让生活课程更适合幼儿的发展_第1页
让生活课程更适合幼儿的发展_第2页
让生活课程更适合幼儿的发展_第3页
让生活课程更适合幼儿的发展_第4页
让生活课程更适合幼儿的发展_第5页
已阅读5页，还剩7页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

让生活课程更适合幼儿的发展第1页，共12页，2023年，2月20日，星期日一、背景分析一、农村幼儿的生活大环境中文明程度所体现的特殊性二、幼儿家庭生活习惯家长生活观念的特殊性三、农村丰富自然资源的特殊性江苏省宝山区第2页，共12页，2023年，2月20日，星期日二、我们的梦想乡村的野趣恬静的生活淳朴勇敢的品质第3页，共12页，2023年，2月20日，星期日三、我们的理想

幼儿园生活对幼儿来说是一种现实的生活，这种生活中具有大量对幼儿的发展极为重要的内在价值，我们应充分关注、珍视这种价值。

第4页，共12页，2023年，2月20日，星期日四、我们的构想1、幼儿园课程是建构的，也是变化的——从生活观念入手再构课程、从教育资源入手再构课程、从活动形式入手再构课程2、幼儿园课程是幼儿的——关注儿童发展的逻辑、关注儿童生活的逻辑、关注儿童学习的兴趣和需要，使儿童成为课程内容的选择者3、幼儿园的课程也是教师的——一种幼儿园课程只有为教师所理解的、只有适合特定教师水平的才可被教师付诸实施4、幼儿园课程应该是游戏的——游戏是课程的内容、是课程实施的背景、也是课程实施的途径第5页，共12页，2023年，2月20日，星期日生活总课程教材生活实践整合生活活动情趣化生活活动个性化生活活动同步化生活活动日常化审美情趣的培养真实的情景中实践教育内容的同步教育人员行为的同步教育环境的同步环境提供多样选择多样活动形式的提供幼儿个体生活所需生活环境内容材料的创设积极情感的体验一日生活中各环节的整合生活课程实施网络第6页，共12页，2023年，2月20日，星期日1、生活活动情趣化审美情趣的培养积极情感的体验生活环境的创设第7页，共12页，2023年，2月20日，星期日2、生活活动个性化环境提供满足心理需求材料提供满足能力需求时间安排满足习惯需求特别的爱给特别的幼儿第8页，共12页，2023年，2月20日，星期日3、生活活动同步化（1）教育环境的同步——幼儿在不同的环境中开展相同的生活教育。（2）教育人员行为的同步——幼儿园内所有人员的教育目标教育行为要同步。（3）教育内容的同步——生活活动基本经验的整合。

第9页，共12页，2023年，2月20日，星期日4、生活活动日常化生活自理、生活劳动、解决生活问题生活与一日活动各环节的整合第10页，共12页，2023年，2月20日，星期日五、我们的遐想我们认识到：1、课程不再那么神圣和高不可攀，幼儿园课程就在幼儿园现实的教育实践之中，并形成于幼儿园的教育实践，教师是课程的关键决策者。2、教育教学变得更有弹性，教师的创造才能得以充分施展。3、幼儿的发展更加主动、积极，充满活力和创造力。

前瞻性的思考：1、对幼儿生活的研究还在继续，如何整合更多有利于幼儿发展的资源和内容，来实践我们生活教育的价值取向。2、进一步研究生活化的组织形式，让幼儿在自身所喜欢、熟悉的生活中获得发展。3、在生活活动一日化过程中，把每一个生活点都研究透彻，来扎实我们的生活课程。

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论