新天坛医院卫生专业技术人员继续教育实施方案

新天坛医院卫生专业技术人员接着教化实施方案

为了提高我院全体员工的专业技术水平和素养，将我院建设成充溢活力、不断发展的学习型医院，结合上级有关文件精神，参照甘肃省住院医师规范化培训方案，依据医学教化终身化的要求，特制定本方案。

一、目的与意义接着教化是高校毕业后的教化，包括毕业后教化（岗前培训和岗位规范化培训等），和以学习新学问和新技术为主的狭义的接着教化，广义的接着教化还包括探讨生或学位教化。医学接着教化体现了医学教化的连续性和教化终身化的要求，结合甘肃省住院医师规范化培训制定出适用我院实际的住院医师培训支配，目的是使我院广阔职工在整个职业生涯中不断提高的专业工作实力和业务水平，勇于满意时代对自己的要求；使我院广阔职工具有敬业爱院的主子翁精神，高尚无私的医德医风，主动向上的心理品质，和相互协作的团队精神。有组织学习与自学相结合。使在职的卫生技术人员专业学问不断得到补充、更新、拓宽、加深，提高理论水平和业务实力，把接着教化和晋升、聘用、职业注册紧密结合起来，提高医院核心竞争力和可持续发展。

二、培训实施时间、于2016年10月起先，期限为3年。三、培训对象、接着教化分为三个阶段：毕业后岗前培训、规范或非规范的岗位培训和狭义的接着教化。接着教化的对象是医院全体卫生专业技术人员，参与接着教化既是广阔干部、职工应享有的权利，又是应尽的义务。四培训目标、通过培训，培育适合我院发展需求住院医师和专科方向住院医师。使受训者初步达到《卫生技术人员职务试行条例》规定的主治医师基本条件和以下要求：（一）政治思想：坚持邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，贯彻执行党的卫生工作方针，遵纪遵守法律，具有较强的职业责任感、良好的职业道德和人际沟通实力。具备严谨、求实的科学看法和对技术精益求精的作风。敬重病人的合法权益，酷爱临床医学事业，一心一意为人民健康服务。（二）专业理论：驾驭本学科及相关学科的基本学问、基本理论及卫生相关各项法律、法规。了解国内外本学科进展，并能与临床工作实际相结合。（三）临床技能：驾驭本学科基本诊疗技术以及本学科主要疾病的病因、发病机理、临床表现、诊断和鉴别诊断、处理方法、门急诊处理、病历书写等临床学问和临床技能。驾驭重点传染病基本防治学问，能刚好、正确报告传染病病例。能够独立开展常见病、多发病的诊断及部分疑难病的处理。（四）驾驭循证医学的理论和方法，具备阅读和分析专业性期刊的实力，可写出具有肯定水平的文献综述或病例报道。（五）具备肯定的教学和科研实力，能结合临床实践，写出具有肯定水平的学术论文。（六）驾驭一门外语，能比较娴熟地阅读本专业的外文书刊。五、组织管理成立我院接着教化委员会领导小组。院长为组长，主管副院长为副组长；医务、人事、护理、院办、总务等部门负责人和内、外科、医技科室主任为组员。

各科室负责人详细负责本科人员的接着教化。

院办负责接着教化学分登记归档管理工作。

接着教化委员会领导小组的职能是：

1.依据国家接着教化的政策和规定，结合我院的实际状况，制定我院接着教化的实施方案及年度支配。

2.指导和监督各科室接着教化的支配制定、执行和总结等。

3．负责接着教化项目的组织实施。

4、负责接着教化的档案、总结及奖惩。

5．负责接着教化的有关人员选送及其他相关人事支配。

6、其他相关工作。六、内容与形式接着教化的内容要适应各类专业人员的实际须要，应以医学专业基础教化为主，结合医学发展中的新理论、新学问、新技术和新方法。既要留意专业技术的针对性、好用性和先进性；又要留意学科学问交叉性、边缘性和综合性。

接着教化项目包括：学术会议、学术讲座、专题探讨、专题讲习班、专题调研和考察班、案例分析探讨会、临床病理探讨会、技术操作示教、短期或长期培训等。为同行接着医学教化供应教学、学术报告、发表论文和出版著作等，亦应视为参与接着教化。

