、也罢、也好”等。陈述句包括以下三类：

现在是11页\一共有140页\编辑于星期日（一）肯定形式的陈述句

肯定形式的陈述句用来肯定某件事情或某种现象存在。如：

（1）我明天出发去南方。

（2）北京是中国的首都。

（3）现在这一切都结束了。

（4）天色渐渐暗了下来。

（5）这一下子可慌坏了他。

肯定形式的陈述句加上相应的副词，可以加强或减轻肯定语气。例如：

（1）是他昨天到城里买了一本书。

（2）他是昨天到城里买了一本书。

（3）他昨天是到城里买了一本书。

（4）他昨天到城里是买了一本书。

（5）他昨天到城里买的是一本书。

现在是12页\一共有140页\编辑于星期日（二）否定形式的陈述句

否定形式的陈述句用来表示某件事情或某种现象不存在，一般是在肯定形式基础上加上否定词构成。例如

（1）他在绘画方面没有什么培养前途。

（2）我没有做过任何见不得人的事情。

（3）他过年都不在家里待，得跑到外面去躲债。

（4）学了这么多年，你还是不敢开口说英语。

否定词有时还可以用在述补短语中。例如：

（1）噪音太大，你说的话我听不清楚。

（2）这活儿干得不太漂亮。

否定形式的陈述句加上相应的副词，可以加强或减轻否定语气。例如：

（1）当初我根本没有觉得会有什么风险。（２）如果不是当初的那场变故，她或许不会如此痛苦。

现在是13页\一共有140页\编辑于星期日

1）“不”往往表示主观愿望，“没有”表示客观情状。如：

他不去英国，想去法国。他没有去英国，去了法国。

2）“不”在时间上没有限制，“没有”不能用于将来时。

我以前不干，现在不干，将来也不干我将来也没有干＊

3）“不”可以修饰动、形，“没有”原则上只修饰动词。

我不吃不干净的东西。我没吃不干净的东西。＊我不吃没有干净的东西。

4）“不”可以跟几乎所有的助动词结合，没有“只能跟部分。

他不要/能/能够/肯/敢/会/可以/应该/去。他没要/能/能够/敢去。＊他没会/肯/可以/应该/去。“不”和“没有”都表示否定，但语义和用法有明显的区别：现在是14页\一共有140页\编辑于星期日（三）特殊的格式1、双重否定句

双重否定句是使用两个否定副词来表达肯定含义的句子。例如“不……不”、“没有……不”、“非……不”。

双重否定句的肯定语气比一般肯定句强烈或委婉。如：

他不敢不去。（强烈）没有谁不惧怕他的威严。（强烈）

他不会不同情我的。（委婉）

没有什么不可以。（委婉）

书面语中还经常使用“无不、无非、不无、未必不”等双重否定词语来表示肯定。例如：

他的话不无道理。

在场的观众无不为他的精彩表演所打动。

我虽然年轻，但未必不是你的对手。

现在是15页\一共有140页\编辑于星期日（三）特殊格式

2、包含疑问代词或疑问结构的陈述句

有些句子，虽然含有疑问代词或疑问结构，但并不表示疑问，而是任指用法，全句带有陈述语气，这种句子就是包含疑问代词或疑问结构的陈述句。

例如：

谁也不知道这是怎么回事。

什么苦他都能吃。

今天咱哪儿都不去。

我知道他为什么不来。现在是16页\一共有140页\编辑于星期日（三）特殊格式

3．异形同义

在一些习惯用法中，句子的肯定形式跟否定形式所表示的意义是相同的，但这样的格式不具备类推性。如：

好开心一好不开心（都是“开心”）差点儿摔倒--差点儿没摔倒（都是"没摔倒"）

现在是17页\一共有140页\编辑于星期日疑问句

具有疑问语调表示提问的句子叫疑问句。一个疑问句，通常是既疑且问，但可以疑而不问，也可以问而不疑。有疑而问的句子叫询问句，无疑而问的句子叫反问句。提问的手段有语调、疑问词、语气副词或疑问格式。有时只用一种手段，有时兼用二三种，其中语调是不可或缺的。根据疑问的上述形式上的特点和语义情况，可以分为四类：是非问、特指问、选择问、正反问。现在是18页\一共有140页\编辑于星期日（一）是非问是非问是提出问题，要求别人回答“是”或“否”的疑问句。是非问句与一般陈述句的结构形式基本相同，但语调要变为升调，或者句末加上疑问语气词。是非问句中经常使用的疑问语气词有“吗、吧、啊”等，但不能使用“呢”。例如：

你真的决定要走了？（不用疑问词，语调为升调）今天可真够冷的，有零下二十度吧？（表示半信半疑、带有揣测的语气）他们做什么生意，你知道吗？（可疑要求证实语气）没有车，以后种庄稼、卖粮食你用手推、用肩扛啊？（使疑问语气变得较为舒缓）。

是非问句可以用“是、对”或“不、没有”回答。在口语交际中则可用摇头或点头表示回答

现在是19页\一共有140页\编辑于星期日（二）特指问

特指问句是用疑问代词代替未知的部分进行提问，要求对方针对未知的部分做出回答的疑问句。例如：

你昨天晚上几点睡的？

你想问我什么？你是从哪里来，要往哪里去？

他明天坐什么车去学校？

疑问代语承担了特指问的疑问信息，同时也形成了疑问焦点，希望对方针对疑问代词作出回答。可以是升调，也可以是降调。现在是20页\一共有140页\编辑于星期日（二）特指问

