初中语文的试卷及答案语文试卷题初中(3篇)

初中语文的试卷及答案语文试卷题初中(3篇)初中语文的试卷及答案(推举)一

一、培训规划贯彻状况

网上培训学习后，就和语文教研组的教师一起，仔细学习国培工作规划和教务处工作规划，明确了在岗学习研修工作的目标和任务，结合本组工作的现状和特点，根据《初中语文教学大纲》的要求，制定了详尽的在岗学习研修规划。学习中仔细遵照教学大纲要求，仔细贯彻党的教育方针，依据在岗学习研修要求，坚持思想教育和技能教育相结合，大力推广素养教育，按时按质地完成了本期的在岗学习研修工作。

二、把国培精神贯彻到在岗学习工作中

在岗学习研修工作中，我仔细地把国培精神和详细的教学工作结合起来，在语文课堂教学中有的放矢，有重点有难点，留意语文课内容的调整，教学中留意表达学科特点，充分发扬我们现阶段进展课堂教学改革的精神，结合本校的详细状况，充分利用在国培中所学到的先进的教育理念，大张旗鼓的进展教学创新和教学改革。教学中表达了时代精神，适应社会进展的趋势。留意适合学生的心理和生理特点，留意循序渐进的学问讲授和学科的趣昧性教学。通过语文教学，培育学生对语文的兴趣与爱好；学习语文的根底学问，培育学生安康的文学情趣、初步的文学力量和良好的文学素养；提高学生的写作力量，想像力量、思维力量和制造力量。

三、仔细完成了在职期间的研修任务

二个月的在职研修，我仔细地完成了六项学习任务，不仅每两天撰写一篇教学反思日志，而且还不断加强自身业务学习。通过学习和反思，我熟悉到将来教育需要科研型的教师，而不再是“教书匠”。教师要想从“教书匠”转为科研型教师，首先要树立终身学习的观念，给自己不断充电，消退职业倦怠。由于我们从事的教育事业，面对的是一群对学问布满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。大家都知道要想给学生一碗水你必需有一桶水。其次要明确自己今后所要讨论追求的目标：在整理中思索——日常渗透的自觉讨论；在案例中反思——基于教学事例的进展思考；在行动中讨论——探究问题解决的方案。最终在实际教学过程中进展实施：

（1）加强教育理论学习多积存为今后的课题讨论预备好科学依据；

（2）把每一节课或平常的教学所思所得准时记录，进展积存为今后的科研预备实践材料；

（3）找准自己教科研的切入点，注意科研的针对性、实效性。

四、培训触动了自己的思维，逐步更新了自己的教学方法

通过理论与实践的培训，我觉得受益颇多。从网上的阅历沟通中，我看到了在实施根底教育新课程过程中的问题和困惑，学到了在教学过程中处理各种问题的方法，感受到了教师们积极创新的意识；从教授们的讲座中，我领会了初中语文最前沿的理论，学习了教学的新理念、新学问、新技能，进一步更新了我的教育观念，完善了我的学问构造。怎样才能成为讨论型的教师，通过本次培训学习活动也给了我很大的启发。

我们深知，安排一次学习研修不简单，安排一次全国的骨干教师培训学习更不简单。为了珍惜这来之不易的时机，我常常自主到网上查看各种资料，收集各种教学的先进理念和优秀的教学方法。在网上进展教学阅历沟通和学术探讨，使我成了自觉的学习者、积极的参加者。始终保持着对学问的渴求，对事业的激情，盼望在今后的工作和学习中能不断取得新成绩。教师要成为讨论者，还要不断地学习，不断地总结，不断地反思，准时将自己的阅历写成论文。既不

能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进展的讨论，即不是在课本上进展的讨论而是在教学活动中的探究。

总之，这次培训是一次对教师专业成长极有意义的培训，带给我最深的体会就是教学不仅是一门简单的学问，同时又是一门超群的艺术，需要我们不断去讨论，不断地去反思，不断地去提高。惟其如此，我们才会在教师专业化成长的道路上走得更快，走得更好！

