巴中2023年小学教师招聘考试真题及答案解析打印版1

祝各位通过考试第页巴中2021年小学教师招聘考试真题及答案解析1：巴赫是晚期巴洛克音乐的杰出代表，他的去世标记着巴洛克音乐的终结。同属于巴洛克音乐的代表人物是（）。

单项选择题

A、海顿

B、莫扎特

C、贝多芬

D、亨德尔

2：冲动型认知方式的特点是反应快，精确性差。（）

推断题

对

错

3：（）的大小是影响课堂管理的一个重要因素。

单项选择题

A、老师领导风格

B、班级

C、学校

D、班级

4：学会写“木、石、口”，有助于学习写“森、磊、品”，这是一种（）

单项选择题

A、顺向迁移

B、水平迁移

C、一般迁移

D、具体迁移

5：下列选项中，属于组织策略的是（）。

多项选择题

A、划线

B、记笔记

C、列提纲

D、画关系图

6：同学座位的支配不会影响课堂教学和学习。（）

推断题

对

错

7：共性的结构主要包括（）o

多项选择题

A、人格

B、共性倾向性

C、共性心理特征

D、自我意识

E、共性情感特征

8：关老师刚刚从师范高校毕业，恃才傲物，不情愿与同事沟通，也拒绝了有阅历老师的关怀，这种行为（）。

单项选择题

A、缺乏团结协作精神

B、忽视专业进展

C、不麻烦其他老师

D、敬重和信任同事

9：对于一个格外可怕蛇的同学，我们可以让他先看蛇的照片，谈论蛇，再让他观看有关蛇的视频，最终让他用手触摸蛇，逐步消退对蛇的恐惧反应，这种方法在心理治疗中属于（）。