接着教化应以长期和业余时间学习为主，其形式和方法可依据不同内容和条件敏捷多样。自学是接着医学教化的重要形式，应有明确的目标并经考核认可，科室要供应条件。

接受接着教化的人员应依据本人的基础和须要，首先选择参与与本人专业和岗位工作相关的接着教化项目。七、考核我院接着教化培训参照住院医师规范化培训对参与培训的学员实行严格的考核制度。考核分为科室考核、年度考核、阶段考核。（一）科室考核住院医师每轮转完一个科室，由该科室主任负责，依据培训实施细则要求，对住院医师在本科室期间的工作学习状况进行考核，主要考核工作数量和质量，并将考核状况记入培训登记手册。（二）年度考核住院医师完成年度培训支配后，由医院培训委员会依据培训大纲进行考核，并将考核状况记录备案。（三）执业资格考试与注册培训期间，符合执业医师（执业助理医师）报考条件者可依法参与执业医师（执业助理医师）考试，取得执业医师（执业助理医师）资格是住院医师考核合格的必要条件。是担当从事本科室专业技术职务的必要条件，在毕业3内未通过执业医师资格考试的医院将考虑调离本专业工作岗位。八、接着教化学分类、登记与管理（一）学分类别I类学分，授予：

1.卫生部接着教化委员会审批认可的项目；

2.省医学教化委员会审批认可或由授权单位组织的项目；

3.获得科技成果、专利、推广应用新成果、新技术、发表论著及学术活动等。

II类学分，授予：

自学和其它形式的接着教化活动。（二）学分授予方法具有中级或中级以上专业技术职务的卫生技术人员每年都应参与接着医学教化活动，取得25学分，其中I类学分须达到5学分，II类学分达到20学分。

I类学分计算方法：

1、国家级接着医学教化项目活动一般在一个月以内，如学术讲座、学术会议、专题探讨会、研讨班、讲习班、学习班等，参与者按其规定授予学分。

2、省级医学接着教化项目活动按每6小时计1学分，每次活动最多授予10学分。

以上每个项目所授学分数，最多不超过25学分；管理及其他无上级学分赐予者按II类学分计算。

学术会议按以下类别计算学分：第一作者-第三作者（余类推）：国际会议8-6学分；全国会议6-4学分；行政区级会议5-3学分；省级会议4-2学分。在会上宣读论文者，按上述标准给分，书面展出和摘要等的作者，按下一级会议最低分给分，仅列题者记1学分。

在刊物上发表论文和综述，按以下类别计算学分：第一作者-第三作者（余类推）：国外刊物10-8学分；省级刊物6-4学分；具有国际标准刊号（ISSN）和国内统一刊号（CN）的刊物8-6学分；地级以下刊物4-2学分；内部刊物2-1学分。

凡获各类成果奖，按以下类别计算学分：国家自然科学奖、国家独创奖、国家科学技术进步奖、第一作者-第三作者（余类推）：一等奖20-16学分；二等奖15-11学分；三等奖11-7学分；四等奖9-5学分。省委级和省级奖：一等奖12-8学分；二等奖10-6学分；三等奖8-4学分。若同一项成果重复获奖，按最高学分授予。

出版著作，每编写1000字授予1学分。

出版国家级或省、市级专业接着教化项目的录像教材和幻灯片，录像教材A（讲授实录型）、B（讲授与资料编辑型）、C（形象素材编辑型）三类，成品放映时间每10分钟的长度，分别授予1、2、3学分。幻灯片，每10张授予1学分。

II类学分计算方法

1.自学是接着教化的一种重要形式。凡自学与本学科专业有关的学问，应先定出自学支配，经本科室领导同意后执行。最终写出综述或总结，在科室沟通，每2000字可授予1学分，但每年最多不超过5学分。

2.凡到外单位零散进修，经考核合格，由接受进修单位按每1个月授予5学分，但每次进修不超过25学分。

3、由医院组织的学术报告、专题讲座，技术操作示范、手术示范、新技术推广等，每次参与者授予0.5学分，主讲人2学分，参与者全年所获得这类学分最多不超过10学分。

4、临床病理探讨会、多科室组织的案例探讨会、大查房和科室专题业务学习，每次主讲人可授予1学分，参与者授予0.1－0.2学分。参与者全年所获得的这类学分，最多不超过10学分，或所要求学分的半数。（三）学分登记和归档接着教化学分登记内容包括：项目名称、日期、形式、认可部门、学分数、考核结果、签章等。由医院保存作为参与接着医学教化活动凭证。

每次参与院级以上活动后应刚好到办公室登记，活动原始资料交医务科验收、评分、存档,科室应同时进行登记。

医院或以医院名义进行的课题、论文、成果、学术会议等归医务科、护理部管理；各科室应报相应部门批准，进行考查、登记、给分，原始资料（见上）存相应部门特地档案备登记学分。

科室或多科室进行的活动由个人所在科室记录、登记、主任（科长）签字，全部材料存该科室特地档案；于每年11月下旬连同本年总结和下年支配一起，报医务科审查给分、登记、汇