二手车鉴定与评估课程标准

辽宁机职业技术学《二手车鉴定评估》程标准课程类：业选修课程课程代：314205教学时：学分：制订人黄旭

完成时：2014-4-5一、课标准的制订据本课程标准依据汽车技术服务与营销专业标准中的人才培养目标和培养规格以及对《二手车鉴定与评估》课程教学目标要求而制定，用于指导《二手车鉴定与评估》课程建设和课程教学。二、课性质与作用在汽车制造与装配技术专业课程体系中本课程是一门专业选修课程本课程针对汽车制造与装配技术专业学生掌握旧机动车鉴定与评估的基本理论和基本方法及目前旧机动车市场的运行机制学生理解和掌握有关旧机动车鉴定与评估的各方面的知识，并能应用于实际中。为后续课程学习、顶岗实习实施、就业等提供强大的支撑和促进作用。三、本程与其他课的关系序号12序号12

前期课程名称汽车构造汽车市场营销后续课程名称汽车营销实践顶岗实习

为本课程支撑的主要能力掌握整车及各分总成的基本构造及功能掌握汽车市场营销的方法与手段需要本课程支撑的主要能力提供岗位所需要的旧机动车鉴定与评估的基本理论和基本方法提供岗位所需要的旧机动车鉴定与评估的基本理论和基本方法四、课目标培养学生在全面掌握旧机动车交易所需的车辆管理安全管理有资产管理，社会治安管理环境保护管理等各方面的知识掌握旧机动车交易价格的特殊性不仅要求能够正确地反映车辆实体的有形价值要反映之外各种手续及市场状况的无形价值应使学生具备初步分析判断旧机动车交易估价能力掌握各类旧机动车鉴定与评估的基本理论和基本方法以及目前旧机动车市场的运行机制从而为学生深入进行汽车的综合学习打下良好的专业基础。

1.业能力（1）掌握旧机动车估价的方法及旧机动车交易的手续。（2）掌握旧机动车技术状况的鉴定。（3）掌握旧机动车估价步骤。（4）掌握汽车常见故障对车辆技术状况及旧机动车收购估价与销售定价。（5）掌握旧机动车鉴定估价信息系统的应用。2.会能力（1）具有较强的口头与书面表达能力、人际沟通能力：（2）具有团队精神协作精神；（3）具有良好的心理素质和克服困难的能力；（4）能与客户建立良好、持久的关系。（5）具备良好的职业道德和社会责任感。3.法能力（1）能自主学习新知识、新技术；（2）能通过各种媒体资源查找所需信息；（3）能独立制订工作计划并实施；（4）能不断积累维修经验，从个案中寻找共性。五、课教学内容与议学时表1《手车鉴定与评估》课教学情景序号

学习情境

总计

学时分配理论实践

理实一体

教学形式

备注1

旧机动车评估的基本方法8

5

演示边学边练训练为主2

旧机动车技术状况鉴定842

演示边学边练训练为主34567

旧机动车价值评估机动车收购评估与销售定价汽车碰撞损伤评估旧机动车交易市场和运作旧机动车鉴定评估师

68684

34342

12122

演示边学边练训练为主演示边学边练训练为主演示边学边练训练为主演示边学边练训练为主演示边学边练训练为主六、课教学设计

表2《二手车鉴定与评估》课程学设计序号

学习情境

教学目标

学习内容及训练项目

教学载体

学时

教资掌握动车鉴定评估的目

学内：

二手奥迪A6

8

教的和任务依和原则；

1.旧动车评估基本方法的基本原理和应用

资料旧机

旧机动车评估基本方法

前提；动车

的基本原理和应用前

2．行市价法、收益现值法、算价格法、

资1

评估的基

提；现行市价法、收益现值法、清算价格法、

重置成本法；3．机动车鉴定评估的主体和体；

多材本方法旧机动车

重置成本法。掌握三种鉴定方法的前期准备工作；技术鉴定方法（静态检查、动态检查、仪器检查）的区别和应用。

4．机动车鉴定评估的主体和体。训项：1.二奥迪A6的评练习。学内：1.三鉴定方法的前期准备工作；2．术鉴定方法（静态检查、态检查、仪器检查）的区别和应用。训项：1.二桑塔纳的评估练习

