社会公共秩序地不文明行为调研报告材料

实用标准实用标准文案大全文案大全社会公共秩序的不文明行为调查报告——以仰恩大学为例制作组人员：张慧、林钦燕、缪萍萍、叶佳媚指导老师：来朋珍制作人单位：仰恩大学前言调查背景：近年来，我们一直在说中国梦，实现中华民族伟大复兴的中国梦，既要有强大的硬实力，包括政治、经济、科技、军事等，同时也离不开思想、文化、价值观等软实力。这其中，价值观又是软实力建设的重中之重。十八大提出：要倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观，社会主义核心价值观构成中国梦不可或缺的价值内核，中国梦从理想变成现实的过程同时也是社会主义核心价值观一步步落地生根的过程。□□,□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□;□□□□□□□, □□□□□□□□□ □□□□□□ □□□□□,□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□,□□,□□□□□□□□□□□□□□——□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□,□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□调查目的：探讨思考，□□□□□□□□□□□□, □□□□□□, □□□□□□□□□,探讨思考，□□□□,□□□□,□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□调查对象：□□□□□□□调查时间：2015年5月调查方式：□□□□□□□□□□□□□□□□□调查份数：100份具体分析内容1、校园内存在的不文明现象2、不能忍受的不文明行为舞灯后还大声咆睁*累在教室Tig堂+课堂上疆先手不随手关水龙头不认真复习，考试帚小在公共场合情侣K体接不文明口头禅麦淮工胪在图书落或目S屯市在公>»廊抢座副命;四二三L।।■:T:■二L.1,三।乱•“;■■-*II1.1二111I在人笠的地方相<理而?■;■,■塞：：nnnnnnnununu%nuonu皆大于等于3.现象出现原因简要分析□□□□:□□□□□□□□□□□□,□□□□,□□□□□□□□□□,□□没有秩序，现在学校的人数没有以往多，但现象仍然存在，当然淘点点造福了一部分人。公交车的拥挤是大部分人都无法忍受的，也就更需要我们保持秩序。□□□□:□□□□□□□□□□,□□□,□□□□,□□□□□□□□□□□早餐袋遗忘在抽屉里。不文明口头禅：“口，妈 8口口口口口口”很多人口□说这些口头禅，不说可能还不□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□,□□□□□□,□□□□□□□□□□口桌文化和墙壁文化：现在□□只要低下头就可以看到桌面和抽屉写满了字，每到□□□□,□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□：□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□,□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□弊被抓名单被公布，被处分。熄灯后口喧哗影响他人休息：宿舍口□口在口校口另一个“家”，我口玩闹口时候□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□.出现不文明行为□原因

人的素底不高.不知道社含爱展的必然规整，以后令蚪的5%不可已而为之.594□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□（1）社会环境对大学生的负面影响：社会上许多消极、落后现象反映到校园，往往使大部分学生失去原有的生活立场，接受社会上的不文明语言、行为及生活方式。受同龄群体的影响，校园内同学间的接触交流使部分不文明观念、行为更易在其中相互渗透影响。（2）教育的疏忽家庭 大多数家庭父母将孩子视为掌上明珠，使孩子产生以自我为中心的错误思想，不懂得尊重他人等，也有部分家长过于关注孩子的学习成绩忽略了文明素质教育。学校 许多学生对文明与不文明的认识不清，认为一些行为是无所谓，认识不到自身行为构成不文明，造成无意识的不文明。这和长期以来，从中学到大学的教育，只重视智育忽视德育，放松对中、大学生行为规范训练有关。（3）缺乏监督现在的学校教育缺少对大学生不文明现象的监督，对部分学生的违纪行为采取姑息态度，奖惩不明，从一定程度上纵容、助长了不文明行为。.对他人和自己的不文明行为是如何做的不会，我殖怎挣就怎样，：打不确定是否熊仔疑正」尸，会，知错就改39%或者有负责的想法，这为减少不文明行为发生打下了良好的基础。但是我们也知道有些已经成为习惯，所以还需要一个过程，也希望这不是口头说说能付诸实践。对于他人，厌恶并上前阻止.1'*.无斫谓与我无关；%厌恶但不阻止，除等是象人,，6!・但有时我们也可以委婉的友善的态度对其适当的提醒。6.针对目前我校不文明行为最有效的是以下哪种设置耙章剃度，加强管理，建立延得机制加强奥论监督加强宣雪教研加强定恒者勒阻从软西窗斑不文明行为做起I并适宜松醒竟员干部疆指头作用不知道6.针对目前我校不文明行为最有效的是以下哪种设置耙章剃度，加强管理，建立延得机制加强奥论监督加强宣雪教研加强定恒者勒阻从软西窗斑不文明行为做起I并适宜松醒竟员干部疆指头作用不知道□□□□□□□,□□□□□□□□□□□听之任乙自生自灭□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□尽量做到杜绝不文明现象我们是大学生，接受的是高等教育，我们学校内都会频频发生不文明现象，全国高校数不胜数，那么不文明现象也就不是一个学校的特例了，高校都如此，更何况社会的不文明行为， 既然我们要复兴中国梦， 社会主义核心价值观是不能不践行，以致构建更和谐的社会主义社会。总结□