二年级班级工作总结3篇

二年级班级工作结3篇一、基本情况本班有学生人，部分同学能尊敬老师，团结同学，没有违法乱纪现象。在学习方面，大部分同学都能认真学习，上课留心讲，课后自觉复习功课，按时完成作业，有良好的学习习。但也有一部分学生纪律松散，学习态度马虎基础不扎成不理想他们上课经常开小差，课后不按时完成作业书写马虎。因此，在学习和纪律上都有待进一步加强。二、主要成绩1、认真学习了《小生守则》和《小学生日常行为规范及《文班评比条例学生进行了纪律教育和集体荣誉感的教育2、对学生进行了环教育，提高了学生的环保意识。3、经过师生们一学的共同努力，使本班形成了良好的班风风造了一个舒适的学习环境和学习氛围。4、配合学校的工作划，开展了一系列有益身心发展的活动，使学生身心得到全面发展。5、通过对学生进行火、防电、交通等的安全知识教育强学生的全防范意识学期我班事故率为零。三、主要做法

1、重温“守则”、规范”，强化行为习惯的培养与训练，努力培养个“团结互助、守纪进取”的集体。2、校会、班会、少队中队为主要形式，开展对学生的思想品德、品教育，使学生养成良好的道德习惯。3、做好日常行为工，抓好文明班的评比活动。4、抓好学风建设，好培优扶差工作，抓好学生个性特长和创造能力培养，全面提高学生的文化素质。5、加强与家长联系共同督促学生进步。6、积极开展第二课活动，培养学生全面发展。7、强化班干职能作，充分发挥班干的作用。四、经验与体会要管理好一个班级，主任必须把工作做得细致，放下架子，与学生多近。只有做学生的贴心人，学生才能听之、信之。只有动以情，才能敲开心灵之门。如宋焱坤同学平时上课经常小差发现他原来是因为没在户口，自卑感强，心理不平才造成这种情形的。我知道后并没有在课堂上过分责备他相反却经常与他谈心，他听后想到自己平时的行为，羞愧低下了头。之后努力学习，在期末检测中成绩进步较大。如当时不是用爱心去感化他，而是怒斥他，或许会迫使他上斜路，就大相径庭了。教育是一门高深的学问，教导学要讲究方法。特别是对待后进生的问题，他们由于性格、理、素质等并不是我们可以凭一腔热

情可了事的。因此有要晓之以理，先用理论加以开导，阐明学生的任务和班集的作用，适当讲古代先贤的故事，从正反两面加以激发、导，从而以理服人。五、存在问题与工作想存在问题：1、个别学生团结协意识淡薄。2、个别学生劳动观较淡薄，劳动时不积极。3、部分学生学习目不够明确，学习积极性低。工作设想：1、在集体活动中，养学生团结协作精神。2、培养、提高学生劳动观念，发展学生的劳动能力。3、加强思想教育，确学习目的，培养正确的学习观。XX621日二年级班级工作总结年级班级工作总结（）返回目录

早该总结了，一则孩期末结束时工作忙，春节前又争取成都之行，春放假，东混西混的时间又过去了，上班一个星期，有时也不起来，直到今天！孩子上期从开学到期末，学习一直在渐入佳境，进入状态中，所以在期结束时，能取得语文99.5、数学97.5、综合96的好绩，老师短信表扬说“孩子全面发展，

非常出色！”拿到通书，孩子回来说了“我是第二名，是校三好学生”。真不易，她是认真对待学习的孩子！在这一学期里孩子当老的小助手有了进步一次快上课了，估计老师都快进教室，班上闹哄哄的，班长王灿叫大家安静无人听，仍然很闹她上讲台拿起老师的教鞭，重重的在讲台上敲了三下，教里刹时安静了下来。在班上评选班干部时，有一个叫李心的同学大声说“选***”，她说她不知道这个同学为什么选她，妈妈猜测说“可能是你学习好”，她说“不是”我又猜“可能是你帮助过她”，她说“我们有时玩耍还欺她呢”，接着猜“可能是你表现好！”，她说“我也知为什么？”。小小孩的心里也有一杆秤，在她们粗浅的会认知里，有着对人的善恶好坏的评价！我鼓励她说“看有人敬佩你了，你得好好干哦”。这学期，孩子的生活理能力也有提高。她基本学会自己洗头、洗澡，天自己梳头。很多时候，自己上学，放学一直是自己回家还会把学校里学到的一些生活常识教给妈妈，真不错！待引起注意的是，孩的眼睛本学期发现近视了。妈妈着急，气得心痛分析原因：一是写姿势不对，二是画画时也趴得太近，我后悔早知如此不该让她去学画，本学期果断停了画画管她情愿是妈妈不在时偷看电视，时间过长；四是有时眠可能不足；五是从遗传上来说可能