初中语文的试卷及答案(推举)二

《背影》选自《朱自清散文集》，是朱自清早期散文代表作，是一篇叙事性散文。此文通过描写父亲的“背影”来歌颂父亲，把父亲对儿子的关爱之情呈现得淋漓尽致。同时，《背影》是一篇传统科目，要让学生把握的内容许多。师就要抓住重点，假如抓不住重点，就会给人一种捡了芝麻扔了西瓜的感觉，。另一方面能否抓住重点，还是对教师教材挖掘，支配课堂力量的一种考验。如何让文章震撼学生的心灵,到达“以人为本,教文育人”的目的,还要学会刻画既熟识又生疏的父亲,避开消失父亲形象“千人一面”，对于初中的学生还是有肯定的难度。所以教师在处理教材时必需要细心设计，想方设法创设教学情景，激发学生将个体体验、思索与文本联系起来，让他们的心与文本产生共鸣。

文章的标题是“背影”，我的这堂课就抓“背影”这一角度。，父亲给留下深刻印象的也是背影，背影在文中屡次消失，可以视作贯穿文章的主线。“背影的表现角度能集中反映出描写对象的内在精神”，分析课文时，抓住背影，也就抓住了理解本文的关键。

古人云：“男儿有泪不轻弹”，可细心的读者不难发觉，文中竟然消失四次流泪，是什么缘由使得堂堂男儿朱自清先生数次泪流满面呢?从这一角度引导学生把握课文，易引起学生兴趣，使学生带着疑问开头对文本的解读。

第一次流泪，“父亲赋闲，家道衰落”，“满院狼藉”的景象引起的感伤，再加上失去亲人的伤痛，百感交集，“不禁簌簌的流下眼泪”。

当看到父亲为自己买橘子时的困难身影，流下了其次次眼泪。父亲的困难与父爱的宏大，使得的泪“很快地流了下来”。

分别后，不知何时才能相见，渐渐混入人群中的父亲，从今又要走上风雨飘摇的人生之路。不难看出，离别的伤感与对父亲的牵挂，是第三次流泪的缘由。

“我身体平安，惟膀子痛苦厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”读着父亲的来信，买橘子的蹒跚身影，离别时渐行渐远、混入人群的背影，衣着朴实、青布棉袍黑布马褂的背影，又出现在眼前。泪光晶莹中清楚透露出对年迈父亲的记挂与惦念。

现实生活中，好多人可能并没有体会到父母对自己的关爱，由于这种基于血缘关系之上的感情不是轰轰烈烈、惊天动地的，它蕴含在平凡和琐碎之中，假如不专心去感受的话，很简单被我们忽视掉。从埋怨父亲“说话不大美丽”，并“暗笑他的迂”，到数次泪流满面，可以看出，在不断反省中体悟到了父爱的宝贵，并承受了这宝贵的爱，将其倾诉于笔端，我们今日才读到了这感人至深的文字。

在教学中我抓住“背影”这一角度，注意进展学生个体，培育学生合作，探究精神，敬重他们，拉近与学生的距离，使学生在和谐、向上的气氛中得到进展。通过展现课件教师的引导，通过读文本深深理解父子的深情不仅表达在特写镜头“背影”上，还表达在父亲的语言上。通过教师反复引导学生研读，使学生真正体会到父子深情。

初中语文的试卷及答案(推举)三

依据《永春县初中作文考察规划（草案）》安排，为了有序教学，拟对作文写作训练分解成五个阶段，从七上到九上，九下作为综合训练。详细内容如下：

作为小学到初中的连接与过渡学期，作文应当是先让学生有话好说，建议训练以记事为主的记叙文，结合想象作文，形式以命题作文为主，可结适宜当的半命题训练。

【题目例如】（上半学期以记事为主，下半学期以想象作文为主）

1．这就是我

刚入初中，面对新教师、新同学，来一番自我介绍。要抓住自己的主要特征、兴趣、爱好等，用第一人称将自己的自画像描绘出来，尽量做到文笔生动活泼。

2．令我感动的一件事

生活中有很多令人感动的事，比方教师的关爱，同学的帮忙，父母的呵护等，让我们专心去发觉，用笔去记录，写一件让你感动的事。

3．那一次，我战胜了困难

要交代清晰详细的时间、地点、人物和所遇到困难的背景，“我”是怎样通过努力战胜困难的，要将战胜困难的经受记叙完整，而且重点突出，既写出战胜的过程，也要写出战胜的感受。

