阅读理解策略融入教学设计

阅读理解策略融入教学设计第1页，共49页，2023年，2月20日，星期日提綱一、閱讀理解策略的重要二、閱讀理解的歷程三、篇章閱讀教學的流程四、閱讀理解策略五、解讀標題的策略六、找出中心句的策略七、哪些句子要教八、教學設計實例第2页，共49页，2023年，2月20日，星期日理解策略的重要從能力而言閱讀能力：1.認讀能力

2.理解能力

3.評值能力

4.創造能力第3页，共49页，2023年，2月20日，星期日理解策略的重要從能力指標而言：

國語文閱讀能力指標E-2-5能利用不同的閱讀理解策略，增進閱讀能力E-3-2能靈活應用不同的閱讀理解策略，發展自己的讀書方法

3-2-1-1能應用不同的閱讀理解策略，發展自己的讀書方法

3-2-3-3能活用不同閱讀策略，提升學習效果第4页，共49页，2023年，2月20日，星期日二、閱讀理解的歷程文字理解文意理解推論理解理解監控第5页，共49页，2023年，2月20日，星期日二、閱讀理解的歷程1.文字理解：(解碼)將生字辨認或破解出來，使之產生意義。「認字識義」是閱讀的基礎。第6页，共49页，2023年，2月20日，星期日二、閱讀理解的歷程2.文意理解：

讀者在認出字形和字音之後，在長期記憶中找出與這個字聯結的意義。並能分析句子的構成規則，了解句子的意思。第7页，共49页，2023年，2月20日，星期日二、閱讀理解的歷程3.推論理解：閱讀時，讀者能把文章中重要概念統整、做摘要、並能產生新的體驗。第8页，共49页，2023年，2月20日，星期日二、閱讀理解的歷程4.理解監控：先設定閱讀的目標，選擇適當的閱讀策略來達成所設定的目標，再檢核目標是否達成。如果檢核之後不理想，就採取補救措施，如重讀不懂的部分。第9页，共49页，2023年，2月20日，星期日三、篇章閱讀教學的流程（一）解讀標題（二）找出中心句及關鍵詞語句（三）分段大意（四）文章結構（五）全篇大意（六）文章主旨第10页，共49页，2023年，2月20日，星期日文章閱讀的架構與思維標題段落段落段落分段大意文章結構全篇大意文章主旨段落關鍵語詞句標題解讀與預測理解詮釋評論創造第11页，共49页，2023年，2月20日，星期日四、介紹閱讀理解策略1.預測策略2.畫線策略3.摘要策略4.結構分析策略5.推論策略6.自詢策略7.補救策略第12页，共49页，2023年，2月20日，星期日五、解讀標題的策略預測策略：定義實施規則功用方法第13页，共49页，2023年，2月20日，星期日五、解讀標題的策略定義：對標題解碼預想文章內容第14页，共49页，2023年，2月20日，星期日五、解讀標題的策略2.實施規則：閱讀前先看題目或標題，自問對文題已知道些什麼？依文題或標題預測文章可能在講什麼？若無文題或題目看不懂時，則先看第一段後，預測本文可能在講什麼？自問我為何閱讀，來決定我是否詳細閱讀、背誦重點，或只要大略瞭解即可第15页，共49页，2023年，2月20日，星期日五、解讀標題的策略3.功用：

能引起想要一覽全文，一探究竟的動機。第16页，共49页，2023年，2月20日，星期日五、解讀標題的策略4.方法：

a.分析標題中的關鍵詞例：記承天夜遊b.看標題說說內容可能是什麼例：漁者陳、馬說、愛蓮說c.看標題提出你的疑問例：肌理

d.閱讀文章段落的句子，哪幾句與標題相呼應例：酸橘子第17页，共49页，2023年，2月20日，星期日六、找出中心句的策略畫線策略：定義實施規則注意重點句功用第18页，共49页，2023年，2月20日，星期日六、找出中心句的策略1.定義：畫重點第19页，共49页，2023年，2月20日，星期日六、找出中心句的策略2.實施規則：(1)重點在哪裡