特指问句只能使用“呢、啊”等语气词，不能使用“吗”或“吧”。例如：

你什么时候去北京呢？

爸爸今天为什么那么高兴呢？

你怎么不进去说呢？

他究竟是谁啊？如果一定要用“吗”或“吧”，就变成了回声问，意思是说“我没听清楚，你是在问‘什么时候去’吗”。回声问也是是非问句。现在是21页\一共有140页\编辑于星期日（二）特指问特指问的简略格式

1）“NP十呢？”一般询问处所。如

人呢？（=人在哪儿呢？）我的车呢？（=我的车在什么地方？）

（2）“VP十呢？”一般询问假设性后果。如：

吃呢？（=如果吃那又怎么样呢？）他不去呢？（=如果他不去那又怎么样呢？）

现在是22页\一共有140页\编辑于星期日（三）选择问

选择问句是提出两种或两种以上的情况，让对方从中进行选择的疑问句。

选择问句经常使用“A还是B”、“是A还是B”等格式。

你在小学教语文还是教数学？

这皮鞋是皮的还是革的？

法院将判离还是判不离？

你来济南是坐火车还是坐飞机？

使用“是A还是B”的格式时，应注意前一个“是”的位置。现在是23页\一共有140页\编辑于星期日（三）选择问

前后分句主语相同时，“是”用在前一分句主语之后。例如：

那本字典是你的，还是他的？

你是今天值班，还是明天值班？

前后分句主语不同时，“是”用在前一分句主语之前。例如：

下一个是你发言，还是他发言？

是光我一个人去呢，还是大家一起去？

现在是24页\一共有140页\编辑于星期日（三）选择问

使用疑问词时，选择问句常用“呢”，一般不用“吗、吧”。采用并列复句形式的选择问句，可以只在前句使用一个语气词，也可以前后都使用语气词。比较而言，使用两个语气词的选择问句的语气更种一些。例如：

喜欢打篮球呢，还是打排球？

喜欢打篮球呢，还是打排球呢？

你到底是同意呢，还是不同意？

你到底是同意呢，还是不同意呢？

现在是25页\一共有140页\编辑于星期日（四）正反问

正反问句是用肯定和否定并列的方式进行提问，希望对方从中做出选择的疑问句。

正反问句常用的格式主要有以下三种：①“V不（没）V”（否定词后面出现被否定成分）

这个人可靠不可靠？你去不（没）去听讲座？昨天的英语考试难不难？

他应不应该受到奖励？②“V不（没）”（否定词后面不出现否定被否定成分）

他明天来不？

你知道他还没结婚不？

看见没（有）？

现在是26页\一共有140页\编辑于星期日（四）正反问

③“V不V”（全句后面加正反否定词语）

先把自行车借我骑骑，行不行？

下午来领工资，行不行？

你不是故意迟到的，是不是？

以后早点到研究所来，好不好？正反问句一般不使用疑问代词或疑问语气词。需要时可用“呢、啊”，一般不用“吗、吧”。例如：

我们这样做好不好啊？

今年他评不评职称呢？现在是27页\一共有140页\编辑于星期日疑问句的特殊类型无疑而问的情况

（1）反问句

虽然采用疑问句的形式，但语义倾向已十分明显。肯定形式表示否定意思，否定形式表示肯定意思，并不需要对方回答。是非问、特指问与选择问都可以构成反问句，以前两种类型为主。如：

①这件事他会不知道？（他应该知道）

②谁说不去？（要去的）

③他老是考不及格，你说他用不用功？（不用功）

现在是28页\一共有140页\编辑于星期日疑问句的特殊类型（2）疑问短语充当句法成分

有些具有疑问结构形式的短语在句中充当某个成分，由于这些疑问结构处于较低层次，所以整个句子并不表示疑向。如：

①大家已在讨论怎么帮助他。

②到底办什么企业成了大家的热门话题。

③我不清楚这本书是他的还是你的。（3）疑问代词虚用

这里的疑问代词并不承担疑问信息，不要求对方回答，只是一般的陈述句。如：

①我不想买什么。

②他哪儿也不去。现在是29页\一共有140页\编辑于星期日祈使句

向听话人提出要求，希望对立做什么或不做什么的句子叫祈使句。可分为表示命令、禁止或请求、劝告、叮嘱或敦促等意义。主语一般比较简短，多为第二人称代词、第一人称代词复数的包括式、称谓词语等，但经常省略。如：

您请坐！

咱们开始吧！

妈妈别说了！

现在是30页\一共有140页\编辑于星期日祈使句（一）肯定性祈使句肯定形式的祈使句要求听话人做些什么，语气强烈的是命令句，委婉的是请求句。如：

注意安全！

请大家千万要注意安全啊！例（1）是命令句，结构简短，语调短促。例（2）是请求句，语调比较舒缓，经常使用语气词以及"请"、"千万"等祈使性词语。

现在是31页\一共有140页\编辑于星期日祈使句（二）否定性祈使句

否定形式的祈使句要求听话人不做什么。语气强烈的是禁止句，委婉的是劝阻句。如：

禁止抽烟！

您就别抽烟了啊！例（l）是禁止句，语调短促，不用语气词，经常使用"禁止"、"不准"等字眼。例（2）是劝阻句，语调舒缓，经常使用语气词以及否定词"别"、"不要"、"甭"等。