4．我的课余爱好（生活）

每个人都有爱好，课余都有丰富的生活，写出你的爱好是什么，它给你带来了怎样的乐趣，对你有什么生活上或学习上的帮忙。或写出你的课余生活内容及感受。

5．一份特别的（生日）礼物

每个人都会收到各种各样的礼物，比方生日礼物、过节礼物等。礼物可以是实的物品，也可以是虚的精神鼓舞，比方一个拥抱，一阵掌声，一句表扬等。你曾经收过什么特别的礼物？请写出来与大家共享。

6．假设我是

先将题目填完整，然后从不同角度大胆合理地绽开想象。横线可填“一名作家”，“孙悟空”，“圣诞老人”等。

7．一次奇异的旅行（编写一篇童话或科幻故事）

要充分发挥想象的作用，大胆超越常识，大胆突破思维模式，要符合人们的美妙愿望，符合社会道德标准。

8．我的科学梦

十三四岁的少年最爱梦想，喜爱在想象的天空里游览。你有怎样的科学梦？怎样为自己的科学梦绽开活动，有哪些收获？

结合课文教学及单元写作编排，连续进展记叙文写作训练，侧重写人，结合写景状物，形式以半命题为主，要有详细写作要求：如修辞手法、描写方法的运用等。

【题目例如】（上半学期以写人状物为主，下半学期写景写人写感受）

横线要求填上动物或植物的名称，写成一篇状物记叙文。可写的有猫、狗、花、树等。要留意观看，抓住事物的特征加以细致描摹，适当运用比方、拟人、比照等修辞手法，尽量使文章更加生动传神。

2．，人类的朋友

横线可填马、牛、羊、狗等。要写出这种动物与人类亲切的，合作的，和谐的，朋友式的关系。可以采纳拟人手法，变换人称。

横线处写一位教师或同学或长辈、朋友等，可以通过对人物的外貌、语言、动作、神态、心理等多方面描写，刻画出人物独特的共性来。可以选取详细事例，也可以记叙生活或学习片段。

4．我所崇敬的（名人）

结合生活体验及课外阅读所得，你崇敬哪一位名人？他有哪些事迹？对你有怎样的影响？照实写来，肯定可以写得很精彩。

5．风景这边独好

祖国幅员宽阔，奇山异水，风光如画。就是泉州也有闻名的十八景，永春也是名胜众多。你游玩过哪些景点？对哪里的景点印象深刻？请写出来，但不要泛泛写景，要详略得当，写出你自己独特的感受。

6．我初中的教师

横线处可以写“语文、数学、化学、美术”等，初中近一年的学习，你对哪一位教师印象最深，感受最真实，哪一位教师对你的影响最大？从不同角度，用不同手法刻画这个教师的形象，记叙这位教师的事迹。内容要真实，记叙要生动。

7．学生物的启发

初中的生物课学习，带给你很多新学问，通过显微镜你看到了奇异的微观世界。生物是中考必考科目，近一年的学习，你有什么收获？得到哪些启发？请写出真实感受。

8．我爱我家

要写出家人各自的特点以及家人和谐相处，互敬互爱的亲情气氛。可以从早晨起床一幕写起。

结合教学，上半学期侧重训练写游记和消息，连续练习记叙文；下半学期练习写简洁的谈论文和说明文，形式以命题和半命题为主。

【题目例如】

1．游记（ⅹⅹ山水）

要求写作时要把巡游过程交代清晰，写出景点特色，重点描写最能吸引游人的景物，要融入自己的感情，做到情景交融，并学习运用课文中写景的不同表现手法。

2．写一则本地或本校消息

要关注身边发生的比拟重大的大事，拟出标题，写好导语，并在主体局部绽开详细报道。要留意语言的简明。

3．成长中的苦恼

随着年龄的增长，同学们会感到各种各样的苦恼，如为学习成绩而苦恼，为情感困惑而苦恼，为容貌而苦恼，你最大的苦恼是什么呢？请写下来一吐为快。

4．必需跨过这道坎

“这道坎”一般比方生活或学习中遇到的困难或挫折。这道坎不简单跨过，但是，“我”有充分的自信，有坚韧的毅力。要把怎样跨过的过程细致生动地写出来，点明自己跨过坎以后的感受。