属于易感人群；六声打过三次电脑上的游戏，有一次钓鱼时间长达钟，是莫名其妙啊。开学即发现，国庆节到五院去配了镜，两150度，成了一个可怜的小眼镜！坚决要改正的是业做动作慢速度不快！二年级班级工作总结年级班级工作总结（）返回目录

转眼间，一学期的工已接近尾声，作为小学低年级班主任，多少有些，有些累，有些烦，但面对孩子们纯真稚气的笑脸和渴求识的眼睛，家长们殷切的期望和无比的信任，我下定决心不管如何辛苦，我也要将普通而又平凡的班主任工作做好一、微小成绩和丁点验1、积极主动响应、速落实到位主动贯彻落实学校以政教处、少先队、教导处等各部门各个阶段和突性的工作要求，做到坚决服从、迅速有效，经常性抓好班管理中的组织、协调、督促、检查和小结环节工作。与其班主任一样，经常性加强对学生的集会、早读、课间操、生、清洁、活动等督促检查，坚持每天对早读、清洁卫生况、课间活动情况进行维持和总结，经常性、随意性地观其他科任教师上课时学生的学习和纪律状况，力求更多的性掌握第一手材料，以便有的放矢地全方位管理，在深入生的学习、生活和活动中及时了解、关心、教育并且督促良好习惯的养成，同时发挥教师的言

传身教的示范效果。2、学生个性特长和造能力的培养。素质教育应时代需要培养的人才应是高素质的，是有创造性的人才。主任在使素质不同的全体学生在各自原有基础上都得到尽能大的提高和发展的同时，更要努力发掘学生的潜能分发学生的个性特长养创造能力，培养他们成为班上各面的顶梁柱和带头人，也为培养21世纪的专业人才奠定础。本学期，我班有两名学生在县级美术比赛中获奖，组学生参加了学校的课间舞比赛，“六一”庆祝活动，配合通讯组组织学生投稿，有两名学生的作品在校报上发表这些活动大的调动了学生的积极性，开发了他们的潜能，励了他们的创造性，让他们体验的了多方面的成功。3、以身作则，为人表教师的一举一动、一一行都直接对学生起着潜移默化的作用。古今中的教育家无不强调身教胜于言教，要求学生做到的，教师先做到，而且要做得更好，更具有示范性，在无形之中为生树立榜样。每天在教室里，我总是随手捡起地下地废纸长期以来，便使学生养成了勤捡废纸勤洒水的好习惯；很学生不喜欢做眼保健操，我不但用嘴讲解做眼保操的好处更天天亲自带领学生做，自此班内没有一个不认真做眼保的同学。行动是无声的语言，事实证

明，在教育工作中要力做到：正人先正己，时时事事做学生的表率，分分秒秒意自身修养，才会得到满意的效果。4、正确评价，鼓励生教师教师经常要对学的学习和行为进行评价，教师的评价要公正，只公正地评价每一个学生，才能使学生信服，从而激发起奋向上的愿望。因此，我在教育中力求公正的评价每一位学，对成绩好的学生不护短，对学习差的学生不歧视，注意现优生的不足，防微杜渐；善于发现差生的闪光点，并使发扬光大。如每天早晨，学习差的学生张航源总是抢着洒，我便热情地称赞；相反有些学习好的同学则逃避劳动上等我总是给予中肯的批评这样，有效地扼止了不良风的蔓延，弘扬了优良的班风。二、发现不足和今后算：1、培养班干部，让子们自己管理自己。这学期，我总以孩子太小，不会管理为由，对班级工作大包大揽，小部形同虚设，这样既累倒了自己，又养成了孩子们的惰性使得班内出现了这样的情况——有老师时小乖猫，没老师翻了天。针对这种现象，我请教有经验的老师，上网查找料，深刻反思自身，决定从下学期开始，选拔培养几名小部，继而轮流当班干部，做到自己管理自己。对于班干部要求更加严格，每月召开一次干部会议广各自的工作验于得成绩的同学适时地表扬，

使他们心理上享受到功的体验，以便更加努力学习。2、重视主题班会与题队会的开展。以往，我很多时候都学习任务紧而忽略了班会和队会，有时就敷衍了，有时或匆匆收场，后来学习《班主任之友》和一些知名主任的经验，才幡然醒悟，明白了每次成功的班队活动都它的实效性，每次活动都能让学生得到一次思想和灵魂的礼，留下深刻印象并指导自己以后的