现在是32页\一共有140页\编辑于星期日祈使句（三）肯定否定的不对称肯定性和否定性祈使句，在动词的选择上有不同：

1．有两种形式祈使句的动词

拿本书来！别拿书！

睡一会儿去！不要睡！

叫醒他！甭叫醒他！

去看望他一下吧！不要去看望他！上述祈使句中的动词"拿"、"睡"、"叫醒"、"看望"，都表示人有意识地通过某个动作来达到某种结果，具有[十自主]的语义特征。在感情色彩上，为无褒贬色彩的中性词。

现在是33页\一共有140页\编辑于星期日祈使句2．只有肯定形式祈使句的动词

请尊重别人！*别请尊重别人！

应爱护同学！*别爱护同学！

要安慰小王！*别安慰小王！

应改正缺点！*别改正缺点！上述祈使句中的动词"尊重"、"爱护"、"安慰"、"改正"，都表示人有意识地通过某个动作来达到某种结果，具有[十自主]的语义特征。在感情色彩上，为褒义词。

现在是34页\一共有140页\编辑于星期日祈使句3．只有否定形式祈使句的动词

别伤害她的感情！*伤害她的感情！别欺骗孩子！*欺骗孩子！不能隐瞒真相！*隐瞒真相！不要惯坏孩子！*惯坏孩子！上述句中的动词“伤害”、“欺骗”、“隐瞒”、“惯坏”，都表人有意识地通过某个动作来达到某种结果，具有[十自主]的语义特征。为贬义词。

别摔倒了！*摔倒！

别生病了！*生病！不要被小偷偷走你的手机！*被小偷偷走你的手机！

上述祈使句中的动词"摔倒"、"生病"、"被偷"，都不是受祈对象主观意识能控制的动作，具有[-自主]的语义特征。在感情色彩上，为贬义词。现在是35页\一共有140页\编辑于星期日不对称现象的影响因素1.褒贬色彩。一般带有褒义色彩的词语，在祈使句中用肯定形式，不用否定形式；带有贬义色彩的词语，在祈使句中则使用否定形式，不使用肯定形式。例如：“安全”是褒义的词，只有肯定形式；“迟到”是贬义的词，只有否定形式。

2.语义特征。有的动词带有[+自主]或[+可控]的语义特征，即人是有意识地主动地进行某个动作，或者人能控制某种行为以及该行为带来的结果。而有的动词就不具有这样的语义特征，那么一般说来，非自主的不可控的动词没有肯定形式，只有肯定形式。例如：“睡过去”，睡眠对于人来说是个不自主的行为，何时入睡怎么就睡着了，都不是人有意识地主动地完成的。现在是36页\一共有140页\编辑于星期日不对称现象的影响因素3.人的期望值。无论词语是褒义还是贬义，是自主还是不自主，关键的因素是该词语代表的行为或结果是否符合人们的期望，是否人们愿意实现的。如果符合人们的期望，是人们愿意实现的，那么使用肯定形式，不用否定形式；如果不是人们期望的，是人们不愿意实现的，那么使用否定形式，不用肯定形式。例如“听清楚”是人们愿意实现的结果，很少有人愿意别人听自己的话不清楚，所以没有否定形式。前面提到的“安全”、“迟到”、“睡过去”也和人的期望值有关。现在是37页\一共有140页\编辑于星期日感叹句感叹句表达强烈的感情，如惊讶、快乐、悲哀、恐惧、愤怒、厌恶等，受这种强烈感情的影响，结构多比较简短，以非主谓句居多，句型上有：

1．叹词性非主谓句：呸！哎哟！

2．名词性非主谓句：天哪！我的妈呀！

3．形容词性非主谓句：句中常用副词“多、多么、太、真、好”等强调程度，多为肯定形式。如：

太了不起啦！/你可真有人缘哪！有时也可以有否定说法，否定时用“不”。如：

这样多不好哇！

4．主谓句形式，书面上句末用感叹号，口语中语调先升后降，音量加大。如：

明天是五一节！/这是中国人民的骄傲！现在是38页\一共有140页\编辑于星期日类型句子结构语气词

选择

回答方式

疑问焦点分布

例句是非问陈述句+疑问语调用"吗"或"吧"用"是、对、不、没有"回答整个句子你明天去吗？特指问用疑问代词用"呢"就疑问代词部分回答疑问代词谁明天去呢？选择问用具有选择关系的复句就某个选择项回答选择项你是明天去，还是后天去呢？正反问用肯定和否定并列形式就某个并列项回答并列项你去不去呢？现在是39页\一共有140页\编辑于星期日现代汉语语法·句子

第六节句子的分类三、句型

现行的汉语语法学把主谓句分为名词谓语句、形容词谓语句、动词谓语句和主谓谓语句四大句型；对非主谓语也区分出名词性非主谓句、形容词性非主谓句、动词性非主谓句和叹词句共四大句型。以下我们将一个句型一个句型进行讲解。（一）主谓句由主语、谓语两个成分构成的单句叫主谓句。它包含以下4个小类：现在是40页\一共有140页\编辑于星期日现代汉语语法·句子

主谓句之一

动词谓语句

由动词性词语充当谓语的句子叫动词谓语句。

动词单独做谓语往往是有条件的。动词谓语句的常见形式是动词前面有状语或后面有宾语、补语或动态助词，也可以是这几个成分同时出现，就是说，谓语动词对它前后的成分有一定依存性。

一般说来，谓语动词对它前面的成分的依存性并不大，状语的应用主要取决于语义的需要，有时也能满足动词在句法上的成句要求。例如“新的生活已经开始。”