单项选择题

A、合理心情疗法

B、松弛训练

C、系统脱敏疗法

D、确定性训练

10：生理自我成熟的时间是（）

单项选择题

A、3岁左右

B、5岁左右

C、6岁左右

D、7岁左右

11：当今社会的训练．有进一步将对青少年儿童的训练“成人化”的趋势，这一现象违反了个体身心进展的()的规律。

单项选择题

A、挨次性

B、不平衡性

C、阶段性

D、个别差异性

12：儿童道德性进展的可逆阶段是在（）

多项选择题

A、2～5岁

B、6～7岁

C、8～10岁

D、11～12岁

E、0～6岁

13：前运算阶段的思维特征是（）。

多项选择题

A、单维思维

B、思维的不行逆性

C、具体规律推理

D、思维的灵敏性

E、自我中心

14：在教学中不断变换同类事物的非本质属性，以便突出本质属性的方法称为（）。

单项选择题

A、转变

B、转变

C、变式

D、突出

15：某老师未经同学允许私自将同学的作文编人自己编著的优秀作文集，对该老师的做法叙述正确的是（）。

单项选择题

A、该老师的做法没有侵害同学的著作权，由于作文不算“作品”，不受《中华人民共和国著作权法》的爱惜

B、该老师的做法侵害了同学的著作权

C、该老师的做法侵害了同学的财产权

D、该老师的做法侵害了同学的人身权利

16：下列图形可以衍变成双向表的是（）。

多项选择题

A、系统结构图

B、模型图

C、层次结构图

D、流程图

17：班级活动的主要形式是（）

单项选择题

A、小组活动

B、集体活动

C、个别训练

D、主题班会

18：我国提倡启发式教学的第一人是古代训练家（）。

单项选择题

A、孔子

B、墨翟

C、董仲舒

D、朱熹

19：爱国主义情感和集体主义情感，属于（）。

单项选择题

A、直觉式道德情感

B、想象式道德情感

C、伦理式道德情感

D、表象式道德情感

20：马斯洛认为人的需要是由低到高依次排成确定的层次，其基本需要有（）

单项选择题

A、三种

B、四种

C、五种

D、六种

21：少先队的性质有（）。

多项选择题

A、革命性

B、训练性

C、儿童性

D、群众性

E、自主性

22：同学法语学得扎实、巩固以后，再学英语就更简洁，这属于（）

单项选择题

A、顺向正迁移

B、顺向负迁移

C、逆向正迁移

D、逆向负迁移

23：在知、情、意、行四个德育环节中，（）是基础，（）是关键。

单项选择题

A、知、情

B、知、行

C、意、行

D、知、意

24：激发个体进行学习活动，维持已形成的学习活动，并致使行为朝向确定的学习目标的一种内在过程或内部心理状态，这是（）

单项选择题

A、学习动机

B、学习需要

C、学习看法

D、学习方法

25：我国已故著名规律学家金岳霖小时候听到“金钱如粪土…‘伴侣值千金”这样两句话后，发觉有规律问题，由于它们可推出“伴侣如粪土”的荒唐结论。既然“伴侣如粪土”这个结论不成立，于是从规律上可以推出（）。

