走进学生的世界

走进学生的世界走进学生的世界走进学生的世界作为一个刚才步入教师队列的老师，我的资历和经验尚浅，对学生的知识教育或许还可以轻松一点，可是作为班主任的我，面对整个班级的管理和对学生思想方面的教育实在让我捏了一把盗汗。从前，自己作为学生的时候只需管好成绩就够了。此刻作为班主任，我不单要管理好班级的全部事务、做勤学生的思想工作还要正直好自己的一言一行，由于在学生几十双眼睛里，班主任是他们的偶像，班主任谨慎的工作态度，谨小慎微的精神，说到做到的质量对学生更是一本可研读的书。好似班级是一辆火车，班主任就是那个火车头，只有这个火车头有了正确的方向，这辆火车才会开向光明的将来。此刻，做“火车头”已经有两年了，关于班级的管理多多少罕有了些领会：一、拟订班级目标，进行惯例训练有目标才有动力。所以学期初，我依据学校工作安排和本班实质状况制定班级奋斗的目标。防止盲目、低效的学习和生活，进而加强班集体的凝集力和动力。我知道，目标的拟订不是目的，怎样经过努力去实现目标，提升学生的素质才是目的。所以，我在拟订目标时，注意了学生的知识能力与发展能力，快要期目标与学期目标很好的联合起来，不可以眼高手低，免得打击孩子的信心。优秀的惯例是进行正常的学习和生活的保障。有时，一个学生俏皮捣乱、不合惯例的行为常常会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣布失败，甚至使全班努力求取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。所以，在班级管理中，我会扎实有效地对学生进行惯例训练，务必使每个学生拥有班集体荣誉的思想，拥有自我拘束的能力，保证整个班级“开朗有序，谨慎求实”的优秀班风班貌。二、公然、公正、公正，奖罚分明在我们快乐班级中，我从第一天开始就浸透这一思想：万事公然、公正、公正，奖惩分明！这也是我们班的风格，学生乐于接受，由此长进心很强，而做错时也心甘宁愿接受处罚。在思品教育课上，我曾跟孩子们一同拟订了以下班规：爱洁净相互帮助仔细达成作业课间文明娱乐上课仔细听讲团结同学，关心集体自觉地看书上课踊跃举手顺手捡垃圾，每日有笑容礼让每日带纸巾奖惩分明视同一律、公正在第一节班队课上，我们在公然、公正、公正的气氛中民主地产生了班委。以后便形成了“分工明确”的班级气氛。记得有一次，我的小助手“咄咄逼人”的无故指骂一个后进生，我先把她叫到办公室认识状况，慢慢我才发现不只是她一个人这么做，也有其余的同学喜爱“欺凌”这个后进生，就由于他成绩差才会受到这样待遇吗？就此状况，我召开了一次怎样正确办理好同学之间关系的主题班会，经过我的教育更深入了公正、公正等原则。在平时学习生活中，每位孩子都享受着公正公正的待遇，每位孩子都是奖惩分明，“王子犯罪也与庶民同罪”！三、真挚地关爱学生，就要走进学生的心灵学生对老师的言行能否一致特别重视，在一个言行相符的老师那边，学生的第一个心理体验是安全感，他不用担忧这个老师的要求会前后不一致，不用担忧老师会情绪化地变，更对学生的各样管理举措有所规定，也从一个一直可以对他们关心的老师那边获得稳固的情绪支持，真挚是一种质量，是一种教育的力量。爱学生，需要老师的真挚，真挚的老师应当是一个心口如一、言行相符的人。把我们的爱心，像皮格马利翁感人象牙姑娘同样，洒向每个孩子，使他们都健康成长。教育的真理是爱，教育的最后目的是促使学生的最优化发展。作为一线班主任的我，深深领会到，我们应像慈母伸出双手，取出自己所有的爱，扶我们的孩子走好人生的第一步，把基础教育的理念升华。管理班级也是这样的，只有班主任的言行获得了学生们的赞成，才会更好的办理勤学生和学生、学生和老师之间的关系。四、着重家校联系，与家长配合管理刚开始接手班主任这一工作，说真话我很惧怕的一件事就是增添和家长联系的频次。我在与家长交流方面必定显得很没经验。这个时候，更为考验一位老师的交流交流能力。可是最后我仍是以“既来之，则安之”这句话来宽慰、鼓舞自己英勇地跨出家校联系这一步。学生的一些状况，我都会实时、照实地向其家长反应，并希望获得家长们的支持与配合。我老是感觉，只假如获得家长的支持与配合，好多时候把一个孩子的坏行为、坏习惯纠正过来，那就会显得轻松好多。就怕有时在交流上有必定问题，那么一些问题就显得不那么好办理了。总之，我很感谢每一位支持与配合学校工作的家长！今日，我写完这篇文章时，我的感觉是：班级管理若作于细，则难事必成于易。我从小事做起，于悄无声气处静静地影响着孩子们的心灵。每当看到孩子们的变化，我的心中都有丝丝的感人。“为伊