在主动句里，及物动词后面至少要带上宾语才容易成句；在被动句里，动词前面或后面也要有一定成分才能成句。动词谓语句是汉语的常见句型，在交际中占很大的比重。现在是41页\一共有140页\编辑于星期日现代汉语语法·句子

动词谓语句·一般句

1、定义

凡不能归入双宾句、连谓句、兼语句、存现句“把”字、被动句等句式的动词谓语句，就是动词谓语句的一般句。

2、一般句的谓语构成

动词谓语句一般句的谓语构成，主要有：

①主语||动词

如：妈妈||病了。

②主语||状中短语

如：雨||〔不停〕地下着。

③主语||联合短语

如：孙老头||能写会算。

④主语||动宾短语

如：小明||买了一本词典。

⑤主语||中补短语

如：他||笑得＜直不起腰来＞现在是42页\一共有140页\编辑于星期日现代汉语语法·句子

动词谓语句·一般句

3、动词谓语句一般句的表意功能

动词谓语句一般句的表意功能，主要有：

①叙述人、事、物的行为动作，心理活动，发展变化的。例如：我们||〔明天〕去北京。

====~~~~

[最近]红潮||袭击了（中国南部）（沿海）地区。

====~~~~

大家||希望能够学到新的技术。

====~~~~~~~~~~~~~~~

（这家）工厂||〔今年以来〕〔努力〕发展高科技。

====~~~~

现在是43页\一共有140页\编辑于星期日现代汉语语法·句子

动词谓语句·一般句

②说明人、事、物的某种状况。例如：

妈妈||有（一本）（当年下乡时）的相册。

===~~~

他学习好||是由于有明确的学习目的。

========~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

（这个）部件||叫处理器。

===—~~~~~

（新来）的老师||姓王。

==—~~

他||〔没有〕来。

==现在是44页\一共有140页\编辑于星期日现代汉语语法·句子

动词谓语句·一般句

③对人、事、物作出评判。例如：他||〔不〕来。

==

你||〔一定〕〔能够〕通过面试。

==

（这间）教室||打扫得<最干净>。

====——现在是45页\一共有140页\编辑于星期日现代汉语语法·句子

动词谓语句·一般句4、动词谓语句一般句的结构分析及其标示法

一般句的结构分析及其标示法，主要有以下几种情况：

①谓语由动词构成，只需分化出主语（或定语－主语中心）与谓语。例如：

他们||走了。

===

（纪念）大会||开始了。

===——②谓语由联合短语构成，只需分化出主语（或定语－主语中心）与谓语。例如：

天气||或晴或阴。

====

当好领导||既易又难。

=======

现在是46页\一共有140页\编辑于星期日现代汉语语法·句子

动词谓语句·一般句③谓语由状中短语构成，必须分化出主语（或定语－主语中心）与状语－谓语中心。例如：

我||〔很〕后悔。

==

（他）弟弟||〔早〕〔就〕毕业了。

===

做学问||〔必须〕持之以恒。

====

④谓语由中补短语构成，必须分化出主语（或定语－主语中心）与谓语中心－补语。例如：

雨||下个<不停>。

==

（这些）年轻人||学习得<很认真>。

=====现在是47页\一共有140页\编辑于星期日现代汉语语法·句子

动词谓语句·一般句

⑤谓语由动宾短语构成，必须分化出主语（或定语－主语中心）与动语－宾语（或定语－宾语中心）。例如：

咱们

||走小路吧。

===~~~

（这条）石子路||通后花园。

====~~~~

学校||在（马路）的对面。

===~~

（三十个）人||吃（一锅）饭。

==~~现在是48页\一共有140页\编辑于星期日现代汉语语法·句子

动词谓语句·一般句⑥动语、谓语中心，如由状中短语、中补短语构成，还必须分化谓语中心－状语或补语等。例如：

他||〔最近〕〔又〕发表了（一篇）小说。

==~~~~

（语文）老师||拿

<出来>(一本）书。

===~~

雪||〔一直〕下个<不停>。

==现在是49页\一共有140页\编辑于星期日现代汉语语法·句子

主谓句之二

形容词谓语句

1、定义

所谓形容词谓语句，即由形容词性词语充当谓语的主谓句。2、形容词谓语句的谓语构成

评判形容词这个主意||妙。

描述形容词

风||轻悄悄的，草||软绵绵的。

状中短语

天||渐渐冷了。中补短语

大家的心情||平静不下来。

联合短语

房间里||干净、整齐。

现在是50页\一共有140页\编辑于星期日现代汉语语法·句子

主谓句之二

形容词谓语句

3、形容词谓语句的结构分析及其标示法

形容词谓语句的结构分析及标示法，主要有以下几种情况：

①谓语由形容词构成，只需分化出主语（或定语－主语中心）与谓语。例如：天||黑了。

==—

（这个）主意||妙。

===—

②谓语由联合短语构成，只需分化出主语（或定语－主语中心）与谓语。例如：她||和蔼可亲。

==————

（这)地方嘛，||清静又宽敞。

====—————现在是51页\一共有140页\编辑于星期日现代汉语语法·句子

主谓句

之三

形容词谓语句

③谓语由状中短语构成，就需分化出主语（或定语－主语中心）与状语－谓语中心。例如：

天||〔渐渐〕冷了。

==—(这儿）的风景||〔非常〕美丽。

===——④谓语由中补短语构成，就需分化出主语（或定语－主语中心）与谓语中心－补语。例如：

院子里||静得<出奇>。

======—

（昨天）的（那场）足球赛||精彩<极>了。

=====——

现在是52页\一共有140页\编辑于星期日现代汉语语法·句子

主谓句

之三

名词谓语句

1、定义

由名词性词语充当谓语的主谓句叫名词谓语句。

2、名词谓语句的谓语构成

名词今天||大寒。代词你||哪儿？（打电话）数词我||第一，他||第二。量词白云||朵朵。定中短语老师||湖南人。量词短语一年||三百六十五天。同位短语明天||“三八”妇女节。“的”字短语张局长||刚调来的。现在是53页\一共有140页\编辑于星期日现代汉语语法·句子