a.在段落的第一句或最後一句(即主題句)b.因為……所以……(有因果關係的句子)c.找出列舉的項目(1、…2、

…3、…等)d.找出故事中的人、事、時、地、物…等

e.找出事件發生的順序

f.和文題目有關的內容

g.文中特別標示或粗黑體的字(即關鍵詞)第20页，共49页，2023年，2月20日，星期日六、找出中心句的策略2.實施規則：(2)如何畫：在重點處下方、右方或左方劃線或做其他記號線條可用直線或曲線，亦可用色筆在重點字上劃線對重點字、詞亦可用筆圈起來找出事件順序，給予1、2、3、4等的標號第21页，共49页，2023年，2月20日，星期日六、找出中心句的策略3.注意：a.不要畫太多、太細b.不要急著馬上畫，先掃描全文c.此處只談國語文的重點策略第22页，共49页，2023年，2月20日，星期日六、找出中心句的策略4.找重點句：a.始末句e.選擇複句b.因果複句f.轉折複句c.關鍵句g.並列複句d.條件複句h.遞進複句第23页，共49页，2023年，2月20日，星期日六、找出中心句的策略a.始末句

1.句型：總分結構或分總結構

2.規則：重點常在總的部分

3.範例：我與父親不相見已兩年餘了，我最難忘的是他的背影。(背影)第24页，共49页，2023年，2月20日，星期日六、找出中心句的策略b.因果句：1.句型：因為….所以….…..緣………..為……2.規則：不要誤判果為因

3.範例：見藐小微物，必細察其紋理，故時有物外之趣。

(兒時記趣)第25页，共49页，2023年，2月20日，星期日六、找出中心句的策略b.因果句：4.試題(Ｃ)<別人的難題容易解決，因為痛苦的不是自己．>這句話的意思是Ａ痛苦可以使情感昇華Ｂ思想是行動的種子Ｃ要多培養同理心Ｄ自己的問題要自己解決。

第26页，共49页，2023年，2月20日，星期日六、找出中心句的策略c.關鍵句：

1.規則：承上啟下

2.範例：大自然有時很像戲劇(田園之秋)第27页，共49页，2023年，2月20日，星期日六、找出中心句的策略c.關鍵句：3.試題

(Ａ)「思想可以使天堂變成地獄，也可以使地獄變成天堂．」(雨果)這句話是說：Ａ思想的方向，可決定未來的處境Ｂ天堂與地獄只有一線之隔Ｃ只有思想是打開天堂的鑰匙Ｄ思想與現實就好比天堂與地獄。

第28页，共49页，2023年，2月20日，星期日六、找出中心句的策略d.條件句：1.句型：只要………就只有………才2.規則：重點常在與「條件」有關的句子上第29页，共49页，2023年，2月20日，星期日六、找出中心句的策略d.條件句：3.範例山不在高，有仙則名．(陋室銘)一勤天下無難事在沁涼如水的夏夜中，有牛郎織女的故事，才顯得星光晶亮。第30页，共49页，2023年，2月20日，星期日六、找出中心句的策略d.條件句：4.試題(Ｃ)路寒袖說：「人生的路途如果沒有突如其來的急彎，怎能見到料想之外的奇風異景？」關於這句話主旨的詮釋與說明，下列何者最適當？Ａ人生就像跳高,要能屈得下,才能跳得高

B人生務必處處留心，否則一旦失足，將無可挽回Ｃ人生的劇本寫得再精彩，還是臨場即興的演出最為動人Ｄ意外是人生當中的黑暗，但我們總是要咬緊牙根的度過難關。第31页，共49页，2023年，2月20日，星期日六、找出中心句的策略e.選擇句：句型:不是……就是……。寧可……也不……。與其……不如…..。與其……毋寧……。其……其……。第32页，共49页，2023年，2月20日，星期日六、找出中心句的策略e.選擇句：2.規則：重點只在其中一個分句3.範例：*汝不為宰相則為樞密。