单项选择题

A、“金钱如粪土”这一说法是假的

B、假如伴侣的确值千金，那么金钱并非如粪土

C、“伴侣值千金”这一说法是真的

D、“金钱如粪土”“伴侣值千金”，这两句话或者都真，或者都假

26：赫尔巴特强调系统学问的传授，强调课堂教学的作用，强调儿童的中心地位。（）

推断题

对

错

27：主见“不愤不启，不悱不发”的训练家是（）。

单项选择题

A、孔子

B、孟子

C、墨翟

D、荀子

28：作为教学手段，参观属于（）。

单项选择题

A、模拟直观

B、实物直观

C、语言直观

D、场景直观

29：儿童在知道“菠菜”、“萝卜”和“洋葱”等概念之后，再学习“蔬菜”概念，这种学习是（）。

单项选择题

A、上位学习

B、下位学习

C、并列结合学习

D、归属学习

30：以学习成绩为中心，在老师指导下用法结构化的有序材料的课堂教学是（）

单项选择题

A、发觉教学

B、指导教学

C、情境教学

D、程序教学

31：阅历课程的主导价值在于()。

单项选择题

A、传承人类文明，让同学把握人类积累下来的文化遗产

B、使同学获得关于现实世界和挺直阅历的真实感受

C、使同学获得规律严密和条理清晰的文化学问

D、促进同学认知和整体性进展，并形成全面的解决问题的视野和方法

32：双击窗口标题栏，会使窗口（）。

单项选择题

A、关闭

B、另存

C、在“最大化”和“还原”之间切换

D、没有反应

33：学校进行素养训练的基本途径是（）

单项选择题

A、训练

B、教学

C、实践活动

D、上课

34：布卢姆的认知领域训练目标分类的主要依据是（）。

单项选择题

A、学问与技能习得的心理过程

B、学问与技能的心理表征

C、学问向技能转化的规律

D、学问学习情境与其测量情境的转变程度

35：课程方案是以纲要的形式编写的有关学科教学内容的指导性文件。（）

推断题

对

错

36：组织策略属于（）。

单项选择题

A、精加工策略

B、认知策略

C、调整策略

D、元认知策略

37：同学为了争取自己在班集体中的地位和荣誉而努力学习是挺直性动机。（）

推断题

对

错

38：心理进展的不同阶段、不同方面在进展的速度、到达某一水平的时间以及最终达到的高度等方面都表现出多样化的进展模式，这体现了（）

单项选择题

A、进展的阶段性

B、进展的可变性

C、进展的普遍性

D、进展的不平衡性

39：我国的训练法规必需经全国人大通过才有效。（）

推断题

对

错

40：儿童道德性进展的可逆阶段是在（）。

单项选择题

A、2～5岁

B、6～7岁

C、8～10岁

D、11～12岁

41：在教学中运用变式的主要目的是()。

单项选择题

A、激发学习爱好

B、引起有意留意

C、丰富同学想象

D、突出概念本质

42：为当三好同学而努力学习是一种内部动机。（）

推断题

对

错

43：决定老师劳动制造性的是（）。

单项选择题

A、劳动任务

B、工作性质

C、劳动对象的特点

D、劳动手段的格外性

44：建构主义者一般认为，学问并不是对现实的精确表征，它只是一种说明，一种假设，它并不是问题的。

单项选择题

A、最终答案

B、唯一结论

C、确定说明

D、不变实质

45：新课程提倡老师专业进展的主要途径是（）。

单项选择题

A、学习—再学习

B、实践—反思

C、实践—再实践

D、学习—实践

46：教学中不能为直观而直观。（）

推断题

对

错

47：我国《义务训练法》的立法宗旨是进展（）。

单项选择题

A、专业训练

B、基础训练

C、中等训练

D、职业训练

48：训练生物起源论的代表人物是（）。

单项选择题

A、孟禄

B、霍尔

C、勒图尔诺

D、华生

49：一种学习对另一种学习起到主动的促进作用的迁移称为（）。

单项选择题

A、负迁移

B、正迁移

C、横向迁移

D、纵向迁移

50：对认知结构迁移理论作出重要贡献的心理学家有（）。

多项选择题

A、奥苏伯尔

B、班杜拉

C、安德森

D、加特纳

E、吉安

51：下列、作品、朝代对应正确的是（）。

单项选择题

A、诸葛亮——《诫子书》——汉

B、贾谊——《过秦论》——汉

C、韩愈——《秋声赋》——宋

D、王安石——《捕蛇者说》——宋

52：（）是对自己的教学行为与表现从技术上、伦理道德上进行回顾、重视、质疑、分析，自己考查自己，自愿思考自己的教学行为产生的缘由、结果，对自己的教学有效性进行评价。

单项选择题

A、教学评价

B、教学反思

C、教学过程

D、教学总结

53：下面几位历史人物，属于一朝开国国君的是（）。

单项选择题

A、汉武帝

B、纣

C、汤

D、周文王

54：孙老师是一位优秀的数学老师，在把握渊博的数学学问之外，还广泛涉猎天体物理学、哲学和其他相关人文科学的学问。孙老师这种做法，体现了（）。

单项选择题

A、孙老师自身的业务精深，可以涉猎广泛的科学文化学问聊以志趣

B、孙老师具备了丰富的文化学问，有利于数学领域的教学

C、孙老师学习到了丰富的条件性学问，有助于补充本体学问

D、孙老师的做法对教学力气的提升没有实质意义

55：鲁宾斯坦曾经说过：“思维通常总是开头于疑问或者问题，开头于惊诧或者疑问，开头于冲突。”基于这一观点，教学应遵循（）

单项选择题

A、启发性原则

B、训练性原则

C、目标性原则

D、直观性原则

56：在同学心目中老师是高尚完美无缺无缺的，最值得学习。这说明同学具有（）

单项选择题

A、依靠性

B、向师性

C、可塑性

D、接受性

57：构成同学思想品德的因素包括（）。

多项选择题

A、知

B、情

C、意

D、行

58：最早提出自我效能感概念的是（）。

单项选择题

A、班杜拉

B、奥苏伯尔

C、桑代克

D、布鲁纳

59：场独立型概念的提出人是威特金。（）

推断题

对

错

60：提出心情辅导法的心理学家是（）。

单项选择题

A、斯金纳

B、巴甫洛夫

C、艾利斯

D、雅各布松

1：答案D

解析【参考答案】D【名师点睛】最为著名的巴洛克音乐家是维瓦尔弟、巴赫以及亨德尔。他们属于同一时期的宏大音乐家。

2：答案正确

解析

3：答案B

解析

4：答案D

解析具体迁移是一种学习中习得的具体的、格外的阅历挺直迁移到另一种学习中去，题中所述应为具体迁移，故选D。

5：答案C,D

解析常用的组织策略有列提纲、利用图形和利用表格。

6：答案错误

解析商量表明，不同的位置，师生互动的程度不同，因此会影响教学和学习。

7：答案B,C,D

解析从构成方式上讲，共性其实是一个系统，其由三个子系统组成：共性倾向性、共性心理特征、自我意识。

8：答案A

解析关老师的行为，没有团结同事，闭门造车，缺乏合作精神。

9：答案C

解析系统脱敏法主要用于当事人在某一特定的情境下产生的超出一般紧急的焦虑或恐怖状态。包含三个步骤：一是训练来访者松弛肌肉；二是建立焦虑层次(从最轻微的焦虑到引起最猛烈的恐惧依次支配)；三是让来访者在肌肉松弛的状况下，从最低层次开头想象产生焦虑的情境，这样直到来访者能从想象情境转移到现实情境，并能在原引起恐惧的情境中保持放松状态，焦虑心情不再消逝为止。