主谓句之三

名词谓语句

3、名词谓语句的表意功能

说明主语的时间、日期、天气、节气、处所、籍贯年龄、职业、数量、容貌、特征等。4、名词谓语句的结构分析及其标示法

名词谓语句的结构分析及其标示法，主要有以下几种情况：

①只分化出主语与谓语，如：闽南||一派繁荣景象。

===

客厅里||三张沙发，一个茶几。

=====现在是54页\一共有140页\编辑于星期日现代汉语语法·句子

主谓句

之三

名词谓语句

②如果在谓语的位置上出现修饰、限定成分，就必须分化出状语。如：

明天||〔才〕星期三。

===

苹果||〔一共〕三公斤。

===

③如果在主语的位置上出现定中短语，就必须分化出定语－主语中心。如：

（这）鱼塘||清一色的鲫鱼。＝＝（小）女孩||大大的眼睛，深深的酒窝，短短的小辫儿。

===

现在是55页\一共有140页\编辑于星期日名词性词语作谓语一般受以下四种条件限制：

(1)只能是肯定句，不能是否定句；（2）只能是短句，不能是长句；（3）只能是口语句式，不能是书面语句式。（4）限于说明时间、天气、籍贯、年龄、容貌等的口语短句。现在是56页\一共有140页\编辑于星期日现代汉语语法·句子

主谓句

之四

主谓谓语句1.定义

凡由主谓短语充当谓语的主谓句，统称为主谓谓语句。如：

（生活上）的事||你不必操心。

==—————

张治||日子倒也能过。

===——————

她||性格和蔼。

==————

主谓谓语句是汉语重要的传统句型，它萌发于上古时代，在甲骨文、金文中已见雏形；在先秦散文中已经定型并俯拾皆是。如：

窈窕淑女||君子好逑。（《诗经•关雎》）北山愚公者||年且九十。（《列子•汤问》）现在是57页\一共有140页\编辑于星期日2.主谓谓语句的语义类型这件事我没有听说过。→我没有听到过这件事。那些水果我们已经吃完了。→我们已经吃完那些水果了。（1）大主语是受事，小主语是施事，全句的语义关系是：受事||施事——动作这件事||我没有听说过。那些水果||我们已经吃完了。这部电影||我看过。这件事||我们都赞成。一口水||他都不喝。这个人||我见过。这类主谓谓语句中，大多可以通过大主语移位变换成一般的主谓句。例如：现在是58页\一共有140页\编辑于星期日（2）大主语是施事，小主语是受事，全句的语义关系是：施事||受事-动作。⑴什么他都不吃。→他什么都不吃。⑵哪儿我们也不去。→我们哪儿也不去。⑶任何困难我们都能克服。→我们任何困难都能克服。⑷所有利润他们都上缴国家了。→他们所有利润都上缴国家了。他||任何困难都能克服。他||一口水都不喝。你这人，||锤把都没摸过。这种句子的受事有时有周遍性（指所说得没有例外），有时表列举的事物。有周遍性的受事，可能前面有任指性词语，后面有“都”或“也”相呼应，有往大里夸张的意味。或者用“一”和“不、没有”相呼应，有往小里夸张的意味。大主语跟小主语可以换位，而意义不变。例如：现在是59页\一共有140页\编辑于星期日（3）大主语和小主语之间有领属关系，或者是整体与部分的关系。

老张身体非常棒。→老张的身体非常棒。他态度和蔼。→他的态度和蔼。老张||身体非常棒。（领属关系）她||普通话说得很不错。（领属关系）售货员||态度很和蔼。（领属关系）她||眼睛哭肿了。（领属关系）我们班||一半是南方人（整体与部分关系）十个苹果||三个烂了。（整体与部分关系）领属性主谓谓语句一般可以在大小主语之间插入“的”字，变成一般主谓句：现在是60页\一共有140页\编辑于星期日（4）谓语里有复指大主语的复指成分。这孩子，||我真没办法。→对这孩子，我真没办法。这个问题||我们有不同的看法。→对于这个问题我们有不同的看法。天文学，||我就知道有太阳和月亮。→关于天文学，我就知道有太阳和月亮。

这孩子，||我也疼他。咱们俩||谁也别忘了谁。（5）大主语前暗含一个介词“对、对于、关于”等。大主语是大谓语关涉的某一方面的对象。大主语如果加上介词，就变成句首状语了。（6）小谓语是名词性的大白菜||一斤多少钱？学生宿舍||一间两个人。现在是61页\一共有140页\编辑于星期日现代汉语语法·句子

主谓句

之四

主谓谓语句3.主谓谓语句的结构分析及其标示法

主语和谓语分化出来后，只有谓语是由状中短语构成的，才会组成“主语状语谓语中心”的句法序列，否则，都只构成“主语谓语”的句法序列。例如：房子||妈妈打扫得干干净净的。人民大会堂||灯火辉煌。无线电，||我是门外汉。王大爷||〔突然〕肚子疼。（我）大哥||〔从小〕〔就〕性情暴躁。