5．谈

这是一篇谈论文，横线可填“责任”、“诚信”、“宽容”、“读书”等，写作时要有鲜亮的观点，要提出自己的事实依据或理论依据，运用相应的论证方法。

6．之我见

生活中有很多现象值得我们思索，比方追星、生日扔蛋糕、考试作弊等，你对这种现象有什么看法？赞同或反对？观点要明确，要有论据支撑。

7．读有感

横线可填初中以来学过的某篇课文，比方《劳山道士》、《山米与白鹤》，也可以填课外看过的某一部名著或好文章。要从自己感受最深，有话要说的方面入手来写。要对文章或书中自己感受最深的内容作简要的介绍。谈感想要联系自身或社会的实际，不要空发谈论。

8．的自述

这是一篇说明文，横线可填雨、水、圆规、电脑等，也可填动物或植物。写作时要抓住事物的特点，用第一人称来写，要留意运用恰当的说明方法，安排好说明挨次，语言要尽量精确、简明。

上半学期主要训练写比拟简单的记叙文如写多件事；下半学期练习改写和扩写及续写。

【题目例如】

1．寒假生活二三事

寒假过后，万象更新。请真实地选取寒假发生的事情，写两三件，要留意几件事之间的过度与连接。

2．人生路上多

横线可填幸福、挫折、欢乐、苦恼等，要写几件事来突出“多”字。

3．童年忆趣

每个人的童年都是多彩的，要求写几件自己童年时代调皮、好玩、难忘的往事。要留意详略得当，中心突出。

4．以“和谐”为话题，写一篇文章，题目自拟。

你认为和谐社会应当是什么样子的？在你所居住的小区，村庄以及你所在的班级，有表达出人与人之间和谐关系的故事或场景，把它们细致地描绘出来。

5．把《大堰河——我的保姆》或《樵夫，别砍那棵树》改写成记叙文，要求详略得当，中心明确，可以对内容适当剪裁取舍，要依据自己的写作中心自拟一个题目。

6．把《采薇》或《清平乐·村居》扩写成记叙文，要大胆想象，侧重场景描写，故事和人物形象要根本符合原作，要运用学过的写作手法刻画人物，并有合理的细节描写。

7．以“夜深了，他（她）还在路上徘徊”作为开头写一篇文章。题目自拟。

8．我这一学期

把自己一个学期来的学习生活的主要内容作一个梳理，可以分为“收获”和“缺乏”，也可以分大事进展记叙或概述，尤其要突出自己真实的感受。

上半学期侧重训练写抒情散文、谈论文，以及用书信形式写作；下半学期重点进展材料作文和话题作文训练。

1．苦乐年华

生活是五彩斑斓的，生活中有苦也有甜，有悲也有喜。酸甜苦辣都是歌，很多喜、怒、哀、乐肯定让你久久不能忘记。掬几朵生活的浪花，写一篇抒情散文。要留意围绕中心选择、组织材料，并运用适当的抒情方式。

2．粒粒皆辛苦

在生活中，不时可以看到人们铺张的现象：菜馆里菜点了一大堆却吃不下只好倒掉；有的同学买了面包或冰淇淋没吃几口就扔掉；衣服过时一点就不要了；过生日时把蛋糕拿来乱扔请你把对这种现象的感受和思索写下来，叙事要简明扼要，谈论要有针对性。

3．写一篇小评论

我们对读过的一篇文章、一本书，看过的一部电影、一场戏、一部电视剧，观赏过的一

幅字、一张画、一尊雕像、一帧摄影作品，往往会有自己的感受和看法。把这些感受和看法写出来，就是一篇评论。试写一篇书评、影评、剧评或画评，题目自拟。要留意选取详细作品作为评论对象，切入点要尽可能小，文章要有叙有评，“叙”要简明扼要，“评”要绽开分析，力求有深度。