二手桑塔纳资料

8

教资多2

技术

材状况鉴定

序号

学习情境

教学目标

学习内容及训练项目

教学载体

学时

教资旧机

掌握旧机动车评估方法的选择；旧机动车成新率的估算和评估的价值计算。

学内：1.旧动车评估方法的选择；2．机动车成新率的估算和评的价值计算训项：

二手捷达的资料

6

教资3

动车价值

1.二捷达的评估练习

多材评估掌握旧机动车营销与市

学内：

二手捷达的

8

教场分析；旧机动车收购

1.旧动车营销与市场分析；

资料机动

评估和销售定价；旧机

2．机动车收购评估和销售定；车收

动车收购评估的思路与

3．机动车收购评估的思路与法。

资4

购评估与

方法。

训项：1.二捷达的评估练习

多材销售定价5

汽车

掌握汽车碰撞损坏、碰

学内：

二手奥迪A66

教

序号

学习情境

教学目标

学习内容及训练项目

教学载体

学时

教资碰撞

撞损伤的检验与测量；

1.汽碰撞损坏、碰撞损伤的检验与测量；损伤评估

零部件损伤评估；完成汽车修理工时费用的确定。

2．部件损伤评估；3．成汽车修理工时费用的确。训项：

资多1.二奥迪A6的评练习

材6

旧机动车交易市场

掌握我国的旧机动车交易市场现状、趋势和存在的主要问题；旧机动车销售方法，会检查旧机动车交易的证件；旧机动车交易过户、转籍的办理程序。

学内：1.我的旧机动车交易市场现状、趋势和存在的主要问题；2．机动车销售方法，会检查机动车交易的证件；3．机动车交易过户、转籍的理程序。

二手捷达资料

8

教资多材和运作

训项：1.二捷达的评估练习7

旧机动车

掌握鉴定评估师的职业背景；鉴定评估师的基

学内：1.鉴评估师的职业背景；

二手旧机动车

4

教

序号

学习情境

教学目标

学习内容及训练项目

教学载体

学时

教资鉴定

本要求、技能要求；旧

2．定评估师的基本要求、技要求；评估

机动车鉴定评估师的考

3．机动车鉴定评估师的考核法。

资师

核办法。

训项：

多1.模旧机动车鉴定评估师对二手车进行鉴

材定。

七、课考核表3《手车鉴定与评估》课评价标准考核方式：过程性评+终结性评价评价项目之一：过程性评价（满分100分占总成绩）评价项目

优

良

评价标准中

及格

不及格

分值态度（考勤）任务完成情况评价项目之二：终结性评价（满分100分占总成绩）

3070评价内容相关技术、知识理解等

评价方式开卷

分值100总评=过程性评价*40%+终结性评价60%八、教基本条件1.师的能力求熟悉汽车构造的基本知识具备旧机动车结构和原理知识掌握旧机动车价格及营销知识备机动车驾驶技术解国家关于旧机动车管理的政策和法规。能按照设计的教学情境实施教学能够正确及时处理学生的误操作具有理论与实践教学的丰富经验具有强烈工作责任心和认真负责的工作态度建议选用企业兼职教师和校内具备双师资格专职教师共同承担。2.学硬件环基本要多媒体教室一间多媒体设备；网络教学环境。3.学资源基要求《二手车鉴定与评估》教材；多媒体课件；九、教建议1.学方法（1）采用基于行动导向的项目式教学，以职业活动的工作过程为依据，以汽车整体构造为载体设有难度成递进关系7个学习情境即7个项目每个项目的学习都坚持“以学生为中心，先做后学，边做边学，教师负责组织、指导”的原则。在学习过程中每个项目都坚持以实际工作过程为导向分为资讯决策计划、实施、检查、评价为流程设计教学过程，使学生在学习中不断认识汽车构造方面知识掌握拆卸与装配的方法相应工具的选择及使用方法同时熟悉实际

的工作流程。（2用多媒体教室教学与旧机动车鉴定企业实际现场教学相结合的模式，