现在是62页\一共有140页\编辑于星期日现代汉语语法·句子

第六节句子的分类

（二）非主谓句

分不出主语和谓语的单句叫非主谓句。它由主谓短语以外的短语或单词加句调形成。这类句子大都要在一定的语境里才能独立成句。它包括下面4类：现在是63页\一共有140页\编辑于星期日现代汉语语法·句子

非主谓句

1.动词性非主谓句

所谓动词性非主谓语句，即由动词或动词性词语构成的句子。这种句子不是省略主语，而是不需要补出或无法补出主语。它不需要特定的语言环境就能表达完整而明确的意思。例如：

动词||走！动宾短语||上课了！状中短语||向雷锋同志学习！联合短语||健康民众，关心民生。中补短语||笑得大家都抬不起头来。连谓短语||出去看看!

兼语短语||让我还是来说一段故事吧。紧缩短语||说出来便放你了。

现在是64页\一共有140页\编辑于星期日现代汉语语法·句子

非主谓句

2、形容词性非主谓句

所谓形容词性非主谓语句，即由形容词或形容词性短语构成的句子。例如：

形容词||对！状中短语||好香！（你们吃什么点心哪？）联合短语||沉默，寂静。中补短语||冷得发起抖来。现在是65页\一共有140页\编辑于星期日现代汉语语法·句子

非主谓句

3.名词性非主谓句

所谓名词性非主谓语句，即由名词或定中短语构成的句子。例如：

名词||小米！（你怎么知道我爱吃小米呢？）定中短语||什么东西！

||一九四九年春。同位短语||你这没有骨气的文人！

现在是66页\一共有140页\编辑于星期日现代汉语语法·句子

非主谓句

4.叹词句

所谓叹词句，即由叹词直接成句的非主谓句。例如：

||啊呀！（我的天哪！）

||呸！（你这小伙子没出息。）

||哎！哎！（多体面的姑娘啊！）

5、拟声词句

所谓拟声词句，即由拟声词直接成句的非主谓句。如：

||砰！（窗外传来一声枪响。）现在是67页\一共有140页\编辑于星期日现代汉语语法·句子

第六节句子的分类

四、几种特殊的动词谓语句

在上面介绍的句型中，主谓句的动词谓语句特点多，最复杂。下面选讲其中常说到的有结构特点的几种句式：

“把”字句“被”字句连谓句兼语句双宾句存现句现在是68页\一共有140页\编辑于星期日我们要把家乡建设成花果山。——我们要建设家乡成花果山。王师傅把炉子生上火。——王师傅生上炉子火。（一）“把”字句在谓语动词前头用介词“把”引出受事、对受事加以处置的一种主动句。你||收拾一下房间吧！（一般主动句）有人认为把字句是将谓语动词的宾语提前的一种句式，但是，“把字提宾说”是有问题的。一方面，许多把字句“把”的宾语是无法移位变换到谓语动词之后的，有的把字句谓语动词本身就带有宾语。你||把房间收拾一下吧！（把字句）他们热爱家乡。——他们把家乡热爱。熊猫吃竹子。——熊猫把竹子吃。另一方面，许多主谓宾语结构的句子不能变换成“把”字句现在是69页\一共有140页\编辑于星期日2.把字句的基本结构模式施事主语+“把”字介词短语+谓词性词语[1]半天的工夫，我就把那本书看了两遍。（中补关系）[2]他把刚才的话又说了一遍。（中补关系）[3]他把衣服洗得于干净净。（中补关系）[4]我把信读了一遍。（中补关系）[5]会后，我把学生热爱祖国的感情告诉了他们。（动宾关系）[6]我把信仔细地读了。（一般动词谓语句）现在是70页\一共有140页\编辑于星期日3、“把”字句的句法结构特点①谓语动词一般不能是光杆动词，尤其不能是单音光杆动词。

*你||把茶喝。*我||把信带。“把”字句的谓语动词前后总要有别的成分：

A.动词＋了／着，如：你||把茶喝了。我||把信带着。

B.重叠动词，如：*你||把情况谈。→你||把情况谈谈。

C.动词＋补语，如：*你||把他赶。→你||把他赶走。D.动词+宾语，如：*他||把消息告诉。→他∥把消息告诉我。

E.状语+动词，如：*他||把海报贴。→他||把海报到处贴。

F.动词为中补型复合词，如：||把队伍解散！（多是祈使句）但韵文可以不受上述限制。例如：“把家还”、“把门开”等。现在是71页\一共有140页\编辑于星期日

②“把”的宾语在意念上是有定的、已知的人或事物。结构上常用“这”、“那”等指示代词作修饰语。例如：

爸爸||〔把那栋房子〕卖了。

有时，没有“这”、“那”作为修饰语，“把”字介引的对象也是确指的。例如：

爸爸||〔把房子〕卖了。

在“把”字介引的对象前，不能用数量短语作修饰语。例如：

*爸爸||把一栋房子卖了。现在是72页\一共有140页\编辑于星期日③谓语动词一般都有处置性，就是动词对受事要有积极影响。如：

A.同学们||〔把教室〕打扫得<干干净净>的。

B.*我||〔把他的名字〕

知道

了。

A句之所以能够成立，就在于“打扫”带有处置性；B句不能成立，就因为“知道”不带有处置性。④否定词、能愿动词必须置于“把”字前。例如：

老师||没有把谜底揭开。→*老师||把谜底没有揭开。你||为什么不把茶喝了？→*你||为什么把茶不喝了？他||愿意把青春献给山区。→*他||把青春愿意献给山区。我们||敢把困难踩脚下。→*我们||把困难敢踩脚下。