10：答案A

解析

11：答案C

解析个体的进展是一个分阶段的连续过程，个体在不同的年龄阶段表现出身心进展不同的总体特征及主要冲突，面临着不同的进展任务。而青少年儿童训练“成人化”指青少年时期的训练趋向青少年时期的下一个阶段的训练，违反了个体的阶段性特征。故选C。

12：答案C

解析

13：答案A,B,E

解析C项是具体运算阶段的特征，D项是形式运算阶段的特征。

14：答案C

解析

15：答案B

解析著作权人对其作品享有发表权，任何人不得未经许可发表其作品。中学校生的作文也是作品，是受我国《著作权法》爱惜的文字作品，老师任意接受，侵害了同学的著作权。

16：答案C,D

解析双向表是从纵横两个维度排列材料中的主要信息；层次结构图和流程图都可以衍变成双向表。

17：答案D

解析

18：答案A

解析

19：答案C

解析

20：答案C

解析

21：答案A,B,C,D,E

解析

22：答案A

解析前期的法语学习对后期的英语学习的影响为顺向迁移，其作用为促进作用（更简洁），所以为正迁移，综合起来就是顺向正迁移。

23：答案B

解析在知、情、意、行四个德育环节中，知是基础，行是关键。

24：答案A

解析

25：答案B

解析从“金钱如粪土”和“伴侣值千金”到“伴侣如粪土”是一个三段论推理，要使结论不成立，则至少有一个前提不成立，即“或者金钱并非如粪土，或者伴侣并不值千金”，这是一个选言命题，确定其中一个选言肢就必需否定另一个选言肢，可知B项正确。只须有一个选言肢为真则选言命题为真，因此只从选言命题推不出任一肢命题的真假。即ACD三项均无法推出。故选B。

26：答案错误

解析

27：答案A

解析“不愤不启，不悱不发”出自《论语·述而》，这是孔子论述启发式教学的重要名言，对后世影响格外深远。

28：答案B

解析

29：答案A

解析儿童在知道“菠菜”、“萝卜”和“洋葱”等概念之后，再学习“蔬菜”概念，这种学习属于上位学习。

30：答案B

解析

31：答案B

解析阅历课程也称活动课程，是指围绕同学的需要和爱好，以活动为组织方式的课程形态．即以同学的主体活动的阅历为中心组织的课程。其主导价值在于使同学获得关于现实世界和挺直阅历的真实感受．故选B。

32：答案C

解析【参考答案】C【名师点睛】双击窗口标题栏，会使窗口在“最大化”和“还原”之间切换。

33：答案B

解析

34：答案D

解析

35：答案错误

解析学科课程标准即教学大纲是以纲要的形式编写的有关学科教学内容的指导性文件。

36：答案B

解析认知策略包括复述策略、精细加工策略和组织策略。

37：答案错误

解析系统暂无解析

38：答案D

解析

39：答案错误

解析我国的训练法规并不是必需经全国人大通过才有效。

40：答案C

解析儿童(2～12岁)道德性进展与智力成正相关，并有阶段性。这些阶段是：(1)自我中心阶段(2～5岁)；(2)权威阶段(6～8岁)；(3)可逆阶段(8～10岁)；(4)公正阶段(11～12岁)。

41：答案D

解析变式指概念的正例(确定例证)在无关特征方面的具体转变，也就是通过保持概念的关键特征而转变那些非关键特征，从而构成的表现形式不同的例证。由变式的概念可知，运用变式的主要目的应当是突出概念的本质。故选D。

42：答案错误

解析依据学习动机的来源，可以分为内部学习动机和外部学习动机。内部动机是指由个体内在的需要引起的动机。如求知欲、学习爱好等。外部动机是指个体由外部诱因所引起的动机。如为得到老师的嘉奖或避开老师的惩处。当三好同学是一种外部的嘉奖，是一种精神上的嘉奖，所以应当是外部动机。(本解析由张恩凯供应)

43：答案C

解析

44：答案A

解析本题考察第三章建构主义者理论特征。建构主义者一般认为，学问并不是对现实的精确表征，它只是一种说明，一种假设，它并不是问题的最终答案。

45：答案B

解析【参考答案】B【名师点睛】新课程改革提倡反思性