(文天祥從容就義)*禮，與其奢也，寧儉；喪，與其易也，寧戚。*其真無馬耶？其真不知馬也。

(馬說)第33页，共49页，2023年，2月20日，星期日六、找出中心句的策略e.選擇句：4.試題

(Ｃ)「學習時，我們不應該像螞蟻，單是收集；也不可以像蜘蛛，只從自己肚中抽絲；而應像蜜蜂，既收集，又整理，這樣才能釀出香甜的蜂蜜來。」這句話的意思最接近下列何者？Ａ學習應該要懂得舉一反三Ｂ學習要努力向前，了解不進則退的道理Ｃ學習與思考要並重，不得偏廢Ｄ溫故知新，是學習的重點。第34页，共49页，2023年，2月20日，星期日六、找出中心句的策略f.轉折句：1.句型：雖然…卻…..

儘管…還是…

然而…..2.規則：重點在轉折連詞之後3.範例：創業的人，都會自然而然的想到上天；而敗家的人，卻無時不想到自己．(謝天)第35页，共49页，2023年，2月20日，星期日六、找出中心句的策略f.轉折句：4.試題

(Ｃ)「有時候，我們太在乎成敗得失了。有所得，我們歡欣鼓舞，喜形於色；有所失，我們黯然垂淚。但事實上，世上有什麼是絕對的成功或絕對的失敗？成功的背後是許多小小失敗的累積，每次失敗也帶給我們或多或少的收穫。」這一段話勉勵我們要有什麼觀念？Ａ人生事必有得有失Ｂ不怨天，不尤人Ｃ超越勝敗Ｄ貪多務得必大失。第36页，共49页，2023年，2月20日，星期日六、找出中心句的策略g.並列複句：1.句型：一邊……一邊。既……又……。或……或……。且……且……。2.規則：各分句之間的關係，是相關對等的事。3.範例：各色各樣的紙船，或列隊而出，或比肩齊步，或互相追逐。(紙船印象)第37页，共49页，2023年，2月20日，星期日六、找出中心句的策略h.遞進句1.句型：先…再….最後除了…..更不但….而且…

不僅….還….

非徒….而又…2.規則：重點常在後面的分句3.範例：非唯不益，乃增吾憂。

(世說新語選)第38页，共49页，2023年，2月20日，星期日六、找出中心句的策略h.遞進句：4.試題（Ａ）「英雄的劇本比凡人的劇本更吸引人，不只因為英雄有著多采多姿、波瀾壯闊的人生；更因為他告訴我們，生命是柳暗花明，不可預期。」由上述可知，英雄的故事給予我們何種啟示？Ａ人生充滿希望，不要輕言放棄Ｂ要甘於平淡，因為只有少數人能成英雄Ｃ成功機會稍縱即逝，要好好把握Ｄ鼓勵我們追求如英雄般壯闊的生命。第39页，共49页，2023年，2月20日，星期日六、找出中心句的策略5.功用：可選擇性注意文章的重點及加強重點的記憶可運用到其他學科或生活上的閱讀第40页，共49页，2023年，2月20日，星期日七、哪些句子要教難以理解的句子

a.文例：雖然沒有了頭部，卻在那從容的坐姿上顯現凜然不可侵犯的人的尊嚴與氣度

(久違了，故人)b.方法：具象化找文中相呼應的句子第41页，共49页，2023年，2月20日，星期日七、哪些句子要教2.看似容易卻含義深刻的句子a.文例：我願為孩子摺出未必漂亮，但卻堅強禁得起風雨的船

(紙船印象)b.方法：延伸學習作文第42页，共49页，2023年，2月20日，星期日七、哪些句子要教3.過長的句子a.含義：句群．即許多的單句或許多的複句的組合．b.文例：每個人的一生都會遭遇許多的事，有些是過眼雲煙，有些是熱鐵烙膚，有些像飛鳥掠過天邊…..(紙船印象)

然而我