现在是73页\一共有140页\编辑于星期日4、“把”字句的结构分析及其标示法

“把”字句的结构分析，主要是要明确“把……”是作状语，其余的句法成分按原有的规则处理。例如：

工人||〔把路灯〕关了。我们||〔把作业〕做

<完>了。售货员||〔把应该找的零钱〕给了我。

~~

现在是74页\一共有140页\编辑于星期日现代汉语语法·句子

动词谓语句

之“被”字句

1、定义

被”字句是指谓语动词前用介词“被（给、叫、让）”引出施事或单用“被”的被动句。它是受事主语句的一种。

敌人||〔被我们〕消灭了。→敌人||被消灭了。（地上）的水||〔叫太阳〕晒

<干>了。

==

蛋糕||〔让老鼠〕叼<走>了。

在书面语中，还有“被……所”、“为……所”的格式。例如：

（一切）困难||〔都〕〔将〕〔被我们〕所克服。

====

远征军||〔为风雨〕所阻。

现在是75页\一共有140页\编辑于星期日现代汉语语法·句子

动词谓语句

之

“被”字句2、“被”字句的句法结构特点

①动词一般是有处置性的。例如：

戒严令||被解除了。那棵树||被他们砍倒了。

②主语所表示的受事必须是有定的。例如：

这间教室||被打扫过了。→教室||被打扫过了。

→*一间教室||被打扫过了。一栋房子||被爸爸卖掉了。→房子||被爸爸卖掉了。

→*一栋房子||被爸爸卖掉了。

[注意]数量名结构一般不能表示定指，但在一定的上下文中，这一结构获得定指的功能后，可以组成被动句。如：他||今天要打扫两间教室，一间||打扫完了，另一间||正在打扫。现在是76页\一共有140页\编辑于星期日现代汉语语法·句子

动词谓语句

之

“被”字句③谓语动词不能是光杆动词，一般前后要有其他成分。A.谓语动词＋动态助词“了”、“过”。如：

*苏哈托辞职的消息||听说→苏哈托辞职的消息||听说了。

*这种错误政策||被执行。→这种错误政策||被执行过。

B.谓语动词＋补语。如

*这个礼堂||建。→这个礼堂||建<于一九七八年>。

*敌人||被我军打击。→敌人||被我军打击得<惶惶不可终日>C.谓语动词＋宾语。如：

*这锅饭||吃。→这锅饭||吃三十个人。

*我的衣服||被钉子挂。→我的衣服||钉子挂了一个大口子。这项提案||通过。→这项提案||已通过。

*他的建议||被接纳。→他的建议||才被接纳。现在是77页\一共有140页\编辑于星期日现代汉语语法·句子

动词谓语句

之

“被”字句④“被”字句中，充当状语的否定词语、时间词语、能愿动词等，一般要求置于“被”字前，否则便是病句。例如：

他||

没有被舆论压垮。→*他

||被舆论没有

压垮。

丑闻||

已经被人们传开了。→*丑闻

||被人们已经

传开了。

学生||

也许被人利用了。→*学生

||被人也许

利用了。现在是78页\一共有140页\编辑于星期日现代汉语语法·句子

动词谓语句

之

“被”字句

4、“被”字句的结构分析及其标示法

①无标志被动句，与动词谓语句一般句的结构分析及表示法相近：

A.谓语由动词构成，只需分化出主语（或定语－主语中心）与谓语。例如：功课||复习了。

（十恶不赦）的罪犯||毙了。

===

B.谓语由联合短语构成，只需分化出主语（或定语－主语中心）与谓语。

例如：议案||讨论并通过了。（严重渎职）的领导||撤职并查办了。

===

C.谓语由状中短语构成，必须分化出主语（或定语－主语中心）与状语－谓语中心。例如：考试||〔已经〕通过了。（他）弟弟||〔早〕〔就〕下放了。

===现在是79页\一共有140页\编辑于星期日现代汉语语法·句子

动词谓语句

之

“被”字句

D.谓语由中补短语构成，必须分化出主语（或定语－主语中心）与谓语中心－补语。例如：口号||喊得<震天价响>。

===

（这些）独生子女||惯得<太不象话>了。

=======

（语法学）笔记||借〈给三班同学〉了。

===

E.谓语由动宾短语构成，必须分化出主语（或定语－主语中心）与动语－宾语（或定语－宾语中心）。例如：病人||送医院了。

===~~~~

（粮食）产量||提高了一倍。

===~~~~

现在是80页\一共有140页\编辑于星期日现代汉语语法·句子

动词谓语句

之

“被”字句②有标志被动句——“被”字句的结构分析及其表示法，应该注意和把握如下几点：

A.介词与其介引的施事者，组成介词短语，充当状语。例如：电脑||〔被弟弟〕搞

<坏>了。禾苗||〔让太阳〕晒

<干>了。（书柜里）的书||〔全〕〔给虫子〕咬

<烂>了。

==

B.当被介引的施事者隐含时，“被”看作助词不分析。例如：小刚||被批评了。房间||〔都〕给收拾

<好>了。除此之外，有标志被动句——“被”字句其余句法成分的标示法，与其它句式相同。现在是81页\一共有140页\编辑于星期日现代汉语语法·句子

动词谓语句之

连谓句1、定义

由连谓短语充当谓语或独立成句的句子，叫连谓句。例如：

左先生||去打电话叫车。

这句话中，“去”、“打电话”、“叫车”这三个动词性词语一线铺排在主语“左先生”之后，以叙述主语先后相承的连续动作。又如：

我||有话对你说。

这句话中，“有话”、“对你说”两个动词性词语，一线铺排在主语“我”之后，以说明主语。

2、连谓句的谓语构成

连谓句的谓语主要是由连谓短语充当。如：农民们||前往法院状告了那个贪官。

现在是82页\一共有140页\编辑于星期日现代汉语语法·句子

动词谓语句之

连谓句3.连谓句的特点：

所谓连谓短语是这样一种主语与谓词发生主谓关系，谓词性词语之间没有语音停顿，也没有关联词语。连动句的突出特点是：不同的连动项联系同一主语，表示同一人或事物连发性或并发性的行为动作，或从不同方面合述某一行为和事件。连动项之间没有停顿。分析句子时连动项之间用“‘”隔开。凡是动词带有宾语的连动句都符合“N1+V1+N2+V2+……+Nn+Vn”的句子结构。

[1]金生||取了笔记本'走了。

[2]燕燕||下河'洗菜。

[3]她||低着头'想着往事。

[4]他俩||握住手'不放。

[5]他||有能力'领导这项工作。

[6]大家||听了这个消息'很高兴。现在是83页\一共有140页\编辑于星期日现代汉语语法·句子

动词谓语句之连谓句连动项的语义关系

从语义的角度来说，连动句的各连动项之间通常有下列几种语义关系：

（1）先后关系。后一个动词或动词短语表示的动作、行为是承前一个动词或动词短语表示的动作、行为而发生的，它们之间有一定的先后顺序。例如：

①金生取了笔记本'走了。

②上车'买票。

③祥子喝了瓢凉水'就走出去。

④她下了班'就来。

（2）目的关系。后一个动作、行为是前一个动作、行为目的。有些表示目的关系的连谓短语同时也有先后关系。例如：①老师们正在开会'研究这个问题。②我去图书馆'借本书'看。“正在开会”和“研究这个问题”之间只有目的关系，没有先后关系。“去图书馆”、“借本书”、“看”三个动作、行为之间既有目的关系，又有先后关系。现在是84页\一共有140页\编辑于星期日现代汉语语法·句子

动词谓语句之

连谓句（3）方式、手段关系。前一动作、行为是后一动作、行为的方式、手段。例如：

①他倚着树杈'半躺在那里。

②我们坐电车'回家。

③他用胳膊'挡住我。“倚着树杈”是“半躺在那里”的方式，“坐电车”是“回家”的方式，“用胳膊”是“挡住我”的手段。这几个句子的重点都在后一部分。（4）条件和行为的关系。前一动词性词语是后一动词性词语表示的动作的条件。例如：

①小二黑有资格'谈恋爱。

②他有能力'按时完成毕业论文。“有资格”和“谈恋爱”之间有条件和行为的关系：有谈恋爱的资格。“有能力”和“按时完成毕业论文”之间也是条件和行为的关系：有按时完成毕业论文的能力。现在是85页\一共有140页\编辑于星期日现代汉语语法·句子

动词谓语句之

连谓句（5）因果关系。前后两个动词或动词短语之间有因果关系，往往前面的动作行为是原因，后面的动作行为是结果。例如：

①大家听了‘很高兴。（“很高兴”是动作“听”的结果）

②他看书‘看累了。（前后两件事之间有因果关系，“看书”是原因，“看累了”是结果。）

（6）然否关系。前后两个连动项从正反两方面说明同一事件。例如：

①他俩站着'不动。②你坐着'不要动。尽管连动项之间的关系比较复杂，但是，它们都可以分别跟同一个主语发生主谓关系，因为连动项都是陈述同一主语的。现在是86页\一共有140页\编辑于星期日现代汉语语法·句子

动词谓语句之

连谓句3、连谓句的结构分析及其标示法

①谓语若只是由连谓短语构成，先分化出主语（或定语－主语中心），后分化出动宾或中补。例如：

（受到热烈欢迎）的嘉宾||点点头站〈起来〉。

===~~②谓语若由以连谓短语为中心语的状中短语构成，就必须分化出主语（或定语－主语中心）与状语－谓语中心。例如：

我们||〔下午〕上图书馆查阅资料。

===~~~~~~~~~

现在是87页\一共有140页\编辑于星期日现代汉语语法·句子

动词谓语句之兼语句

1、定义

由兼语短语充当谓语或独立成句的句子叫兼语句。例如：

我们||选他当代表。

这句话中，使令动词“选”、兼语“他”、动宾短语“当代表”，共同构成兼语短语，陈述主语“我们”，以表示主语所发出的动作影响了某人或某物，使之也发出相关的动作。

2、兼语句的谓语构成

兼语句的谓语主要是由兼语短语充当。如：虚心||使人进步，骄傲||使人落后。

兼语句的谓语，还可以由中心语为兼语短语的状中短语充当。如：

指挥部||〔十时正〕命令火箭升空。现在是88页\一共有140页\编辑于星期日现代汉语语法·句子

动词谓语句之

兼语句兼语句的特点

兼语短语充当谓语的句子叫“兼语式”。兼语式的谓语可以分析成三个部分：I，动词；Ⅱ，兼语，Ⅲ，兼语的陈说部分如：

（1）这件事||使我非常着急。